都是他的一些心里话，关于他一路成长，他克服困难的表达，表达了自己在学校的心情，感恩学校。

这篇文章表述的就是，他这么多年来一直都在资助这些山区的孩子们，他明明自己也很贫困，但是他仍然想给这些孩子们希望。

他讲述了自己上大学时为了省钱坐硬座一路北上，而且制定了严格的开销，一个月只能花400元，饿了只能默默喝水，所以才会引起了大家的共鸣。

一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活都不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈——”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，呈站立姿势，双手高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的男人！女人正是站在男人肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一的幸存者

55

1:一朵玫瑰花
有位绅士在花店门口停了车，他打算向花店订一束花，请他们送去给远在故乡的母亲。
绅士正要走进店门时，发现有个小女孩坐在路上哭，绅士走到小女孩面前问她说：
「孩子，为什么坐在这里哭？」
「我想买一朵玫瑰花送给妈妈，可是我的钱不够。」孩子说。绅士听了感到心疼。
「这样啊......」于是绅士牵著小女孩的手走进花店，先订了要送给母亲的花束，然后给小女孩买了一朵玫瑰花。走出花店时绅士向小女孩提议，要开车送她回家。
「真的要送我回家吗？」
「当然啊！」
「那你送我去妈妈那里好了。可是叔叔，我妈妈住的地方，离这里很远。」
「早知道就不载你了。」绅士开玩笑地说。
绅士照小女孩说的一直开了过去，没想到走出市区大马路之后，随著蜿蜒山路前行，竟然来到了墓园。小女孩把花放在一座新坟旁边，她为了给一个月前刚过世的母亲，献上一朵玫瑰花，而走了一大段远路。绅士将小女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄给母亲的花束，而改买了一大束鲜花，直奔离这里有五小时车程的母亲家中，他要亲自将花献给妈妈。
一朵玫瑰花
为逝者举行盛大丧礼，
不如在他在世时，
善尽孝心。

2:没有上锁的门
乡下小村庄的偏僻小屋里住著一对母女，母亲深怕遭窃总是一到晚上便在门把上连锁三道锁；女儿则厌恶了像风景画般枯燥而一成不变的乡村生活，她向往都市，想去看看自己透过收音机所想象的那个华丽世界。某天清晨，女儿为了追求那虚幻的梦离开了母亲身边。她趁母亲睡觉时偷偷离家出走了。
「妈，你就当作没我这个女儿吧。」可惜这世界不如她想象的美丽动人，她在不知不觉中，走向堕落之途，深陷无法自拔的泥泞中，这时她才领悟到自己的过错。
「妈！」经过十年后，已经长大成*的女儿拖著受伤的心与狼狈的身躯，回到了故乡。
她回到家时已是深夜，微弱的灯光透过门缝渗透出来。她轻轻敲了敲门，却突然有种不祥的预感。女儿扭开门时把她吓了一跳。「好奇怪，母亲之前从来不曾忘记把门锁上的。」母亲瘦弱的身躯蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模样睡著了。
「妈......妈......」听到女儿的哭泣声，母亲睁开了眼睛，一语不发地搂住女儿疲惫的肩膀。在母亲怀里哭了很久之后，女儿突然好奇问道：「妈，今天你怎么没有锁门，有人闯进来怎么办？」
母亲回答说：「不只是今天而已，我怕你晚上突然回来进不了家门，所以十年来门从没锁过。」
母亲十年如一日，等待著女儿回来，女儿房间里的摆设一如当年。这天晚上，母女回复到十年前的样子，紧紧锁上房门睡著了。

家人的爱是希望的摇篮，
感谢家的温暖，
给予不断成长的动力。

3:便当里的头发
在那个贫困的年代里，很多同学往往连带个象样的便当到学校上课的能力都没有，我邻座的同学就是如此。他的饭菜永远是黑黑的豆豉，我的便当却经常装著火腿和荷包蛋，两者有著天渊之别。
而且这个同学，每次都会先从便当里捡出头发之后，再若无其事地吃他的便当。这个令人浑身不舒服的发现一直持续著。
「可见他妈妈有多邋遢，竟然每天饭里都有头发。」同学们私底下议论著。为了顾及同学自尊，又不能表现出来，总觉得好肮脏，因此对这同学的印象，也开始大打折扣。有一天学校放学之后，那同学叫住了我：「如果没什么事就去我家玩吧。」虽然心中不太愿意，不过自从同班以来，他第一次开口邀请我到家里玩，所以我不好意思拒绝他。
随朋友来到了位于汉城最陡峭地形的某个贫民村。
「妈，我带朋友来了。」听到同学兴奋的声音之后，房门打开了。他年迈的母亲出现在门口。
「我儿子的朋友来啦，让我看看。」但是走出房门的同学母亲，只是用手摸著房门外的梁柱。原来她是双眼失明的盲人。
我感觉到一阵鼻酸，一句话都说不出来。同学的便当菜虽然每天如常都是豆豉，却是眼睛看不到的母亲，小心翼翼帮他装的便当，那不只是一顿午餐，更是母亲满满的爱心，甚至连掺杂在里面的头发，也一样是母亲的爱。
先入为主的观念，
往往影响人一生的格局，
多观察、多探讨，
会有更多意外的发现。

4:种花的邮差
有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。
「这样荒凉的路还要走多久呢？」
他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩著脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。
有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。「对了，就是这个！」他走进花店，买了一把野花的种籽，并且从第二天开始，带著这些种籽撒在往来的路上。就这样，经过一天，两天，一个月，两个月......，他始终持续散播著野花种籽。
没多久，那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。
种籽和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。
在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹著口哨，踩著脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。
人生如白驹过隙，
时光飞逝，
何妨留下善行，
提供后人乘凉？

5:第一百个客人
中午尖峰时间过去了，原本拥挤的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。那是一位老奶奶和一个小男孩。
「牛肉汤饭一碗要多少钱呢？」奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱，叫了一碗汤饭，热气腾腾的汤饭。奶奶将碗推向孙子面前，小男孩吞了吞口水望著奶奶说：
「奶奶，您真的吃过午饭了吗？」「当然了。」奶奶含著一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼功夫，小男孩就把一碗饭吃个精光。
老板看到这幅景象，走到两个人面前说：「老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我们的第一百个客人，所以免费。」之后过了一个多月的某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数著什么东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一大跳。
原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。

心急如焚的老板打电话给所有的老顾客 ：「很忙吗？没什么事，我要你来吃碗汤饭，今天我请客。」像这样打电话给很多人之后，客人开始一个接一个到来。「八十一，八十二，八十三......」小男孩数得越来越快了。终于当第九十九个小石子被放进圈圈的?
那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手进了小吃店。
「奶奶，这一次换我请客了。」小男孩有些得意地说。真正成为第一百个客人的奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了块萝卜泡菜在口中咀嚼著。
「也送一碗给那男孩吧。」老板娘不忍心地说。
「那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！」老板回答。
呼噜......吃得津津有味的奶奶问小孙子：「要不要留一些给你？」
没想到小男孩却拍拍他的小肚子，对奶奶说：「不用了，我很饱，奶奶您看......。」
一念善心助长一棵幼苗，
棵棵幼苗可以成林，
人人有爱、社会有情。

6:世上最美味的泡面
他是个单亲爸爸，独自抚养一个七岁的小男孩。每当孩子和朋友玩耍受伤回来，他对过世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免传来阵阵悲凉的低鸣。这是他留下孩子出差当天发生的事。因为要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。一路上担心著孩子有没有吃饭，会不会哭，心老是放不下。即使抵达了出差地点，也不时打电话回家。可孩子总是很懂事地要他不要担心。然而因为心里牵挂不安，便草草处理完事情，踏上归途。回到家时孩子已经熟睡了，他这才松了一口气。旅途上的疲惫，让他全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！
「这孩子！」他在盛怒之下，朝熟睡中的儿子的屁股，一阵狠打。
「为什么这么不乖，惹爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄赃要给谁洗？」这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子。
「我没有......」孩子抽抽咽咽地辩解著：「我没有调皮，这......这是给爸爸吃的晚餐。」

