历史的考证与补阙是作家张品成一贯的创作路数。他那些引起强烈反响的以红军为题材的作品莫不是这样。正因为历史大背景的充分考证和有力揭示，使得作品具有了史的品质，从而被人评价为“史诗的另一种写法”。同时，对历史的空白点进行相应的补阙，使得作品情节更加生动，人物形象更加饱满。这种做法，在《少年方志敏》中得到进一步的发扬和延伸。　　历史的考证使得《少年方志敏》中方志敏生活的时代环境很逼真地展现在人们面前。但这个历史的考证不是进行细节上的雕琢，而是从历史大背景的还原上做足工夫。少年英雄方志敏的很多事迹已经无法考证，作者却努力把握当时的时代大环境去动态地描写人物，这样的人物无疑会具有相当的历史真实性和生动性。例如方志敏成立九区青年会的背景，作者作了极为简单的交代：“那一年，世界和中国都发生了许多重要的事情，因此也不能不影响到赣东北的这座小小县城。”这种做法一方面使得人物的文学形象和历史形象大致吻合，另一方面又使得作品具有深厚的历史感。　　由于历史资料的相对欠缺，张品成干脆舍弃对细节的考证，不用纪年式的叙述方式交代英雄成长之始末，而是抓住人物发展过程中的重要事件进行叙写，例如方志敏偷三百铜板去学堂念书并念念不忘放牛，有胆有识地破解学校闹鬼事件等。这些事件本身并不具有连贯性，而只是生活的片段，但是在作者从容不迫的叙述中将人物性格逐步揭示出来，自然能够让读者对人物有明确的认识。同时，作者虽然是着力于少年时代的方志敏，但是往往荡开一笔将其他人物今后的命运也做了相应的简单交代，这样使得故事更有张力，更有完整性。　　历史的考证并不能让我们了解一个非常完整的少年方志敏，从人物形象挖掘的层面讲，也从故事构造的完整性出发，张品成对少年方志敏成长史中不少方面进行了大胆地补阙。这个补阙是立足于人物性格并放置于时代大环境中进行操作的，从而使得人物的真实性不容置疑。例如同学刘庚子因为怕鬼而不敢独处，是方志敏在坟场待了一整夜，从而驱除了刘庚子“心中之鬼”的认识。这个补阙把方志敏内心的斗争写活了，他其实和刘庚子一样也有些怕鬼，但是个性又要求他硬着头皮待在坟场，人物从而立体化起来。　　张品成用平静的叙述完成了方志敏少年性格的塑造。《少年方志敏》不光完成了少年英雄的形象塑造，同时一定程度上还具有史的意义，是对英雄成长历程的一个补阙。