孩子开窍晚的表现

　　孩子开窍晚的表现，智力是指人对事物的认识能力，而生活中谁都希望自己的孩子一出生就是健健康康的，从外表上难以看出有智力缺陷的婴儿。以下分享孩子开窍晚的表现。

　　 一、小孩开窍晚的表现

　　主要表现在语言能力方面，大人也是通过孩子的表达来判断孩子们的心中所想，每个孩子都各不相同。认知水平的高低既和孩子多处的年龄阶段有关，也和所处的环境及所受的教育有关。要多鼓励孩子接触外面的世界。

　　所谓“开窍”早晚，指的是孩子认知水平的成熟早晚，社会上普遍认为男孩会比女孩“开窍”晚，这常常是个女孩在低年龄段表现更外向、更乖巧、更喜欢和大人沟通有关。因为最初的“开窍”而男孩子不爱说话、不善于表达就难免被理解为“开窍晚”了。

　　每个孩子是不同的，所以孩子若是开窍晚不要着急，要多鼓励多培养孩子接触外面的世界，多辅导孩子掌握基本的生活常识，多给孩子开阔眼界的空间，慢慢孩子就会更聪明的。

　　 二、为什么有的孩子开窍晚？

　　所谓开窍是跟个人的成长经历相关的，有的人经历了一些事情，突然长大了，懂得了很多，我们可以说他开窍了。而有的人一直是浑浑噩噩，不管过了多久都没有成长起来，我们说这个人没有开窍。每个人的标准不一样，表现出来的状态肯定也是不一样的。

　　只要在成长的过程中努力做好自己，首先获得自己的认可，自然就可以获得别人的认可了。不要过度去纠结一些事情，换个角度看，说不定柳暗花明。

　　开窍晚其实也不代表孩子笨，心智发育不良，而是说孩子接纳到的信息资源缺乏，家长和孩子都要再多做些努力。不过有的孩子天生性格不同，其开窍早晚、开窍水平也是不一样的。

　　 智力低下的表现

　　 一、吃奶困难

　　出现在婴儿时期。智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。

　　 二、面容、体态异常

　　有些先天性智力低下儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“国际脸”。患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的儿童身材特别矮小，苯丙酮尿症的孩子皮肤异常白，毛发颜色特别浅等。

　　 三、运动发育迟缓

　　智力低下的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显，往往要到3―4岁或4―5岁才会自己走，而且走不稳。

　　 四、语言发育落后

　　正常婴儿在7―8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后l―2年才有这些表现，都应看作是智力落后的信号。

　　 五、对环境的反应性差

　　正常婴儿出生后不久，就对环境中的人、事开始感兴趣，只要醒着，他总要东张西望。可是智知道力落后儿童却对环境漠不关心。生后1―2个月时还不会与成人用眼睛对视，逗他时也不笑。孩子整天非常安静，很少哭闹。这类儿童往往因为其过分安静而受到表扬，一般很容易被忽视他的智力问题。

　　 六、多动

　　和过于安静的儿童相反，多动也是某些智力落后儿童的一个特点。许多智力落后儿童不能安静地呆一会儿，无时无刻不在活动，特别明显地表现在4―5岁的儿童身上。这种多动与正常儿童的活泼、淘气不同，他并没有什么目的，只是一种不可抑制的兴奋而已，碰到什么就摸什么，碰倒椅子和凳子，也不知扶起来。

　　 七、注意力不集中

　　智力落后儿童的注意力很不集中。他们比正常儿童注意力集中时间明显缩短。甚至到5―6岁时，集中注意某个东西的时间也不超过5―6分钟。他们对外界也很少关注。

　　 八、视力和听力缺陷

　　严重视听缺陷，如深度近视、远视、散光、全聋、弱听等，对智力也有很大影响。因为视和听是人与外界的交流，就会使智力发育落后。

　　 九、尿味异常

　　有些智力落后儿童的尿有特殊气味，如苯丙酮尿症患儿就有明显的尿味异常，应立即就医。

　　 开窍晚和智力低的区别

　　首先，智力低下主要是由于大脑功能不健全，以及结构发育不良等原因所造成的，主要会受到先天性遗传因素的影响。而开窍晚，一般没有明显的智力发育障碍的因素，这一类型的人群大脑结构发育健全，而且大脑功能比较完善。