原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。
爸爸听了，不发一语地紧紧抱住孩子。看著碗里剩下那一半已经泡涨的泡面：「啊 ！孩子，这是世上最...最美味的泡面啊！」
孩子即使再年幼，
也有他们的尊严，
如果父母发现错怪了孩子，
要勇敢向他们说：
「对不起！」。
参考资料：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4740aa3e010007sx.html

一天夜里，男孩骑摩托车带着女孩超速行驶，他们彼此深爱着对方，
女孩：“慢一点...我怕...”
男孩：“不，这样很有趣....”
女孩：“求求你...这样太吓人了...”
男孩：“好吧，那你说你爱我...”
女孩：“好....我爱你...你现在可以慢下来了吗？”
男孩：“紧紧抱我一下...”
女孩紧紧拥抱了他一下，女孩：“现在你可以慢下来了吧？”
男孩：“你可以脱下我的头盔并自己戴上吗？它让我感到不舒服，还干扰我驾 车。”
第二天，报纸报道：一辆摩托车因为刹车失灵而撞毁在一幢建筑
物上，车上有两个人，一个死亡，一个幸存...
驾车的男孩知道刹车失灵，但他没有让女孩知道，因为那样会让
女孩感到害 怕。
相反，他让女孩最后一次说她爱他，最后一次拥抱他，并让她戴
上自己的头 盔，结果，女孩活着，他自己死了...
就在一会的时间里，就在平常的生活里，爱向我们展示了一个神话...
这是一段短的文字，却很感人。不很细腻，却很心痛。
生活中的真爱是平淡，是值得让我们去珍惜的。

有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁， 唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。

「这样荒凉的路还要走多久呢？」

他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩著脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。

有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。 「对了，就是这个！」 他走进花店，买了一把野花的种籽，并且从第二天开始，带著这些种籽撒在往来的路上。 就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……，他始终持续散播著野花种籽。

没多久，那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。

种籽和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。

在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹著口哨，踩著脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。

人生如白驹过隙，时光飞逝，

何妨留下善行，提供后人乘凉

瑞芬早年丧夫，和儿子肖茫相依为命，直到肖茫成为一个青年摄影家。
天有不测风云，不幸地是，正当肖茫前程一片光明之时，一场事故让肖茫失去了光明，肖茫无法面对这残酷的现实。
母亲王瑞芬看在眼里，痛在心上。
肖茫不能接受失明的现实，瑞芬就算是一千、一万个不愿意，也得学着做一个盲人的母亲，这对同遭大难的母子都在熟悉，都在适应……。
生活上，瑞芬极力地保护儿子，可是，肖茫的心慌，压抑还是爆发了出来，他的暴躁，痛苦、挣扎，深深地刺痛母亲瑞芬，瑞芬想尽一切办法为儿子争取角膜，可是由于角膜的缺乏和相关的法律法规的束缚，让瑞芬伤痛的心濒临绝望，近亲可以优先移植角膜的规定让瑞芬想到把自己的角膜给儿子，在医生拒绝活体移植的情况下，瑞芬下定决心，要用自己的生命换回儿子的光明，于娜的提前到来让瑞芬获救。
医生在抢救瑞芬的同时得知一个不幸的消息，瑞芬的胃癌已是晚期，瑞芬得知后说出："老天都要帮我救儿子"。
李沛东作为一名眼科主任，对目前角膜缺乏的现实深感遗憾和着急，他的母亲在临终前为了支持儿子把角膜无偿捐献给社会，他看着瑞芬一路陪着失明的儿子走来，瑞芬的行为令他感动，但同时也很着急，为了让这对母子正视现实，他与病榻前的瑞芬沟通，一席话震慑了瑞芬，瑞芬意识到自己的错误，她决心在有生之日帮助儿子真正地站起来。
肖芒的初中同学，又是眼科护士的于娜在肖芒一直不知于娜的真实身份时，一直在默默的帮助他，于娜看到肖芒无意中拍摄的照片有特殊的震撼力，这些照片里有爱、辛酸、感动和希望，她希望肖芒用心拍出的照片能够让更多的人看到，能够激发更多人的爱心，于娜决定支持并陪伴肖芒继续拍照，举办摄影展。
瑞芬找到李沛东，求他在自己身后亲自主刀把角膜移植给自己的儿子，李问为什么指定他，瑞芬感激的说："你教会了一个重生的母亲，一定可以教会一个重生的儿子！"
摄影展安排在母亲节，这是肖芒给母亲的节日礼物，母亲在这幸福的日子里倒下了……。
瑞芬放心的走了，儿子有没有眼睛已经不再重要，她相信，今后无论遇到什么，他的儿子都会坦然面对，因为她已经看到了儿子的成长，她留给儿子最后一段话：“小茫，命运让我们母子度过了生命中最黑暗的一段日子，使我们学会和懂得了珍惜，珍惜现在所拥有的一切，妈妈希望你能够不忘自身经历的痛，用自己的一份力量，为那些在黑暗世界挣扎的人们和与他们一样痛苦的亲人们做些事情，让那些即将结束的生命将爱遗留人间，让更多黑暗世界的人有重见光明的机会。小茫，谢谢你给妈妈母亲节最好的礼物……，做一个母亲最大的快乐，就是看着自己的孩子幸福快乐地生活，今后的路要靠你自己去走了，无论遇到什么，心有多大，你的世界就有多大，只要心是明亮的，那你的世界就是明亮的！” 寒风呼啸、大雪纷飞的冬季。
狐狸的爸爸在他们出生的第三天就离开了它们。爸爸为了找食物给妈妈调养身子去偷农户家里的鸡，没想到当场就被农民门发现活活打死了。妈妈含着泪对它们说:"孩子,要永远记住你们的仇恨!'
当月亮冰冷冰冷地照在雪地上时,狐狸终于看见妈妈嘴里叼着一只咬断了脖子的鸡一瘸一拐地回来了.一滴一滴的血在妈妈那被铁夹子夹住在腿上淌了下来,次同了狐狸的眼睛.
兄弟姐妹门欢呼雀跃地过去争夺妈妈嘴边的食物,狐狸没有去抢.它流着泪为妈妈舔舔伤口.妈妈微笑着对它说;"别哭.孩子.什么时候都要学着坚强!'
远处有脚步声越来越近,狐狸妈妈听的出来绝对不是一般动物的脚步声.
妈妈大声喝令它们躲起来,可是饥饿的小狐狸们还在那里撕扯着食物.妈妈只好让狐狸躲起来,它躲进了远处的一个小树洞里.回头望去,一个凶神恶熬的农夫已经带着一个十五六岁的少年出现在妈妈和兄弟姐妹们的面前.奄奄一息的妈妈带着惊恐万状的兄弟姐妹门还没逃出几步就被农夫抓住了.
看着农夫和少年抬着妈妈和兄弟姐妹们渐渐远去,狐狸的眼泪哗啦啦地流了下来.但是它很快就止住了眼泪,因为妈妈说过:无论什么时候都要学会坚强!
它悄悄地跟在农夫和少年的身后,最后一直跟到山脚下一个破旧院子的门口.它远远地看见妈妈和兄弟姐妹被关到一个笼子里,然后那扇门咔嚓一声关上了.
阁着水泥墙,狐狸大声叫喊妈妈.喊到声嘶力竭的时候.门喀嚓一声开了,出来的是哪个男孩.它无意逃跑,甚至渴望的让他抓去,因为那样就能和妈妈在一起了.
男孩轻手轻脚的走到它面前,无摸着它光亮的皮毛说:"快躲起来吧,要是让叔叔看到了,你也会被抓起来的!'狐狸不敢再喊,它流着泪一步一回头地回去了。不知道哭了多久,有冷有饿的它终于沉沉地睡着了……
醒来的时候,太阳正暖暖地照耀着狐狸.狐狸爬起来:"妈妈!妈妈你在那啊?'
沿着昨夜回来的路,它来到了那扇斑驳的大门前.门一深锁.
"妈妈,妈妈你在里面吗?''狐狸用劲了浑身的力气喊到
没有回应,死一般的沉静.
狐狸就一直喊,一直喊到声音沙哑到泣不成声.

