大家帮我看看这篇文章、、、帮我看下这篇文章。。。，有建议说下。。，建议好我会加分。。。rnrnrn与你同行rnrn，在...
大家帮我看看这篇文章、、、
帮我看下这篇文章。。。 有建议说下。。 建议好我会加分。。。rnrnrn与你同行rnrn 在人生漫长的道路上，有位一起伴我长达的人，我的爷爷。rn 在很小的时候，爷爷总是在我的身旁，不会离开半步。可有时又需要照顾奶奶。奶奶因为腿有些问题。行走不方便。rn 在我5岁的一天里，我还躺在母亲的怀抱中睡觉，可当我睡醒后却发现母亲不见了。于是年幼的我大哭起来。爷爷听见哭声后马上从房间里跑出来。不停的安慰着我。rn “为什么哭啊？我的小宝贝。”rn “。。。。”rn “是不是不舒服？”rn 我仍然不理爷爷。爷爷束手无策了。只好把我抱起来。像在哄三岁小孩一样。rn可我仍然在哭，泪水都滴在爷爷的脸上了。爷爷没有离开过我半步。rn 到了晚上，我才停了下来。而一般都喜欢运动的爷爷一直守在我的身边。rn 可如今，爷爷也许还在医院躺着。爷爷他，生病了。离开家乡这么多年。在过节的时候才能回去看望下爷爷。要不是过新年最多就住一两个星期就离开了。可每次的离开。爷爷都会搂着我，然后从那薄薄的裤袋里抽出一张百元钞票。在农村里。这已经可以买很多东西了。我当然不答应要。可每一次的拒绝。爷爷都会板起面孔。说：“爷爷给你的，你就说下吧。”每当我的手借助那张百元大钞时。感觉自己手心握住的不是那张红红的大钞。而是一颗还未成熟的“心”——这是爷爷对我的期望。爷爷看我接住了钱，便说：“好好读书。要考上一间理想的高中。即使爷爷我不在人世了。我的心也是高兴的。rn 如今，爷爷躺在医院里了。似乎爷爷什么都知道。rn 爷爷身体检查结果那张纸，还在大人的手中，也不知道大人说的是不是真的。爷爷身体没有大碍。不过需要住院观察。rn 躺在医院的爷爷也不知道他现在在做些什么？而现在的我又能为爷爷做些什么呢？rn 爷爷，您好好在医院养病。一定努力的。看到我能考上高中。爷爷，您的梦想也就是我的前途。我一定会努力考个好高中的。让我们一起想生活拼搏吧。一起努力吧。rn即使你人不在我的身边。但我依然会与您同行。因为，您的“心”在永远都在我的身边。1. 在很小的时候，爷爷总是在我的身旁，不会离开半步。可有时又需要照顾奶奶。奶奶因为腿有些问题。行走不方便。
改为：
在我很小的时候，奶奶腿脚有问题，行走不便，他除了照顾奶奶，就一门心思地看护着我，不会离开半步。
2. 在我5岁的一天里，我还躺在母亲的怀抱中睡觉，可当我睡醒后却发现母亲不见了。于是年幼的我大哭起来。爷爷听见哭声后马上从房间里跑出来。不停的安慰着我。
改为：
我5岁那年，还习惯于躺在母亲的怀里睡觉，当睡醒后发现母亲不见了的我大哭起来。爷爷闻声后急忙从房间里跑出来。不停的安慰着我。
3. 爷爷都会板起面孔。说：“爷爷给你的，你就说下吧。”每当我的手借助那张百元大钞时。感觉自己手心握住的不是那张红红的大钞。而是一颗还未成熟的“心”——这是爷爷对我的期望。爷爷看我接住了钱，便说：“好好读书。要考
上一间理想的高中。即使爷爷我不在人世了。我的心也是高兴的。
改为：
爷爷仍然勉强想支起身子，并拉住我说：“爸爸给你的，你可得收下啊！”我拉住钱的那一刻，感觉自己手心握住的不是那张红红的大钞。而是爷爷那颗滚烫的心——是爷爷对我的期望。爷爷看我收了钱，和蔼地说：“好好读书。要考上个好高中，即使我不在人世了，心也是高兴的。
改为：
在我很小的时候，奶奶腿脚有问题，行走不便，他除了照顾奶奶，就一门心思地看护着我，不会离开半步。
2. 在我5岁的一天里，我还躺在母亲的怀抱中睡觉，可当我睡醒后却发现母亲不见了。于是年幼的我大哭起来。爷爷听见哭声后马上从房间里跑出来。不停的安慰着我。
改为：
我5岁那年，还习惯于躺在母亲的怀里睡觉，当睡醒后发现母亲不见了的我大哭起来。爷爷闻声后急忙从房间里跑出来。不停的安慰着我。
3. 爷爷都会板起面孔。说：“爷爷给你的，你就说下吧。”每当我的手借助那张百元大钞时。感觉自己手心握住的不是那张红红的大钞。而是一颗还未成熟的“心”——这是爷爷对我的期望。爷爷看我接住了钱，便说：“好好读书。要考
