不会，神话故事和民间传说没有著作权法意义上的具体署名作者，也就没有版权之说。就算有，对版权的期限，简单来说，对个人而言，是死后五十年，署名权等精神权利期限无限制；对单位和法人而言，是作品首次发表后五十年。
比如你提到的八仙过海，是明朝传说，到今天早过了版权保护期限了。

很多戏曲剧目本身就脱胎于历史名著，比如三国戏水浒戏等。撇开侵权不侵权不谈，这些故事已有深入人心的成形的小说。再改编也没多大新意。除非改的像大话西游倩女幽魂……一样，完全跟人们头脑中的固定印象脱钩。

这个不算，现在几乎所有的电视剧和电影都是根据某经典改变的，这点我可以绝对保证，但是不要过于太恶搞，把罗通编成沙巴克城主手拿如意金箍棒就不好了，那样即使不侵权，也会被人骂，第一个就是赵丽蓉老师蹦出来收拾你，——好东西都让你们给糟践了……希望你不是

神话传说不算侵权，因为没有人申请专利，小心的棒子就是了，因为地球都是他们的。

不属于侵权，改编也是创作的一种，改编人对所改编的作品是享有合法著作权的。

应该是说把名著中的某情节单独摘出，扩展成小说吧！可是也要看是什么样的名著了！
要是像《聊斋志异》和《儒林外史》这样的书，其内容的个部分比较独立，可以很容易的把内容扩展成小说！要注意保证原有的人物和情节！
可能原来的内容很简单，只是全书中的一个过度环节，或者是一个比很重要的情节。但是，其是一个完整的事件，矛盾比较清晰，可以把这个情节摘出，把人物个性丰满，跟突出的描写人物，把事件的每一个点滴写丰满，人物之间的矛盾写好、写全。要写的满足小说的要求，又开端（可以自己适当的发挥，但要符合原著的内容）、发展、高潮（当然是最重要的部分，要当做重点作）、结局（原著怎么写你就怎么写）。
应该就是这意思啦！！！

如果是四大名著，好像没有说道。比如“尤三姐”，取自‘红楼梦’的章节，可以随意的编剧，只要不是诋毁名著就会被接受；近些年的好作品，好像有追朔期五十年的说法，五十年以后才可以，你可以查查版权法，这问题还是要谨慎些好。

我只是凭印象，你还是需要版权法的保护才会免得有争议。按版权法既可以保护了别人，也可以保护自己的作品改编后的版权。找找依据。

1. 名著作文仿写大全400字

四月最残忍，从死了的土地滋生丁香，混杂着回忆和欲望，让春雨挑动着呆钝的根。

（《荒原》） 世间的一切虚伪，正像过眼烟云，只有真理才是处世接物的根据。虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。

（《一千零一夜》） 昨晚，我梦见自己又回到了曼陀丽庄园。（《蝴蝶梦》） 我不能想象这样一个人，他认为开棋的时候先走马而不是先走卒对他来说是英勇的壮举，而在象棋指南的某个犄角里占上一席可怜的位置就意味着声名不朽，我不能想象，一个聪明人竟然能够在10年、20年、30年、40年之中一而再、再而三地把他全部的思维能力都献给一种荒诞的事情——想尽一切办法把木头棋子王赶到木板棋盘的角落里，而自己却没有发狂成为疯子。

（《象棋的故事》） 挺起英勇的胸脯前进！/看，无数的旗帜满天飞舞/谁在那里向右转？/向左！/向左！/向左！（《马雅可夫斯基诗选》） 水里照出的是自己的脸，内心反映的是自己的为人。（《圣经？旧约》） 山西太原清徐县清徐县南营留小学五年级：陈小川 第2篇 名著好段摘抄3000字 当格里高？萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的跳蚤。

（《变形记》） 当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重迭起来合而为一一样。（《追忆似水年华》） 人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。

（《巨人传》） 现在我说的您要特别注意听：在别人心中存在的人，就是这个人的灵魂。这才是您本身，才是您的意识在一生当中赖以呼吸、营养以至陶醉的东西，这也就是您的灵魂、您的不朽和存在于别人身上的您的生命。

（《日瓦戈医生》） 美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德。（《培根论说文集》） 亲爱的艾妮斯，我出国，为了爱你，我留在国外，为了爱你，我回国，也是为了爱你！（《戴维？科波菲尔》） 强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。

（《阴谋与爱情》） 在各种事物的常理中，爱情是无法改变和阻挡的，因为就本性而言，爱只会自行消亡，任何计谋都难以使它逆转。（《十日谈》） 只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。