再爬完一个小山坡，我又会兴奋地告诉儿子：“子一，咱们已经踩了一半啦！”

接着，就是三分之二。接着就是六分之五。接着，就到了他外婆家。

一路上，儿子总是很兴奋，哪怕骑得满头大汗也不肯下车推行。十四五里路，他居然只骑了三四十分钟也就到了。

然后，到了傍晚，我们又是在四分之一、二分之一、三分之二、六分之五的计算中轻松地踩回家。

又一个周末，我们又这样踩着自行车回家。

已经过了作为“六分之五”标志的那个小坡。离家还有一小段距离。

这时，儿子突然问我：“爸爸，我们现在骑了几分之几了呢？”

我说：“大概是八分之七吧。”

“再往前呢？”

“大概是九分之八吧。”

“再往前呢？”

“大概是十分之九吧。”

儿子沉默了一小会，似乎在想些什么。突然，他大喊起来：“爸爸，我知道了，其实我们的每一秒都是一个界限！”

我听了猛一愣——儿子这话说得好有哲理啊！的确，我们生命的每一秒，其实都是一个界限啊！

此刻，当我坐在电脑桌前，准备写这“一周视点”的序言时，当我想到我们都行走在语文的路上时，当我想到我们正在努力地借由“思”而抵达“诗”的境界时，我突然想起了我和儿子之间的这件小事，想起了儿子的这句话。

是啊，我们都行走在语文的路上。前方的路，也许我们还不能看清。但只要我们在学习，在思索，在实践，我们就是在跨越一个个细小的界限，我们就会离心目中的“语文王国”越来越近。

学习着。思索着。实践着。

每一秒就是一个界限。

以此与大家共勉。

本周视点从网友的高论中遴选了10篇有代表性的文字，侧重于阅读教学（5篇）和习作教学（3篇）。挂一漏万，遗珠之憾在所难免。朋友们在欣赏的同时，不妨为自己喜欢的文章投上一票（可以多选）。网站将为得票数比较高的文章作者赠送教育书籍，详情请见：

凤凰语文网2008-2009推荐及赠书书目列表

http://bbs.xxyw.com/dispbbs.asp?boardid=77&Id=127943

往期链接:

[一周视点] （9.15—9.21）一周高论

[一周视点] （9.8—9.14） 赋 秋

[一周视点] （9.1—9.7） 新学期的凤凰发展蓝皮书

真正的光明，绝不是永没有黑暗的时候，只不过永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄，绝不是永没有卑下的情操，只不过永不被卑下的情操所屈服罢了。——傅雷
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视点之一：

阅读教学之备课篇——凸显文本的语文核心价值

语文教学的个性追求

——《拉萨的天空》第一课时备课纪实

陆友松

缘起——

9月21日下午，尊敬的杨伟先生（《小学语文教学》杂志社编辑部主任）来翔宇小学做访问，学校领导组织了几位善于笔耕的中青年教师参加座谈。我赶到学校小会议室的时候，杨老师正在和大家交流绘本阅读的事情，并且打算在《小学语文教学》杂志上刊发图文并茂的绘本，既是推荐、更是引领……虽然大家谈意正浓，但天色渐渐暗了下来。陈校长提议大家边吃边谈。

饭店与学校仅一墙之隔。步行时，我特意跟在杨老师的身边，打算和他说说“语文倡简”的事情，想听听他的想法或者建议，无奈脚步“匆匆”……席间，陈校长提及杨老师明日的行程安排，本想请杨老师讲讲当下的语文教学，给一线老师们做些具体的指导，但又考虑到老师的课务繁忙，恐难以抽身，只得作罢。后来有人提议请杨老师参加学校的“听课议课”活动，考虑到时间仓促，陈校长临时决定让我来上这堂“家常课”……

思考——

虽说是“家常课”，但我知道它的意义非比寻常。

大概是自我施压的影响吧，打开语文书的时候，我第一次感觉到无所适从。上什么，怎么上？那些早已在我心中沉淀的答案似乎又变得遥远、陌生起来……

我打算再一次读《语文新课程标准》，尤其是中年段有关阅读教学的要求：

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；

2．初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问；

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义；

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；

……

8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

我还注意到《新课标》中对于“教学建议”的几点提示：

1．充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；

2．在教学中努力体现语文的实践性和综合性；

3、重视情感、态度、价值观的正确导向。

……

有了明确的课标意识，在“上什么，怎么上”的问题上，我似乎找到了一点点感觉。再加上先前读到的著名教育专家高林生先生对于中年级段阅读教学的三点提醒，（一是感受能力；二是理解应用；三是积累拓展）使我更多了把握好课文教学的信心。

考虑到自己的教学研究方向——“语文倡简”，我想到从“倡简”的角度诠释课堂教学，尤其是教学内容的取舍和文本价值的指向。而这正应证了新教育“构筑理想课堂”的思想追求——“凸显文本的语文核心价值”这一主旨，用该课题项目主持人诸向阳校长的话说，就是要追求高效的语文课堂。

带着这样一种思考，带着这样一种期盼，我拨通了苏教版教材编写组、特级教师何国成老先生的电话，我很希望在备课前能得到老先生的一两点指导，特别是对于三上的课文老师该教些什么、学生该学些什么的理解。何老先生正在洪泽的一所实验小学参与调研，他在电话那头热情地接待了我这位年轻的朋友。

我把何老先生的观点做了简单的输理，大致如下：

1．注重文章的体裁，突出写景文章与其它文章的区别；

2．强调自主阅读，教师的主导作用要充分发挥，但不能牵着孩子的鼻子走；

3．对于三上的孩子，把预习放在课内，课堂上可以边预习，边教给学习方法，比如查字典；

4．要坚持把字词教学与课文朗读结合起来。

他还特别指出，如果是第一课时，应该包含这几个方面的教学内容：

1．在读课文的同时，解决字音；

2．理解课文中生词的意思；

3．关于生字的书写与指导。

受了何老先生的指点，我也觉得三上的语文课堂就应该这样扎实、平常。但我更清楚的是，公开的“家常课”需要的不仅仅是这日复一日、大同小异的平实、普通，或许精彩显得更为重要。就像杨老师闲聊中说到的一句话，“杂志社选稿有一个重要的标准，不追求文章的四平八稳，更需要文章的有棱有角，哪怕在一部分人看来观点不一定鲜明、‘正确’，只要能自圆其说。”

……

现在，摆在我眼前的问题是，既要实在，又要精彩，还要高效？我以为找到这样的一个锲合点，实在有不小的困难！

尝试——

为更好地进入状态，找到打开课文的“金钥匙”，我开始翻阅、回想自己撰写的大量教学案例，有两堂课引起了我的兴趣。一堂课是《九色鹿》的教学，我是这样开头的：

师：知道我姓什么吗？

生：老师姓陆，大陆的“陆”。 （板书，陆）

师：我再写一个字，（板书，鹭）这个字谁认识？

生：我认识，这个字读“鹭”，有一种鸟叫白鹭。

师：有一首诗也写到了白鹭，知道吗？

生：（齐背）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

师：真了不起，老师再写一个同音字“鹿”（板书），谁见过这种动物？

生：我见过，动物园里的长颈鹿个子特别高大。

生：我也见过，动物园里有梅花鹿，身上的花纹很漂亮

师：（板书，九色鹿）“九色鹿”你们见过吗？

生不语

师：打开课文，今天我们和老师来学一篇发人深思的故事——《九色鹿》

……

另一堂课是孙建峰老师《做一片美的叶子》的教学：

师：同学们，你们喜欢画画吗？

生：喜欢！

师：那好，现在我想请大家用最快的速度画一片美的叶子！可以上黑板来画，也可以在下面画。愿意到黑板上来画的同学请自己上来!

