在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家整理的读《项羽》有感作文，希望能够帮助到大家。

读《项羽》有感作文1

　　项羽的祖父是战国末年楚国名将项燕，项燕秦军交战时，兵败自杀。随后楚国灭亡，叔父项梁带着她隐姓埋名生活。项羽从小不愿读书但却颇有志向，想学兵法小小年纪就成了吴中子弟的领袖。公元前二百零九年，秦末农民起义爆发，项羽随叔父项梁在吴义响应，自称楚军，成为反秦主力。公元前二百零六年十月，项羽推翻了秦朝，自立西楚霸王。但因分封不平长达四年的楚汉战争开始了，最后立定合约，中分天下。不久刘邦便背盟弃约出兵攻击项羽，项羽逃到了乌江边横剑自刎。

　　项羽的悲剧可以说完全是他自己造成的，首先是他太过自负，不把刘邦放在眼里，不听谋臣范增的劝告，错失鸿门宴杀掉刘邦的大好时机，以致酿成乌江悲剧。其次是他目光短浅，头脑简单，生性多疑是非不明。他，杀死秦王子婴后有人建议他建都关中，但他却说：“富贵不回故乡，如锦衣夜行，谁会知道呢？”再次他在战争中烧杀抢掠，荼毒百姓不得民心，最终成了楚汉战争中的输家。

读《项羽》有感作文2

　　之所以称之为粗读，主要是时间不足，又患于文言文功底的浅薄，几乎只是草草浏览，若要说读懂，则还是靠了译文。虽说如此，凭借这次的阅读和已往对项羽这个人的认识，还是产生了一些想法与见解，借此表述一下而已。

　　他是狗熊，亦或是一代枭雄？读罢掩卷，这个问题却始终挥之不去。也许，项羽真就是两者的统一吧。若是客观的评价历史，单方面的不满，单方面的崇敬都是不可以的。虽说《史记》中掺杂了许多司马迁的观点，字里行间溢出的是他的感情，他的思想，但是，却仍旧有许多地方，他的情感与我的情感产生了共鸣。我不是历史学家，我不指望着什么还原历史真相，我更渴望从人性，从项羽的本质上来阅读《史记》，从中发掘我想要的。

　　他是熊。在书的开头就草草地为项羽的失败埋下了伏笔。“项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竞学”。少时的项羽，几乎可以说成是一事无成，他没有毅力，不用心钻研，浑身上下散发出一种浮躁之气。由此联想，20余岁的他，血气方刚，头脑发热，又怎能敌过能屈能伸，老奸俱滑，沉着稳重的50余岁的刘邦呢？

　　他是雄。他是贵族出身。“项氏世世将家，有名于楚。今欲举大事，将非其人不可”。在封建社会初期，贵族出身，加之秦王暴政，项羽不知凭此笼络了多少民心。又加之“长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣”更是说明了项羽先天条件好，有着成为一代豪杰的各种条件，枭雄之相！

　　他是熊。本已接近“天下无敌”的他，在鸿门宴上坦言“此沛公左司王曹无伤言之，不然，籍何以至此”。如此出卖了为他报信的曹无伤，可见做人之无心机；又“君王为人不忍”，不杀刘邦，错失良机，可见之优柔寡断；又“项伯东向坐，亚父南向坐。沛公北向坐，张良西向侍”显示其人目中无人，骄傲自大，不够低调。

　　他是雄。汉二年春，“项王乃西从大萧，晨击汉军而来，至彭城，日中，大破汉军。汉军皆走，相随入谷，泗水，杀汉卒十余万人”。体现了他的作战才能，英勇善战，为人们所敬佩，感慨。

　　他是熊，碍于面子与那层虚荣与羞耻之情，笑曰“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而亡我，我可面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎”，乃自刎而死。“至今思项羽，不肯过江东”，他失去了最为宝贵的东西——勇气与希望。过了江东，发生了什么事情，又有谁会知道呢？历史也许就在项羽的一念之间而被颠覆，为什么不勇于尝试呢？逃避的人是胆小的人，胆小的人绝不是勇士！

　　他是雄。司马迁曰：“夫秦失政，陈涉难守，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘起陇亩之中三年，遂将王诸侯来秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为霸王，位虽不终，近古以来未尝有也”。

　　他是熊。司马迁又曰：“羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以为征经营下下，五年卒之其国，身死东城，尚不觉悟而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！

　　由引观之，项羽的确是“熊”与“雄”的统一。既然没有绝对，没有所谓的尽善尽美，那么我将尽力学习项羽的“雄”的一面，摒弃项羽“熊”的一面，“博古以为通今”，就让项羽的故事永远尘封在历史的卷轴之中，让我的故事在明天更加精彩！

读《项羽》有感作文3

　　因为看黥布列传诸多情节与项羽有关，返回来把"项羽本纪"看了一遍，感触良多。

　　项羽世代为楚将，其叔父项梁。

　　陈涉起义那年的九月，会稽郡守把项梁叫去商量，说江西皆起，此亦天亡秦之时，俗话说先发制人，后发则制于人，吾欲起事，使公及桓楚将。项梁脑筋转得快，立马心里就有了主意，说，桓楚正逃亡在泽中，我侄子项羽知道他的去向，我去找他来。然后他叫项羽持剑立在门外，让他看其脸色行事。项梁回到郡守房间，说“请召籍，使受命召桓楚”守曰：“诺”项梁就把项羽叫进房间。须臾，梁眴籍曰“可行矣”于是项羽手起剑落，一剑斩了郡守的头颅，就这么简单地杀了本欲与他们一起起事反秦的会稽郡守（可怜的人啊，对项梁叔侄本无恶意，结果连名字都没留下就成为项羽剑下亡魂）。项梁持郡守头，佩郡守印，走出郡守房间，一时间左右大乱，项羽所击杀数十百人，方令一府中皆慑服，莫敢起。项梁召集认识的各路豪强官吏，宣布起事反秦，遂举吴中兵，征集下割各县壮丁，得八千兵士，再部署吴中豪杰为校尉、侯、司马等职，其中有个人没得职位，去问缘由，梁曰：“前日某丧使公主某事，不能办，以此不能任用公。”众乃皆服。于是项梁自任会稽守，项羽为裨将，管理下属各县。

