政治诗

【注释】：
　　清道光十年(1839)春末，龚自珍因事辞去礼部主事之职，于农历四月二十三日动身南归。诗人客居京城达二十年之久，北京已成了他的第二故乡。今日一旦离去，已届四十八岁的晚年了。“先生官京师，冷署闲曹，俸入本薄，性既豪迈，嗜奇好客，境遂大困，又才高触动时忌。”其辞官离京时的万端枨触，可以想见。
　　首句“浩荡离愁白日斜”，以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。诗人南下，本是回到故乡，然而他却感慨道：“吟鞭东指即天涯”。离京标志着龚自珍政治生涯的终结，他仕途蹭蹬而一事无成，此次离京无望重返，于是当听到马鞭抽响，便油然而生出天涯断肠之感。满怀愁绪的他，无心赏景，相反，京郊寥落的春光只会增加他的怅惘。可是他的视野里出现了落花－－他在好几篇诗中吟咏过的“薄命花”、“断肠花”！当他触景会心的一刹那，想必有一丝幽怨、几分哀婉吧：那落花一旦委地，就不能重返故枝，只能零落成泥碾作尘，不象征着自己的遭遇和命运么？如果诗人沉浸于感叹年华已逝、青春不再，那么他就不是龚自珍了。出乎意料的是，诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：“落红不是无情物，化做春泥更护花”！在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这哪里是落花的葬词？这分明是一首新生命的赞歌！
　　龚自珍此次南下，是到杭州主掌书院，聚徒讲学。他不无怨恨、不无留恋地告别了过去，但又满怀希望地迎接新生活，致力于培养年轻一代。他对国家民族的那一份执著的忠忱，至此化为薪尽火传、泽被后人的一种使命感，“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征。反复吟诵此诗，便会深感诗人一片冰心，照人肝胆！
　　全诗意象单纯，而情景浑成，比兴无端，而心迹昭然，短短二十八字，展示了诗人博大的胸怀，揭橥了一种难能可贵的生命价值观，具有涵包天地的思想和感情容量，洵称定庵诗的压卷之作。
--方智范

同学作为一名准高一新生，考完了中考，成绩全区中等偏上，应该给自己小小鼓励一下。这起码说明，初中三年，自己还是很努力地学习奋斗过了，通过三年学习，基本知识基本能力自己是比较优秀的。即将进入高一：

第一，必须让自己快速适应高中学习生活。

即将进入高中学习，离开了原来熟悉的学习生活环境，离开了原来要好的同学老师，马上进入一个全新的学校，无论教学设施和教学条件，对于自己都是全新的。开学了，新学校四处看看，一切都是新奇的。但你内心马上要对自己说，我要尽快适应这里的学习和生活。很多同学都是因为懵懵懂懂，过了数月，还没有从初中生的习惯和节奏中调整过来。

一般地说，一周，至多半月，高中生就要快速融进紧张的高中生活中去。不同于初中的学习时间、学习模式和学习内容，需要我们更多的自主性自研性。自学意识和自学能力，是摆在自己面前最重要最紧迫的任务。也不用太担心，高中下午一般会有一些自习堂，晚间会有自习时间，自己一定要利用好，来巩固强化当天的内容，拓展自己的特长科目。

第二，必须给自己做一个合理的自我定位。

通过几周的学习生活，自己的独立生活能力大大提高，已经不需要耗费心思了。然后就要集中精力，理性思考，为自己制定一个符合实际的规划。学习要善于把初中知识和高中衔接起来，达到融会贯通的目的。对于初中有些薄弱环节，也不用害怕，站在高中的视角，很多问题都迎刃而解了。这时候，你可以给自己一个合理的自我定位，合理的预期，接受初中的自我，踏踏实实地继续朝着自己的目标和梦想前进。

通过月考或测试，你会更清楚地看到自己的实力，发现自己的短板，这是好事。对于试卷可以做个分析，比如数学函数，可以设计专题，把它分解成几个小目标，一个个突破解决。对于语文阅读理解题，英语阅读理解题，不要看到难度太大一下子就蒙了，可以先从基础知识做起，一点一点去围攻它。高一年级，还是要从夯实基础做起。对于班级考前的优秀学生，肯定要比过去的多。自己根据排名，制定计划，一步步来。有了好的自我定位，就不会出现焦虑恐惧心理。

第三，最重要的是，要做一个内心强大心态稳定的人。

进入高一，就进入了高考的上半场。高一的知识都是高中阶段基础性的知识，如果能够快速适应高中的学习节奏，对自己也有一个清晰的定位，每天扎扎实实搞好听课练习与总结复习，那么到了高三下半场就会有一个良好的储备。我们这里一位考上人大的同学，总结经验也说：“从高一开始，每一节课我都注意过关，每一次考试我都对自己总结，就这样我成功了。”高一的东西学得认真踏实，还能为自己高三腾出很多冲刺的精力和时间。

同学，你的目标是北医或复旦，恭喜你现在就先人一步了。要知道，很多高三学生高考时还不明白自己要的学校和专业。高中三年是努力学习奋斗拼搏的青春激情岁月，愿你心怀梦想，脚踏实地，步步为赢，一点一点积累自己的自信心。可能学习生活的路途中会有很多荆棘蔓藤，但是一颗年轻的心，向往远方的风景，积小胜为大胜，围绕目标，不断做出自我调整，一定会披荆斩棘，站立人生的峰顶。

保持自信，保持微笑，管理好情绪，及时总结拓展，构建知识网络，使得自己可以在多个学科之间，轻松游弋。成功的人，都是具有强大内心的人，无论遇到什么境遇，都能清晰地意识到自己的目标，坚定信念，增强自信，一步一步实现自己的人生梦想。事实证明，中等偏上的学生，心态是最佳的，人生逆袭的不胜枚举。努力吧，奋斗吧，心无旁骛向前进！

作为老师，我只有一条忠告送给你： 那就是进入高一，要好好对待自己不准备选择的另外三门课程。

从2021年开始，北京实行“3+3”新高考方案，前面的“3”就是语文，数学，英语，后面的“3”就是在物理、化学、生物、政治、地理、 历史 这6门课程中任选其三，也就是不管怎么选，这6科中有3科小高考过关后就不再继续学习了！

很多同学根据自己的喜好，有意无意的将学习时间偏向于自己将要选择的科目，或者干脆放弃了自己不准备选择的科目，他们的目标很明确：高考也不考这3科了，学的再好也是白搭，还不如直接放弃，留出时间加强高考科目的学习，有的放矢！

这种想法无可厚非，但是会给高考乃至上大学后带来很大的弊端：那就是你的知识结构会太片面，不利于自己整体的综合发展！

其一：大学考研可能会考到你没有选择的科目

我记得曾经有为北大的学霸说过，他高中的时候选择了物理、化学、生物，所以从高一开始他基本上把政治、 历史 放弃了，等到大学考研的时候才知道政治、 历史 有多重要，他要花费别人两倍乃至三倍以上的时间去攻克高中就已经学过的政治、 历史 ，从这种情况来看，是不是高中的放弃给你开了一个玩笑？