上一间理想的高中。即使爷爷我不在人世了。我的心也是高兴的。
改为：
爷爷仍然勉强想支起身子，并拉住我说：“爸爸给你的，你可得收下啊！”我拉住钱的那一刻，感觉自己手心握住的不是那张红红的大钞。而是爷爷那颗滚烫的心——是爷爷对我的期望。爷爷看我收了钱，和蔼地说：“好好读书。要考上个好高中，即使我不在人世了，心也是高兴的。
情节是很感人的，只是感觉作者的文字功底实在是……
多在词汇和搭配上下功夫吧，适当引用一些诗句或者歌词（这个要慎用，用得好会出彩，但是用错了就完了，正所谓利益与风险并存）
多在词汇和搭配上下功夫吧，适当引用一些诗句或者歌词（这个要慎用，用得好会出彩，但是用错了就完了，正所谓利益与风险并存）
多加一些抒情的部分
爷爷看我接住了钱，便说：“
我觉得需要加些修饰如语重心长地说
我觉得需要加些修饰如语重心长地说
长达的人
请大家帮我看看这篇文章，看看能不能缩成500字？
《昆虫记》这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。 rn 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一体，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则， 让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。rn 一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者让·亨利·卡西米尔·法布尔。法布尔拥有“哲学家一般的思想，美术家一般的视角，文学家一般的笔触”。rn 在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉再歌唱，蟋蟀再管理家务，蜘蛛再捕获食物……神秘的自然中也有这么有趣的事物，我对大自然的敬意油然而生，它也有心细的一面。 rn 法布尔再探索大自然的过程中一定遇到很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。 rn 昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。 rn 我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。《昆虫记》读后感
脱壳的蝉、滚粪球的屎壳郎、大将军似的屎壳郎、绿色的蝈蝈......读法布尔的《昆虫记》，我跟随着作者游历了神秘的池塘，着迷于那充满奥妙的昆虫世界。
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，人们评价它“不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科”。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一体，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。而当我一次次跟随作者“远离喧嚣”，去探寻平时被我忽略的神奇世界，我也只能一次次叹服：真不愧是奇迹啊！在作者神奇的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵！
感谢这个拥有“哲学家一般的思想，美术家一般的视角，文学家一般的笔触”的奇迹缔造者！
感谢他探索大自然的付出，感谢他为我们打开昆虫世界的大门，感谢他带领我一次次游历神秘的大自然。我也会在作者的感染下，细心观察生活，和大自然做朋友。
希望对你有所帮助
望采纳~
脱壳的蝉、滚粪球的屎壳郎、大将军似的屎壳郎、绿色的蝈蝈......读法布尔的《昆虫记》，我跟随着作者游历了神秘的池塘，着迷于那充满奥妙的昆虫世界。