师：（极富诗意地为学生作画配上独白）一只只嫩生生的小手，在黑板上自由“舞蹈”，一个个“舞蹈造型”——一片片叶子布满黑板，这仅仅是一片片叶子在展现？不，这是一扇扇心门在洞开，这是一颗颗心灵在舒展，这是一朵朵心花在怒放！每一片叶子都很美！让我们“做一片美的叶子”吧！

（板书课题“做一片美的叶子”）

师：《做一片美的叶子》是篇充满智慧的散文。读了以后，它会让你见以前所未见，闻以前所未闻，思以前所未思，得以前所未得；它会让你豁然开朗、怦然心动。它很有营养，绝对胜过“脑白金”！想不想好好读一读？

生：想！

……

我试图从这两个课堂案例中找到些有价值的教学痕迹，美美地打开《拉萨的天空》这卷圣地的窗帘——

于是，我开始读课文，一遍一遍，一遍又一遍。虽然文字写得很美，虽然文章的字里行间有种让人神往的感觉，但我发觉还是很难走进去，还是很难触摸到拉萨天空给人的震撼和美丽。一直到第十一遍，我才似乎有了一种身临其境的感觉，才似乎了有了像作者王宗仁那样“伸出手来能摸到蓝天”的心灵体验……照着这样的一种思路，我准备把朗读作为第一课时的重要凭借，读正确，读流利，读出感受，读出体验。接下来要思考的是，怎么读，从哪里读？孙老师《做一片美的叶子》的教学给了我一些提醒：

教学伊始，我设计了这样的导入语——“这个单元，我们学了《北大荒的秋天》、《西湖》这两篇写景的文章，谁来说说，这些文章都写得怎么样？”在学生充分交流的基础上，我给他们展示一组有关“拉萨天空”的照片，学生欣赏后，我问大家，“知道这是什么地方吗？”（拉萨）在引出课题《拉萨的天空》的同时，我追问学生，“拉萨的天空究竟美在什么地方呢，请同学们读读课文，边读边想。”接下来重要的教学任务便是在学生交流、讨论的基础上，突出生字的教学，重视词语的理解。在感受、朗读文章语句的同时，突出画面的作用，尤其课文中与文本相对应的插图……

但我很快否定了自己的第一稿。在以“凸显文本的语文核心价值”思潮左右下，我觉得这样的教学很难达成以语言文字训练为宗旨的高效课堂。另一个原因是在主张课文学习前充分预习的前提下，课堂上花大力气在生字词教学上是否恰当，我把握不准。所以，就《拉萨的天空》一文究竟教什么的问题，我觉得有必要重新思考、定位。

我又一次捧读课文，“拉萨是有名的‘日光城’。那里的天空总是那么湛蓝、透亮……”“日光城”这个词语再次蹦进我的眼帘。我在想，是不是可以从“日光城”这个词语上突破一下？因为无论是天空的湛蓝、透亮，还是纯净、明洁，或者是那种令人神往的蓝晶晶，都离不开“日光城”的日照。有了这样的想法，我开始像教学《九色鹿》一样关注课后的生字，希望能从生字中找到与“日光城”相互关联的因素，希望借助生字的预习检查自然巧妙地进入课文的学习。还真找到了这样的生字——“晶”，三个日，这不正是“日光城”日照强烈的“缩影”吗？我迫不及待地查阅有关“晶”的说文解字——晶，会意，甲骨文字形,从三日,表示光亮之意，本义光亮,明亮。顺着这样的思路，我的第二稿诞生了——

……学生初读课文后，进入生字词自学情况的检查。在学生正确读的基础上，准备让他们说说“你记住了哪个字，用什么方法记的？”我预想肯定有学生说到“晶”这个字，三个日，多好记！接下来我就要抓住这位发言的学生，请他说说对“晶”字的理解，这样好顺理成章地把学生的目光移向“日光城”，移向“拉萨的天空”。待学生走进课文后，就直奔 教学的重点——感受并学习细致且形象的描写手法……

这一次，自我感觉良好。但还是有些说不出的担心，这样的教学是否过于牵强，老师是不是有牵着孩子鼻子走的嫌疑？更何况，我清楚地意识到语文教学中语文文字的训练不仅要让学生在训练中学会运用语言文字，更重要的是让学生在认知上得到发展、情感上得到升华。而这样的教学思路，在“度”的把握上是不是有点过了？慎重起见，我又重新思考了上一次议课活动中关于语文教学“理性与激情”的对话。就我对语文教学的理解，我更侧重于语言文字训练及语文情感价值这两者的综合。虽然有人讲到语言文字训练的过程中必然兼带着人文情感，但我始终觉之这样的“附属”只能是蜻蜓点水，甚至有时候容易走入语文教学的另一种误区。

定稿——

我又一次否定了自己。但对于教学的两个核心目标已经形成。（一是感受拉萨天空的美；一是学习作者细致且形象的描写方法）根据这样的教学核心目标，我设计出了这堂课的第三稿：

第一板块是谈话导入，课题质疑。我设计了这样的导语，“同学们，老师游览过许多地方，去过秀美的江南，到过豪情的塞北……然而有一个地方，一直令我神往——（在课件地图上点击‘拉萨’的大致位置）它在我国的最西部，海拔最高，离天空最近，是这个世界上最具特色、最富魅力的城市之一。今天我们就和陆老师一起走进它，用心去感受它的独特与魅力！”在板书课题“拉萨的天空”时，我特意把“拉萨”两个字放大写，把“天空”写成蓝颜色的粉笔字。接着我打算问学生，“请同学们注意看，陆老师写的课题有什么特别的地方？”学生通过观察会发现“拉萨”两个字写得特别大，“天空”是用蓝色粉笔写的。为什么这样写呢？这个时候，我并不想急于知道答案，而要请他们读书，让他们在细心阅读的过程中尝试着收集有价值的信息。

第二版块是走进课文，整体把握。要让学生把握的重点是课题上的两个词语——“拉萨”、“天空”，与“拉萨”相对应的课文语段是，（1）“拉萨是有名的‘日光城’”，（2）“在藏语中，拉萨是圣地的意思”。为了帮助学生感受“日光城”和“圣地”两个比较陌生的名词，我准备了一些图片和文字资料。

在蓝天映衬下的布达拉宫旁，我出示了这样一段文字，“这里地势高峻，空气稀薄，尘埃和水汽含量少，透明度高，因而日照强烈，全年日照总时数为2500～3000小时，拉萨的日照强度在世界也是罕见的。”在讲到圣地时，我准备了四幅图片，我想通过这些鲜明形象的感受，让孩子们清楚“圣地”的由来。

