★一、根据下述材料，按要求作文
　　牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（1）牵挂是对亲人的思念；（2）牵挂是对友人的情怀；（3）牵挂能催人奋发向上。
　　请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于800字的文章。
　　★二、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。
　　要求：（1）根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。（2）题目自拟（3）除诗歌外，其它文体不限（4）不少于800字。
　　★三、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了多年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？
　　据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于800字。
　　★四、亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品（也包括学生习作）的永恒主题。
　　请你写一篇表现亲情的文章（除诗歌、剧本外，其余文体不限），题目自拟，800字以上。
　　★五、阅读下面材料，按要求作文。
　　“神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。
　　请以“假如我有一枝神笔”为作文范围，写一篇文章。
　　要求：（1）写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。（2）自拟题目，（3）除诗歌外，其他文体不限。（4）不少于800字。
　　★六、——漫想
　　要求：（1）在横线上填补完整你作文的标题；
　　（2）除诗歌外文体不限；
　　（3）不少于800字。
　　[提示]写本文要注意三点。（1）所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结全文的纽带，必须有储备，方可驾驭。（2）驰骋千里的想象也应有清晰的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。（3）行文要注意虚与实，放与收的合理安排。
　　★七、将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。
　　要求：1、思想健康，内容具体，力求有创意；
　　2、除诗歌、剧本外，文体不限；
　　3、不少于800字。
　　★八、阅读下面材料根据要求作文
　　这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。
　　假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一篇文章。
　　[注意]（1）题目自拟（2）文体和写法不限（3）不少于800字
　　★九、人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情；面对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。
　　请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。
　　要求：
　　1、作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行；
　　2、文体不限；
　　3、不少于800字。
　　★十、有人说：“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。
　　请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于700字的文章，文体不限。
　　★十一、如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶……还是仍旧做一回现在的你？
　　请展开联想，自拟题目，不少于800字。
　　★十二、《与——的对话》
　　要求：
　　空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等。
　　[提示]这道作文题给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。
　　★十三、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：“谁能告诉我我是谁？”
　　请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于800字。
　　★十四、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？
　　文体不限，题目自拟，不少于800字。
　　★十五、作文题目：我多想———
　　★十六、生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前和向你走来……
　　请以上述文字为话题，写一篇800字左右的文章，题目自拟，文体不限。
　　★十七、社会是一所学校，生活是我们的良师。
　　在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……
　　请以“学会———”为话题，写一篇800字左右的文章，除诗歌外，文体不限。
　　★十八、一们美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有5种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。
　　请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。
　　★十九、在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己。
　　请你从这五句话中任选一句作为题目（或作为写作的角度，自拟题目）写一篇文章。
　　要求：
　　1、除诗歌、小说、戏剧外，文体不限；
　　2、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达方式；
　　3、不少于600字。
　　★二十、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……
　　朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟——》为题写一篇文章。要求：
　　1、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语；
　　2、除诗歌外文体不限；
　　3、书写清楚，800字左右。
　　[构思纲要点拨]
　　“感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。
　　写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。
　　写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。比如写《感悟高三》，构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么？高三生活最大的特点是什么？可以根据高三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。
　　写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。[page]