其二：各科之间相互有一定的联系，不是绝对的孤立存在

现在的考试不似以前，各学科之间的知识是互相串通的，简言之就是考的是学生的综合素质，也就是即便你选科了，其他没选的科目中或有知识点在选科中体现，谁的综合素质高，谁肯定占有优势！

综上所述：到了高一，虽然以后会分科，但是不准选的科目也要顾及到，切不可放弃，能各科雨露均沾更好，最后你肯定不会吃亏！

你好，我是高校老师，很高兴回答你的问题。作为一个过来人，我觉得 高中阶段是十分重要的 ， 准高一生该如何做呢 ？我提出几点建议，希望对你有帮助。

01、从高一开始就要努力学习，为高考做好准备

进入高中开始，希望你就端正学习态度，认真努力学习，为高考做好准备 。 高中阶段的学习目标很明确，那就是毕业后能考个好大学 ，这种意识应该贯穿在你整个高中生涯。

02、找到自身兴趣，逐步明确目标院校和专业

希望你在高中的学习之余也能花一些时间想一想自己的兴趣爱好，自己理想的大学和喜欢的专业 ， 逐步明确高考的目标院校和专业 ，这对你整个高中阶段的学习能够起到 促进和激励作用 。

03、锻炼好身体，培养阳光心态

在高中阶段，除了搞好学习之外，一定要 把身体锻炼好，把乐观积极心态养成 ，这个不仅对于当下的学习有利，实际上会使你 终身受益 。有了 强健的体魄和良好的心态 ，是你搞好学习和今后做好工作的重要基础。

高中教了近30年，实验班教了好多届。儿子现在念高三。我给出10点可操作且实用建议，对高中生活会起到很好的作用。

高一自主的时间相对还是比较多的。所以有空的话一定要把自己的字练好。不一定非常漂亮，但一定要工整清晰。不要练行草，最好练行楷。字形练好后，还要练习速度。

我们常讲字如其人。虽然现在电脑的使用在很大程度上代替了书写，但是在学习阶段字还是非常重要的。毕竟我们现在的考试还是笔试。现在改卷一般是在电脑上改。我们写在纸上的字电脑扫描后会发生变形。

练到什么程度为止呢？

一是把自己写的字竖起来看，竖起来看如果感觉效果非常不错，字就差不多练出来了。

二是练字的速度。字速一定要练。高一高二可能还不觉得字速的重要性，但一到高三，特别是高三最后阶段，很多同学试卷后面题目没时间做。其中字的速度是你考试时间是否充足的一个重要因素。

我这边的阅读理解不是指语文试卷中的阅读理解。而是指对一篇文章或者一小短文你是如何理解的。从什么方面去理解。特别是一小段文字。

为什么这样子说呢？现在的各科试题，都非常注重情景题型的考试。就是拿一段资料，让你阅读理解后再提出问题。说实话高三的学生特别是高三下学期的学生，往往做题时对题目的内涵和外延理解不足甚至理解错误，结果回答问题就出现答非所问，牛头不对马嘴。

简单的说是审题不认真，审题能力不足，其实很大程度就是阅读理解能力不足造成的。

因此，阅读要多加训练。要理解文字的含义，最好能够把文字进行两个方面的加工。

一是缩写文章，即用简洁的文字归纳出每个要点。二是画图法，即用简单的图形去整理文字内容。

高一阶段一定要进行阅读理解的训练，到高三时你会发现自己的努力会有很大的回报。

很多人都知道高中语文在考试时要拉开彼此分数是非常难的。因为语文是一个知识需要长期积累的科目。虽然有很多考试的技巧，但是基础还是要扎实牢固。这个和平时的积累及兴趣爱好分不开。因此语文这个科目突击考试是比较难的。

但是作文分千万要把握好。作文成绩分往往是比较好拉分的。所以我建议如果想提高语文成绩最好作文不要失分太大。

作文成绩提高最快的方法就是多写。可以每天都花一点时间写日记。写日记是提高自己语文成绩的好方法。而且日记也可以记录下自己高中的青春生活。当你老时，也是一个非常不错的回忆。

好多考到高中的学生没有认识到这一点的重要性。很多高中生对自己初中的老师记得很牢一到老师节就回去献花献物。但是对高中老师，只认给他上过课的老师才叫老师，其他老师见到了，叫都不叫。这非常不好！

我建议最好认识学校中大部分的老师。能够把姓和人对应起来更好。如果没有办法做到，也最好把本年段的老师姓名及所教学科记下来。

为什么这样子说呢？学问学问，就是学的过程中一定要问。很多学生有一个习惯就是有问题就问教自己的老师。其实，这种思维是极端错误的。

大部分老师是不会介意问自己问题的学生是不是自己所教 。只要有人问，老师一般都会详细解答。比如物理，如果你知道年段哪些老师是教物理的，并知道他们什么时候会有空，那么，当你有问题而教自己老师又没有空解答时，你就可以问其他同年段物理的老师。当然，也可以问其他年段的物理老师。

认识大部分老师及他所教学科对于你的高中学习是有很大用处的。

初中的知识和高中的知识差别会很大。女生一般记忆能力比较强，所以女生在初中会占比较大的优势。

很多同学一到高中，特是考到重点高中就觉得功成名就，马放南山了。其实初中成绩好绝对代表不了你的高中成绩也好。所以千万松懈不得。

我记得我儿子知道考到重点中学后，那个暑假就开始背英语单词，就开始自学高中的物理数学和化学。

小学和初中的成绩绝对代表不了高中。

加油！知道自己考到高中后，你立马就要规划好你的计划，安排好你的时间，尽早投入到高中的学习生涯当中。

为什么说有荣誉就要争呢？因为现在除了考试成绩，各高校开始注重学生的综合素质。加上平行志愿录取。所以在相同的分数情况下，如果你平时获得比较多的荣誉，到时在录取上是有一定优势的。

所以建议：

有余力，最好能当班委。学校有什么社团，也最好去参加。学校举行的运动节，艺术节和 科技 节，如果你有能力，最好去参与。学校举行的比赛，如实验比赛，学科竞赛，文艺汇演，歌手大赛等等等，能参加就参加。这个可以预先去向学姐学兄们了解一下，然后看一下自己哪些可以得分的，进行专门的训练。

记住一个，凡是有奖状名次的项目都可以去争取一下。

如果实在没有，可以从参加 社会 实践（比如去养老院，福利院），社区服务，志愿活动，体验生活等方面入手。每次的活动都要有照片留底。

高中同学之间的关系会相对比较复杂一些。因此，进入高中之后，自己一定要乐观开朗。没有什么事情是无法解决的。平时要多团结同学，吃亏是福，帮人就是帮自己。做好不要和同学计较的心态。合得来就合，合不来就稍微远离。但不能成仇。