与“天空”相对应的课文语段有好几处，每一处都很重要。我打算采取边读边找的方法，给学生更多读书、思考的时间。在与学生的交流中，我要大家把这些重点的词语一一用笔圈画出来，“湛蓝”、“透亮”；“纯净”、“明洁”；“蓝晶晶”。我还准备让举手发言的这些同学上黑板板书下自己的发现，在课题下分成三排写，第一排是“湛蓝”、“透亮”；“纯净”、“明洁”写在第二排，最后是“蓝晶晶”。

预习检查放在第三板块，重点是对读好句子的指导。第一步，生字认读。我在课件上出示了课后10个生字，（包括二类字“贴”）分成三行：第一行是左右结构的四个字“妙、纯、线、贴”，第二行是半包围结构的“建、圣、窗、帘”，最后一行是“忍、晶”这两个字。先是指名检查读，接下来是全班一起读。第二步，读读词语。我准备让同学们比赛读词语，先女生后男生，读得好的还要送给他们掌声。词语都来自课后的习题中，但我把他们排列的顺序做了调整，依次为：“湛蓝、透亮、映衬、对照、纯净、明洁、雄伟、壮丽”。第三步，读自己喜欢的句子。这样设计是和课后习题4（找出课文中你喜欢的句子，再抄一抄）紧密相关的，同时也是我帮助学生“感受并学习细致且形象的描写手法”这一核心教学目标的切入口。我的设想是，在指名学生朗读自己喜欢的句子时重点抓住文章第一小节中的比喻句——“那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。”要围绕这句话让学生谈谈“为什么喜欢它”“它好在哪里”，再通过对“拉萨的天空”与“蓝宝石”之间的比较，让学生感受到比喻句中前后两个事物的关联所在及对文章“细致且形象”的描写手法有所体会。为了达成这一重要训练点，我还安排学生练说比喻的句式，让他们知道什么是比喻句，怎么写出正确的比喻句。

第四板块的教学，我的定位是充分感受拉萨天空的美，而这也是本课时的核心教学目标之一。我打算分两个步骤实施教学，一是配乐朗读欣赏，一是以填比喻句的方式写出自己对拉萨天空的印象。在比喻句的填充中，我想把学生引入这样的情境，即“拉萨的天空是一幅画，是一首诗，是一首歌”。拉萨天空的图片是我从网上精选的，很漂亮，相信能给学生一些震撼；乐曲是一位朋友推荐的，闭起眼睛静静地聆听，还真有种身临其境的感觉；诗是我和学生课堂上共同完成的，题目就是“拉萨的天空”，内容是学生的板书，还有课堂上孩子们圈画出的比喻句——

拉萨的天空

湛蓝、透亮

是用清水洗过的蓝宝石；

纯净、明洁

掬一捧蓝天就能洗脸

蓝晶晶，蓝晶晶

成了圣地的窗帘

尾声——

备好课，已接近凌晨两点半钟。

尽管深夜，我还是很细致地重读一遍自己的教案，梳理一下自己关于教学的几点思考……但愿这节课能给大家带来些什么，或许这正是我想要的！

本帖选自——[原创]语文教学的个性追求

□陆友松

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阅读链接：

[求助]《三打白骨精》教什么、怎么教？

□甜甜的语文

http://bbs.xxyw.com/dispbbs.asp?boardid=66&id=127261&page=&star=1

[此贴子已经被作者于2008-9-28 20:21:08编辑过]

真正的光明，绝不是永没有黑暗的时候，只不过永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄，绝不是永没有卑下的情操，只不过永不被卑下的情操所屈服罢了。——傅雷
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视点之二：

阅读教学之课堂篇——禅意与诗意的融合

千江有水千江月

——《月迹》（第1课时）课堂实录

● 浙江省湖州市东风小学肖绍国/设计、执教

教学内容：

北师大版“国标”本小学语文五年级上册《月迹》（作者：贾平凹）。

教学目标：

1．正确读写并理解“款款地、玉玉的、银银的、痒痒的、酥酥地”等词语，积累并运用课文中的叠词，体会叠词和儿化在表达中的妙处；

2．在感情朗读中，寻找作者童年寻月的线索，体会作者或急切、或惊喜、或甜蜜、或温暖、或惬意的心情；

3．感受贾平凹笔下月亮是淡淡的、酥酥的、甜甜的，品味作家的心亦是淡淡的、酥酥的、甜甜的。

教学过程：

穿梭古今，追寻永恒的月亮

师：同学们，今天我们一起来学习一篇新课文，题目叫作——《月迹》。抬起你的手跟老师一起来板书写课题和作者的名字——月，床前明月，月上柳梢；迹，蛛丝马迹，了无踪迹。（板书：月迹）作者是当代著名作家贾平凹，这个“凹”字在这里应该念“wā”，它并不是一个多音字，贾平凹在陕西农村长大，他在自己的一篇文章中写到过自己名字的来历：小时候父亲给他取名叫“平娃”，“娃娃”的“娃”，长大以后他用“娃”字的谐音“凹”字代替了，这个字在陕西方言中就念“wā”。（板书：贾平凹wā）来，让我们来齐读课题和作者的名字。预备——齐！

生：月迹，贾平凹。

师：古往今来，有很多文人墨客描写过月亮的踪迹，我们不妨一起先来吟诵几句。诗仙李白写到——（大屏幕出示：明月出天山，苍茫云海间。）

生：明月出天山，苍茫云海间。

师：王维有诗云——（大屏幕出示：明月松间照，清泉石上流。）

生：明月松间照，清泉石上流。

师：张九龄写到——（大屏幕出示：海上生明月，天涯共此时。）

生：海上生明月，天涯共此时。

师：张若虚感叹到——（大屏幕出示：滟滟随波千万里，何处春江无月明。）

生：滟滟随波千万里，何处春江无月明。

师：跨越千载，明月永恒，吟诵着这些千古名句，追寻着月亮的踪迹，你发现刚才这些诗人笔下的月亮踪迹分别出现在了哪些地方？你说——

生1：海面上。

师：海上。你说——

生2：江面上。

师：那是在春江之上。还在哪儿？你说——

生3：还在松林之间。

师：在那松林间。还在哪儿？

生4：天山上。

师：好，在天山之间。那么，贾平凹笔下的月亮踪迹又会出现在哪里呢？来，放开声音，自由地朗读课文，边读边寻找：贾平凹笔下的月亮都跑到了哪些地方去了？

（学生自由读课文）

摩挲语词，追寻躲闪的月亮

师：好，同学们读得非常带劲儿，贾平凹笔下的月亮跑到了哪些地方？

。

顶！
顶！
顶！
顶！
顶！

3年前，小亮作出了一个让同学和老师都感到意外的决定：休学。去年，小亮又给人一个惊喜：重返校园。小亮说，他的休学和复学都是为了一个共同的目的：创业。

2001年秋天，来自农村的小亮以531分的成绩被某大学文秘专业录取，可小亮最初填报的志愿是国际贸易专业。虽然上了大学，但他对学习文秘总提不起劲，2003年9月，他决定休学，前往北京打工。

打工的日子并不舒坦。刚到北京，身上的钱花光，四处求助无门。但困难并没有打倒他，他以200元的价格，低价卖掉了自己心爱的手机，靠替别人写文稿、去电脑公司揽活修电脑、帮别人散发宣传广告养活自己。后来他边打工边参加软件工程师培训，终于获得了软件工程师的资格，同时被北京清华紫光公司聘用。

给人干不如自己干。几个月的磨炼，让小亮有了新的想法。2004年11月，他在北京开办了自己的公司。几个月后，他赚了近20万元。

有一次，小亮在给南方一家企业做电子商务平台时，该企业的老总对小亮的策划和观点并不看好，其理由让人信服。这时，小亮觉得自己的知识不够用了。2005年9月，小亮重新回到大学，为自己创业充电。