　　其次，两者的主要表现症状也是不一样的。智力低的人群本身存在学习功能性障碍，通过任何的教育方法，也没有办法使其达到适应或者学会的目的，而且连最基本的生活能力也不具备。但是，开窍晚可以通过有效的教育和帮助，使其达到学会的目的。

　　 开窍晚的孩子聪明吗

　　小孩开窍晚，一般和智力没有多大关系。

　　小孩在成长的每一个阶段都有对应的表现，发育稍微缓慢的小孩有可能出现延迟的'情况，主要表现在与外界接触时，对外界发出的信息不能做出相应的反应，表现出开窍晚的情况，这种情况有可能是小孩发育迟缓，但并不代表小孩有智力问题，每个小孩发育的快慢不同，只要在正常范围内都不必担心。

　　小孩开窍晚可能智力是正常的，只是由于启蒙、教育耽误，所以小孩还没有达到同年龄小孩的智力水平，但是在加强培养教育之后，一般很快就会跟上。但智力低下的小孩就不容易改善，这类小孩的中枢神经系统存在一定的病变，对于感知、注意、记忆、语言、思维等各方面都有缺陷，即使加强教育，智力水平也很难提高。

　　对于开窍晚的小孩，家长要关注小孩心理成长，尽早进行早期开发。小孩开窍是基础，早期开发可帮助小孩更快地掌握新知识。家长要采取鼓励式的教育方式，可以提高小孩的自信心，帮助小孩更好的成长。

　　 儿童知识迟缓的表现:

　　1、智力发育迟缓，比同龄儿童幼稚。

　　2、孩子没有强烈的好奇心和探索知识奥秘的欲望，没有丰富的想象力和创造力，思想被束缚。

　　3、注意力不集中。没有良好的记忆力和观察力，工作三心二意，容易经常失望。

　　4、性格内向，不愿与他人交流。对于其他陌生人来说，他们只选择避免，而不是与他们交流。

　　 如何引导儿童的诀窍:

　　1、关注儿童心理成长，儿童接受外部信息在一定程度上呈现跳跃发展，诀窍与儿童心理成长、脑神经发育有关。

　　2、开窍与早期开发有关。儿童开窍是基于接触，儿童再次接触时会唤起深刻的记忆，帮助儿童更快地掌握新知识。

　　3、开窍与孩子所受的教育环境息息相关。鼓励式的教育方式可以提高孩子的自信心，父母在孩子成长的过程中要鼓励孩子，给孩子积极的教育环境。

今天媳妇儿发了我一篇类似于如何教导孩子去养成一个较为正确的“习惯”的文章，而后和我说“培养”孩子貌似是一件比较复杂有难度的事情。文章的内容我大致看了一下，图文结合很丰富，例子种种也貌似很为复杂和高精密。

我也认为“培养”是一件很难的事情，难到完全没有必要去操作。

以我自身为例子。我自认为自身是标准的放养类型，从小到大父母都未曾对我的学习上有过多的要求。而我自身的“开窍”程度也比较晚，从现在往前推，我“开窍”应该是从23岁开始的。