每次考试后一定要竖立信心。因为考试肯定有考不好的时候。如果你不能竖立信心，很可能就会被一次次考试的成绩打败。

建议给自己写一些名人名言或者鼓励向上的鸡汤，然后每天起床或者心情出现波动时，就对自己吼上几句。效果会非常不错的。

身体是革命的本钱，没有良好的身体素质来保证学习是很危险的。一个普普通通的感冒就可以让你一个星期处在动荡之中而无法认真学习。

所以高中阶段一定要向初三 体育 中考时一样，进行不懈的锻炼身体。每天都最好抽时间进行锻炼。比如跑步，跳绳，球类，踢毽子等。

如果天气有发生变化，注意穿衣。

我们常讲高一胖子，高二瘦子，高三柴棍子。特别是高三的时候，心里压力会比较大，如果此时没有健壮的身体，冲刺阶段心态和身体就容易崩溃。

高中阶段遇到挫折是非常正学的。人生最值得怀念的三年不能让他陷入思维的困境中，所以一旦出现让自己无法走出的误区的时候，要学会调整心情。

具体的可以：看一场说看就看的电影，逛一次想逛的公园。玩一下想玩就玩的 游戏 。唱一回想唱就唱的歌曲。

下棋，跳舞，手语，放风筝，骑共享，只要你能想到的都列出来，都可以在心情不好时用星期六或者星期天的时间来放松一下自己的心情。

这是最后一点了。建议从知道自己考上的时刻起。早餐学会吃面包配牛奶。如果你平时就爱吃，那么发扬光大。如果你不爱吃面包，那么从现在开始学着吃。

为什么说这点呢？因为早餐和晚自习回家后吃面包可以省下大量的时间。

我班上有学生早上非要吃稀饭，结果不仅累着自己的父母，而且还大量的浪费了自己的时间。我儿子初中三年，高中三年都是吃面包。这样子早上根本不必考虑他的早餐，只要前一天晚上买好面包即可。冬天牛奶热一下即可。一餐不超过10分钟。剩下的时间就可以念语文或者背英语单词。

以上是我做老师的心得体会。也是我自己孩子高中学习三年的真实做法。至于为人处世，如何学习等等我看了其他人的问答，很多都有涉及到，我就不多说了。当然如何提高学习成绩我以前的问答也有提到，如果成绩不理想的也可以去看一下。

万分感谢！

首先恭喜你，能够考取区中等偏上的学校。从你的描述中也看出来你是一个比较谦虚的孩子。 作 为一个两年前的高中生家长，告诉你读高中应该注意的地方。

既然你已经有心仪的学校，而且这些学校还是重点大学。 以你中等或中等偏上的成绩，要考取复旦、北医这类双一流大学，必须要下一番苦功夫。 为了实现自己的目标，你应该从现在开始，给自己制定一个学习计划。

一、从现在开始，早上早点起来背英语单词，适应高中学习生活。

还有几天，你的高中生涯即将开始。为了实现自己的梦想，这三年你一定要比别人多花一些时间，多下一些功夫在学习上。早上比别人早起床半小时，背英语单词，英语课文。

二、每天晚上先复习当天学的知识，然后预习第二天要学习的知识。

一定要把复习旧知识和预习新知识做到位，不能像完成任务似的点到为止。 复习时有不懂的主动问同学，如果还不懂，第二天不要忘记问老师。 知识是一环扣一环，这一部分没学好，会影响下一部分的学习。

预习新知识时也要认真。能看懂的，可以先尝试做练习题。如果没有看懂，第二天老师讲的时候，一定要注意听。

三、从高一开始，尽量做到在老师布置的作业外，自己再增加一些量。

有人说，成功就是简单的重复。 为了实现梦想，必须要大量刷题，而且要有针对性地刷题。 自己哪科有点薄弱，就要多刷这科的题。

高考不能有偏科，如果一科偏了，都可能让你与心仪的学校失之交臂 。必须每科齐头并进，才会顺利达到目的地。

孩子，你做好吃苦的准备了吗？相信通过你的努力，你的梦想一定会实现的。加油，少年！

很高兴回答你的问题，我是一名高中班主任，并且已经在这个岗位上工作了八年，在这八年里，见证了很多同学大学梦的成真，但同时，也看到了不少学生高考折戟的泪水。所以，用自己的工作经验给你一点点建议。

1.高一就要制定好目标

我带的每一届高一进班的第一节班会课，都会给他们看一些视频，这些视频都是之前带的毕业生去大学后拍过来视频，有的视频拍得是重点大学，有的是一般的二本，还有的是大专。

给他们看这些视频，其实就是让他们在高一就清楚，三年后，自己到底是要去重点大学，还是一般二本，亦或是混个大专。

所以， 在高一的时候，就一定要给自己订立一个目标 ，比如自己要去哪个大学，然后根据这个大学在当地历年的录取分数线，制定好自己高考的目标分数。

之后再 把这个高考分数分解到每一学科去，最后就是根据每一个学科的目标分数开始认真学习 ，争取在高三时，能够达到甚至超越这个分数！

2.养成良好的学习习惯

相较于初中小学，高中更注重自学能力，所以从高一开始，就要养成一个良好的学习习惯。

比如每天不管有多少作业，都要提前预习第二天要学习的科目，这个内容可以放到晚自习的最后一节，也可以放到第二天早晨，或者放在课前，总之是在上课前一定要把当节课的内容提前预习到。

预习是为了让自己提前清楚学习的重点在哪里，让听课变得有目的性。 同时在预习时还要注意一些自己看不懂的内容，把这些看不懂的内容，做好标记，第二天上课重点听老师讲解。

除了预习，还要认真做好笔记以及努力完成作业 ，这些内容，是你听课的反馈，如果作业不会做，说明前面预习不到位，或者听课不认真，这些问题正好起到激励作用，让自己一直能够高效地去学习。

3.坚持，坚持，再坚持

学习最怕的就是一曝十寒 ，很多学生刚进高一时，很有学习动力，但是没几天，就开始变得应付起来，又开始上课不听，下课抄作业。

孰不知，正是这种一曝十寒的学习方式，才让他们的基础千疮百孔，一到高三，想再认真补起来，就得花费更大的功夫。

在这一届高一时，我让每个学生准备一个小本子，记录好每天要背诵的单词，坚持下去。刚开始，基本每人一本，但是到了高二，只剩下几个人在坚持，而这几个人在英语方面都有了长足的进步。

最近开学了，我再询问时，只有两个学生在坚持，而这两人，都是上学期英语考到120以上的学生。 可见，想要取得成绩，一定要坚持到底！

总之，高一是每个学生大学梦的开始，如果真得想考个好大学，那就一定要付出百分百的努力，需要不断地坚持学习，只有在高一打下了好的基础，才能在高考中更自信，更有选择权！

马上要上高一了，有两个核心方面要做好准备。

读高中要设立自己的愿景，要想办法在精神世界建立目标，高中学习竞争力度是很强的，学习内容又是很枯燥的，在各次考试的过程中，是会遇到很多的考试失败的情况，有很多学生无法面对失败，从而丧失斗志，进而学习失去信心，更谈不上学习兴趣，学习效率大幅降低，最后效果可想而知，如果高中学习时有远大理想，在这个远大理想的指引下，面对挫折失败，将还能不受影响，继续保持劲头继续战斗。在有限的高中学习时间里学习高效率持续是很重要的。

在高中学习过程中，要改变学习思路，要改变学习的观念，在小学和初中学习过程中，很多学生在学习知识的过程中目的训练思维能力，有了思维能力读高中也就轻松了，但很多学生虽然考上了高中，但还是习惯于用记忆为主的方法学习高中知识，这样学习效果是相当差的，多数学生都有这样一个问题，如是这样，在刚上高一时，自己要主动改变学习模式，把习惯记忆的学习变为深度思考的习惯。特别要训练如下几种思维能力，想象能力，类比能力，选择能力。