最怕是虚度年华

在北京打工最困难的时候，小亮接连两天没钱买饭吃，在狭小阴暗的地下室里读《红楼梦》、喝热水。那时的他身心疲惫人憔悴。

谈起这段经历，小亮显得很平静:“我从没有后悔，相反却值得庆幸，在学校里想吃苦都吃不到。这样的一种经历将成为我今后创业的动力。吃苦、受累我都不怕，最怕的是虚度年华。”

在小亮的眼里，最让他忍受不了的就是无所事事。他去年回到学校后，手中已经拥有了近20万元的钱财，完全可以舒舒服服地在校园读书，快快乐乐享受。但他没有这样做，而是将这笔钱全部投入，创办了一个商务网站。小亮每天按时上课，其他的时间也排得满满的：进行创业活动，参加校内外的论坛讲座，登门拜访专家学者，进图书馆“充电”。

小亮的公司现在创办得很顺利，每个月都有进账。但他依然过着朴素的生活，饮食起居与同学没有什么两样，连手机都是花100多元购买的二手机。小亮说：“做软件产业是吃青春饭。机遇稍纵即逝。如果现在不抓紧时间，不努力打好基础，今后自己在市场中就难以立足。”

今年2月7日，中国海洋石油总公司捐赠1000万元给我省设立海南省教育扶贫资金，其中600万元用于实施优秀贫困大学新生助学项目，400万元用于实施孤儿助学项目。

优秀贫困大学新生助学项目执行期4年，用于对普通高招被第二批本科以上高校录取、具有我省常住户籍且家庭经济特别困难的新生提供无偿资助。该助学项目为一次性资助，原则上每年安排资助资金150万元，资助300名学生，标准为每人5000元。今年共有1533人申报中海油优秀贫困大学新生助学金。

贫困，是一把双刃剑，它在给人带来苦难的同时，也磨砺了人的意志，使人更加坚强，更加热爱生活，更加积极地面对人生。我省有许多贫困生，尽管贫困的家庭造成了他们的求学路异常艰难，但他们在贫困中不坠青云之志，刻苦学习，希望通过知识改变命运。下面介绍的几个贫困生，正是其中的典型。希望他们的经历，能给其他的贫困生们一些启迪。

“孩子们没有让我们失望”

温安宇 19岁，是乐东中学的一名考生，在今年的高考中，他以总分722分的优异成绩成为乐东理科状元，考取中山大学。与此同时，他的二哥温安文也以623分的成绩考上重庆大学。2001年，他们的大哥温安平就已经以乐东理科状元的身份，进入中国科技大学就读。

初见温安宇，是在乐东就业大厦的一楼大厅。与阿宇一同前来的，是他的父亲温振生。

温振生很热情地和记者交谈，略显羞涩的阿宇则在一旁安静地坐着，仔细聆听我们的谈话。温振生说，他是乐东黎族自治县防疫站一名普通的司机，阿宇的母亲是一个纯粹的家庭主妇。家里日常的生活开支，都是靠他一个人的收入和亲戚的帮助。

“孩子们没有让父母失望。”这是温振生说的最动情的一句话。

阿宇说，这么多年，父亲每天都辛苦地工作，母亲则每日按时为他们三兄弟准备好饭菜，家里的事情，完全不用他们操心，他们的任务就只是学习，努力考大学。大哥榜样的力量，是他们学习的动力。考大学，是他上高中的惟一目标。为了抽出更多的时间学习，原本爱好运动的他，很少再出现在球场上了。而每天的学习，通常都要持续到晚上12点。

阿宇的班主任韦吉尊老师说，阿宇是一个勤奋的学生，他带阿宇的三年时间里，阿宇的成绩总是排在班里前三名。平日里，阿宇没有因为学习而疏忽了同学之间的关系，在班里，阿宇有着很好的人缘。

考上大学，不是每一个人都会尽情地享受喜悦。阿宇虽然有一张稚嫩的脸庞，但是说出的却是一般孩子所没有的感受，他说，虽然大哥现在申请了助学贷款不用家里负担，可是，他和二哥学杂费加起来就要1.3万元，再加上生活费和路费，2万元都未必够用，家里的压力真的很大。

温振生却从容地说，孩子能上学，就是给我们争了气。父母不图他们回报什么，这都是父母的责任，相信我们的困难是可以克服的。同时，他希望借本报向捐助温安宇5000元的中海油和2000元的海口乐东同乡联谊会表示他们全家的感谢。

当记者问及为什么不去寻求个人的帮助时，温振生说，我们的困难是现实的，用别人的钱，欠了别人的情，一辈子都还不完呐。他已经给阿宇两兄弟办好了申请助学贷款的证明。他说：“比我们困难的人还有，我们要自强，这也是我经常对他们三兄弟的教育。”

采访快要结束时，阿宇说，他已经打听过了，在广州做家教一个小时可以拿60元钱，到时自己也要去做，但不会影响学习。成绩已经属于昨天，在艰苦求学、完善人生的道路上，他会坚定不移地朝着理想前进。

“我要自己挣钱完成学业”

李娟 19岁，海南中学高三(9)班毕业生。在今年高考中，李娟以726分的好成绩，被中山大学录取，她是一只从“菜篮子”中飞出的金凤凰。

9月3日下午，记者来到海口市海甸二东路人民东里李娟家。李娟和她妈妈、弟弟就住在里面一间30多平方米的小屋子里。

李娟的家庭经济条件并不好。爸爸妈妈早在上个世纪八十年代就下岗，一直靠卖菜的微薄收入养家，供李娟及弟弟读书。李娟一家四口日子虽过得辛苦却和和美美，然而天有不测风云，就在李娟刚上高三的时候，去年9月的一天凌晨5点多，父母亲推着车去卖菜，横过马路时，爸爸被一辆中巴车撞倒，送到医院抢救了一个星期后，不幸去世。爸爸的去世使得家里失去了顶梁柱，经济本已经很困难的家现在更是雪上加霜。李娟的妈妈一个人做不了进菜卖菜的重活，因此从丈夫去世后，卖了十多年菜的她只能帮人家卖卖椰子，打打零工，抚养一对儿女及年迈的婆婆。

家庭经济上的困难并没有减弱李娟对知识的渴望。从小学到初中，李娟的成绩一直名列前茅。考高中时，李娟考上了海中，并且从高一开始，李娟每个学期都被评为“三好”学生。按照学校规定，她每个学期的学费就得到了全免，学校还发给她奖学金280元。因为在班上都是前几名，家境又贫困，李娟每个月还可以得到学校30元的特困生补助。在今年高考中，一向成绩优异的李娟被中山大学录取了。

9月3日晚，记者拨通了远在学校的李娟电话。李娟说，是众多好心人让我走进了大学校门的。谈到以后的学费怎么解决的问题，李娟告诉记者：“社会给我的帮助已经太多了。我要通过自己的努力来完成学业。我打算在上学期间兼职，寒暑假也想留在广州打工，用这样的方法给自己赚取生活费和凑点学费。”

当保姆做小工攒学费

杨媚 黎族，陵水中学学生，以549分的成绩考取海南师范学院教育系预科班，成为她这个贫困黎族家庭中走出的第一位大学生。

9月1日，记者从陵水县城搭乘半个小时汽车前往提蒙乡，由村口步行近15分钟后，来到位于提蒙村提蒙六队的杨媚家中。一间不足10平方米的简陋小屋，两张简陋的床、一个床头柜和一台亲戚送来的黑白电视机就是杨媚家的全部家当。屋子没有窗户，呆上短短几分钟就会憋闷得汗如雨下，杨媚和奶奶就居住于此。