　　★二十一、散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／／儿子说把路走弯／路就延长
　　要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。
　　注意：1、除诗歌、戏剧外，文体不限；
　　2、题目自拟；
　　3、不少于800字。
　　★二十二、阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢？请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识……
　　注意：1、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出；
　　2、题目自拟；
　　3、除诗歌外，其他文体不限；
　　4、800字以上。
　　★二十三、树的年轮，一圈一圈……是夸父赤足刻下的脚印？是春蚕银丝纺织的花环？是历史留下的印痕？是风雷灌制的唱片？树的年轮，引我浮想联翩……
　　要求：
　　1、题目自拟；
　　2、除诗歌外，文体不限；
　　3、不少于800字。
　　★二十四、请以“歌曲”为话题写一篇文章。
　　注意：
　　1、文章内容只要与歌曲有关都符合要求；
　　2、可以记叙经历，编述故事，发表议论，抒发感情，展开想像，但不可以写成诗歌；
　　3、题目自拟；
　　4、不少于800字。
　　★二十五、门
　　提示语：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”……它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。
　　要求：
　　1、除诗歌外，文体不限；
　　2、内容具体，要运用联想和想象；
　　3、不少于800字。
　　★二十六、春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢微型机。
　　孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？
　　请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。
　　要求：
　　1、作文取材不加限制。题目自拟；
　　2、内容要具体，写现实，想未来都可以；
　　3、除诗歌外，不限文体；全文不少于800字。
　　★二十七、梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，却不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。
　　请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇800字以上的文章。不要写剧本和诗歌。
　　★二十八、培根在《谈愤怒》一文中提到：“怒气就好像倾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事，自己也有此类感受。
　　请自选角度，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限（除诗歌外）。
　　★二十九、生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理……面对它们，你会想到什么呢？
　　请以“桥”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，其他文体不限。
　　★三十、请以“盼望”为话题，写一篇作文。如；海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆；年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看；高考(论坛)考生盼望接到大学录取通知书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事，内容不限。
　　要求：
　　1、题目自拟；
　　2、除赞歌外文体不限；
　　3、不少于800字。[page]
　★三十一、也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考……
　　请你写一篇文章，注意：
　　1、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度；
　　2、自拟题目；
　　3、除诗歌外，其他文体不限；
　　4、不少于800字。
　　★三十二、风，有自然界的有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙……
　　请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于7－00字的文章，除诗歌外，文体不限。
　　★三十三、人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一个社会，一个民族，一个国家也是如此。
　　请你以“遗憾”为题，写一篇800字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。
　　★三十四、根据下面材料和要求作文
　　“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，一个木桶的容水量取决于最短的那块木板，其他的木板即使长出许多也没有价值，要增加木桶的容量，就必须加长这块最短的木板。
　　要求：从这个理论中得到什么启示？联想自己、周围人或社会上的事物，写一篇议论文，不少于800字
　　★三十五、美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种，主人们为了使鹿群不受伤害，将狼、豹野兽捕杀光。从此，这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中，活动量逐渐减少，体质也越来越差，在瘟疫浒时大量死亡。后来，主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存，整天来回奔跑，体质和生命力逐渐增强。
　　要求：请依据提供的这段材料，联系社会生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于700字。
　　★三十六、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成就的。……若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢？——陈独秀
　　请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。
　　要求：
　　1、自拟题目；
　　2、除诗歌外，文体不限；
　　3、不少于800字。
　　★三十七、又是———飘香时
　　无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那———的清香……
　　1、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。
　　2、以此为开关，续写一篇800字左右的文章。
　　★三十八、阅读下面的材料，以“我生活在——之中”为题作文。
　　如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个防止了生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》
　　要求：
　　1、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上；
　　2、不要写成诗歌；
　　3、不少于800字。
　　★三十九、材料1鲜花张开小嗽叭感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”细雨闪着眸子说道：“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。”
　　材料2稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，但它们的头却垂得很低，眼睛总是望着根底。
　　要求：1、发挥合理想像，以《如果没有——》为题，写记叙文；
　　2、记叙的内容要与材料寓意一致；
　　3、不少于700字。
　　[审题导引]
　　本题属寓意型材料记叙文。材料的寓意就是记叙文的中心。这两则材料寓意一致。细雨让鲜花去感谢春风妈妈，因为春风是春的使者；稻穗低头望根，是因为她忘不了这片供给她养料的沃土。于是扩展开去，作为子女，不应忘记哺育我们成长的父母；作为中华儿女，更不应忘记培养我们的祖国。一句话，不能忘根。
　　★四十、“做功不同，人生将给出不同高度的抛物线。”
　　品味这名言，你一定会产生许多的感触与联想。那么就请你以皮为话题，将想说的话、想讲的故事、想表达的愿望，想抒发的感情写出来。
　　要求：
　　1、内容要具体，想象联想丰富；
　　2、自拟题目；
　　3、不少于700字。★四十一、阅读下面的材料，按要求作文；
　　世界上的许多东西正在越变越大；建筑物的高度已达到510米，游艇上的活动面积有3个足球场大，飞机客仓能安置650个座位……
　　于是引起了人们对“大”的思考和议论——
　　“越大就意味着越好吗？”
　　“大，又有什么不好呢？”
　　……
　　要求：1、根据自己所写的内容，选择恰当的文题（不要写成诗歌）；
　　2、力求思路开阔，可以说古论今，也可以预估未来，只要与“大”有关就行；
　　3、作文题目自拟。全文不少于800字。
　　★四十二、大千世界，无奇不有，形形色色的诱惑动摇着人们的心态，战胜诱惑，才能走向成熟，获得成功。
　　请以《战胜诱惑》为题，写一篇不少于800字的记叙文。
　　★四十三、科学家们说进入时间隧道，就可以不受时空的限制，往来于过去和现实之间。假若你有这样的一次机会，请以《重返_____》或《寻访_____》为题，写一篇记叙文。
　　要求：
　　1、自己的身份可以随意设定；
　　2、想象要合理；
　　3、不少于800字。
　　★四十四、一曲《常回家看看》唱红了大江南北。缅怀亲情，感受亲情，成了无数在外学习、工作的共同心声。作为中学生，你更多地处在亲情包围之中。对此，你有什么感想？
　　请以《感受亲情》为题，写篇不少于800字的记叙文。
　　★四十五、美国有一户人家，夫妻外出，留下两个孩子，不料发生雪崩，房屋被雪所掩，道路阻塞。营救人员在第三天才打开房门，发现两兄弟竟安然无恙。七岁的哥哥不仅给两岁的弟弟喂了食品