从以上两方面规范自己的学习过程，提高学习效率，这是高中学习的生命。高一这样开始学习，学习会变好的。

你好，我是一名高中在校老师，去年正好带的是高一，我可以给你一些建议。

首先，一定要端正自己的学习态度，不要认为上了高中就可以放松了，虽然你刚刚参加过中考，才从比较残酷的竞争中解脱出来，但真正的竞争才刚刚开始。每年我身边有很多孩子，到了高中之后就觉得可以放松了，本来是比较高的分数进入高中的，高一下来，数学、物理化学这些理科成绩，都只能考几十分了。到高二再懊悔已经来不及了，有心无力。

你给自己的定位是北医，或者是复旦大学，其实这个目标还是比较高的，并且你的学校并没有特别大的优势，所以你在高中还是要特别努力的。你可以首先看一下你所在高中每年北医和复旦的录取名额，以及在学校的排名，你可以暂时按照这个排名来对自己进行要求。比如说，只有前20名能考到复旦，那你一定要把自己的目标定在前20名以内，不能指望后面会发生奇迹，要从高一开始就一步一个目标，脚踏实地。

要从高一开始，就在一些学科上取得关键性优势，比如说数学，物理，化学和英语。这几门比较容易拉开分数，你一定要打好基础，注重拓展，多做题多延伸和迁移，把分数拉得高高的，这样你才能离自己的梦想越来越近。不能说追求平均分或者是平均略微向上，如果想考到好的学校，这几门一定要是非常优秀的。

总而言之，高中的压力还是非常大的，要做好身体和心理双方面的准备，并且能够持之以恒，永远有一颗积极向上的心，胜不骄败不馁，一往直前。

上了初中：“小学白上了”。

上了高中：“初中白上了”。

一个高考成绩还可以的过来人，我家儿子曾说过的两句话。

孩子，希望这两句话能对你有所启发，把过去所有的成功失败与荣辱统统都放下。收拾好心情，以“战之必胜”的决心踏上新的征程。

另外，我曾经回答过一个“高中三年怎么做”的问题，现将其中一句话送个你，希望你能每天读一读、想一想：

“我的目标是什么？为了这个目标我今天应该做什么？”

祝你三年后心想事成！目标达成！

这个还真问的好。说说我家孩子高一时候情况，可以留意一下自己的孩子。

我家孩子上高一后特别注意穿着，当然干净整洁是好，但他有点过了，回来各种照镜子，左看右看，自恋地说：妈，你看我帅不帅。还有校服洗的可勤了。你说是念书还是选美？我就没往恋爱那方面想，果不其然还真是。其实我家孩子平时学习挺好的，由其数理化。高一谈了一年成绩直线下降，这时候我还不知道他谈女朋友，直到高二考了个倒一，我们这才着急了，和老师们谈了谈。才知道他谈女朋友。结果没考理想，重读一年。重读时候我特意和他谈了一下午。我告诉他：首先，你愿意复读吗？如果你愿意，只给你一次复读机会。他说好，愿意。再说二，如果你想复读，照你今年分数，你必须要多加多少多少分才有希望，你自己想想。过了一会，他非常坚定地说：妈你放心，我不会让你和爸失望。最后都如愿了。

其实他没谈女朋友的话绝对第一年就考上了，何必再苦读。

所以我们家长一定一定注意孩子的细微变化，我们都是过来人，我是大意了。如果发现了告诉他，美好可以留在心里，假如真喜欢那就一起努力，考上大学你们自己选择。

怎么写一篇周记解释如下：
其实周记就是每周一记，四年级也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的。老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
照实写。想什么写什么。既然觉得学校也不怎么的，干脆就让自己在班中有名一些，什么都在前头，这样高考是会很有希望的！成名要趁早嘛。这个简单，我教你：先写光荣榜的伟大作用，再写自己的丰功伟绩，最后总结未来的计划！！万事大吉！！

一个人看家真害怕
10月17号 星期六 晴
哎，真倒霉！今天晚上爸妈都有事出去了，家里只剩我一个人。虽然我已经不小了，但是就是天生胆小，每到晚上，爸妈必须有一个陪我才行，否则我就会像“小尾巴”似的，他们走到哪里，我就跟到哪里。今天实在没办法了，他俩人一致讲不能带着我，而且一致讲我应该锻炼了。我一赌气，声明从今天起我自立了，决不依赖他们了。爸妈见我如此豪情，对视一笑，又嘱咐了一些注意事项，关上房门走了。

天公真不作美，偏偏今天刮起了风，门窗不停地响。我越来越害怕，想到了电影中那些鬼怪，那些令人恐怖的坏蛋，感觉心脏剧烈地跳动，好象他也在喊：“快放松，我快要蹦出来了！”大脑也在抗议：“别想那么多了，我这里都要发生交通事故了！”我再也无心写作业了，便走到客厅，打开电视，并且把声音调得很大，坐在沙发上看起电视来。眼虽盯着电视，耳朵却警惕地听着外面的动静，我索性捂上耳朵，心里默念着：“我不害怕，就是不害怕！”我看着时间一秒一秒地走过，盼这爸妈快点回来。

终于，我听到了楼道的脚步声，紧接着是钥匙开门的声音，我心里一阵欢呼，赶快跑出去真诚地迎接仅一个多小时不见的爸妈。他俩见到我，满脸的笑容。爸爸说：“感觉怎么样？没害怕吧？”我骄傲地一仰脸：“你们怎么这么快就回来了？我的自娱自乐节目还没完呢！”他们也许没想到，这么英雄的我，正感谢上帝呢！

暑假里面最爱做的一件事情之一当然是看《快乐男生》了。我最喜欢陈楚生了，我想很多人都喜欢他，有人喜欢他的声音，有人喜欢他抱着吉他的神情，有人喜欢他的故事，有人喜欢他的为人……我喜欢他，似乎不需要因为什么，又似乎是因为他的一切。
当再次看到他的时候就已经很是被他吸引了，是因为他的声音，还有他抱着吉他用心歌唱，用音乐讲故事的神情，记得当时听他演唱的时候，整个人就完完全全的陷进去了，似乎是你走进了他的故事，又似乎是他走进了你的内心深处，这种感觉是当时在场的其他所有选手都没有的，别的选手唱歌时就是简单的机械的在听，而对于楚生是聆听。
在后来一场一场的比赛中对他的喜欢一次次加深。决赛在陈楚生和苏醒之间，歌迷分成了两派，评委分成了两派，主持人似乎也分成了两派，最终结果出来后，何老师还口误把陈楚生说成苏醒。陈楚生和苏醒，完全是两个世界的人，一个卖盒饭度日，一个少年留学海外。最后冠军是陈楚生，我兴高采烈地大声疾呼，我赢了，我们楚生赢了。
这个世界上，我相信每个人付出的坚持与努力都是回得到回报的。
1.
今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。
在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。
大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。