2001年春，杨媚的父亲去世，母亲改嫁，初中刚刚毕业的杨媚和年幼的弟妹从此跟着年迈的爷爷奶奶艰难度日。务农为生的爷爷奶奶体弱多病，一年辛苦耕作，收入也不过1000余元。家境贫寒迫使弟妹不久便辍学回家，杨媚也几度面临辍学的命运。通过自身顽强拼搏和老师同学的帮助和鼓励，杨媚终于走完了高中三年的艰困求学路。

高中三年来，无论家境如何贫困，无论生活多么窘迫，杨媚始终坚信只有知识才能改变命运，坚持读书的信念从来未曾动摇过。为了赚取高中三年的学费，杨媚曾经到裁缝店干过临时工、给小学生做家教、去五指山一家茶店当服务员，最远的一次还到广州打过工。2003年暑假，为了赚取高三的学费，从未出过省的杨媚经老师介绍，孤身一人到广州当保姆。 “当时心里有点害怕，但努力打工赚钱读书的愿望已经远远战胜了恐惧。”

家里每个月只能为杨媚提供50元左右的生活费。为了节省开支，杨媚每天的伙食就是一份5角钱的米饭，加上一些1元3包的榨菜。

由于家境贫困，杨媚也曾经感到痛苦和失望。但是陵水中学的老师和同学的关爱给了她笑对生活的信心和勇气。回想高中3年，杨媚永远难忘班主任王万琴老师在学习和生活上所给予的无微不至的关怀、同学朱瑾在生活上的帮助和鼓励，永远难忘同学王小瑞、庞春秀在高三时为她准备好的可口早餐。学校领导得知杨媚的家境后，将杨媚高三的学费减免了500元，并将学校广播室免费提供给杨媚居住。杨媚对记者说：“家境贫寒、生活困苦固然不幸，但不幸中的大幸是，生活中仍然有这么多人关心我。如果不努力学习，怎么对得起这些关爱我的人们？”

高考前的一个月，她总是被“就算考上了也没钱去读”的念头困扰着，根本没有心思读书，心理压力很大。“我本来可以考得更好的。”杨媚有点遗憾地说。

高考结束后的一个月里，杨媚又挨家挨户到亲戚家求助，马不停蹄地为筹集大学学费四处奔忙，但最后总是空手而归。正当杨媚为昂贵的学费犯愁时，8月31日，她获得了中海油资助新生助学金5000元。

就快上大学了，杨媚还在家里抓紧时间帮爷爷奶奶捡牛粪、插秧、拔草、种豆角和番薯。杨媚告诉记者，大学五年的求学路仍然漫长，自己要在学校里努力学习，争取获得学校奖学金。希望依靠自己的努力让爷爷奶奶度过一个安详的晚年，帮助弟弟妹妹过上幸福的生活。

2、 旧课本读出大学生

高昌起 19岁，海南铁路中学学生，以647的高分考取了中国农业大学电气信息类专业。这是自2002年高昌起的哥哥考上清华大学以后，从高家走出的又一个重点大学的学生。

9月1日上午，记者来到东方市八所镇恒立印刷厂内的高昌起家中。一台用了十多年的南宝彩电，一部自安装以后只能接听不能拨打的电话机，这是记者在高家所能找到的最值钱的物品了。

高家居住的屋子年代较久，屋里墙壁已多处脱落；屋子较大，但3张木板床就占据了很大空间，此外，书籍、柜子、肥料袋、单车、谷缸等杂物也“割据一方”，这样一来，本来还算大的屋子一下子显得窄小起来。由于哥哥在北京念书，屋里便只摆了3张床，一家三口同睡一屋。尽管家庭经济困难，但为方便和哥哥联系，去年年底高家装了电话，每月只交10元钱费用，电话机只能接听不能外拨。

高昌起的父母下岗已有多年。父亲今年岁数已是半百，几乎每天都奔波在外找杂活干，但屡屡失望而归，近段时间更是无活可干；母亲现年45岁，但5年前外出干活时不小心把颈椎骨摔断，致使身体右半身瘫痪，右手脚已不能弯曲自如，连简单的家务活都做不了。虽如此，她性格却依然开朗乐观，见到记者依然笑呵呵的。谈起家庭收入，高昌起并不显得十分介意，“也就二百多元一个月吧，”说完他搔了搔头。

高家的日常伙食很简单，每天吃青菜，一个星期才买一次五花肉，一次买一斤，当天即可吃完，有时两个星期才吃上一次。由于高昌起吃住均在家里，每天都骑自行车上学，平时也基本不消费。家里的亲戚平时偶尔也资助一下，日子过得很俭朴，也很辛苦。

也许是受妈妈的感染，家虽穷，高昌起的心态却出奇的平和。物质上的匮乏并不能成为他学习上的“拦路虎”，他也未曾怨天尤人过。他说，上学期间，除了寒暑假，平时不敢贪玩，每次放学回家干完家务活后，其余时间便用来学习。为了省钱，高昌起上学期间并没有购买新课本，而是使用哥哥以前用过的书本和其它学习资料。

生活是艰辛的，但高昌起没有选择逃避：“即使逃避了，现实还是如此，还不如正面面对，这样才是对待生活的正确态度。”

高家是贫困的，但高昌起也是莘莘学子当中比较幸运的一位。

高中期间，得知他的家庭经济十分困难，海南铁路中学免去了他3年的学费。从去年开始，东方市民政局每月发300元的生活补助费给他。8月31日，高昌起去省教育厅领取了5000元的中海油教育扶贫资金，作为自己上大学的费用，他对社会各界对他的关心和帮助表示感谢。