★一、根据下述材料，按要求作文
　　牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（1）牵挂是对亲人的思念；（2）牵挂是对友人的情怀；（3）牵挂能催人奋发向上。
　　请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于800字的文章。
　　★二、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。
　　要求：（1）根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。（2）题目自拟（3）除诗歌外，其它文体不限（4）不少于800字。
　　★三、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了多年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？
　　据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于800字。
　　★四、亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品（也包括学生习作）的永恒主题。
　　请你写一篇表现亲情的文章（除诗歌、剧本外，其余文体不限），题目自拟，800字以上。
　　★五、阅读下面材料，按要求作文。
　　“神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。
　　请以“假如我有一枝神笔”为作文范围，写一篇文章。
　　要求：（1）写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。（2）自拟题目，（3）除诗歌外，其他文体不限。（4）不少于800字。
　　★六、——漫想
　　要求：（1）在横线上填补完整你作文的标题；
　　（2）除诗歌外文体不限；
　　（3）不少于800字。
　　[提示]写本文要注意三点。（1）所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结全文的纽带，必须有储备，方可驾驭。（2）驰骋千里的想象也应有清晰的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。（3）行文要注意虚与实，放与收的合理安排。
　　★七、将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。
　　要求：1、思想健康，内容具体，力求有创意；
　　2、除诗歌、剧本外，文体不限；
　　3、不少于800字。
　　★八、阅读下面材料根据要求作文
　　这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。
　　假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一篇文章。
　　[注意]（1）题目自拟（2）文体和写法不限（3）不少于800字
　　★九、人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情；面对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。
　　请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。
　　要求：
　　1、作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行；
　　2、文体不限；
　　3、不少于800字。
　　★十、有人说：“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。
　　请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于700字的文章，文体不限。
　　★十一、如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶……还是仍旧做一回现在的你？
　　请展开联想，自拟题目，不少于800字。
　　★十二、《与——的对话》
　　要求：
　　空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等。
　　[提示]这道作文题给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。
　　★十三、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：“谁能告诉我我是谁？”
　　请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于800字。
　　★十四、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？
　　文体不限，题目自拟，不少于800字。
　　★十五、作文题目：我多想———
　　★十六、生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前和向你走来……
　　请以上述文字为话题，写一篇800字左右的文章，题目自拟，文体不限。
　　★十七、社会是一所学校，生活是我们的良师。
　　在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……
　　请以“学会———”为话题，写一篇800字左右的文章，除诗歌外，文体不限。
　　★十八、一们美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有5种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。
　　请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。
　　★十九、在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己。
　　请你从这五句话中任选一句作为题目（或作为写作的角度，自拟题目）写一篇文章。
　　要求：
　　1、除诗歌、小说、戏剧外，文体不限；
　　2、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达方式；
　　3、不少于600字。
　　★二十、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……
　　朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟——》为题写一篇文章。要求：
　　1、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语；
　　2、除诗歌外文体不限；
　　3、书写清楚，800字左右。
　　[构思纲要点拨]
　　“感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。
　　写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。
　　写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。比如写《感悟高三》，构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么？高三生活最大的特点是什么？可以根据高三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。
　　写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。[page]
　　★二十一、散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／／儿子说把路走弯／路就延长
　　要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。
　　注意：1、除诗歌、戏剧外，文体不限；
　　2、题目自拟；
　　3、不少于800字。
　　★二十二、阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢？请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识……
　　注意：1、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出；
　　2、题目自拟；
　　3、除诗歌外，其他文体不限；
　　4、800字以上。
　　★二十三、树的年轮，一圈一圈……是夸父赤足刻下的脚印？是春蚕银丝纺织的花环？是历史留下的印痕？是风雷灌制的唱片？树的年轮，引我浮想联翩……
　　要求：
　　1、题目自拟；
　　2、除诗歌外，文体不限；
　　3、不少于800字。
　　★二十四、请以“歌曲”为话题写一篇文章。
　　注意：
　　1、文章内容只要与歌曲有关都符合要求；
　　2、可以记叙经历，编述故事，发表议论，抒发感情，展开想像，但不可以写成诗歌；
　　3、题目自拟；
　　4、不少于800字。
　　★二十五、门
　　提示语：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”……它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。
　　要求：
　　1、除诗歌外，文体不限；
　　2、内容具体，要运用联想和想象；
　　3、不少于800字。
　　★二十六、春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢微型机。
　　孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？
　　请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。
　　要求：
　　1、作文取材不加限制。题目自拟；
　　2、内容要具体，写现实，想未来都可以；
　　3、除诗歌外，不限文体；全文不少于800字。
　　★二十七、梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，却不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。
　　请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇800字以上的文章。不要写剧本和诗歌。
　　★二十八、培根在《谈愤怒》一文中提到：“怒气就好像倾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事，自己也有此类感受。
　　请自选角度，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限（除诗歌外）。
　　★二十九、生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理……面对它们，你会想到什么呢？
　　请以“桥”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，其他文体不限。
　　★三十、请以“盼望”为话题，写一篇作文。如；海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆；年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看；高考(论坛)考生盼望接到大学录取通知书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事，内容不限。
　　要求：
　　1、题目自拟；
　　2、除赞歌外文体不限；
　　3、不少于800字。[page]
　★三十一、也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考……
　　请你写一篇文章，注意：
　　1、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度；
　　2、自拟题目；
　　3、除诗歌外，其他文体不限；
　　4、不少于800字。
　　★三十二、风，有自然界的有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙……
　　请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于7－00字的文章，除诗歌外，文体不限。
　　★三十三、人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一个社会，一个民族，一个国家也是如此。
　　请你以“遗憾”为题，写一篇800字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。
　　★三十四、根据下面材料和要求作文
　　“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，一个木桶的容水量取决于最短的那块木板，其他的木板即使长出许多也没有价值，要增加木桶的容量，就必须加长这块最短的木板。
　　要求：从这个理论中得到什么启示？联想自己、周围人或社会上的事物，写一篇议论文，不少于800字
　　★三十五、美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种，主人们为了使鹿群不受伤害，将狼、豹野兽捕杀光。从此，这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中，活动量逐渐减少，体质也越来越差，在瘟疫浒时大量死亡。后来，主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存，整天来回奔跑，体质和生命力逐渐增强。
　　要求：请依据提供的这段材料，联系社会生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于700字。
　　★三十六、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成就的。……若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢？——陈独秀
　　请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。
　　要求：
　　1、自拟题目；
　　2、除诗歌外，文体不限；
　　3、不少于800字。
　　★三十七、又是———飘香时
　　无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那———的清香……
　　1、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。
　　2、以此为开关，续写一篇800字左右的文章。
　　★三十八、阅读下面的材料，以“我生活在——之中”为题作文。
　　如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个防止了生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》
　　要求：
　　1、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上；
　　2、不要写成诗歌；
　　3、不少于800字。
　　★三十九、材料1鲜花张开小嗽叭感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”细雨闪着眸子说道：“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。”
　　材料2稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，但它们的头却垂得很低，眼睛总是望着根底。
　　要求：1、发挥合理想像，以《如果没有——》为题，写记叙文；
　　2、记叙的内容要与材料寓意一致；
　　3、不少于700字。
　　[审题导引]
　　本题属寓意型材料记叙文。材料的寓意就是记叙文的中心。这两则材料寓意一致。细雨让鲜花去感谢春风妈妈，因为春风是春的使者；稻穗低头望根，是因为她忘不了这片供给她养料的沃土。于是扩展开去，作为子女，不应忘记哺育我们成长的父母；作为中华儿女，更不应忘记培养我们的祖国。一句话，不能忘根。
　　★四十、“做功不同，人生将给出不同高度的抛物线。”
　　品味这名言，你一定会产生许多的感触与联想。那么就请你以皮为话题，将想说的话、想讲的故事、想表达的愿望，想抒发的感情写出来。
　　要求：
　　1、内容要具体，想象联想丰富；
　　2、自拟题目；
　　3、不少于700字。★四十一、阅读下面的材料，按要求作文；
　　世界上的许多东西正在越变越大；建筑物的高度已达到510米，游艇上的活动面积有3个足球场大，飞机客仓能安置650个座位……
　　于是引起了人们对“大”的思考和议论——
　　“越大就意味着越好吗？”
　　“大，又有什么不好呢？”
　　……
　　要求：1、根据自己所写的内容，选择恰当的文题（不要写成诗歌）；
　　2、力求思路开阔，可以说古论今，也可以预估未来，只要与“大”有关就行；
　　3、作文题目自拟。全文不少于800字。
　　★四十二、大千世界，无奇不有，形形色色的诱惑动摇着人们的心态，战胜诱惑，才能走向成熟，获得成功。
　　请以《战胜诱惑》为题，写一篇不少于800字的记叙文。
　　★四十三、科学家们说进入时间隧道，就可以不受时空的限制，往来于过去和现实之间。假若你有这样的一次机会，请以《重返_____》或《寻访_____》为题，写一篇记叙文。
　　要求：
　　1、自己的身份可以随意设定；
　　2、想象要合理；
　　3、不少于800字。
　　★四十四、一曲《常回家看看》唱红了大江南北。缅怀亲情，感受亲情，成了无数在外学习、工作的共同心声。作为中学生，你更多地处在亲情包围之中。对此，你有什么感想？
　　请以《感受亲情》为题，写篇不少于800字的记叙文。
　　★四十五、美国有一户人家，夫妻外出，留下两个孩子，不料发生雪崩，房屋被雪所掩，道路阻塞。营救人员在第三天才打开房门，发现两兄弟竟安然无恙。七岁的哥哥不仅给两岁的弟弟喂了食品

