怎样才能找回童年的感觉回老家，回到小时候生长的地方。每次在梦里，我都会梦到小时候玩过的河滩，那里一望无边的的桃花，宽大的河滩两边...
怎样才能找回童年的感觉
大家常说丢失6岁之前的记忆，如何找回童年的记忆呢？
人们能不能记住6岁以前的事情，这是一个需要心理学家回答的难题。
目前关于童年早期的遗忘现象有很多种解释，但是目前还没有出现没有统一的定论。
早期记忆的研究历史
人们普遍不能记住生命早期的生活经历，这种现象在心理学上被叫做童年期遗忘。
童年期遗忘的现象最早是由弗洛伊德提出的。
弗洛伊德在研究童年早期记忆的遗忘时遵循了他一贯的主张，他认为压抑导致了童年记忆的遗忘，童年记忆扮演了一个被压抑的记忆的角色，为了防止童年期的创伤性记忆造成的影响。
虽然弗洛伊德首先注意到了人们普遍记不住生命早期的记忆这个现象，但是他对童年期遗忘的解释过于主观，不能让后来的心理学家满意。
目前，对于童年期现象主要有三个方向的解释：第一种解释是强调记忆的神经基础，第二种解释强调认知记忆的发展趋势，第三种解释侧重于社会文化。
和童年记忆有关的除了童年期遗忘现象，还有最早记忆现象。
最早记忆指的是个体能够回忆的最早的生活事件片段。
也就是说，伴随着童年期遗忘的消退，和最早记忆的出现，标志着一个人自传记忆的开始。
自传记忆指的是个体自我记忆系统中的核心部分，它的主要发展阶段有三个，分别是童年期遗忘、回忆高峰、自传记忆近因期。
神经基础
在早期研究童年期遗忘的人，主要认为是人体机能的发展导致了童年期遗忘。
也就是说是因为大脑发育的不完全，导致了人们在童年缺乏必备的储存记忆的能力。
目前的神经科学认为海马体是负责长时记忆的存储和空间记忆的存储，因此一部分的研究神经的心理学家认为是婴儿海马体的不成熟导致了童年期遗忘的发生。
虽然有证据表明海马体发育较晚，但是另外一些证据表明婴儿比灵长类动物的海马体部位发育更加成熟，也就是说婴儿的海马体是比较成熟的。
因此研究神经的心理学家拓展了童年期遗忘现象的影响因素，认为大脑其他部位和海马体的未发育完全都是影响人们记忆童年记忆的重要原因。
还有一部分的神经科学家认为之所以人们无法记住6岁以前的记忆，是因为6岁以前没有记忆，他们使用的理论基础是童年期没有形成储存记忆需要的大脑机制。
这是比较激进的观点，也难以经受住考验。
因为在心理实验中，心理学家发现4岁的孩子对于他之前经历的事情是有印象的，随着年龄的加深，遗忘也在加深。
我们研究的童年期遗忘是成人对于生命早期经历的遗忘，但是孩童对于童年早期的事情是有记忆的，只是随着事件的加深，遗忘也在加深。
认知记忆
神经科学对于早期遗忘现象的解释不能让其他的心理学家满意，这是因为另外一些心理学家在研究2岁的小孩对于6个月记忆的回忆时，发现他能很快回忆内容，也能回忆较多的内容。
因此，他们认为早期记忆不完全受大脑发育的影响，他们将早期遗忘现象解释为认知结构的改变所导致的记忆内容的改变。
也就是说，童年期的记忆在成年的时候变得不合时宜，变得不实用了，因此，这部分无意义的记忆被大脑遗忘了，或者被其他记忆取代了。
用认知结构的发展的理论解释早期遗忘现象的好处在于，它也能解释为什么我们能够记住一部分的生命早期的事情，因为这类记忆是具有特殊性的。
社会文化
强调社会文化影响早期遗忘现象的人主要侧重于两个工作，第一个工作是研究中西方文化差异下的孩童对于早期记忆的认知，第二个工作是研究不同类型的父母对于孩子记忆方式产生的不同影响。
研究中西方文化差异的心理学家发现，中国孩童在回忆早期事件时，最多的提到的是母亲，其次是父亲，接下来是亲人。
西方孩童表现了更大程度的自我事件。
研究不同风格的父母对于孩童早期记忆的影响的心理学家得出结论，具有高精细特征的父母养育的孩童在回忆时也更加精细，具有低精细特征的父母的孩童在回忆时倾向于概括事件。
社会文化的影响导致了人们对于早期记忆的遗忘数量的不同和遗忘时间的不同。
如何回忆生命早期记忆
童年期遗忘现象是一个目前并不存在确定的答案的问题，心理学家对于它的观点的分歧主要有：童年早期是否存在记忆；遗忘是生理基础决定的，还是心理基础决定的。
虽然关于童年期的遗忘中人们认为是生理基础导致了遗忘的答案居多，但是生理基础不能合理解释为什么成人会忘记童年的具体事情，却会保留着相应事件的情绪。
在我们对童年被遗忘记忆的回忆时，还会面临着另外一个阻力，那就是法兴格提出的虚构哲学。
也就是说，我们没有办法确信我们回忆的童年记忆有多少是来自虚构的记忆。
