三下乡的教学正在杨柑中学如火如荼地进行着，我们的下乡教学也得到越来越多的学生的支持，配合。学生的变化是有目共睹的，课堂上，纪律上，都有改进的现象。

　　随着教学的进展，调研的工作也在进行之中。去到了濉溪县的杨柑镇政府的问卷之行，我们决定下午徒步出发。经过一片草地还有市场，一行来到了政府部门的单位中。我们一行人表明了来意之后，政府的调查负责人非常热情地接待了我们，谈话非常顺利地进行着。给我的感觉就是发现这里的机关人员都非常健谈，热情，完全没有官姿，都是有问有答有回应，说到了一些教育的问题，值得肯定的，有待改进的，都有所谈及。老龄化的问题，还有16-20岁年龄段学生的一些叛逆情况。发现他们都非常支持我们支教三下乡的行为，肯定了我们。还给我们一些大学生提出了许多教学上的，还有学习上的，工作上的指导与建议。也应了我们说的：一切为学生出发，让学生感受到关爱。

　　这几天下来我发现，在社会中需要的不仅仅是知识，还有沟通，自己的一言一行都会影响事态的发展。班主任的教学之间要学会合作，都要融入到社会当中，学会合作，学会应变。合作也要注重双方的沟通，积极听取别人的意见，虚心接受。要在实践中找准自己的位置，让每个人发挥最大的优势，为中国农村建设奉献自己微薄的力量。

　　走进学生，打破师生隔阂，倾听学生内心的声音，学生其实非常聪明，都知道都懂得一些道理，他们更需要在这个年龄段给予一个良好的指引，