摘要 趁年轻，少壮去探求知识吧，它将弥补，由于老年而带来的亏损，智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，老年时才不致空虚。——达。芬奇

史铁生《合欢树》
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。

　　二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用?”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢?我还直留神呀!”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。

　　后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说，“你小时的作文不是得过第一?”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。

　　三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

　　获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。

　　我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。

　　母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头。我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便，院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

　　我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

　　与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。

　　院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再也看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

　　我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。

　　有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

一、话题作文
题目一 心灵美容
阅读下面的中考作文模拟题解集锦
文字，按要求作文。
历史上，伯夷守节，隐身采薇，饿死首阳；屈原怀沙，行吟泽畔，投身汨罗；更有“季布无二诺，侯赢重一言”的佳话流传。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”当代作家贾平凹对王维《山居秋暝》诗中“明月松间照，清泉石上流”的境界甚为推崇，他说：“人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢，更要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。”
要保有精神的明月清泉，须要守护心灵的空间。在实用主义盛行、价值观多元走向的今天，我们又该何去何从呢?
请以“守护心灵的空间”为话题写一篇文章，可以写经历，写感受，可以发表议论，编写故事，等等。立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于600字。
【提示】这种观点型话题作文，“话题”本身就是论点。如果写成议论文，将“话题”作为文章的论点即可，而且材料本身也是写作中的典型论据。材料中已经说明了古人是如何守护心灵的空间的，话题要求我们去写“在实用主义盛行、价值观多元走向的今天，我们如何守护心灵的空间”。审题的重点在动词“守护”上，文章必须体现“守护”：“守护”什么?为什么“守护”？怎样“守护”?“守护”的结果？其次是“心灵”，要突出所守护的是“心灵”的向往追求和价值观。如果写成记叙文，记叙的材料和叙述的故事能够体现这一观点即可。
题目二 向往远方
阅读下面文字，然后按要求作文。
生活中，人们总想到远方去旅游，远方似乎有我们身边找不到的东西，不仅有自然美景、人文历史，更多的是对一种梦想，一种精神的归宿，一种看不见的灵魂涌动的向往。生活中，近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心中燃烧。于是我们总是期盼着远方。
请以“向往远方”为话题写一篇文章。所写内容必须在话题之内。立意自定。文体自选(诗歌除外)。题目自拟。不少于600字。不得抄袭。
【提示】所谓“距离产生美”，远方因为与我们有距离，所以在我们想象中是神秘的，是美好的，充满诱惑的“远方”象征理想和美好，这反映了人类追求理想，探索新知，开拓未来的愿望。追求美好是一种本能，一种可贵的品质，唯其如此，人类社会才能不断前进，世界才能变得越来越美好。但也不能一味好高骛远。人没有近的“现实”不能生存，没有远的“理想”也无法更好地生活。本话题可以议论，阐述“向往远方”的因果、利弊、美学价值等，也可以记叙，讲述一个与“向往远方”有关的故事，表达一个主题。
题目三 借助
阅读下面的材料-根据要求作文。
牵牛花，没有挺拔的躯干，原本柔弱地匍匐手地，却借助枯木以昂然之姿向世人展示了自己的美丽：枯木本无美景可言，却借助牵牛花的装饰，成就了一道道风景。
读了以上材料，你有何感想？给你什么启示？请以“借助”为话题作文，立意自定，文体自选，标题自拟，写一篇不少于600字的文章。不要套作、抄袭。
【提示】(1)从牵牛花或枯木某一单方面“受惠”的角度理解：柔弱的牵牛花借助枯木，使自己变得挺拔；枯木借助牵牛花使自己变得美丽——要善于“借助”外物、外力，实现、提升自己的人生价值．使生命变得更美丽、更辉煌。庄子在《逍遥游》中说：任何事物，都不能超然物外，独自生存，都需有所凭借才能有所成就。荀子在《劝学》中也说：“君子生非异也，善假于物也。”刘邦战胜项羽，就是因为刘邦比项羽更善于借助贤臣良将的能力。
