昨天晚上看了《世上最疼我的那个人去了》，因为熄灯，没能一口气看完，但还是哭得鼻子一抽一抽的。睡觉前有一种说不出的感觉，像被悲伤环绕着，太多的想法感触，捕捉不到，描述不清。
一直到大学的很后来才了解到单亲家庭，才意识到很多事情。有两个好朋友都是只有妈妈，虽然没有细问过。大家平常都不会提，也不会刻意去在意。不像书里或电视里演的那么的不同，她们和我们一样健康，优秀，甚至比我们更好，更懂得照顾人，体贴人。我为单亲的母亲们感到骄傲，因为她们的女儿如此出色。这其中的艰辛我是无法想象的，即使看了这本书，也只是粗浅的感叹。
其实下意识的我更加关注了书中关于母亲做手术的那段内容，也许是因为爸爸动了手术。比起书中的母亲和作者，我们家算幸福了。没有实行计划生育的一个好处吧，家里姐妹多，照顾起人来也比较方便。可惜我还小，做不了太多的事情，也不懂怎么安慰妈妈。只能等着长大，等着自立，等着将来行动。看着书，想着自己，突然觉得以后什么工作无所谓，关键要在父母身边，陪陪他们，孝顺他们。也许是没有雄心壮志，可是也是一种幸福。
记得以前有朋友说过：“想出人头地，想挣很多钱，只是希望家人能过得舒服点，幸福点。”大家的最终目的都是一样的呀，只是方式不同，对于不同的家长，更是应该不同。我不能说爸妈那么晚生我不对，更不能说是他们自己辛苦自己，我只是怪自己长大的太慢，懂事的不够。还是会让他们操心，还是不能反演角色，让自己有能力照顾他们。
每个人的家庭都不同，有让我很羡慕的，也有让我很同情的。但我现在宁愿多想想，尽管家家都有本难念的经，家家也都有快乐的事儿！
我爱我妈妈，我爱我爸爸，我爱我的哥哥姐姐！
睡觉之前又想起了三毛的《不死鸟》。这篇是我很爱看很感动的文章，里面的话也记得很清楚。她对荷西说：傻子，我不会死的，因为还得给你做饺子呢！她固执的说：我要守住我的家，护住我的丈夫，一个有责任的人，是没有死亡的权利的。
关于死亡，我渐渐有勇气想象，渐渐敢去了解，可是我敢肯定到那一天我还会手足无措，不能接受。唉...

今天，我读了《铁道游击队》这本书。
这是一本风靡五十多年的红色经典书籍，当你打开这本书的时候，就会看到六十多年前让日本鬼子闻风丧胆的铁道游击队，正雄赳赳气昂昂地向你走来。他们配合主力部队作战，在临枣线上展开武装斗争，又西去临城附近，以微山湖为依据，坚持津浦干线的对敌斗争。你一定不敢相信，这些神兵天将竟以短枪和便衣，战斗在敌人据点林立，重兵据守的铁路线上，破铁路，撞火车，搞机枪，夺物资，在铁路干线上打歼灭战。
书中说日本人无恶不作，占了中国医院，运来大批中国人在医院供鬼子做活体解剖，有许多中国人都叫洋狗咬死，刺刀穿死。给鬼子新兵练刺刀，训练洋狗。书中说鬼挖了好几亩大坑，把杀死的中国人扔进坑里，撒上一层土，再扔一批，再添一层土，有的甚至是活埋，你说日本鬼子多么残忍哦。
想起现在生活在和平安宁日子的我们，难道不应该感激那些为了我们今天幸福生活的烈士们说声“谢谢”吗？所以，我们要认真学习，抓紧美好时光，长大后建设我们强大的祖国。

