读巴坡小学读后感(巴坡小学 阅读答案)

发布时间: 2022-11-15 22:22:57 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 99

小学读后感大家都说三国演义是一部好书,可我一直不爱看,被逼无奈之下,我读了着本著作,我发现此书使我受益匪浅。《三国演义》刻划了近200个人物形象...

读巴坡小学读后感(巴坡小学 阅读答案)

小学读后感

大家都说三国演义是一部好书,可我一直不爱看,被逼无奈之下,我读了着本著作,我发现此书使我受益匪浅。《三国演义》刻划了近200个人物形象,其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。
 
 其中有庸主献帝刘禅,气量狭隘的周瑜,忠厚的鲁肃,勇猛的张飞,重义的关羽,纳贤的刘备等等,无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物,但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
 
  我最敬佩的要数诸葛亮了,他是一个忠臣,一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣,而且诸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多谋,而且一生谨慎,可为是个奇才!他火烧新野,借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,七擒七放孟获,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些是常人所想不到的,而他的聪明就是让我学习的最好榜样!
 
再说关羽,一个黑脸,大胡,丹凤眼,卧蚕眉的大将军,也是五虎大将之首。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。我认为关羽虽降了敌,但最后还是回来了,仍算忠,而且还要算一种难得可贵的忠。
 
曹操在《三国演义》中被称为奸雄,而且我对他的感觉也不好,虽说是一个人才,非常聪明,且善于打仗,但有谋权篡位之心。不过他说刘备与他是并世英雄,而且没有杀刘备,虽当时刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操并不是很坏,毕竟他还有大度。但周瑜目光短浅,气量狭小,非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。他眼中只有诸葛亮,与其誓不两立,只要把诸葛亮杀了,东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物,便想杀刘备,至少把他留在东吴,东吴的天下也太平了。
 
还有赵子龙长坂坡单骑救主,巧用苦肉计黄盖受罚、三江口周瑜纵火等等  
 《三国演义》中的人物各具其态,有长有短。总的来说,读过这本书之后我大开眼界,佩服不愧是名著!  

小学生读后感

3篇作文300字,急!!
《金银岛》读后感
《金银岛》是一篇十分有趣的幻想文,文中的吉姆、西尔弗、弗林特、利夫西……都让人印象深刻。
在情节的安排上,这本书处处暗藏玄机。尤其在同一艘船上安插的一批批窥视宝藏的海盗,把股市的张力推到极致,紧紧的抓住了读者的心。我觉得,这本书中除了情节曲折,变化离奇的趣味外,书中人物也栩栩如生。水手的生活,海盗的行踪也被刻画的活灵活现。
故事的主人翁吉姆,在一个小海湾经营着一家名“本鲍将军”的客店。之后,来了位比尔船长,他经常讲给吉姆一些吓人的故事。然而由于比尔船长意外的死亡,吉姆踏上了寻找宝藏的漫漫征途。
其中对独脚水手西尔弗的角色塑造,尤其是人人印象深刻。他有时凶残,有时温和;又是充满厌倦之气,有时又颇具绅士风度;有时又沉稳冷静,有时又贪生怕死,最后甚至发展到抛弃其部下的地步。人性的善良,邪恶与贪婪在他身上显露无疑。
《金银岛》中有汹涌的大海,机智勇敢的少年,凶恶狡诈的海盗以及一份神秘的藏宝图,至今,以这生动有趣的故事,还在我的脑海中。