2.
暑假里面最爱做的一件事情之一当然是看《快乐男生》了。我最喜欢陈楚生了，我想很多人都喜欢他，有人喜欢他的声音，有人喜欢他抱着吉他的神情，有人喜欢他的故事，有人喜欢他的为人……我喜欢他，似乎不需要因为什么，又似乎是因为他的一切。
当再次看到他的时候就已经很是被他吸引了，是因为他的声音，还有他抱着吉他用心歌唱，用音乐讲故事的神情，记得当时听他演唱的时候，整个人就完完全全的陷进去了，似乎是你走进了他的故事，又似乎是他走进了你的内心深处，这种感觉是当时在场的其他所有选手都没有的，别的选手唱歌时就是简单的机械的在听，而对于楚生是聆听。
在后来一场一场的比赛中对他的喜欢一次次加深。决赛在陈楚生和苏醒之间，歌迷分成了两派，评委分成了两派，主持人似乎也分成了两派，最终结果出来后，何老师还口误把陈楚生说成苏醒。陈楚生和苏醒，完全是两个世界的人，一个卖盒饭度日，一个少年留学海外。最后冠军是陈楚生，我兴高采烈地大声疾呼，我赢了，我们楚生赢了。
这个世界上，我相信每个人付出的坚持与努力都是回得到回报的。

3.
炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。
使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战......

4.
呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松！”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半！惊人啊！我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！
游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。
暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊！呵呵。

5.
暑假里,我看见妈妈总是心事重重的,还总是在镜子前照来照去,我知道,妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑假以来,妈妈的客户经常请妈妈吃饭,这些东西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到10点多钟，早上怎么能早起？妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢？
我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。
一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，1公斤呢！”“耶！减肥成功！”我欢呼道。
原来只要能坚持，减肥一定也会成功。

6.
今天去吃肯德基了。一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。“可以吃了！”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇！儿童套餐原来还送玩具呢！一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都运气不好，总是一头栽进桶里去！看着他那滑稽的样子，我不由得“咯咯”地笑出声来！“洋洋，你要是不饿，我们可要全吃了！”妈妈故意逗我，只见她拿起汉堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大鸡腿，右手拿起汉堡包，也啊呜啊呜地吃起来，不一会儿，一套儿童套餐就被我“报销”了！
走出肯德基店门，肯德基的美味还在我嘴里回味。我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。

7.
今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。
忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。
我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。
平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。

8.
长长的路的尽头是一片满是星星的夜空。
长长的世界的旅程充满太多物质的诱惑。说不清对你承诺的一切还有多少没有实现过。
不愿放开手，不愿让你走，不愿眼睁睁的看你走出我的生活。
------------CHEER 华丽的冒险
今天早上醒来清晰的记得自己的梦里，有CHEER的脸。整个梦里全是逃命后来LOG站在窗口前拉着我的手，对着我说，没事。跳下去。有我在。你的生命如同我的一样重要。这句话直到我醒来都还在我脑海里挥之不去。我想我肯定是很想念她了。亲爱的，快快回来。
刚刚看完一部短片《寻找黄金时代》是一部王小波先生的记录片吧。其实挺无聊的，整整27分钟不断的在追叙这个作家的过去。我大概感兴趣的内容就是其中有太多的来自于王小波本人的录影和他的作品。说起这个短片的由来有点好玩，今天去了两个书店，在第二家书店的时候，看了一个下午，腰都直掉了。准备走了，工作人员说有碟子可以免费赠送给你。不过是电脑碟，出于贪小便宜的心理，想的反正我家有电脑，就去看了是什么碟。碟到很多最后只淘出来这么一张有兴趣的。说起来也算没有白费我站在那里腰酸背疼的看了一个下午的书。总是有收获的嘛。

9.
暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。
早上我起床，先洗漱完毕。然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。
吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。
哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什麽有意义的事？没有啊！我进入了梦想，我做梦都在写作业。
我期待的暑假不是这样的！是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要！
也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。

10.
暑假的一天，在爸爸、妈妈的陪同下，我走进体育馆的大门，我仿佛置身于一个奇妙无比的世界里：喷水池前，两盆大月季傲然怒放，数百朵小月季环绕簇拥，争气斗艳，真是好一派佳景呵，东边的鲜花白似飘雪，西面的鲜花金黄如金，阳光之下，黄白交映，分外清馨宜人，喷水池傍边，还开满了雅洒脱，多姿华丽的俏月季，枝头低下来，好像一个脸红的少女。还沉静在遐想中我，突然，听见一声“嘟嘟，快过来呀”，我吓了一大跳，原来是妈妈在叫我，我风一样地跑了过去，妈妈给我报了暑假补习班，有奥数、作文和主持人，我开心极了，因为我最喜欢的就是这些，只是报主持人课的老师没有回来，所以没有上，多少有些遗憾。
不管刮风下雨，还是身体有些不舒服，我都坚持上课，说实话，虽然这个暑假比较辛苦，学习任务比较重，但是苦中有乐，在爸爸、妈妈的鼓励和陪同下，在老师们辛勤的培养下，我逐步攀登知识的智慧宝塔，在智慧的世界里散步，饮着智慧仙泉，品尝智慧之果……

11.
今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。
仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”
蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。
我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！
生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人------带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。

12.
在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒……
这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐。
售货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会……
我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。
于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来！

13.
暑假，夏天，红。我喜欢夏天的红，红色象征着火热，阳光下，灿烂的心情仿佛只有红色可以映衬。这个季节，火红、粉红、橘红，不同的颜色，相融在一块布艺上，也为它增添了一份时尚的美感。我喜欢红色，因为我心里总有一团火在燃烧，我热爱生活，热爱身边的每一个人，也总喜欢帮助需要帮助的人。外向且很容易满足的我，经常为自己有了一点点小进步而欣喜万分；会为自己的一个小愿望得到了满足而感激万分；伤心难过也只是几分钟的事。不管在学校还是在家里所有的一切都给我一种暖暖的感觉。对我来说，生活中没有过不去的坎，所以我每天都很快乐，心情像红色的火焰始终在欢乐的跳跃着。

14.
在暑假里，我看了《疯狂的石头》。里面有一段情节深深的映在我的脑海中，至今还记忆犹新。
有一个提着皮箱的人，刚下飞机在路边等车。突然一个人冲过来蒙住他的眼睛，问道：“猜猜我是谁？有三次机会，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人说：“先生，我想你大概是认错人了。”“还有两次机会。”被蒙住眼睛的人想：这个声音这么的陌生，他肯定认错人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，与此同时，有一个过来提走皮箱，拦了一辆的士走了。被蒙住眼睛的人说：“先生，你真的认错人了，请你把手拿开。”“好的，我放开，你不能偷看。”放开手的那一瞬间，蒙住他眼睛的人不见了。他正要提皮箱，这时才发现皮箱不见了。
在日常生活中，有时一个很随意的动作，性质居然是大相径庭，一个是为了窃取东西，一个是为了保护幼小的心灵。这使我懂得了：我们的世界并不尽善尽美，正义有时也未必完全理性，邪恶有时也未必不能情有可原。谎言有时会骗人骗己，谎言有时也很美丽。