之前，也没有真的想要去做过什么事情。（我的“开窍”是指当你做成一件事后在你潜意识里种下一颗种子，告诉你这件事能成，从而形成的一种思维辨别方式。）

所以要养成什么是好的“习惯”似乎真的很难。同时我觉得“习惯”是一个描述力度不够强的词。因为它本身并不是内化产生的，更多强调的是一种外部性的训练导致的。

而我们成年人审视一下自身，要去养成一种“习惯”是何其的困难。在你自身都做不到，认为难的事情，为什么还要去要求自己孩子去做，甚至是那些自我意识还没觉醒的孩子？

而我们更应该做的是去给孩子提供一种“氛围”。我的“氛围”怎么解释，就是在环境里结合一些思想、情绪。

举个例子：如果一个家庭里有个女儿，她的母亲喜欢化妆，那么当然，这个家庭的女儿应该会比别的家庭的女孩子更早去接触化妆（例子本身不带有偏向性）。

这很简单，因为大多数孩子在成年前（乃至成年后），都没有养成“自我意识”、“自我判别能力”。而幼体去主动的学习自己的保护者，是一种天性。

这并不是什么不好的事情，在这里只是要说明当你对你孩子提出一个要求的时候，你更多的是要审视自身有没有达到标准，你有没有将塑造这样的一个氛围付诸于实践。

如果你都做不到，那为何要去强求自己的孩子呢，那不就是小时候的你自己吗？你的理想很丰满，但是现实总是很残酷。

阐述一下前文的“开窍”。每个人的“开窍”不一样，而我的“开窍”是发现我是个自证主义者。何为自证主义者：我意识到可以做的，我就要说，我说了，就要去做，去做了就要有结果（无论在别人看来是成功亦或失败）。

从2021年开始，我每半年完成一项事情，例如：50本书计划（现在已经累计300本书了）、推书公众号、投资、减肥健身（20斤）3年、工作、辞职等等。

貌似在我在做这些事情的时候，我的父母并没有给我什么阻力，我也不觉得辛苦，因为我觉得吧，这件事能成。当我推动它的时候就知道整个系统的齿轮已经从我这里开始转动了。

后语：当我去做这些事情的时候总有人会跳出来，而后我明白了，如果一件事情没有人阻止你的话那是不值得去做的，当你一次次做成一件事情的时候，你就不需要去在乎别人的看法了。

在这过程中我也尝试着去和别人分享，但似乎总是收效甚微，甚至有的是奚落，渐渐得我也懒得去说什么了。自己做了就好，低头把事情做成就好了，不需要那么多的存在感。

同时也发现自己的时间、注意力也越发珍贵。有时候，当我觉得与你“说教”是浪费时间的话，我真的不会去讲什么。大家都很忙的。

家长们都很关心孩子的学习问题，不过有的孩子开窍比较晚，所以在上学以后，学习成绩一直都不怎么好。其实这类孩子只要开了窍，学习成绩就可以有一个快速的提升期。那么，开窍晚的孩子的表现有哪些呢？

孩子开窍晚主要表现在学习能力以及语言能力方面，家长们可以通过孩子的表现来判断是否开窍晚。所谓“开窍”早晚，就是指孩子认知水平的成熟早晚，现在人们普遍认为男孩子要比女孩“开窍”晚一些。

女孩在低年龄段会更外向、更乖巧，而且更喜欢和大人沟通，所以开窍会比较早，学习成绩也更好。而男孩子在低年龄段不太爱说话，而且不善于表达，所以会有开窍晚的情况。每个孩子是不同的，因此孩子要是开窍晚的话，家长不用太着急，应该多鼓励孩子接触外面的世界，通常长大一些就会开窍的。

孩子开窍的早晚和个人成长经历有很大的关系，有的孩子在经历了一些事情之后，就会突然长大了，也就是人们所说的开窍了。也有一些人总是浑浑噩噩的，成长的速度很慢，这类人就会被认为没有开窍。