巴坡小学 阅读答案

巴坡小学作者:吴 然 独龙江不睡觉,夜里照样流着,波浪追赶着波浪,又唱又跳。早晨,白而蓝的雾气在江面上飘飞着,在给独龙江洗脸呢。 这时候,一群独龙族小学生,还有他们年轻的老师,也到江边来洗脸了。花花绿绿的衣服,新鲜的脸蛋,以及吵闹、笑声,都映在流淌的江水里。 洗了脸,小学生们坐在江边的石头上、草地上,用琅琅的读书声和独龙江的流水声比赛。读书声和流水声响成一片。巴坡小学就在独龙江边。 独龙江在云南最远的西北边,西靠与缅甸接壤的担当力卡山。独龙江一共有11所小学。独龙江的第一所小学是巴坡小学,这是我拜访过的最边远的小学之一。这里一年有半年时间大雪封山,与外界来往很难。1952年,这所小学的建立,结束了独龙族“结绳记事”、没有学校的历史。 巴坡小学建在独龙江西岸担当力卡山的山坡上,太阳一出来,就照在学校门前高高飘扬的国旗上。刚刚建立的时候,这所小学一定是独龙江最美丽、最高贵的建筑。两层楼,木石结构。二楼的外走廊镶有竹节形的木栏杆。站在走廊上,波飞浪翻的独龙江就在眼前,它绿蓝的波光,映照着学校的门窗。 50年间,巴坡小学曾经是独龙江惟一的一所完全小学。“36年前,我就是从这所小学毕业的。”贡山独龙族怒族自治县老县长高德荣,指着巴坡小学的校牌说。高县长后来读了怒江僳僳族自治州师范学校,曾回到巴坡小学教了5年书。“现在,巴坡小学有56个学生,5位老师。”高县长对这所学校了如指掌。显然他也看到了学校的破旧。半个多世纪了,校牌上的油漆早已脱落,字迹也都褪色了。坏朽的门窗裂着缝,或者粗糙随便地钉着木条子…… 学生在上课。看见一下子来了这么多的车,这么多的人,他们从没有玻璃的窗子里探出头来,脏脏的小脸对着我们笑。木文忠校长告诉我,5位老师中,有4位男教师,年纪都大了。“还有一位呢?”我问木校长。“小刘老师年纪轻。”木校长指着侧边的一道门说,“她也在上课。”我走到门口,见教室很小,光线很暗。但是,因为小刘老师,这间很小很暗的教室敞亮起来!小刘老师穿一件白色的无袖T恤,一条深蓝牛仔裤,用黄白色扎头绳挽了个“马尾巴”,健美,青春!小刘老师叫刘春梅,是位汉族姑娘,一家人都在泸水县。去年,她从州师范学校毕业,分在巴坡小学。她教各年级的语文。小刘老师告诉我,学生都很努力,只是一年级的小朋友,先要学一段时间的汉语。我问一个叫王正华的同学喜不喜欢刘老师?王正华很害羞,抬头看看小刘老师,又回头看着几个同学,接着,他像回答老师的问题一样,很大声很整齐地说:“喜欢!”我们和小刘老师都笑了。“该下课了,”小刘老师说着,走出教室就去敲钟。“钟”是一节碗口粗的铁管,挂在场院前边的一棵柳树上。 我在教室里看小学生们办的墙报,有一位同学写《我们的教室》,开头一句就是: 我们的教室,有明亮的玻璃窗。早晨,太阳一出来,阳光透过玻璃窗照进我们的教室,照在黑板上,照在黑板上面的五星红旗上。五星红旗光彩夺目,我们的教室很明亮……(人民日报2007-02-27) (1)一句话概括短文主要内容 (2)文章通过老县长高德荣的眼睛反映学校破败景象的目的是什么? (3)短文为什么详写“健美”“青春”的小刘老师? (4)文章第一段的环境描写什么作用?
1,讲述了拜访边远的独龙江西岸的巴坡小学的情况
2.巴坡小学具有重要的历史意义,同时亟待在现时段被重视。
3.a小刘老师是具有特别之处的典型。她是此处唯一年轻的女教师。实写小刘老师作为代表,是介绍教师的情况,她作为青春健美的老师,是照亮教室的风景。正是她带领着孩子们的学习生活,象征着朝气蓬勃和充满希望的明天。b同时,作为汉族老师,带着僳僳族和独龙族小朋友,体现了民族团结;作为青春的女孩,也体现了她的奉献精神。c她青春健美的形象与学校的破败形成了对比,也反映了学校的现状。
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