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，人们评价它“不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科”。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一体，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。而当我一次次跟随作者“远离喧嚣”，去探寻平时被我忽略的神奇世界，我也只能一次次叹服：真不愧是奇迹啊！在作者神奇的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵！
感谢这个拥有“哲学家一般的思想，美术家一般的视角，文学家一般的笔触”的奇迹缔造者！
感谢他探索大自然的付出，感谢他为我们打开昆虫世界的大门，感谢他带领我一次次游历神秘的大自然。我也会在作者的感染下，细心观察生活，和大自然做朋友。
希望对你有所帮助
望采纳~
大家帮忙看下这篇文章的含义
如题！rn朋友发到我的邮箱里，说是在网上看到的，他看不太懂，我也不太清楚这到底是什么含义，望大家解读一下谢了，最好是有生层含义。rn内容如下：rnrnrn追rn 这是一条看不见尽头的路，我从来没有到过这条路的终点，这也许是一条没有尽头的路，也许它有……rn 这是一条平整的路，路并不宽。路的两旁长满了结着可口果实的树，树后则是一大片荒漠，那荒漠上的白骨依稀可见。在天边，似乎有山川，有树林，有河流……rn 从我生下来开始，我就被上帝放在了这条路上，他告诉我说：“从现在起，你要沿着这条路去追一只早些时候一已经出发的绿色的兔子，这是你的任务，当你追上那只兔子的时候，我就会带你离开这里，让你过上幸福的生活。但是你不能离开这条道路，如果你进入了荒漠，你将会死去，成为那些白骨中的一分子。rn 我默默的接下了这个任务，为了完成任务，我在路上飞快的跑着，直到自己筋疲力尽了为止，到了那时，我才会停下来休息一会，或是放慢速度慢慢的行走。于是我就这样一直向路的远处追去，去追赶那只我从来没有见过的绿色的兔子 。rn 多年后的一天，我见到了一个“人”，或许他是人吧，因为他和我长得很像，我对人的概念并不清楚，因为上帝不曾告诉我，他静静的站在路边上，望着天空，仿佛是在等待着什么。我问他：“你在干什么？”他说，从他生下来开始，上帝就让他站在这里，上帝对他说，当他看见一只蓝色的大鸟从空中飞过时，上帝就会带他离开这里，并让他过上幸福的生活。我问他有没有看见一只绿色的兔子经过这里，他说他不知道，因为他一直在注视着天空，并没有太在意地上的东西。所以我没有和他聊很久，因为我还要去追我的兔子。rn 又过了很多年之后，我见到了另一个“人”。于是我和他也聊了起来，上帝也给他安排了任务，和我的相同，只不过他要追得是一只红色的兔子，方向和我相反罢了。“你曾看见过一只绿色的兔子吗？”“我没见过。黑色的兔子你见过吗？”“没有。”于是我两分手了，因为我们都有各自的任务需要去完成。rn 我就这样一直的跑着跑着，见了许多的“人”，听到了各式各样的稀奇古怪的任务，但是没有一个是和我一样的，也没有一个人见过那只绿色的兔子……rn 不过，我相信，上帝是正确的，因为他是上帝……rn 我现在还在路上跑着，去追赶那只也许并不存在的兔子。rn 这是一条看不见尽头的路，我从来没有到过这条路的终点，这也许是一条没有尽头的路，也许它有……呵呵，每个人只是为了那些虚幻的，名利去追逐，而放弃了自己的追求，因为名利带来的是开阔的大道，而自己的理想可能要付出艰辛，奋斗和生命吧，我觉的这个文章中的社会寓意社会，父母，老师之类为我们安排生活的人，远处的高山代表理想，而兔子，代表这条平坦大路的尽头，平平淡淡的一生（等死了不就是天堂了吗），路上的人都是为了这些平淡无味生活不肯去为自己理想冒险的人吧
我觉得这篇文章要表达的意思就是 每个人都有每个人不同的路需要自己去走 也有每个人不同的生活目的需要自己去努力完成 个人的生活方式和生活状态都是不一样的 就像那个上帝 要求他去寻找一直绿色的兔子 而另外一个人是红色的兔子 应该就是这个寓意吧 大概就是幸福是很难寻找到的 但是我们也要一直坚信幸福的存在 一直努力寻找幸福的所在
请大家帮我看看这篇竞选班长的文章，如不好的请指出，我会努力修改