开窍晚的几个表现

1.孩子不懂事并且变得敏感

2.孩子没有幽默感

3.没有表现出很好的记忆力和观察力

4.没有强烈的好奇心和想要探索知识的欲望

5.没有丰富的的创造力和想象力

为什么有孩子开窍晚

所谓开窍是跟个人的成长经历相关的，有的人经历了一些事情，突然长大了，懂得了很多，我们可以说他开窍了。而有的人一直是浑浑噩噩，不管过了多久都没有成长起来，我们说这个人没有开窍。每个人的标准不一样，表现出来的状态肯定也是不一样的。只要在成长的过程中努力做好自己，首先获得自己的认可，自然就可以获得别人的认可了。不要过度去纠结一些事情，换个角度看，说不定柳暗花明。

开窍晚其实也不代表孩子笨，心智发育不良，而是说孩子接纳到的信息资源缺乏，家长和孩子都要再多做些努力。不过有的孩子天生性格不同，其开窍早晚、开窍水平也是不一样的。

小孩开窍晚的表现

　　小孩开窍晚的表现，很多人说聪明的孩子晚开窍，小孩在成长的每一个阶段都有对应的表现，发育稍微缓慢的小孩有可能出现延迟的情况，下面看看小孩开窍晚的表现及相关资料。

　　开窍晚的孩子的表现如下：

　　第一、孩子平时表现出没有良好的记忆力和观察力，显的比较木讷。

　　第二、孩子对一些事情不理解，或者是又变的特别敏感。

　　第三、没有幽默感。

　　第四、没有强烈的这种好奇心和求知欲。

　　第五、没有丰富的创造力和想象力。

　　每个人开窍的时间有所不同，平时可能与他们的环境、教育方法都有关。但是，如果确实发现孩子开窍晚，要多鼓励孩子和同龄孩子多接触，多到户外活动，和孩子们一起玩耍，在玩耍中获取新的知识和感兴趣的知识。另外，一定要保证孩子的营养全面，要进行心理辅导，多鼓励。

　　小孩开窍晚的表现有很多，一般会出现以下几种情况，

　　第一，没有强烈的好奇心和想要探索知识奥秘的欲望，也没有丰富的想象力和创造力，思想禁锢。

　　第二，没有很好的记忆力和观察力，平常容易注意力不集中，精神比较萎靡，经常走神，做事三心二意。第三，不敏感，对于一些事情不可以很好地做出处理，对其他陌生人只选择回避而不是进行交流沟通。

　　开窍晚与孩子心智成熟脑神经都有关系，多数表现对外界事物不关心，语言发育较落后。所谓开窍就是孩子对外在世界互动的关系，他对外界信息的接收对问题的反应，他与孩子的心智的成熟，和脑神经的发育都有关系。

　　所以开窍晚的孩子大多表现在对于外界的事物，没有太多的兴趣，没有好奇心做事比较古板，第二就是他没有很好的记忆力和观察力，做事常常有头无尾，三心二意。还有对一个事物不能很好的处理，比如陌生的人没有去交流的欲望。

　　往往采用回避的方式，这可能都是开窍晚的表现，再小一点的小孩大多表现为，语言的发育比较的落后。

　　孩子开窍晚主要表现在学习能力以及语言能力方面，家长们可以通过孩子的表现来判断是否开窍晚。所谓“开窍”早晚，就是指孩子认知水平的成熟早晚，现在人们普遍认为男孩子要比女孩“开窍”晚一些。

　　女孩在低年龄段会更外向、更乖巧，而且更喜欢和大人沟通，所以开窍会比较早，学习成绩也更好。而男孩子在低年龄段不太爱说话，而且不善于表达，所以会有开窍晚的情况。

　　每个孩子是不同的，因此孩子要是开窍晚的话，家长不用太着急，应该多鼓励孩子接触外面的世界，通常长大一些就会开窍的。

　　孩子开窍的早晚和个人成长经历有很大的关系，有的孩子在经历了一些事情之后，就会突然长大了，也就是人们所说的开窍了。也有一些人总是浑浑噩噩的，成长的速度很慢，这类人就会被认为没有开窍。