(2)从牵牛花或枯木双方角度理解：牵牛花美丽但柔弱，枯木挺拔但不美丽，双方借助对方、合作互助，实现了双方的美丽又挺拔——要善于合作、相助，取长补短，达到互补共赢的目的。小到自然界的动、植物之间的合作、相助，大到人类社会中企业、国家之间的合作共赢，莫不如此。
二、命题作文
题目一 曲径通幽
阅读下面的材料，根据要求作文。
弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽”。它是画家笔下渲染的精致，是摄影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们处理问题常采用的态度和方法……因为“幽”也许就在这“曲径”之中，“美”可能源于这回转之间。
请以“曲径通幽”为题目写一篇文章，文体不限，立意自定， 600字左右。
【提示】首先，这是一个比喻性的题目，“曲径”可以理解为生活中的挫折、失败、磨难等，““幽”意味着成功、幸福、坚强、丰富多彩等。这样的题材经常写，只要能扣住题目“曲径通幽”即可。 其次，应抓住“幽”和 “曲径”的关系（“幽”在“曲径”中）。行文中要特别强调“幽”与“曲径”的关系，就象关系型话题一样，不能偏向一边，或只写“幽”，或只写“曲径”。第三、无论怎样立意，都需要在写作时加强认知的哲理思辩性和主观情感性。如：曲径通幽在生活中指的是什么，给我们带来什么（自然美、人文美），如何认识它（是生活的必经之路、延长生命的长度）等。
题目二
请以“起早育人”为题作文，文体不限，字数不可少于600字。
【提示】24岁建立量子力学的海森堡，总记得童年时代妈妈对他讲的一段话：“人生最宝贵的是每个清晨，因为每天清晨上帝都会派来三只鸟：一只是黎明鸟，一只是唱春鸟，一只是布谷鸟┄┄孩子，这三只鸟会给你衔来人生的金穗，错过了黎明，你会竹篮打水一场空的！”这位伟大的外国母亲对儿子的教诲多么智慧啊！可见“清晨起早”，抓住“黎明”对于人生的重要意义。但若仅仅从时间角度写“起早”对于成就自我的价值，显然停留在思维的表面，关键是发掘“清晨起早”的比喻意义、深层意义，在“起早育人”的题目要求之内，言人之未言，写人之未写的人生顿悟和见解，才是达到立意深刻、见解独到的根本所在。
题目三 如果没有……
生活里，每天都弥漫着绿意，绿色是地球的基本颜色，孕育着生命和未来。如果没有绿色，我们这个世界将是不可思议的。同样地，如果没有……
请补全“如果没有……”，然后以此为题目写一篇文章。
要求：①立意自定。②除诗歌外文体不限。③不少于600字。
【提示】写作本题时应注意以下几点：（1）“如果没有绿色，我们这个世界将是不可思议的。”这是一个重要的提示。在“如果没有……，将不会（不能，不可）……”这个话题下，可以写成排比式的散文。也可以写成议论文，甚至可以编述故事。
（2）“没有”的内容可以虚实并重，物质的、精神的、道德伦理的均可，但一定要选择自己感受深切的某一点作为文章主题，要写出新意，给人以有益的启迪。
参考拟题：①如果没有合作，②如果没有真善美，③如果没有磨难。
三、材料作文
题目一
读下面材料，按要求作文。
读好书能陶冶性情、增长智慧；读坏书会使人误入歧途、走向绝路；不读书将使人愚昧无知、无所作为。提起读书，也许你想记叙亲身经历的有关读书的真人真事，也许你想讲述有关读书的生动故事，也许你想论述有关读书的真知灼见，也许你想介绍有关读书的有效方法，也许你想发表读书后的评论感受，也许你想展开有关读书的神思遐想……
要求：根据上述材料，任选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
【提示】这是典型的“材料作文”题。命题人用哲理性的语言阐述了读书的功用，罗列了有关读书的人和事、道与理、方与法，只要认真品读所列材料，明确相关要求，就可以或记叙，或议沦，或说明。
材料中几个“也许”是供你选择的角度，你可以写自已艰辛的读书生涯，也叮以写你周围类似“孔乙已”、“范进”式的读书人的故事，还可以写其它，但适用这类内容的文体是记叙文或小小说；若是你想论述有关读书的真知灼见，适用的文体是议论文；若是从介绍有关读书的方法的角度写，最好是说明文。
题目二
阅读下面的文字，根据要求作文。
当年齐白石的关门弟子许麟庐善于模仿老师画虾蟹，惟妙惟肖。齐白石先生对他说：“学我者生，似我者死!”当今社会，我们每个人，或“学”或“似”，或“学”一生，或“似”一生，或先“似”后“学”，成就也多种多样。
你是如何看待这个问题的? 请你根据自己读这段文字的体会，展开联想，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定角度。 ②除诗歌外，文体不限。 ③全文不少于600字。
【提示】学即创造，似是模仿。学，就要加工、改造、融合前人的成果，结合自己的实际，画自己的东西，创自己的笔墨，它实际上是个如何借鉴、继承的问题。不囿于成见，开拓进取。似，毫无新意，只能是死路一条。任何物质文明、理论创新等均是学的结果。①先似后学，强调“学”的重要性。②学以致用者生，模仿学步者死。中国特色的社会主义、三个代表的理论、一国两制、农村包围城市等，均是“学”的结果；东施效颦、邯郸学步等，都是“似”的结果。
题目三
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的作文。
●2006年，荣获中国大学生“自强之星”特别荣誉奖的李春华，家境极其贫寒。他经常吃的是一元钱的萝卜干拌饭或者九毛钱的方便面。在整理他的遗物时，大家还发现他的抽屉里有一份助学贷款申请，上面区、乡的章都盖了，但他竞没有交上去!他曾这样向父亲解释：“比我苦的同学还多着呢。”他不仅从来没有申请过助学贷款，反而经常将自己打工赚来的钱慷慨借给同学……
●什么人是君子，君子不去更多地苛责外在世界，而把更多有限的时间、精力、修养用来苛责内心。一个人内心对自己要求更严格一点，对别人相对会厚道一点。我们今天老说做人要厚道，什么人厚道，厚道不是窝囊，而是他的人格可以包容和悲悯别人很多的过错，可以设身处地站在别人立场上，能够发自内心厚道，少苛责于人，这就是君子。
要求全面理解材料，也可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自拟题目，自定文体，不得套作，不要抄袭。
【提示】本题可以围绕“自强与君子之道”来立意；可以围绕“无私与厚道”来立意；也可以围绕“君子”直接加以论述展开。本题的原材料有例子有分析，重在抛砖引玉，要求写作者做到内容充实，在写作中注意有效勾连材料中两段文字的内容，注意辩证思维和现实生活中人们的主流思维，写出具有一定卓见的文章。