一转眼，竞选班委的日子又来了，我此时此刻，还是希望挑起班长的重任。虽然我们班可能不良习惯会比其它班多点，但是，看着眼前的班级似乎正在一点一点慢慢的转好，习惯慢慢的扭正，所以，我相信，在我的带领下，我们班会胜过别的班，甚至比所有的班级都优秀！在初一下，陈永昌老师曾把班长的重任戴在我的头上。从那时起，我便努力改正自己的不良习性，但还是未全克制做自己，没有起到一个无缺陋的带头作用，到了初二，我相信我会做的更好！更出色！更优秀！为此，我想向同学们提几点建议：n1.上课专心听讲，不做小动作，不随意出入课堂n2.下课不喧哗，不玩学校禁止的东西n3.看到周围有垃圾应随手捡起n4.作业按时交，不拖欠n5.升旗早操按时到，眼操早操认真做n以上是我向大家提出的5点建议，希望大家能够坐到nn我的讲话到此结束，谢谢大家各位同学：大家好。一转眼又到了竞选班委的日子，此时此刻，我仍然希望挑大家能够一如既往的信任我，给我个机会让我继续挑起班长的重任。在过去的这段时间里虽然我们班虽然没有做到尽善尽美，但是，我发现凭着老师和我们大多数同学的努力，班级正在慢慢的转好，各种习惯也在一点一点的扭正。所以，我相信，在未来的时间里，只要我们继续努力，我们班一定会胜过别的班，会比所有的班级都优秀！作为班长，我认为我要做的就是在陈老师的带领下，能够让咱们班尽快的达成这个目标。我知道，在过去的时间里，我虽然也作了一些工作，但是表现还谈不上完美，为此，我保证如果我能再次当上班长，我会更严格的要求自己，以身作则。同时无论我能不能当上班长，我都想向同学们提几个建议：
1.希望同学们上课都能专心听讲，不做小动作，不随意出入课堂
2.下课不喧哗，不玩学校禁止的东西
3.看到周围有垃圾应随手捡起
4.作业按时交，不拖欠
5.升旗早操按时到，眼操早操认真做
如果咱班每一个人都能做到的话，我相信咱们班就会成为全校最优秀的班集体。
谢谢大家。
1.希望同学们上课都能专心听讲，不做小动作，不随意出入课堂
2.下课不喧哗，不玩学校禁止的东西
3.看到周围有垃圾应随手捡起
4.作业按时交，不拖欠
5.升旗早操按时到，眼操早操认真做
如果咱班每一个人都能做到的话，我相信咱们班就会成为全校最优秀的班集体。
谢谢大家。
你只顾着给同学们提要求，却没说你要干什么。
还有，我劝你不要去选。班长往往是两面受气
还有，我劝你不要去选。班长往往是两面受气
不错啊，再多点字。
习惯慢慢的扭正?在初一下?但还是未全克制做自己?希望大家能够坐到?
好多病句,错别字
好多病句,错别字
大家帮我赏析一下这篇文章，要快 ，最好每一段的话都有批注，《站在历史的枝头微笑》
人活着，最要紧的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的丛林，然后选一高高的枝头站在那里观览人生，消化痛苦、孕育歌声、愉悦世界！rnrn这可真是一种潇洒的人生态度，这可真是一种心境爽朗的情感风貌。rnrn站在历史的枝头微笑，可以减免许多烦恼。在那里，你可以从众生相所包含的甜酸苦辣、百味人生中寻找你自己，你境遇中的那点苦痛，也许相比之下，再也难以占据一席之地，你会较容易地获得从不悦中解脱灵魂的力量，使之不致变得灰色。rnrn人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿，一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。rnrn最可怕的人生见解，是把多维的生存图景看成平面，因为那平面上刻下的大多是凝固了的历史————过去的遗迹，但活着的人们，活得却是充满着新生智慧的，由不断逝去的“现在”组成的未来，人生不能像某些鱼类躺着游，人生也不能像某些兽类爬着走，而应该站着向前行，这才是人类应有的生存姿态。站在历史的枝头，正是为了摆脱某些时候人们不自觉地实际采取的“躺着”、“爬着”生存的可悲姿态，正是为了脱离平面化的思维定势，这世界与人生以多维生存结构的真面目。人活着，最要紧的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的丛林，然后选一高高的枝头站在那里观览人生，消化痛苦、孕育歌声、愉悦世界！