　　 开窍晚的孩子的表现

　　开窍晚的表现有很多，一般会出现几种情况。首先是没有强烈的好奇心和想要探索知识奥秘的欲望，也没有丰富的想象力和创造力。思想比较禁锢。

　　第二个是没有很好的记忆力以及观察力，注意力不集中，精神比较萎靡，经常容易走神，做事三心二意。

　　第三就是不敏感，对于一些事情不能够做出很好的处理。对于其他的陌生人只选择回避，而不是与他进行交流沟通。

　　 宝宝智力高的表现

　　1、爱笑。笑代表他能区分什么是让他感到愉快的，这就是心理活动的开始，一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明，婴儿越敏感，也就越容易得到满足。

　　2、学语言很快。语言能力强的孩子往往能知道很多颜色、形状、字母表、数字、反义词，6个月之后可以讲句子，18个月后的'语言能力与4岁孩子差不多，在两岁之前还能区分左右。

　　3、爱模仿。当新生儿处在安静觉醒状态时，距离新生儿面部20-25厘米，如果他一直看着你的脸，这说明他可能在嘴里移动自己的舌头，一会儿，他（她）就会将舌头伸向嘴外。

　　4、爱玩游戏。小孩子生来好动，以游戏为生命。运动能使大脑处于最初的启动或放松状态，想像力会从各种思维的束缚中解脱出来，变得更加机敏，更富于创造力。

　　5、爱搞恶作剧。假如孩子在你床上撒下很多盐，或将一些毛毛虫放到你的枕巾上等等。这说明您的孩子智商较高。爱搞恶作剧的孩子富有创造力和想象力，日后孩子的发展可能性更大。

　　6、爱听音乐。给小婴儿播放莫扎特的小步舞曲，他会安静地聆听。可是当把乐曲随意打乱，播放各个片断时，他会显得不耐烦。从小接受音乐教育，便可以可以增进大脑皮质的发展模式，促进高层脑部动作的功能。

　　 晚说话的孩子更聪明?

　　有父母为孩子说话早而骄傲自豪，有父母因为孩子会说话稍晚而着急不安。我能理解那些骄傲的父母，也会安慰那些不安的父母——每个孩子都是不同的个体，稍早稍晚都是正常的。

　　曾听到朋友安慰那些不安的母亲：说话晚的孩子更聪明。当时不以为意，以为只是一句善意的安慰罢了。最近学习育儿书籍，尤其是对语言有了一点认识后，觉得这个论断还是有点道理的：说话晚更利于孩子的发育。

　　 家长不会培养孩子的多元智能

　　不难发现，0-3岁孩子的语言智能、音乐智能、身体运动智能、自我认知智能及其他方面的智能发展，离不开家庭的教育和培养，缺失了家庭的培养，或者教育方式的不科学，都会导致孩子在智能水平上低于同龄孩子，也许一个天才就被埋没了。

　　3-6岁是孩子多元智能更为重要的发展阶段，孩子智能水平发展的高低会直接影响学校教育的成败。因此，家长是孩子主要的教育者，家庭是培养孩子多元智能的最重要环境。

　　 不同年龄孩子需要开发哪些智能

　　生命的头三年是孩子的心智成长最关键的时期。家庭无疑是最重要的成长环境，父母是重要的养育者，需要帮助孩子：

　　学习站立、行走、跑跳的等身体技能

　　理解他人语言，进行语言表达和沟通

　　感知音乐、欣赏音乐，发展音乐智能

　　建立归属安全感，知道自己的重要性

　　学习简单的社会规则，发展社交能力

　　3-6岁孩子身体机能发育基本完成，需要更丰富的环境促进其智能进一步发展。每个孩子的发展不一样，家长是重要的教育者，需要帮助孩子：

　　建立数学概念，促进逻辑思维能力的提高

　　抓住语言发展关键期，发展孩子第二语言

　　提高孩子的认知力、观察能力和记忆能力

　　提升音乐感知力，启发孩子自由表达创作