思想的星空读后感
记得教我们现当代文学史的老师说过：如果想要了解一位作家，不要看他的小说，也不要看他的诗歌，只要看他的散文。因为散文是作者随心而至，随情而发的。 其实《思想的星空》这本书我并没有从头至尾彻底读完。读书并不是要求你逐字逐句的研究透彻。陶渊明就说过：好读书，不求甚解。一本书中总有一处特别吸引你，只要将这一处理解透彻，就可以说是读过这本书。
《思想的星空》这本书有几处给了我很深的印象，大多是周国平关于书的看法，可以说为我在读书方面提供了借鉴。 读书并不是说读得越多越好。周国平将天下的书分为三类：一类是完全不可读的书。这类书不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。一类是可读可不读之书，即读了也不无益处，但不读也肯定不会造成重大损失或遗憾。有趣的是，周国平将一切专业书籍也列入此类。最后一类就是必读的书。这一类的书，每个人有每个人的不同观点。但凡是对一个人产生影响或是充实了他的精神生活的，都可以划分进去。而这本书，就是属于你自己的第三类书。 人和书的关系是很微妙的。周国平研究过一阵子尼采。一般来说，都是研究者被影响，但周国平却说了一句“相互影响嘛，我对尼采影响更大”。
周国平坚信“任何有效的阅读不仅仅是吸收和接受，同事也是投入和创造”。周国平眼中的尼采掺入了他自己的体验。“一千个人眼中有一千个哈姆莱特”，不同的人读同一本书会有不同的观点，有些人观点独到深刻，就可以系统地将其总结成书，加以出版;有些人仅仅对某些地方有些见解，只能小小娱乐自己。这也就是周国平为何强烈要求读者直接读原著的原因。因为对某本书进行注解的书，是加入了再创造者的主观思想，已经与原作者的思想有所出入，有时甚至会出现“思想性减低，平庸性增强”的现象。其实，这也算是周国平将教科书归入可读可不读这类书的原因。教科书可以是一种借鉴，但绝对不可以是一种规定。 我们常常听某位名人说哪一本书对他产生很大影响，从而走向了成功之路。但在实际生活中，很少会出现这种事情。
书对人的影响是潜在的，是日积月累的。仅一本书并不能将你的人生轨迹改变。但我们可以说，这本书作为一种契机，影响了你以后做事的方式。 其实，一个人一生中会读无数本书，但并不是所有的书都会让你铭记在心，不愿割舍。而一个人如果读了那么多的书却仍没有哪一本书是他非常喜欢的，这也是一件很悲哀的事。坚持这个信念吧，即非好书不读，那么，迟早有一天你会找到这么一本书，成为自己的知心朋友。

我也曾经幻想过自己成为太空员飞上天空,对那神秘莫测的星空进行深入探索,可是,这个梦想离我太远了.放暑假时,老师向我们推荐了《星空探索家》这本科学知识丰富的书,于是我便如饥似渴地看了起来.
这本书向我们介绍了30多个简单有趣的小实验,看着看着,仿佛自己就在浩瀚无比的星空中探索它的奥秘,有趣极了!
我们四年级时学过《太阳》这篇课文,里面提到“太阳是一个大火球,它会发光发热.”于是,一直以来,太阳那大火球的形象便在我脑海里形成了.直到看到了书中提到的“太阳不是火球,而是一个巨大的超热的氢气球体.它的威力来自于它的质量,它的能量从太阳表面以热、光、辐射和喷发等形式发散出去.”我才对太阳有了更深的认识,原来语文书中写的,只是一个比喻,是为了让我们更好地理解才这样写的.啊!太阳真伟大,她把自己的光和热都奉献给地球,让植物茁壮地生长,让动物健康地成长,让人们愉快地生活.
在静静的夜晚中,抬头看去你很多时候会看到令人眼花缭乱的星星.其实她是有成千上万的星座组成的一个太空空间：天鹰座,天坛座,金牛座,白羊座,巨蟹座,猎犬座……应有尽有,你是不是觉得很漂亮呢?!太空真是无限广阔,超出人们的想象呀……
在星球中有一个太阳系,她是宇宙当中最大的一个星球,你知道她是怎样诞生的呢?不知道吧!让我来告诉你吧：太阳系是在五十亿年前从巨大的气体尘埃星土中诞生的.部分云团在自引力的作用下收缩,温度上升,密度加大,慢慢形成一个涡流盘.这个涡流盘的核心变得稠密而炽热发亮.形成了太阳.而那些残留物则凝聚在一起,就是这样形成了行星和卫星她们了.
太阳就是这样,以独特的方式呵护着地球,爱护着人类,我们也应该以保护环境的形式回报她,不让她受伤害.
《当黑暗来临》这个实验向我们介绍了关于日食的知识：当月亮正好处于太阳和地球之间,挡住阳光并在地球上投下阴影,就形成日食.日食可分成日偏食和日全食两种.看完这一小故事后,我不禁想起几年前看日食的事,妈妈给幼小的我戴上太阳镜,然后指着天空示意我观看太阳的变化.只见圆圆的太阳的形状渐渐变化起来,很快就变成小船般弯弯的.我不解地问妈妈这是为什么,妈妈笑着说：“是天上的一条狗把太阳的一半给吃掉了.”那时幼稚的我居然相信妈妈的话,真可笑啊!
原来科学知识高深莫测,星空景象神秘无比.我决心努力学习,长大后能成为宇航员,真正地到星空探索!