《丑小鸭》它一生下来，因为生得很丑，人们和动物们都不喜欢它。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨。后来它靠自己的努力，终于飞起来。它成了一只美丽的天鹅。丑小鸭变天鹅靠的正是她自己的努力。它告诉我们无论做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
《卖火柴的小女孩》中的小女孩是个生活在贫困家庭中的孩子。她的童年充满了黑暗，充满了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一个光头赤脚穿着单薄的旧围裙的小女孩，又冻又饿地缩在一个墙角里，她没有卖掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴来取暖的时候在她面前出现了许多空虚的幻境，但最后却冻死街头。
《红楼梦》一册书主要讲贾宝玉家富有时与落魄的落魄的对比和情景。在贾宝玉富有是让人感到羡慕，而在他落魄石油让人感到可怜。世上就是这样，有钱时，许多的人都会围着你转，而当你落魄是别人就会讨厌你。这本书从各总事件里都体现出当时社会的不平，有时，看着看这就会有一股脑的气冒出来，为贾宝玉感到愤愤不平。我想：还好我没有生在那个时代，不然也时时会有着危险，我位生在21世纪，为生在这个家庭而感到幸运，所以一定要好好学习，不要浪费大好时光和这么好的学习条件。
朱自清散文《春》读后感
春天来了，百花吐芽，百鸟齐鸣，春光明媚，春回大地，在这美好的日子里，重读朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。春天是一年的开始，俗话说，一年之计在于春，春天是最富有活力的季节，想在秋季里获得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播种。
作为一个在春天出生的女孩，我特别喜欢春。因为春有一种令人向往的生机。在这大好春光里，你别忘了一件事：耕耘与播种。
希望能帮上你的忙~~~
选我吧~~~！！
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三年级?我不知道 按照我的方法写吧 下面的 都是 慢慢看 会有帮助的
1、读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》.
2、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.（写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实）
3、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.（最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感.）
4、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.（读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.）
5、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.
6、要审清题目.（在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.）
7、选择材料（写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.）
8、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.
9、写读后感的注意事项：
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.
②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.
③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.

... 楼上的 你想累死他？？？ 孙：你就随便写点，没看过的也可以写，看前面的前言。 根据那些编写下 就可以了

这一文体很简单，但有不少学生却不会写
读后感，是中小学生常写的一种文体。它是叙议结合的一种文体形式。人们把它归属于应用文体。写读后感，要把握好以下几点：
一、要读懂原文
不管是读一本书，还是读一篇文章，必须熟读原文。如果原文没看懂 ，读后感就没有办法写明白。有一名小学生写《对牛弹琴读后感》，文章中说 ，弹钢琴要坚持不懈，才能学会。该同学就是没读懂文章，写的文章与原文不符。
二、要找准感点
什么是感点？我认为，感点就是原文的主题，也是读后感的中心思想。
你读完一本书、或一篇文章的时候，要概括出这本书、或这篇文章的主题，把这个主题作为读后感的感点。
比如《皇帝的新装》这篇童话故事的主题就是要提倡说真话，那么，你写读后感，也要把说真话当作感点来写。
三、要理清思路
原文读懂了，感点找准了，还要有一个清晰的写作思路。读后感的写作思路，可分四步写：
第一步：介绍原文。用简洁的文字把原文的内容概括一下。
第二步：写出感点。文章要向人们说明一个什么道理。
第三步：联系实际。根据感点，列举一些事例。可以举自己的事例，也可以举别人的事例；可以是正面的事例，也可以是反面的事例。
第四步：写出结论。就是在最后做一个总结概括，或表一下决心。
四、要注意详略
不少学生写读后感，介绍原文太多，一篇500字的读后感，400字都是介绍原文，这就不叫读后感了，这叫复述故事、或复述原文。
读后感，联系实际的部分应该详细，其它部分都应该略写。

　《爱的教育》读后感
　　爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.
　　爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
　　《童年》读后感
　　《童年》讲述的是孤独孩童“我”（阿廖沙）的成长故事。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。此外，小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程。
　　小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年 》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！
　　《骆驼祥子》
　　读了《骆驼祥子》这本书后，我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。 这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。
　　《基督山伯爵》
　　我觉得整部小说都强调了一个重要的主题“复仇”，因此人们有时把它翻译成〈基督山复仇记〉，我觉得也未尝不可。它向我们揭示了命运的相差，从天堂到地狱，再走坟墓走向人间的辉煌殿堂，也许正是这种命运的强烈反差才造就了这部小说的文学成就！！！
　　读《丑陋的中国人》有感
　　这是一本不错的书、它主要写了柏杨老先生对现实中国中存在的丑陋的一种强烈抨击、许多同学看过我的这本书都说我有病、看真么极端的书、把中国说得一无是处、从国家到官员再到百姓、在一些时期都表现的十分“丑陋"、不过看过这本书后会让每个人时刻保持清醒的头脑、理智的态度、因此、我觉得这本书这个方面是很有益的。