《老人与海》并没有长篇大论的华丽词藻，仅仅以最朴素的语言，逐笔细腻地描绘出广阔无银的大海，若隐若现的山脊群岛，还有最平凡的主角——一位饱经风霜却有着最坚定眼神的捕鱼老人。云缝间时而泻下的阳光，如老人心中炽热的追求，如此坚强，如此光明。最简单的语言，谱出了最漂亮的诗篇。
名著读后感：故事里的主角——老人圣地亚哥，已经连续八十四天都捕不到鱼，有许多同为渔夫的人嘲笑他，同情他。这些都没有使老人消沉，即使他的躯体已日渐衰老，却拥有最年轻的灵魂，他的眼神永远是“愉快而不肯认输的”。在老人身旁，还有一个与他毫无血缘关系的男孩子。两人的年纪相去甚远，却能彼此理解对方。男孩是老人唯一的，真正的朋友，他喜欢跟随老人捕鱼，父母却反对他到太远的海域。到了第八十五天，老人向着更伟大的目标，孤身出发了。
在茫茫大海上的等待是寂寞难耐的，贫苦的老人身旁没有收音机为啊讲述出色的棒球赛事。水面下的世界或许绚灿多彩，但船上的人放眼望去，也就只有四方一色的水土。但这位随遇而安的老人，没有被这种孤独感压倒，他思考着天上飞的鸟，水中游的鱼，流动着的海洋。老人还会对着偶然见到的海鸟说话，不管他听懂没，他喜欢自言自语，有人会说他像疯子，但老人不去在乎这些，他只做自己想做的事，即使在他人眼中是遥不可及的荒谬，他仍然随心地卷动着鱼线。
终于，有一条很有分量的鱼上钩了。年轻时身强力壮，曾被称为“冠军”的老人，却被它折腾得十分狼狈。左手被绳勒得麻木，鲜血飞溅，面临着生命的威胁，老人始终没有放手。曾经苦苦地追求，如今终于抓住了，这位坚强的老人还会放手吗?他多次说到“但愿孩子在这儿就好了”，简单的话，看出了老人正与他那潜在的孤独和无助作斗争，始终不肯认输放手。那孩子，已经成为老人精神上重要的组成部分。
多番波折以后制服了大鱼，遗下的血腥味却引来群鲨的袭击，辛劳捕捉的战利品也只剩一副空骨架，成为别人口中的垃圾。老人成了我们口中所说的“悲剧英雄”。到最后，他仍是一如既往地睡着了，梦中，还是一如既往地出现着狮子，那是王者的象征。
读后感，整个故事就是说了一个失败的可怜老头了?恰好相反，老人是彻彻底底的胜利者，他比任何人都要坚强。“人不是为失败而生的”，“一个人可以被毁灭，但不能给打败!”这样的豪言壮语，从来都只会出现在胜利者的口中。老人说出了这样的话，并不因为他读过了多少书，仅仅是他那最高尚的灵魂使然。一个老人还能这样，我们还可以轻易言败吗?
《狼图腾》读后感作品名：<狼图腾>读后感　　　前些天，看到本城的现场直播公审大会，在念到一批犯人的判决的时候，很多的是有过劳教的经历，不由得思索起来，难道劳教所也不能好好的改造犯人，往往出狱很短的时间，就重蹈覆辙，是监狱体制的进步，还是世风日下的必然。
　　看完了《狼图腾》，听朋友说是溯源文学，我不一定能给这部小说归类，因为我只喜欢里面的情节，能从里面得到感悟就可以了。图腾，知道意思但不清晰，查了下汉典，源出印第安语，意为“他的家族”。人们以某种动物、植物或其他物体作为家族或部族的标志。其中书中得出汉族的龙图腾源于狼图腾，狼图腾的深远意义以及对华夏文明的影响。我对于洋洋洒洒的阐述，没有兴趣。我只希望能让现在的人，有一个具体的信仰，有一种图腾，能成为其精神的积极动力，现在的人迷茫的原因，就是没有具体的方向，就像很多人赞美的唯美的雾，其实就是灰尘沾上水汽的外衣。是一种见不得阳光的意境。
　　我还是很喜欢里面的狼和人的斗智斗勇，感受着血腥和不折的精神，读来振奋。这是一种积极的精神，是优胜劣汰的法则的诠释，是残酷的淘汰，以保持一种相对的平衡，时髦的和谐的另一种解释吧！
　　和对手一起成长，感谢对手，感谢在激烈环境下的竞争。即使体无完肤，也心甘情愿。活出一种坦然，也就是所谓的“亮剑”精神。即使面临倒下，仍有不屈的意志，始终会战胜自己，而主宰自己。
　　想起党员的学习地——党校。在追求的过程中，人就需要不断的完善，不断的充实，才能有一个鼓舞，我的学习地是什么？在书中，在平凡的世界里，在自己的积累的思考中。不需要镜子也能知道自己的模样，知道自己目前最需要的是干什么？那些高远的理想只能放在教育孩子的时候，或者酒喝多了的时候，畅想一番。做自己所做的，实际的，贮存自己的心智，我想，目前的我，这样做，是明智的，也是唯一的。
　　现在年轻人的崇拜，挑起了市场经济，迷乱的不仅仅是自己的温度，也恍惚了自己的心情，于是或成为钱的奴隶，或成为网的俘虏，游戏的牺牲品。当然有许多优秀的年轻人除外。青春不再的时候，再幡然醒悟。糊涂的季节出现糊涂也是正常，但美好的人生却会走偏。我不反对人生要经历教训，但我不会希望每一次经验的获得都要付出人生的种种宝贵。
　　看那些心动的文字，让思维穿越时空，眼界豁然开朗，也算是站起来的我的一种改变。让我的信仰日趋完善，心理变得坚强，纵横驰骋在自己的心田。
　　《狼图腾》看完了，没有狼这样的教师，近距离的观摩学习，即使社会上的“狼”，也披上了和善的外衣，把一切光明面敬献，而“狼”的运行程序，始终不得而知。但书中身临其境的描绘，说出的不仅仅是规则，还是一种战略方式方法，在新的环境中的演变，揭去华丽的表象，剥出最本质的东西，就是作者对人生意义的深化，是一种神话的升华。

几年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪."我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》,这个寒假终于如愿以偿了.
《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.
首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人.

简单。听着啊。
首先，写读后感你必须对文章的内容有深刻的理解，不仅仅知道文章讲了什么，还要知道作者要表达什么，对你有什么启发或是影响。
写的时候，先把文章的内容用精简的语言概括出来，大约在一两个自然段。
然后写你对文章的理解，这个理解包括你所了解的作者表达的感情，也包括你是怎样看待文章内容的。这个环节大约占一个自然段。（当然，自然段的划分你自己掌握，我只是给你起到提示的作用）
最后呢，也是最关键的环节，写这篇文章或是这本书给你的启发，你今后要怎样做，给了你那些有利的影响，带给你哪些人生感悟。
如果能按照这样的环节写出的读后感，相信一定条理清晰，层次分明。