周四上午第二节是五年级一班的语文课，按教学计划，这节课处理19课《配套练习册》上的题，伴着预课铃进教室，走到教室门口，里面出奇的安静，孩子们个个正襟危坐。我笑吟吟地夸赞他们：今天怎么这么安静啊？孩子们意味深长的冲着我笑，感到些许意外，猛抬头，呀！教室里竟多了两位“大学生&rdquo ...