给你几篇，参考参考！！！
“三八线”没了
真讨厌！老师怎么会让我跟这个又小又瘦的丁诚同桌呢？为了跟他“划清界线”，我在桌子中间画了条“三八线”。只要他的书本一越过我的“地盘”，我就会使劲将他的东西推过去。
过了几天，我们要测试这段时间的学习情况了。试卷一发到手，我一看，嘿，真简单！我便埋头做起来，可刚写一会儿，我的钢笔就写不出来了，原来，自己马大哈，昨晚收拾书包前，忘了打墨水了，现在……唉！这下可好，丁诚肯定不会借给我的，要是以前，我总会向同桌借的，现在怎么好意思！我急得像热锅上的蚂蚁，不知该怎么办。我抱着一丝的希望朝丁诚看了一眼，发现他也正看着我，我像触电似的，一下子把头转了回来。谁知，丁诚一把拿过我的钢笔，把他那本来就不多的墨水迅速地挤给了我一半。顿时，一股暖流从我的心头涌出……
第二天，试卷一发下来，啊！谢天谢地，这次语文测试我又考了个97.5分。怎么感激丁诚呢？要不是他挤给我墨水，说不准我连80分都考不到呢！多好的同桌呀！难道今天我还要和他“划清界线”吗？
下课了，同学们都出去活动了，只有我还在狠狠地擦着那条“三八线”……

“神州五号”
“神五”飞船飞上了太空。
杨利伟叔叔船内坐，
心平气和来操纵。
飞船运行到第七圈，
杨利伟发出了问候声。
亲切的话语空中响，
世界人民齐欢动。
十五日傍晚八点整，
杨利伟的家人聚北京。
每个人脸上都充满着
自豪、兴奋与光荣。
父亲、母亲和爱妻，
默默祝福送安宁。
飞船顺利围绕地球十四圈，
杨利伟收到命令速回程。
十六日六点二十三，
“神五”着陆在内蒙。
杨利伟走出返回舱，
五百多人来欢迎。
叫声呼声响一团，
杨利伟被人举上空，
“神五”围绕地球二十一圈，
杨利伟航天立大功，
实现国人航天梦。

北京故宫博物院
雄伟壮观的故宫博物院是世界闻名的皇家建筑群之一。
走进天安门，经过端门，午门，就来到太和门，一座高大的宫殿展现在我的眼前，这就是皇上办公的太和殿，经过太和殿就来到中和殿，过了中和殿就是保和殿。每个殿都有朱红的宫墙和大门，屋顶上盖的是黄色的琉璃瓦。过了保和殿，再拐个弯，就看到一个小门，进了门，向右看，就看见九龙壁，九龙壁上刻着九条龙，它们的颜色分别是白，蓝，黄，黑四种，它们的形状各异，没有哪两条是相同的。过了九龙壁，再从左边小门进去，就来到钟表室。当我进入钟表室时，我不禁愕然，分明是来到钟的王国，钟的海洋，大大小小的古钟鳞次栉比，琳琅满目，有红木人物风扇钟，铜镀金绿鲨鱼皮天文钟，铜壶滴漏，硬木雕花自名钟等，一共有钟表1000多种。过了钟表室，转个圈儿就来到御花园，御花园景色优美，四季都有花开，这一种花还没有谢，那一种又开了。花园中间有个假山，在周围小草的掩映下，假山更漂亮了。
故宫博物院到处有美丽的景色，说也说不尽，希望有机会你去细细赏玩。