15.
听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。
回想我们学过的课文《许仲平义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是巨大的。许仲平“暑中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的诱惑和“众人争取啖（吃）之”的影响，居然能“独危坐树下自若”，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗？难道他不吃也不会难受吗？不，都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的“一念”，却没有造成“差错”，只因为“梨无主，吾心独无主乎？”
所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧！

16.
泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。
朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相呼应。如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感激去帮助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗？可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢？侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的！
所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。

17.
今天去舅舅家。几年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩无拘无束。而现在，他们虽然热情，却少了份纯情，多了份隔阂，客气得把我当成了外人。我也只能正正经经地说话，正正经经地吃饭，正正经经地看电视。突然怀念那没大没小毫无顾忌的大呼小叫，怀念那挑肥拣瘦狼吞虎咽的吃东吃西，更怀念那横七竖八没规没矩地躺在床上不停地更换电视频道……他们让我别拘束，但我儿时的心态却一去不复返了。
我开始感叹童年不再，叹息童年时的天真与单纯不再，叹息拥有时不懂得珍惜……抱着玩具徘徊在儿时曾留下欢笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回忆中不愿醒来。

18.
暑假要结束了。有了开始，当然就有结束。开学了，我就又升了一个年级了，初3了，时光飞逝，光阴如梭啊……我们总是要成长，慢慢一步一步地走。又和老师同学在一起了，真好。
开学了，我要学习更多的东西，更多地认识这个世界，更好地认识这个社会，一切既有趣又好玩，但是同时有好多作业，好多看不完的书。但是上学还是很好的，喜欢开学，喜欢在学校和同学们一起学习，一起玩……
知了也睡了，安静地睡了，忙碌之余，感受这宁静的夏天，这迷人的夏夜，享受快乐而简单的暑假生活，享受着，享受着……回忆着，回忆着……
傍晚时分，太阳像挂了一夜的大红灯笼就要拿回家去了。

它慢慢地开始西斜，给自己罩上了一层淡淡的金纱。贺兰山被它染成了一片金黄色，变得有些山影迷茫了。渐渐地，西边的天空像是着了火，不知什么时候就遮掩了半个天空。

火，仍在燃烧着。不一会儿，太阳被烤成了金灿灿的美味大馅饼，悬挂在贺兰山上方，叫人垂涎三尺。

太阳将要跌入山谷，滚落到了山头上，一下被山峰衔住了。于是，它由一个大圆盘变成了眉，又削成线，线又缩为点，最后连点也消失了。

夕阳就这样一步步沉下去。在沉下去的最后一刻，还把自己的余辉撒向了天空：西边金灿灿的上空，顿时变成了桔黄色，又化作蓝灰色，最后蒙上了灰黑色。

夜，就这样渐渐地来临了。星星一闪一闪地眨起了眼，似乎在期待着明天的日出。

2、28 小雪

冬 雪

冬天在一步步后退。

这几天我一直抱着希望——来一场大雪吧！因为这个冬天一直这样平淡无奇。

早上醒来，看见窗台上有白色的东西闪耀着晶莹的光。我拉开窗帘，这个世界刹那间变得陌生了：树林成了一个奶油蛋糕！太阳升起来了，一排排高楼都被冬天这个老人抹上一层洁白的盛装。可是天空还是那么晴朗，像一潭清水，弯弯的月牙淡淡地在天际还未隐去，和这雪一样洁白。我向西一望：啊！我第一次见到了雪山，它平生第一次离我这么近，仿佛就在树林的后边，仿佛只要骑上车，不一会儿就可以去登雪山了。山上聚着厚厚的像棉絮一样的彤云，原来是云彩在夜里散播雪的消息。白云都回家了。中午，忽然刮起风来，把这些雪吹散开去，就像一个精灵在寒冷的冬天嘘着长气。

地上的雪不是被太阳融化了，就是被风刮跑了。地面露出冬天的枯草坪——小草们竟然已经泛绿了！

4、3 小雨

春 雨

沙沙沙……下雨了。

多么美妙呀?选打开伞，走出家门，投入到大自然的怀抱中。房屋、树木、学校、楼房……无不在这春雨里尽情洗浴。小雨滴落下来，洒在地上，钻进土里。种子们放开胸怀，畅饮着天赐的“圣水”。它们喝饱了滚圆滚圆的肚皮，抖抖胳膊，伸伸腿，趁你不留心的时候，偷偷地从土里钻出来，让雨水滋润它那幼嫩的身躯，向人们炫耀它那青春的活力。野鸭也飞回来了，它们浮在水面上，乘着欢腾的波浪，一起一伏。水鸟忽然从湖面飞过，并喳喳地叫着。在湖边的浅水里，青蛙已在水里游动了。

飘洒着的一阵阵湿气从伞下偷偷地钻进来，透过一个个汗毛孔，浸入体内，使你感到无比凉爽，无比舒服。这时，伞已经变成了你享受大自然的障碍物。收起它，毫无隔阂地投身于大自然之中：细雨滋润着你的皮肤，微风吹去城市的气息。看看看——野鸭已经在湖面上尽情地游荡，青蛙也自由地鸣叫起来，水鸟在湖面上自在地飞翔，小草吮吸着掉下来的雨滴，大树迫不及待地吐出新芽，让雨水洗刷掉它们的暮气。

回到家，不知不觉中雨停了。站在阳台上一望，晚霞出来了。天上“人”字形的大雁群从南方飞过了头顶，一会儿又变成了“一”字形，直到最后化作一个点，消失在一望无垠的天际中。

8、10 小雨

贺 兰 山

清晨出游贺兰山，下雨的愉悦你知道吗?芽

整好行装，第一步刚踏出楼梯，一股湿气像花粉般散落在你脸上。凉爽的风时时像微波一样荡过来，引诱着你。几缕金丝般的细雨落到了你脸上，是你从未感觉过的一种快意。

你坐上车，在这微微的细雨中驰骋。一望无垠的草地，泛着片片绿意。再向远眺，天与地之间的山峦挡住了你的视野。欣赏着这美景，不知不觉就进山了。

山谷里升起了一团团的雾霭。你觉得有点儿凉，便用衣领遮住了脸，两手交叉伸进衣袖，但还是不愿关上窗户破坏风景和清新的气息。山里的小溪弯弯曲曲地从山顶流到车下。鸟儿叫了起来，在山谷里飞来飞去。满山的松林显出水汪汪的亮绿色，像是擦了油的皮鞋一样明亮、干净、清新。