●赏析：开篇基调异常高亢，把世界比作丛林，把历史观点比作枝头，最后三个四字短语振奋人心。
这可真是一种潇洒的人生态度，这可真是一种心境爽朗的情感风貌。
●赏析：一连两个真是，肯定了站在历史枝头的这种态度。
站在历史的枝头微笑，可以减免许多烦恼。在那里，你可以从众生相所包含的甜酸苦辣、百味人生中寻找你自己，你境遇中的那点苦痛，也许相比之下，再也难以占据一席之地，你会较容易地获得从不悦中解脱灵魂的力量，使之不致变得灰色。
●赏析：抛出第一个论点：站在历史的枝头微笑，可以减免许多烦恼，然后摊开来，写历史带来的种种感悟。
人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿，一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。
●赏析：站在历史枝头，可以看得更高更全面，第二人称来写，显得更加亲切，又更能强调观点，仿佛作者是情不自禁说出站在历史枝头的诸多好处来。而关于成为音节成为停顿的部分，则让我恻然。即使我没有很大的成功，我也依然是这个世界这段历史的组成部分呢。
最可怕的人生见解，是把多维的生存图景看成平面，因为那平面上刻下的大多是凝固了的历史————过去的遗迹，但活着的人们，活得却是充满着新生智慧的，由不断逝去的“现在”组成的未来，人生不能像某些鱼类躺着游，人生也不能像某些兽类爬着走，而应该站着向前行，这才是人类应有的生存姿态。站在历史的枝头，正是为了摆脱某些时候人们不自觉地实际采取的“躺着”、“爬着”生存的可悲姿态，正是为了脱离平面化的思维定势，这世界与人生以多维生存结构的真面目。
●赏析：紧接着上一段来一个反面的，如果说当成平面人生呢，人生就显得桎梏了凝固了。所以一定要站得高，要把历史看作立体的，才能更加全面地以史为鉴，博古通今。
●赏析：开篇基调异常高亢，把世界比作丛林，把历史观点比作枝头，最后三个四字短语振奋人心。
这可真是一种潇洒的人生态度，这可真是一种心境爽朗的情感风貌。
●赏析：一连两个真是，肯定了站在历史枝头的这种态度。
站在历史的枝头微笑，可以减免许多烦恼。在那里，你可以从众生相所包含的甜酸苦辣、百味人生中寻找你自己，你境遇中的那点苦痛，也许相比之下，再也难以占据一席之地，你会较容易地获得从不悦中解脱灵魂的力量，使之不致变得灰色。
●赏析：抛出第一个论点：站在历史的枝头微笑，可以减免许多烦恼，然后摊开来，写历史带来的种种感悟。
人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿，一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。
●赏析：站在历史枝头，可以看得更高更全面，第二人称来写，显得更加亲切，又更能强调观点，仿佛作者是情不自禁说出站在历史枝头的诸多好处来。而关于成为音节成为停顿的部分，则让我恻然。即使我没有很大的成功，我也依然是这个世界这段历史的组成部分呢。
最可怕的人生见解，是把多维的生存图景看成平面，因为那平面上刻下的大多是凝固了的历史————过去的遗迹，但活着的人们，活得却是充满着新生智慧的，由不断逝去的“现在”组成的未来，人生不能像某些鱼类躺着游，人生也不能像某些兽类爬着走，而应该站着向前行，这才是人类应有的生存姿态。站在历史的枝头，正是为了摆脱某些时候人们不自觉地实际采取的“躺着”、“爬着”生存的可悲姿态，正是为了脱离平面化的思维定势，这世界与人生以多维生存结构的真面目。
●赏析：紧接着上一段来一个反面的，如果说当成平面人生呢，人生就显得桎梏了凝固了。所以一定要站得高，要把历史看作立体的，才能更加全面地以史为鉴，博古通今。
对生活的美好向往
本文标题: 大家可以帮我看一下这篇文章吗
本文地址: http://www.lzmy123.com/qingganwenzhang/231276.html
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