高昌起表示，自己的最大愿望，是希望早点大学毕业，将来找份好工作，努力赚钱来医治好母亲的病，然后带着从未离开过海南的母亲出岛，一起看看外面的世界。

3、一个贫困大学生的创业传奇
他，曾经是一个贫困的大学生；他，上大学不久就靠当家教赚取学费；他，从大学一年级就开始创业；他，曾经因为办“黑班”被撵得东躲西藏；他，如今已经成为拥有千万资产的企业家———人物档案胡忠伟，1976年生于沈阳市苏家屯区一个普通的农民家庭，1994年考入沈阳大学。1995年，家境贫困的胡忠伟在当家教打工的时候，发现了儿童英语培训的巨大商机。他利用业余时间创业，用3000元办起了仅有20名学员的“小学馆儿童美语班”。如今，小小的英语培训班，已经发展成为拥有固定资产上千万、员工400余人的教育集团。在许多人眼里，胡忠伟的创业简直就是一个奇迹。不名一文的大学生，大学一年级下海创业，9年拼搏成为千万富翁，胡忠伟的创业经历是如此的神奇，以至于有人惊呼他简直就是“沈阳的比尔·盖茨”。
2月24日，记者采访了胡忠伟先生，请他介绍了自己的创业体会和经历。胡忠伟侃侃而谈，总结了自己六个方面的创业“秘籍”。
转变心态———当别人为就业而烦心时，胡忠伟脑子里想的却是自己创业体会：解决心态问题，是创业的第一步。有创业意识的人，要跳出传统的择业观念和思维模式。传统的择业观使人们总是把“宝”押在别人身上；自己所做的一切努力，是想得到别人的认可，进而受到别人的重用，并借此得到希望得到的利益。而创业的人要有意识地改变这样的心态，相信自己，认可自己，为自己所用！
我早早就有了创业意识，并为创业长久地积蓄着各种条件。生长在农村的我，像城里的孩子一样学写毛笔字。有人对我说，你学好书法，比别人多会一项本事，将来找工作容易。其实，我心里想的是日后成为一个企业的领导者，要把字签得好看一些。我高三就考了驾照，那是1993年，城市里考驾照的人也不多。又有人对我说，你考了驾照将来给单位的领导当司机也是不错的工作，我心里想的是驾驶是一个企业管理者必须掌握的技能。这就是两种心态的对比。
危机意识———人无远虑，必有近忧。当别人为今天的舒适安逸而满足时，胡忠伟却看到了未来生活的危机体会：中国大学生往往在经历完极度疲惫的高中阶段后，在大学里极度地放松着自己。不少大学生都错误地认为找工作是大四才需要想的事情。其实从跨入大学的第一天起，就应该给自己施加压力，强化危机感，有意识地做好创业的准备，如知识储备、社会经验储备。
1994年我考入沈阳大学。由于家里交不起学费，竟然面临着只能供我和妹妹其中一个人读书的窘境。我思考再三，让家里为我付第一年的学费，以后的由我自己来付。在大学的第一年，我做家教工作，一个寒暑假下来就有几千元的收入。危机意识促使我从事了家教工作，这份工作带给我的不仅是经济困难的解决，更多的是对社会的观察和对市场的了解。
市场意识———当你发现市场机会时，你应当像猛虎扑食一样把它抓住体会：市场意识听起来像是空泛的大道理，然而它确实是创业的关键。大学校园不应该成为困住大学生的象牙塔，大学生理应分出一部分精力加强对社会的了解，主动地分析市常实例：通过家教工作，我了解到家长非常重视孩子的英语学习，而且将成为一种趋势。获得了这样的市场信息，才有了办英语培训班的举动。炒股票、五爱市场倒货、练摊，这样的行业最早都被人们认为是不务正业。然而，抓住了这些行业先机的人，都成为了市场淘金者。有人说我的成功是因为我幸运，赶上了英语学习热门的早期阶段，然而，谁又能否认这种偶然其实是一种必然呢？一次成功的创业，最重要的是抓住第一次成功的机会。我办班没多久，每个月的收入竟达到1万多元。
主动适应———当有的大学生抱怨社会的种种问题时，胡忠伟想的却是适应这个社会，让社会为我所用，耐心等待社会的改变体会：社会不是为你而造的，要去适应它。与其抱怨社会环境不好，不如换个心态，每一次危机就是一种转机，每一次变化就意味着机会。对社会的变化始终保持兴奋，才是创业的良好心态。大学生不要把精力放在愤世嫉俗上。
创业之初，我困难重重。当时办英语补习班是不被允许的，我的行为被认为是不务正业，我的班是“黑班”，没少遭受查处。因为没有城市户口，我办班却做不了法人；聘请外籍教师教英语被认为是违法的……面对困难，我坚持认为只要市场有需要，不管最初有多大的压力，它也是个好的行业。事实证明了我的判断，没过多久政策就发生了改变，这些横亘在我面前的困难都解决了。
坚定信念———当企业面临绝境时，胡忠伟没有垮掉，而是顽强地挺了过去体会：创业之路不可能一帆风顺，面对困难要有平常心。
1998年，由于当时的形势，也包括一些同行的排挤，我开办的培训中心被认定非法聘用外国文教专家，被罚款10万元。当时，我还是大学生，竟承受了这样大的压力。但是，凭着顽强的精神，我挺了过来，不仅事业没有垮掉，还取得了各级相关部门的信任和认可。
非典期间，学校全面停课，我每个月的房租、员工工资等各项支出都非常巨大。在这样严峻的情况下，我从未想过放弃。我的员工们也表现出惊人的团队精神———中方员工表示宁可不要工资也不离开，外教也没有一个回国的。这件事被辽宁电视台录制成“我们依然快乐着”的节目，并被中央电视台选中。
求新求变———当别的竞争者也争抢着跳下海游泳时，发现胡忠伟已经乘上大船远去了体会：市场竞争是针锋相对的，与其在针锋相对中拼个你死我活，不如求新求变。从这种竞争中跳出来，不但自己轻松，而且效果更好。一个人的成功是需要能够走一步看两步的，要不断开阔眼界求发展。
在宣传上，当别人一股脑地做报纸广告时，我就做路牌广告；别人也做路牌广告时，我就做电视节目。如今的企业面临着无限的机遇：做电视节目，出版教材和音像制品，做企业培训师；为大型企业的员工进行专业培训，如商务交流、谈判、礼仪、办公等方面的培训……采访后记：在整个采访过程中，我们发现胡忠伟并不愿意过多描述创业时经历的痛苦和艰难，即使在谈到这些困难时，我们感觉到更多的是他勇敢面对和克服一切困难时，发自内心的自信和快乐。
胡忠伟说：我不是一个事业的苦行僧，只是要做一个完整的人———开创人生，享受人生！
给你个资料吧 不是什么都能上网查的 你也有感情不是吗？

因为有很多人觉得他的生活是非常贫困的，也有很多人觉得他的精神是非常值得我们敬佩的，所以就会有这种情况的出现。

因为在这个帖子当中讲述的就是这个学生从上学到工作之后的所有经历，里面的内容都特别的真实。

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清华贫困生在‘树洞’发表的一篇文章，让很多人泪崩，这位清华贫困生，每月生活费只花三百元，他要用这三百元吃饭、理发、还要买各种生活日用品，每笔钱他都要精打细算，因为只有每一笔都精算着花，才能够支撑他在清华大学里继续读书。这样的贫困生，一路走来真的很心酸，但是好在从这位贫困生的笔触中能够感觉到他的积极和乐观，全文很长，但是有很大的篇幅都是他在感谢那些曾经在清华帮助过他的人。

清华贫困生每月生活费只有三百元，网友评价‘寒门之子，自强不息’

这位贫困生写下的文章，真的太真实也太心酸，看过之后就会觉得他这大学四年的生活真的很不容易，其实，小编很难理解这位贫困生那种窘困的生活状态，因为我在上大学的时候，也是如此，家里没钱，学校课又多，不能出去打工，就只能拼命省钱。就像这位贫困生写的，他要把三百元的生活费精确的分为理发、洗澡、洗漱用品、书本、话费、伙食费等很多部分，他要提前把自己一周的伙食都安排好，这样才能将生活花销控制在三百元以内。

清华贫困生的励志故事，看哭了很多人

别人吃西瓜喝饮料，他只是喝水，别人去饭店改善伙食，他就在食堂用米饭把肉汁都蘸的干干净净，就连一百块钱，他都要把它掰成很多块去花，或许很多人都没有像这位清华贫困生这样的省钱经历吧，对于大多数大学生来说，他们都是衣食无忧的，心安理得的花着家里给的生活费，买各种好吃的好玩的好用的，但对于这位贫困生来说，他没有家里人可以依靠，出生在农村，还是单亲家庭，从上大学开始他就没有拿过家里一分钱了，他一年所有的花销，都要靠着清华的奖学金和助学金。

除去学费，他必须要用6500元过完一年，所以每一笔钱，他都要精打细算，或许你都不会相信，就是这样的一位贫困生，他每年还能省出3200元要资助山区的贫困孩子们。相信这样自强不息的清华高材生，未来一定会大有作为。

他平时会存一部分钱，然后支持山区孩子读书，他宁愿自己过着节省的生活也要去帮助别人，我觉得他真的是一个特别具有善心的人。

因为家里不富裕，所以他每个月伙食费只有300，每周他都要提前规划好日常生活，不然300块肯定不够用。

对于这位贫困生来说，他没有家里人可以依靠，出生在农村，还是单亲家庭，从上大学开始他就没有拿过家里一分钱了，他一年所有的花销，都要靠着清华的奖学金和助学金。