我们知道，语文课又是对学生进行思想品德教育的重要园地，要教育好学生，首先要了解学生，而学生所写的周记时常流露出他们的思想动向，语文教师正好凭此了解、教育学生，处理得好，对 学生学业和身心健康成长有莫大的作用。本文在此论述周记写作在德育方面和提高写作方面的作用。
一、 周记的写作能帮助老师更直接地了解学生，从而更有针对性地引导学生，培养学生良好的思想品德。
人，难免会犯错误，难免有这样那样错误的思想、错误的观点。生理、心理两方面都不成熟的初中学生，生活、学习各方面的困惑更是少 不了。作为一个称职的教师，应当能够及时地给予正确的引导，纠正学生的不良思想倾向，培养学生良好的思想品质。韩愈给老师下的定义是：“师者，所以传道、受业、解惑也。”韩愈说的第一点，也是最重要的一点，乃是“传道”！作为一个教师，要给学生以正确的引导，了解学生是先决条件。而现在，一个教师麾下常有一百来个“兵”，很难对每个学生都了解，即使了解也不深刻。又怎能听到学生的心声呢？而学生所写的周记，却为教师了解学生提供了便捷、直接的原始材料，这是由于初中学生在周记中较敢于说真话，较少隐瞒自己的观点（即使这些观点是不正确的）。这样，老师们便可根据周记中学生所流露出思想倾向，给予有针对性的教育引导，能够收到事半功倍的效果。
学生在周记中所反映出来的诸如关心集体、热爱劳动、努力学习等等良好的思想倾向和行为，老师应在评语中给予表扬鼓励。
而及时纠正学生错误思想、错误观点的意义更为深远。周记中反映出来的学生的一些错误思想是五花八门的，如厌学的情绪、对个别老师、个别同学的片面看法，对兄弟班级的怨恨，羡慕有钱的同学，甚至流露人生如梦的消极思想，对于这些错误的思想，如不及时加以纠正，有时后果是不堪设想的。教师了解了这些情况后应及时给予教育引导。可从两方面入手：{一}在评语中指出其错误所在及改正方法；{二}就反映出来的问题找学生个别谈话，解决其思想症结，教育学生正确地看待问题。由于做法具有针对性，事实证明，效果是非常好的，即使是差生也根本不会认为老师在找他麻烦，反而认为老师是在关心他、帮助他，师生间的情谊也因此而加深了。很多学生对语文老师批改的作文（命题作文）是只看分数而不屑看评语的，老师私下对此是“义愤填膺”，但又无可奈何。但周记的评语却意外地受欢迎，学生虽也看成绩是优是良，但对评语看得特别认真，有的还特地拿给要好的同学看。有的还在本子上跟老师探讨。这在写大作文时是很难想象的。学生倒也并非认为周记就比大作文重要，但出现如此的反差，值得我们深思。
此外，周记乃一周之回顾，所写之事应是实事，所说的话乃是真话，长期的训练，对培养学生诚实做人的良好品质也有潜移默化的作用。
因为周记写作对教育学生有较大的作用，因此我认为批改应侧重于思内容方面，做学生健康成长的“引路人”。
二、周记写作是提高学生写作水平的有效方法。
前面谈到要提高初中生的写作水平是要花很大功夫的，多写多练虽是必经之路，但也应妥善解决怎样练，练什么的问题，否则难于达到预期的效果。有的老实认为应多写大作文，即命题作文，有的主张写日记等等。
写大作文的弊端，乃在于它违反了写作的规律，著名教育家叶圣陶先生早已提出作文“由教师命题，学生见题而知的，审题而立意，此其程序与实际作文违异。”所谓的作文，本应是作者“情郁于中，发之于外”，“有所感而发”，绝非无病呻吟，更非瞎编乱造。命题作文至今流行，乃是应试的思想在作祟，提倡不得。而日记确是遵循了写作的规律，是一种提高学生写作水平的极好手段，但老师毕竟精力有限，哪有时间天天去批改学生的日记呢？如此一来，周记的优越性便体现出来了，它既避开了命题作文的弊端，语文教师又可以从容批改学生的周记而不会耽误其他教学工作。初写周记，学生也会觉得困难重重，但只要经过三、四个学期的训练，大多就能过关，所以学生不会像写命题作文那样对写周记畏如虎蛇的。如能在初中三年自始自终坚持周记写作，学生作文水平是会得到显著提高的。
对于周记内容，老师无需限定，应让学生把内心想说的话说出来，想表达的情感抒发出来，一人、一事、一草一木，都可写入周记中，渐渐地，学生周记写得多了，材料的选择，字词的运用，自然也“水涨船高”了，这也可以叫做“不锻自练”，对学生智力的开发，提高学生的文学素质也有很大作用。
是否可以这样认为，命题作文是“拔苗助长”，而周记是“自然生长”。
总而言之，周记写作在初中的语文教学中所起的作用是不容忽视的，它不但能有效地提高学生的作文水平，而且是思想教育的一个广阔天地，可帮助语文教师更好地完成“教书育人”的神圣使命。
在周记写作中提高和升华
重庆市育才中学
如今的中学生，由于升学压力重，阅读面较狭窄，平时练笔的机会很少，而课堂的作文训练又明显不足，势必造成中学生语文听、说、读、写的素质下降，写作能力不强。在推行素质教育“以能力立意”为核心的今天，作为语文基本素质的阅读和写作能力越来越成为语文教学的重中之重。因此，我认为，在中学阶段推行周记写作，是中学生课外练笔的主要方式，也是促使中学生多读多写，以读促写，以写促读的重要手段。课内学方法，课外下工夫，二者相辅相成，对提高学生的阅读、写作能力，沟通师生的情感和意见，升华学生的思想境界都是大有益处的。教育改革家魏书生指导初中学生坚持写日记，并称之为“道德长跑”，使学生的文章写得又快又好。这为周记写作提供了成功的范例。但高中学生学习课程多，时间更加紧张和宝贵，每天写日记无疑会加重课业负担，而且会引起学生内心的反感，以至讨厌语文，结果适得其反。所以，我就叫学生写作周记，一周写一篇，既不会增加学业负担，又能不断练笔，且使学生在一周里有意识地观察自然万物，审视社会人生，反省自我成长，抒写心灵感悟。写周记成了大多数学生生活中不可或缺的一部分，受到了学生的普遍欢迎