（《安徒生童话》） 就投机钻营来说，世故的价值永远是无可比拟的。（《死魂灵》） 谁都可能出个错儿，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出错。

（《好兵帅克历险记》） 我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备，就像演员进入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那生活有什么价值呢？（《生命中不能承受之轻》） 他发现了人类行为的一大法则，自己还不知道——那就是，为了要使一个大人或小孩极想干某样事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。

（《汤姆？索亚历险记》） 对有信仰的人，死是永生之门。（《失乐园》） 有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。

（《荆棘鸟》） 离开一辈子后，他又回到了自己出生的那片土地上。从小到大，他一直是那个地方的目击者。

（《尤利西斯》） 同上帝保持联系是一码事，他们都赞同这一点，但让上帝一天二十四小时都待在身边就是另一码事了。（《第二十二条军规》） 在甜蜜的梦乡里，人人都是平等的，但是当太阳升起，生存的斗争重新开始时，人与人之间又是多么的不平等。

（《总统先生》） 开发人类智力的矿藏是少不了要由患难来促成的。（《基度山伯爵》） 离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。

（《泰戈尔诗选》） 悲伤使人格外敏锐。（《约翰？克里斯朵夫》 我在女人跟前经常失败，就是由于我太爱她们了。

（《忏悔录》） 她睁大一双绝望的眼睛，观看她生活的寂寞。她像沉了船的水手一样，在雾蒙蒙的天边，遥遥寻找白帆的踪影。

（《包法利夫人》） 我听见美洲在歌唱，我听见各种不同的颂歌。（《草叶集》） 倘若你能使你的心时常赞叹日常生活的神妙，你的苦痛的神妙必不减少于你的欢乐，你要承受你心天的季候，如同你常常承受从田野上度过的四时。

（《先知》） 现在我住在波勒兹别墅，这里找不到一点儿灰尘，也没有一件东西摆得不是地方，除了我们，这里再没有别人，我们死了。（《北回归线》） 艳阳高升，原野上的朝露很快便了无痕迹。

源氏痛感人生如梦，像朝露一般，愈加万念俱灰。（《源氏物语》） 那些普普通通而毫无特色的罪行才真正令人迷惑，就像—个相貌平凡的人最难以让人辨认—样。

（《福尔摩斯探案集》） 你有一处建在房子里面的小池塘吗？在那个小池塘里，你可以随时观察水中生物生活的每一个片断。（《昆虫记》） 不要向井里吐痰，也许你还会来喝井里的水。

（《静静的顿河》） 我看到了各个民族彼此敌视，而且默默地，无知地、愚蠢地、甘心地、无辜地在互相残杀。我看到了世界上最聪明的头脑还在发明武器和撰写文章，使这种种敌视和残杀更为巧妙，更为经久。

（《西线无战事》） ？这张脸同早晨雪天映在镜子中的那张。

2. 应不应该续写、仿写和改写名著

应该而且很是有必要，当然要有前提就要爱好文学、爱好写作、拥有精力和时间。

名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品。

续写是按原文的意图，接续原文的内容情节。使之获得新的发展的一种训练，它有助于锻炼学生的写作思路，发展学生的想象力和创造力。

仿写是根据范文提供的内容或形式.计学生进行模仿或借鉴的作文训练。仿写对于初学写作的来说，具有奠定写作基础、增强写作兴趣的作用。当学生在写作中感到一筹莫展时，提供范文，就能使他们找到一个起点，寻到一处门径，通过仿写的桥梁到达独立写作的彼岸。