一、话题作文
题目一 心灵美容
阅读下面的中考作文模拟题解集锦
文字，按要求作文。
历史上，伯夷守节，隐身采薇，饿死首阳；屈原怀沙，行吟泽畔，投身汨罗；更有“季布无二诺，侯赢重一言”的佳话流传。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”当代作家贾平凹对王维《山居秋暝》诗中“明月松间照，清泉石上流”的境界甚为推崇，他说：“人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢，更要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。”
要保有精神的明月清泉，须要守护心灵的空间。在实用主义盛行、价值观多元走向的今天，我们又该何去何从呢?
请以“守护心灵的空间”为话题写一篇文章，可以写经历，写感受，可以发表议论，编写故事，等等。立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于600字。
【提示】这种观点型话题作文，“话题”本身就是论点。如果写成议论文，将“话题”作为文章的论点即可，而且材料本身也是写作中的典型论据。材料中已经说明了古人是如何守护心灵的空间的，话题要求我们去写“在实用主义盛行、价值观多元走向的今天，我们如何守护心灵的空间”。审题的重点在动词“守护”上，文章必须体现“守护”：“守护”什么?为什么“守护”？怎样“守护”?“守护”的结果？其次是“心灵”，要突出所守护的是“心灵”的向往追求和价值观。如果写成记叙文，记叙的材料和叙述的故事能够体现这一观点即可。
题目二 向往远方
阅读下面文字，然后按要求作文。
生活中，人们总想到远方去旅游，远方似乎有我们身边找不到的东西，不仅有自然美景、人文历史，更多的是对一种梦想，一种精神的归宿，一种看不见的灵魂涌动的向往。生活中，近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心中燃烧。于是我们总是期盼着远方。
请以“向往远方”为话题写一篇文章。所写内容必须在话题之内。立意自定。文体自选(诗歌除外)。题目自拟。不少于600字。不得抄袭。
【提示】所谓“距离产生美”，远方因为与我们有距离，所以在我们想象中是神秘的，是美好的，充满诱惑的“远方”象征理想和美好，这反映了人类追求理想，探索新知，开拓未来的愿望。追求美好是一种本能，一种可贵的品质，唯其如此，人类社会才能不断前进，世界才能变得越来越美好。但也不能一味好高骛远。人没有近的“现实”不能生存，没有远的“理想”也无法更好地生活。本话题可以议论，阐述“向往远方”的因果、利弊、美学价值等，也可以记叙，讲述一个与“向往远方”有关的故事，表达一个主题。
题目三 借助
阅读下面的材料-根据要求作文。
牵牛花，没有挺拔的躯干，原本柔弱地匍匐手地，却借助枯木以昂然之姿向世人展示了自己的美丽：枯木本无美景可言，却借助牵牛花的装饰，成就了一道道风景。
读了以上材料，你有何感想？给你什么启示？请以“借助”为话题作文，立意自定，文体自选，标题自拟，写一篇不少于600字的文章。不要套作、抄袭。
【提示】(1)从牵牛花或枯木某一单方面“受惠”的角度理解：柔弱的牵牛花借助枯木，使自己变得挺拔；枯木借助牵牛花使自己变得美丽——要善于“借助”外物、外力，实现、提升自己的人生价值．使生命变得更美丽、更辉煌。庄子在《逍遥游》中说：任何事物，都不能超然物外，独自生存，都需有所凭借才能有所成就。荀子在《劝学》中也说：“君子生非异也，善假于物也。”刘邦战胜项羽，就是因为刘邦比项羽更善于借助贤臣良将的能力。
(2)从牵牛花或枯木双方角度理解：牵牛花美丽但柔弱，枯木挺拔但不美丽，双方借助对方、合作互助，实现了双方的美丽又挺拔——要善于合作、相助，取长补短，达到互补共赢的目的。小到自然界的动、植物之间的合作、相助，大到人类社会中企业、国家之间的合作共赢，莫不如此。
二、命题作文
题目一 曲径通幽
阅读下面的材料，根据要求作文。
弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽”。它是画家笔下渲染的精致，是摄影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们处理问题常采用的态度和方法……因为“幽”也许就在这“曲径”之中，“美”可能源于这回转之间。
请以“曲径通幽”为题目写一篇文章，文体不限，立意自定， 600字左右。
【提示】首先，这是一个比喻性的题目，“曲径”可以理解为生活中的挫折、失败、磨难等，““幽”意味着成功、幸福、坚强、丰富多彩等。这样的题材经常写，只要能扣住题目“曲径通幽”即可。 其次，应抓住“幽”和 “曲径”的关系（“幽”在“曲径”中）。行文中要特别强调“幽”与“曲径”的关系，就象关系型话题一样，不能偏向一边，或只写“幽”，或只写“曲径”。第三、无论怎样立意，都需要在写作时加强认知的哲理思辩性和主观情感性。如：曲径通幽在生活中指的是什么，给我们带来什么（自然美、人文美），如何认识它（是生活的必经之路、延长生命的长度）等。
题目二
请以“起早育人”为题作文，文体不限，字数不可少于600字。
【提示】24岁建立量子力学的海森堡，总记得童年时代妈妈对他讲的一段话：“人生最宝贵的是每个清晨，因为每天清晨上帝都会派来三只鸟：一只是黎明鸟，一只是唱春鸟，一只是布谷鸟┄┄孩子，这三只鸟会给你衔来人生的金穗，错过了黎明，你会竹篮打水一场空的！”这位伟大的外国母亲对儿子的教诲多么智慧啊！可见“清晨起早”，抓住“黎明”对于人生的重要意义。但若仅仅从时间角度写“起早”对于成就自我的价值，显然停留在思维的表面，关键是发掘“清晨起早”的比喻意义、深层意义，在“起早育人”的题目要求之内，言人之未言，写人之未写的人生顿悟和见解，才是达到立意深刻、见解独到的根本所在。
题目三 如果没有……
生活里，每天都弥漫着绿意，绿色是地球的基本颜色，孕育着生命和未来。如果没有绿色，我们这个世界将是不可思议的。同样地，如果没有……
请补全“如果没有……”，然后以此为题目写一篇文章。
要求：①立意自定。②除诗歌外文体不限。③不少于600字。
【提示】写作本题时应注意以下几点：（1）“如果没有绿色，我们这个世界将是不可思议的。”这是一个重要的提示。在“如果没有……，将不会（不能，不可）……”这个话题下，可以写成排比式的散文。也可以写成议论文，甚至可以编述故事。
（2）“没有”的内容可以虚实并重，物质的、精神的、道德伦理的均可，但一定要选择自己感受深切的某一点作为文章主题，要写出新意，给人以有益的启迪。
参考拟题：①如果没有合作，②如果没有真善美，③如果没有磨难。
三、材料作文
题目一
读下面材料，按要求作文。
读好书能陶冶性情、增长智慧；读坏书会使人误入歧途、走向绝路；不读书将使人愚昧无知、无所作为。提起读书，也许你想记叙亲身经历的有关读书的真人真事，也许你想讲述有关读书的生动故事，也许你想论述有关读书的真知灼见，也许你想介绍有关读书的有效方法，也许你想发表读书后的评论感受，也许你想展开有关读书的神思遐想……
要求：根据上述材料，任选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
【提示】这是典型的“材料作文”题。命题人用哲理性的语言阐述了读书的功用，罗列了有关读书的人和事、道与理、方与法，只要认真品读所列材料，明确相关要求，就可以或记叙，或议沦，或说明。
材料中几个“也许”是供你选择的角度，你可以写自已艰辛的读书生涯，也叮以写你周围类似“孔乙已”、“范进”式的读书人的故事，还可以写其它，但适用这类内容的文体是记叙文或小小说；若是你想论述有关读书的真知灼见，适用的文体是议论文；若是从介绍有关读书的方法的角度写，最好是说明文。
题目二
阅读下面的文字，根据要求作文。
当年齐白石的关门弟子许麟庐善于模仿老师画虾蟹，惟妙惟肖。齐白石先生对他说：“学我者生，似我者死!”当今社会，我们每个人，或“学”或“似”，或“学”一生，或“似”一生，或先“似”后“学”，成就也多种多样。
你是如何看待这个问题的? 请你根据自己读这段文字的体会，展开联想，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定角度。 ②除诗歌外，文体不限。 ③全文不少于600字。
【提示】学即创造，似是模仿。学，就要加工、改造、融合前人的成果，结合自己的实际，画自己的东西，创自己的笔墨，它实际上是个如何借鉴、继承的问题。不囿于成见，开拓进取。似，毫无新意，只能是死路一条。任何物质文明、理论创新等均是学的结果。①先似后学，强调“学”的重要性。②学以致用者生，模仿学步者死。中国特色的社会主义、三个代表的理论、一国两制、农村包围城市等，均是“学”的结果；东施效颦、邯郸学步等，都是“似”的结果。
题目三
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的作文。
●2006年，荣获中国大学生“自强之星”特别荣誉奖的李春华，家境极其贫寒。他经常吃的是一元钱的萝卜干拌饭或者九毛钱的方便面。在整理他的遗物时，大家还发现他的抽屉里有一份助学贷款申请，上面区、乡的章都盖了，但他竞没有交上去!他曾这样向父亲解释：“比我苦的同学还多着呢。”他不仅从来没有申请过助学贷款，反而经常将自己打工赚来的钱慷慨借给同学……
●什么人是君子，君子不去更多地苛责外在世界，而把更多有限的时间、精力、修养用来苛责内心。一个人内心对自己要求更严格一点，对别人相对会厚道一点。我们今天老说做人要厚道，什么人厚道，厚道不是窝囊，而是他的人格可以包容和悲悯别人很多的过错，可以设身处地站在别人立场上，能够发自内心厚道，少苛责于人，这就是君子。
要求全面理解材料，也可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自拟题目，自定文体，不得套作，不要抄袭。
【提示】本题可以围绕“自强与君子之道”来立意；可以围绕“无私与厚道”来立意；也可以围绕“君子”直接加以论述展开。本题的原材料有例子有分析，重在抛砖引玉，要求写作者做到内容充实，在写作中注意有效勾连材料中两段文字的内容，注意辩证思维和现实生活中人们的主流思维，写出具有一定卓见的文章。

