心理健康，一个既熟悉又陌生的词语。在我没有学习心理学的时候，我一直对这个概念似懂非懂，自认为对＂心理＂有不小的心得体会，但恐怕还说不出个所以然来；时至今日，在老师的讲座下，对其认识不知不觉中已是不同往日。对普通人而言，一件事物最值得关心的莫过于其价值。同样，我们最关心的就是在大学里开展心理卫生工作的意义了。 总体而言，心理健康教育是在新形势下加强和改进学校德育工作的需要，是促进意志、个性、气质等非智能结构发展的需要，是促进学生身心健康全面发展的需要，是适应未来社会竞争的素质教育的需要， 是探究一个人的心理活动与行为纪律的科学。学习心理学，对于维护自身的心理健康和身体健康有着重要意义，同时对于关注他人，帮助他人也有重要意义。特别对于护理专业的学生，还可以更了解病人情感，利于他们康复。一个人的内心情感——喜怒哀乐忧伤悲会直接表现为外在行为上，一种乐观、积极向上的心态会使外在的生活充满愉悦之感。 学习心理学之后，会逐步了解自己的性格特点和心理健康状态，同时也会更加关注周围的人。以前会厌烦电话里父亲母亲隔山隔水的唠叨，会因为同学之间处事不快而大动干戈，会觉得似乎受委屈的总是自己却很少从对方立场去考虑问题。而在学习护理心理学之后，才学着多多关注他人。也许那些是我们的至亲至爱，是我们的同学朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。当我们用公正、公平的心态去考虑问题后，才能让自己的生活过的和谐，与环境相和谐，与社会相和谐。 其次,进入大学后,学生自由支配的时间较多,因而需要有较强的自控能力,学习自觉自己主性,否则要么因方法不当,不得要领而事半功倍,要么自控力不好,浪费时光. 克服自卑　我们周围有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我。对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要。它关系到建立正确的自我观念，适应环境，促使性格健康发展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证。怎样才能增进自我接受感呢？只要我们做到真正了解自我、树立符合自身情况的奋斗目标、不断扩大自我的生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我，找出问题之所在，就能及时予以补救，化失败的打击为增进自我接受感的动力,由主观因素造成的心理动机的种种冲突都可能让大学生产生挫折感,如学生所学专业与本人不相符合,班集体中人际关系不协调,生活上不适应以及个人的外貌,身高,经济状况,家庭状况不佳等等. 正确走好感情之路,学习　心理学让我们的

革命先辈们用鲜血换来了今天的和平与民主,我想此时,我们踏着这条血红道路,向前进发.我知道以后的道路会充满荆棘,我也会顽强的豁达自信的走下去,追寻那伟大的社会主义崇高目标与理想.因为《建国大业》以毛主席为代表中国共产党人特有的坚强不屈革命精神为理想,人类解放事业而奋斗的动力,博大开朗的情怀深深教育、鼓舞着我,我坚信身为时代的幸运儿们看过《建国大业》都会迸发出前所未有的爱国热情,而且最真挚最强烈.
　　我以前对“信仰”这一词模糊不清,“信仰”究竟是什么?《建国大业》为我解释了信仰,信仰是所谓自己追求与热爱的信念,中国共产党人为“信仰”奋战了二十余载,其间充满了热血、泪水、欢乐与悲伤,然而“信仰”让中国共产党人坚定信念,奋斗到底,最终实现了伟大社会主义民主.写到这儿我不禁流下了热泪,“信仰”激发人的斗志,显得多么神圣而感人至深,我的信仰由此形成：共产主义.我则继续为之奋斗下去.

白衣天使读后感
在《白衣天使》这篇文章中，写了南丁格尔将护士这一职业的转变成正规职业的全过程。她出生于一个富裕的英国家庭，但她却选择了当护士，当护士？要知道，在当时的英国，护士可是被人们视为是下贱的工作啊，她为什么要这样做呢？我百思不得其解。随着阅读的深入，我慢慢体会和理解到这样的一份用心和努力。
反观现实生活，默默为大众服务的人有许多，但其中最具代表性的就是“白衣天使”护士们了。通过读《白衣天使》这篇文章。我知道了医疗护理这项职业是在19世纪“克里米亚”战争，是怎样由一名叫南丁格尔的英国妇女建造的。
故事是由南丁格尔的父母引起的，他们为人慈善。由于在他们的熏陶下，南丁格尔打小就立志要为大众服务。她长大后，不顾父母的反对，苦读医术、向别人请教医学知识。她的父母决定让她学习护理。1853年战争爆发，南丁格尔恳求院长参加前线护理工作.她费尽周折才如愿以偿.在她和大多修女组成的护理队不分昼夜的辛勤工作下,伤员死亡率由百分之四十二降至百分之二,取得了世人瞩目的成果.1860年,她创立了世界上第一所护士学校.在她87岁时,成为了英国第一位受勋女子.她的生日即5月12日被定为了”国际护士节”.
而当时克里米亚战争爆发时，由于英军医疗条件低劣，伤员死亡率高达百分之四十二，报纸披露了这些事实。这更加坚定了南丁格尔的信心，她毅然率领三十八名护士赶赴战地前线，开拓战地护理事业，。在炮火连天的战场上，不要说是前线，就是在大后方，也会有生命危险的，但她这么做，就是为了挽救那些可以挽回的生命。一次，为了伤员的事，她甚至和一位少校争执起来。在少校看来，如果他的士兵负伤，不能上战场了，就把他们抛弃掉好了，不用再管他们。而南丁格尔认为，如果有士兵负伤了，他就应该得到医疗和护理，努力使他们康复。她和她的同伴在战场上仅仅半年的时间，就奇迹般地把伤员死亡率下降到百分之二。
克里米亚战争结束后，她回到英国，用各界为表彰她的功勋所捐赠的一笔巨款建立了世界上第一个正规护士学校，即南丁格尔护士学校。由于她考虑到当时多数护士自身水平低下，就在课程设置，学员挑选实习成绩和成绩审核方面建立了严格的制度。她爱岗敬业，直到80岁高龄，因操劳过度导致双目失明时，仍念念不忘护理事业，不
断向来访者宣传她的思想。直到1910年，她在睡眠中溘然长逝。 那么，我们应该在南丁格尔的身上学到什么呢？首先，我们应该学习她的敬业心，像她热爱护理事业那样热爱学习，把学习当做生活中的一部分，这样，我们才能学得更加出色，更加优秀。同时，我们也要学习她的爱心。去年的小悦悦事件，11个路人竟无视身负重伤的小女孩，致使她陆续被两辆车碾过，最后被一位扫大街的中年妇女发现。这足以唤醒我们的良知。所以，我们也要学习她的爱心。
通过这个故事，我觉得在南丁格尔身上有一种伟大而无私的爱、值得我们去学习、赞扬、深思。他就像我们的志愿者、清洁工们一样。有一颗为大众服务、不贪图回报的心。猛然间，我觉得我是幸福的，我能生活在这个被爱包围的世界上。🇬🇧