童年记忆究竟是已经被其他记忆取代了，还是依然在我们脑海深处，这些都是不确定的，在不确定的基础上我们想要达到回忆童年记忆的目的，只能通过反推法。
心理学上认为在我们一岁的时候，我们就形成了核心自我和意向，在我们两岁的时候，我们形成了语言标记，而3-4岁是自我文化建构阶段。
我们的相当多的能力都是在1-6岁发展起来的，想要知道这些被遗忘时期发生的时期，就要通过自己现在的情绪能力和看待世界的态度去反推。
我们的情绪中会有非常多的不理性的情绪，这些情绪都来源于被遗忘的童年早期，这是第一个方法。
第二个方法是通过梦境，梦境中出现的很多异象几乎都是来自于被遗忘的童年早期。
第三个方法则是重点关注最早记忆，最早记忆代表着对我们有重要意义的事情。
如何找到童年的记忆？
这个暑假，如何和孩子一起找回童年？
如果你有时间，那真是太好了！我努力回想童年的快乐，希望给你一些好的建议：
1.到乡下的树林捉知了。我们小时候用很长的竹竿，和好一个小面团，粘知了。那种单纯的快乐长大后很难寻到了。
2.捉鱼。随便找条小溪，小河。用网兜或罐头瓶捉鱼，那种兴奋和欣喜，我长大后再没体验过。
3.玩“跳房”闯关 游戏 。用粉笔在地上画方格，用沙包玩跳房 游戏 。童年的多少美好时光都是在“跳房”中度过的。
4.到田间刨地，种菜。那种体力劳动之苦才会让孩子真正明白什么叫“粒粒皆辛苦”。
5.爬山。爬山的过程锻炼的不仅是体力，更是对人生意义的解读，让孩子亲近自然，享乐快乐的生活。
6.摆摊，卖东西挣钱。这也是有意思的。让孩子自己选商品，父母出本钱，看他十天或五天能挣多少钱，让他体会父母挣钱不易。
7.上图书馆。让他感受爱读书的人很多，激发他的读书兴趣。
8.带孩子拜访你眼中的牛人，树立更好的榜样。
……总之，方法很多，你有时间陪伴就好。愿意陪伴孩子成长的父母是最伟大的父母；用心陪伴孩子成长的父母是最智慧的父母。
准备自己放假和孩子一起回乡下，陪伴一下父母，也让孩子体验一下农村的生活和现在的城里的生活是有差距的，城里的孩子吃苦吃的太少，不懂得生活的艰辛。
小时候在孩子这个年龄早就会煮饭洗衣服了，做家务，喂猪哪些，现在的娃儿就是因为条件好起来了越来越懒就连自己的一件小事情都要麻烦家长来做，一点自律都没有，我家孩子还好现在会自己洗衣服，煮饭，跟我一起去菜市买菜让他知道生活的不易物价是有好贵 ，工资不涨物价涨的飞快，当然小时候自己吃的苦还是想孩子 过的好一点，有个好的童年回忆，也可以带孩子去乡下体验一下，马上要收玉米了准备带他回去一起做农活锻炼一下。
现在的 社会 比较乱，再也不像我们小时候的童年和暑假，我们小时候在河边玩儿，溪水边儿玩儿，到处跑都没事儿。因为那个年代的孩子对经济认识不是太强，所以没有什么特别要求，只要暑假有电视看就可以。现在的孩子,娇生惯养的不行，想要返璞归真，太难了.如果是城市里的孩子，大人可以陪着孩子去温习儿时的旧街道，做一些公益事情。如果是农村的孩子，带着孩子，去体检一下田园生活，在在合理的情况下，带孩子去他意愿想去的地方陪他(她)跑跑，然后就会孩子学会自己体验爸爸妈妈在农村生活的不易。
带他玩耍，长见识，亲近自然，了解生活相关的事物，比如观光农业啥的，每天读一篇下学期的语文课文，每周背诵一首下学期的语文里的古诗，每天边学边玩，引导孩子生活处处是学问，背在生活中背英语单词，假期会跳一只完整的舞蹈，回农村，拍拍电影，追忆我的童年，让孩子感受一下当时的淳朴与艰难。有没有一起的。轻松不累。
暑假即将来临，做为家长希望孩子过一个愉快而又有意义的假期。会带孩子回农村呆一段时间，让孩子亲近自然，参与劳动，田埂间捉虾摸鱼，加入抢收稻谷的队伍，感受丰收的喜悦。同时学习也不能丢，坚持早读，预习下学期的课本内容，巩固复习学过的内容，多阅读课外书籍和古诗词，劳逸结合。
暑假带孩子回农村！
农村长大的大孩子，只有回农村才能找回快乐的童年！
丢啊丢啊丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他…
带孩子做做 体育 锻炼，打打球，看看书，把孩子和自己从电子产品中解救出来！如果怕坚持不下来，可以报个 体育 班，我就打算假期带孩子去学乒乓球
你的责任是如何培养好他。至于过去的东西就放下吧。活在当下，把握当下。如果要做点什么？我建议：
开阔眼界、锻炼体魄、增长见识。以后长大他会成为强者。
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