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没有你打我去O

足球中的拿来主义

　　中国足协一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给职业化打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学技术上的东西，很早就有人出去了，从最早的古广明、迟尚斌，再到职业化初年把整个年轻的健力宝送到足球王国巴西，但终“不知后事如何”；还有几位流洋的球员，杨晨，李金羽，谢辉，孙继海，李铁，邵佳一他们，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。听说不远还要把杜威送到哪哪。我在这里不想讨论他们出去对提高中国足球有什么关系，总之，现在出去的人是越来越年轻化了，我敢说，也可以算得显出一点进步了。

　　但是我们没有人根据了“礼尚往来”的礼仪，说道：拿来！

　　当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自夸过他是太阳，只是给与，不想取得。然而尼采终究不是太阳，他发了疯。中国也不是。中国足球的水平连中国人自己都看不好，外国人能把中国出去的球员当盘菜吗？（就是菜的话，出去的球员都是大咸菜）。外国俱乐部夸中国的球员有潜力。他们的拿不出东西，大腕球员不来，只好夸咱们的球员。

　　这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”，说的冠冕些，可以称为“送来”，我在这里不想举出实例（其实甘肃天马的加扎就是一例）。

　　我在这里也并不想对与“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点“”送去“之外，还得”拿来“’是为”拿来主义“。

　　但我们被”送来“的东西瞎怕了。先有英国的足球流氓（中国有了），东南亚的赌球开盘，意大利的黑哨（中国裁判学会了）。其实这正是因为那是”送来”的，而不是“拿来”的。（我在这里说得似乎有些勉强）。

　　所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！（鲁迅原话。低素质的中国足球人很难领悟）

　　假如我们有幸学会了“巴西”（中国队会成为亚洲的巴西队吗？？？），或者学会了南斯拉夫（中国队会成为亚洲的巴尔干雄鹰吗？？？），我们不思进取，造样玩儿完。

　　总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，学巴西，雪南斯拉夫必须要超过他们，变成自己的。首先要咱们的中国足球人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，足球不能成为新足球。

《拿来主义》读后感
　　初读鲁迅的<<拿来主义>>时,有点无法渗透其中的道理,当了解了这篇文章的写作背景时,我才明白鲁迅先生写这篇文章的意义、以及其中所蕴含的道理。鲁迅先生的文采真可谓前无古人,后无来者啊!
　　鲁迅先生所提倡的拿来是反对崇洋媚外,有选择的拿来,而不是一昧的将所有的东西都拿来。比如,我们可以西方学习他们先进的科学技术和管理制度,这些我们确实比不上人家,而且也确实需要这些东西。当然,有拿来就有送去,送去就是不需要的东西就可以送去,可是碰了一串钉子后,什么都是送去主义了!
　　长期以来,由于中国政治、经济、文化上的落后,落后就要挨打嘛,帝国主义国家便不断向中国输入鸦片、枪炮、香粉、电影及各种小东西进行军事、经济、文化侵略,因而使清醒的青年们对于外来的东西"发生了恐怖",产生了一种盲目排外的思想,不能正确对待外国的东西。这些送来的东西可把我们给吓坏了,所以我们要拿来!
　　鲁迅先生提出拿来主义意在唤醒国人,除了"送去"以外,还得"拿来"。按鲁迅先生拿来主义原文中所说:没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!有选择的拿!鲁迅从广阔的背景上,点明了从闭关主义到送去主义,是从一个极端到另一个极端,反动落后的本质一脉相传。出路在哪里?拿来主义!
　　拿来主义的内涵,我们可以用"占有""挑选""创新"来概括。说真的,虽然我不太喜欢鲁迅的文章,但他的这种精神使我折服,由其是他流露在文章中的那股气质,就拿拿来主义来讲,就使我不得不佩服!我们是应该多多拿来,把无用的送去,把有用的拿来!鲁迅在此文中大用反语,反语可谓是鲁迅的一贯作风,是鲁迅讽刺时代强有力的武器,不过我相信即使没有它,鲁迅的文章也不会因此失色!
　　中国人就应多多拿来,理智应对"送来",送去那些没有用的东西。有选择的拿来,鸦片战争后的中国就不会如此狼狈,相反,清政府实行闭关主义,想过那与世隔绝的悠闲日子,实在是太天真了。清政府那些热家伙用来镇压人民挺不错的,可真打起仗来,那还真欠火候。自新文化运动以后,中国人就更加活跃了,几十年艰苦奋斗,鲜血铺满了前方的路,可最终他们胜利了,因为他们懂得拿来!那时的中国人穷,没有武器,就果断的从敌人哪儿拿来,哪怕多么危险,也要为革命拿来本钱!不得不敬佩鲁迅先生,一篇<<拿来主义>>便将事实剥露出来,完美诠释这现实的锋芒,我们需要拿来,这是我们的武器.
　　拿来主义未尝不可,我们需要的,对我们有利的,就可以拿来,有选择的拿来,化为所用,什么时候需要,什么时候拿来,避开那些对我们无益甚至对我们有害的东西,面对好的东西,就应该取其精华,去其糟粕。"一切好的东西,都是人类的共同财富,中国在发展过程中,外国好的东西,对进步有益的东西,都应该吸收,这应该是拿来主义的真实意识"!
　　需要的,就应去拿来,趁早拿来,别等到火烧眉毛时才拿来,到时候就晚了.