我们知道，语文课又是对学生进行思想品德教育的重要园地，要教育好学生，首先要了解学生，而学生所写的周记时常流露出他们的思想动向，语文教师正好凭此了解、教育学生，处理得好，对 学生学业和身心健康成长有莫大的作用。本文在此论述周记写作在德育方面和提高写作方面的作用。
一、 周记的写作能帮助老师更直接地了解学生，从而更有针对性地引导学生，培养学生良好的思想品德。
人，难免会犯错误，难免有这样那样错误的思想、错误的观点。生理、心理两方面都不成熟的初中学生，生活、学习各方面的困惑更是少 不了。作为一个称职的教师，应当能够及时地给予正确的引导，纠正学生的不良思想倾向，培养学生良好的思想品质。韩愈给老师下的定义是：“师者，所以传道、受业、解惑也。”韩愈说的第一点，也是最重要的一点，乃是“传道”！作为一个教师，要给学生以正确的引导，了解学生是先决条件。而现在，一个教师麾下常有一百来个“兵”，很难对每个学生都了解，即使了解也不深刻。又怎能听到学生的心声呢？而学生所写的周记，却为教师了解学生提供了便捷、直接的原始材料，这是由于初中学生在周记中较敢于说真话，较少隐瞒自己的观点（即使这些观点是不正确的）。这样，老师们便可根据周记中学生所流露出思想倾向，给予有针对性的教育引导，能够收到事半功倍的效果。
学生在周记中所反映出来的诸如关心集体、热爱劳动、努力学习等等良好的思想倾向和行为，老师应在评语中给予表扬鼓励。
而及时纠正学生错误思想、错误观点的意义更为深远。周记中反映出来的学生的一些错误思想是五花八门的，如厌学的情绪、对个别老师、个别同学的片面看法，对兄弟班级的怨恨，羡慕有钱的同学，甚至流露人生如梦的消极思想，对于这些错误的思想，如不及时加以纠正，有时后果是不堪设想的。教师了解了这些情况后应及时给予教育引导。可从两方面入手：{一}在评语中指出其错误所在及改正方法；{二}就反映出来的问题找学生个别谈话，解决其思想症结，教育学生正确地看待问题。由于做法具有针对性，事实证明，效果是非常好的，即使是差生也根本不会认为老师在找他麻烦，反而认为老师是在关心他、帮助他，师生间的情谊也因此而加深了。很多学生对语文老师批改的作文（命题作文）是只看分数而不屑看评语的，老师私下对此是“义愤填膺”，但又无可奈何。但周记的评语却意外地受欢迎，学生虽也看成绩是优是良，但对评语看得特别认真，有的还特地拿给要好的同学看。有的还在本子上跟老师探讨。这在写大作文时是很难想象的。学生倒也并非认为周记就比大作文重要，但出现如此的反差，值得我们深思。
此外，周记乃一周之回顾，所写之事应是实事，所说的话乃是真话，长期的训练，对培养学生诚实做人的良好品质也有潜移默化的作用。
因为周记写作对教育学生有较大的作用，因此我认为批改应侧重于思内容方面，做学生健康成长的“引路人”。
二、周记写作是提高学生写作水平的有效方法。
前面谈到要提高初中生的写作水平是要花很大功夫的，多写多练虽是必经之路，但也应妥善解决怎样练，练什么的问题，否则难于达到预期的效果。有的老实认为应多写大作文，即命题作文，有的主张写日记等等。
写大作文的弊端，乃在于它违反了写作的规律，著名教育家叶圣陶先生早已提出作文“由教师命题，学生见题而知的，审题而立意，此其程序与实际作文违异。”所谓的作文，本应是作者“情郁于中，发之于外”，“有所感而发”，绝非无病呻吟，更非瞎编乱造。命题作文至今流行，乃是应试的思想在作祟，提倡不得。而日记确是遵循了写作的规律，是一种提高学生写作水平的极好手段，但老师毕竟精力有限，哪有时间天天去批改学生的日记呢？如此一来，周记的优越性便体现出来了，它既避开了命题作文的弊端，语文教师又可以从容批改学生的周记而不会耽误其他教学工作。初写周记，学生也会觉得困难重重，但只要经过三、四个学期的训练，大多就能过关，所以学生不会像写命题作文那样对写周记畏如虎蛇的。如能在初中三年自始自终坚持周记写作，学生作文水平是会得到显著提高的。
对于周记内容，老师无需限定，应让学生把内心想说的话说出来，想表达的情感抒发出来，一人、一事、一草一木，都可写入周记中，渐渐地，学生周记写得多了，材料的选择，字词的运用，自然也“水涨船高”了，这也可以叫做“不锻自练”，对学生智力的开发，提高学生的文学素质也有很大作用。
是否可以这样认为，命题作文是“拔苗助长”，而周记是“自然生长”。
总而言之，周记写作在初中的语文教学中所起的作用是不容忽视的，它不但能有效地提高学生的作文水平，而且是思想教育的一个广阔天地，可帮助语文教师更好地完成“教书育人”的神圣使命。
在周记写作中提高和升华
重庆市育才中学
如今的中学生，由于升学压力重，阅读面较狭窄，平时练笔的机会很少，而课堂的作文训练又明显不足，势必造成中学生语文听、说、读、写的素质下降，写作能力不强。在推行素质教育“以能力立意”为核心的今天，作为语文基本素质的阅读和写作能力越来越成为语文教学的重中之重。因此，我认为，在中学阶段推行周记写作，是中学生课外练笔的主要方式，也是促使中学生多读多写，以读促写，以写促读的重要手段。课内学方法，课外下工夫，二者相辅相成，对提高学生的阅读、写作能力，沟通师生的情感和意见，升华学生的思想境界都是大有益处的。教育改革家魏书生指导初中学生坚持写日记，并称之为“道德长跑”，使学生的文章写得又快又好。这为周记写作提供了成功的范例。但高中学生学习课程多，时间更加紧张和宝贵，每天写日记无疑会加重课业负担，而且会引起学生内心的反感，以至讨厌语文，结果适得其反。所以，我就叫学生写作周记，一周写一篇，既不会增加学业负担，又能不断练笔，且使学生在一周里有意识地观察自然万物，审视社会人生，反省自我成长，抒写心灵感悟。写周记成了大多数学生生活中不可或缺的一部分，受到了学生的普遍欢迎

用手写，你还能用脚写？

多精炼的答案啊，给分吧
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说实话,我也觉得你挺危险的，因为现在已经高三了，我建议你语文方面,多背点儿好的文章，段落什么的，特别是开头,然后字漂亮点,五十分应该差不多了，数学,貌似已经来不及了，但是数学题的规律性很强,所以建议你选择题就听天由命吧。客观题就背步骤,因为数学题的规律性真的特别强,特别是到了高三下学期,你会觉得这种方法真的很不错。英语,就多背些好词好句用来应付作文吧，因为它客观题很多,而且我感觉你现在想补已经来不及了。重点在这里,文综一定要背,以书本为重点，一定要熟,政治,要按照大框架,我不知道你是哪个省的，总之我们的政治有三大块:经济学,哲学和政治常识，你要把握好框架,特别是哲学,一定要分清辩证主义唯物论,唯物主义辩证法和辩证唯物主义认识论以及历史唯物主义等所包括的内容,记住一定要分清,地理,自然地理方面确实有点儿难,但是人文方面一定要掌握。希望这些能够帮到你

我明白你现在的处境。说实在话，你现在的学习很危险，说不好的话考大学只有专科。
你的学习的主要问题是你只是一味地去记概念而忘记了去做练习。学习这东西，你如果只是学习理论是不行的。正所谓实践是检验真理的唯一标准。实践就是多做练习题。
我建议你现在去买一些历年高考真题做做（按考试模式做），然后分析出你的知识点的薄弱环节。再配合一些练习题做做，巩固知识点。最重要的是，要为知识建立构架，就是要向书中目录一样，了解每一层次。这样的话，你会达到事半功倍的效果。
最后，这样复习回顾刚开始肯定是很无聊的。但是为了高考，为了梦想苦一下有什么呢！还有刚开始你会发现时间远远不够用，老师的要求和自己做的不一样等等问题，你应该选择最重要的去做，切不可为了做自己已经会做而放弃不会做的。

这个时候你在读高三,是快高三了吧,高三上学期还是要把各科成绩一起带上,文综合是必须要背的,老师应该没问题,一开始我也有你的想法但后来考完就不觉得了,不过不知道你的基础怎么样,数学能要求考九十,不过这就看你自己咯

文科主要是背，我也高三了，你就上课听牢就行了，有不懂问同学啊老师啊都可以的。英语的话可以多看一些英语电影，对提高你的英语成绩很有帮助。

上课好好听讲每天早起一个小时背公式多做材料 成功率百分之百

去问问老师。向同学也请教下