改写是不改变原文的思想内容和题材，而是改变原文的表达形式的一种训练，它有助于培养学生多样化地组织材料和灵活地运用表达方式的能力。

3. 仿写名著的作文仿写 《红楼梦》写一篇 作文

感到作文难写，脑子里空空的，怎么也挤不出点东西，只好抄抄书报，胡乱凑合一篇交差。从开始写观察日记后，脑子里材料越来越多，一点不愁没东西可写，有时还盼作文呢！”确实，在我们的生活中既存在着真善美，也存在着假丑恶，只要精细、深入的观察，是不难发现的，写作文章素材丰富得很，我们一定要花大力气培养学生的观察能力，这不但是提高写作能力的必由途径，也是进行审美情趣教育的必由途径。 （三）尽情地倾注感觉。 文章本非无情物，记叙性文章尤其如此。鲁迅家里的“百草园”，究其实，只不过是座杂草丛生的废园，然而在鲁迅的笔下，却显得如此美好。究其原因，就是作者在笔下倾注了自己独特的审美感受，无论是“光滑的石井栏”、“高大的皂荚树”，还是“肥胖的黄蜂”、“轻捷的叫天子”，或是“低唱”的“油蛉”， “弹琴”的“蟋蟀”，当然， “石井栏”、“皂荚树”、“黄蜂”、“叫天子”等这些景物是客观存在的，然而“光滑”、“高大”、“肥胖”、“轻捷”、“低唱”、“弹琴”这些就带有作者主观的审美情感，与这种主观审美感受不合的碎砖烂瓦、枯草败叶、癞蛤蟆之类，则一律不写。没有这种主观审美感受，客观景物就不能成为艺术形象，杂草丛生的废园，就不能成为儿童“乐园”。倾注了作者的独特审美感受，就可以点石成金，化腐朽为神奇。写景是这样，叙事记人同样如此。朱自清的《背影》感人至深，然而究其实，也不过是父亲为儿子送行时给儿子买了一趟桔子。然而，由于作者在记叙中倾注了自己对父亲的美好感情，从而深深地打动了读者。我国长篇巨著《红楼梦》也只不过写了一些生活琐事，却能在世界文坛上引起轰动，至今仍有许多人研究它，就是作者在著作中倾注了自己全部的审美感受，正如作者所说“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，遂成千古名著。而我们学生的作文常常不能感动人，除了观察欠细欠深，表达技巧欠佳外，一个很重要的原因，就是没有在作文中倾注自己的独特审美感受。如果倾注了自己的独特感受，那么即使平时作文水平一般的同学，也会写出令人吃惊的好文章。比如优秀作文《姥姥》之所以动人，就因为字里行间倾注着作者对童年时误解姥姥的严和爱的无知的忏悔，正如作者自己所说，这篇作文不是写出来的，而是用“心中的泪和血”哭诉出来的。因此，我们一定要花大力气培养学生对生活敏锐的审美感受力，健康高尚的审美情趣，还要培养学生善于将这种审美情趣在作文中加以倾注的能力。 总之，审美教育如水银泻地，无孔不入，随时随地都可进行，我们在语文教学中要有意识地渗透，从而培养学生健康、高尚的审美情趣。

4. 写名著中中国四大名著改写仿写5年级作文

啥当上四大名著？西游记太幼稚，水浒太暴力，教坏小孩子。三国太无聊，至于红楼梦结尾太悲哀。。。。。。总的来说咱们中国的四大名著

太惨不忍睹了。。。

要我写四大名著，我就把它们合成一本书。

第一话：贾宝玉，孙悟空，刘备肯德基三结义。话说贾宝玉，孙悟空，刘备去肯德基。可是贾宝玉，孙悟空都没带钱，这时候刘备站出来，拿出N张大团结，帮他俩付了费。从此贾宝玉，孙悟空决定跟刘备闯江湖。（废话，他钱多，不跟他跟谁？）

第二话：关羽林冲大战大观园。话说贾家破产，贾宝玉跟了刘备，可贾府上上下下可还好几十人呢，更何况还有黛玉妹妹，不能不管啊。于是，贾府大拍卖。关羽用NNNNNNNRMB买下贾府，可林冲不认账，非说贾府是他的。关羽可不好惹，他抄起大刀，顿时刀光剑影，“噗”血溅了一身。一看，林冲好端端的站那，啥事儿也没有，咋回事？原来关羽刀法没学好，把贾府的鸡给杀了。这边就听见黛玉妹妹哭天喊地：“小黄，你死的好残啊！”。。。

各位同学，四大名著一改变，我保证销量全球第一，你说是不是？（备注：罗贯中，吴承恩，曹雪芹，施耐庵可别骂我哟！）

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5. 小学生求一篇仿写短篇名著,不限字数,急~~~

每到月白风清，满天郎性的夜晚。

月亮是婉约的诗篇，月亮的美，乃是一种疏影横斜，暗香浮动，撩拨心头情愫，可以感觉却又不可言状的美。太阳是宣言，它给生命明确的坐标和意义。

太阳用它耀眼而令人晕眩的光芒照亮着外部世界的河流山川、道路、桥梁，而月亮则永远谦和地若犹有若无，隐隐约约像春雨润物般地渗透着我们内心世界的角落。月亮善解人意，总是用它充满诗情的光辉抚慰着心灵。

不是，文学类作品的版权保护期是50年，你可以对超过此期限的作品进行二次创作，不是侵权。