　　刚一起事就充满血腥凶暴，比较起来还不如像陈胜吴广那样，塞个纸条放到鱼肚子里，刻个石碑埋在土里之类的，有点浪漫主义色彩呢。不过项梁基本上是个有点头脑的人吧。

　　说到这里，其实项梁项羽叔侄起事也不是偶然，书中有交代，项羽从小就是胸怀大志的人，当年项梁与项羽因杀人避仇躲到吴中，秦始皇巡游会稽，两叔侄在人群中观礼，项羽就脱口而出“彼可取而代之”，项梁较为老成知道利害，赶紧掩了侄子的口离开，但心中已有些罕异。这个情节也许有演义的成分。不过两叔侄在会稽比较有名，项梁“每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能”，项羽则是天生有神力，“长八尺许，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣”，叔侄俩相得宜彰，起事前已在吴中有些声望和势力，这些背景应该是靠谱的。

　　另外，从本篇一开始的描述已经看出，项羽很有个性，对自己的武力比较自信，但是学习就有点不大上心，“少时，学书不成，去学剑，又不成。”项梁怒，恨铁不成钢，项羽还有理由：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”项梁乃教籍（项羽名籍，字羽）兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。看来，项羽显然不是一个好学生，放到今天绝对过不了高考关。那么，项羽的成名是否证明：自古以来差生也可以成功的，高考不是通向成功的唯一途径（好励志）；但是，项羽最后的失败是否又证明：无论如何，不学习始终无法成大事的（仍然是劝学励志的好题材）。嗯，好像前后有点矛盾……反正吧，事情就是这么个事，不同的人会有不同的体会，不同的视角会有不同的结论。————不好意思，我又进入话唠模式了。

　　回到战国那个风起云涌的`时代。项梁起事后，广陵人召平矫陈王诣封项梁为楚王上柱国，令他急引兵西击秦。项梁乃以八千人渡江而西。此时陈婴也在东阳起事，东阳豪杰聚了二万人想拥立陈婴为王，陈婴反复推辞不愿牵头，告诉一众军吏，说项家世世为楚将，不如让他们为将帅，“我倚名族，亡秦必矣”。于是，东阳豪杰以兵属项梁。后来，黥布、蒲将军也以兵属项梁。共六七万人，军下邳。项氏军队逐渐壮大。

　　然后经过一番混战，先是打败了秦嘉，兼并秦嘉军队，再与秦章邯作战，项羽攻襄城，“已拔，皆坑之”。此时项梁闻知陈王的确切死信，就召诸别将到薛城议事。范增建议立楚王。项梁从其议，乃求楚怀王孙叫“心”的，立为楚怀王，陈婴任上柱国，项梁自号为武信君。此时刘邦已于沛县起事参加了这次议事。

　　几月后，项梁带兵攻亢父，与齐田荣、司马龙且军救东阿，大破秦军于东阿。田荣带兵归齐后，顺便赶走了齐王田假，立田儋的儿子田市为齐王，田假逃到楚，田假的相国田角逃到赵，田角的弟弟田间也在赵地不敢回齐。项梁破了秦军后乘胜追击，并催促田荣一起攻秦，田荣提条件，要项梁杀田假才会助楚攻秦，项梁拒绝，同时赵国也不杀田角田间“以市齐”。“齐遂不肯发兵助楚。”这件事导致后来项羽分封诸侯时没有田荣的份，田荣不服，叛楚。

　　项梁派刘邦、项羽屠城阳，攻定陶（未果），杀李由，攻外黄（未果），一路攻城略地，逐渐有些骄傲。宋义劝项梁骄兵必败，项梁不听。结果秦悉起兵益章邯，击楚军，大破之于外黄，项梁死。

　　唉，项梁有头脑会兵法，与项羽的勇武相配，本来定能成就一番大事业的，可惜就这么死了，天不佑项羽啊。

　　刘邦项羽带兵离开外黄攻陈留，陈留坚守不能下，两人商量，项梁军破，士气受损，不如回守，乃与吕臣军俱引兵而东，吕臣军彭城东，项羽军彭城西，沛公军砀。

　　这边章邯破了项梁军队，认为楚军已不足忧，乃渡河击赵，大破之。当时，赵歇为赵王，陈余为将，张耳为相，兵败后逃入巨鹿城中。“章邯令王离、涉间围巨鹿，章邯军其南，筑甬道而输之粟。”这时候陈余带兵驻于巨鹿城北，称为河北军。

　　楚怀王见项梁军被破于定陶，就来到彭城亲自领兵，这时候齐国的高陵君因为在项梁失败前听到宋义对项梁骄兵必败的预言，对宋义十分信服，就在楚怀王面前极力推荐宋义，“王召宋义与计事而大悦之，因置以为上将军，项羽为次将，范增为末将，救赵。”

　　但是，事实证明，这个任命是失败的。

　　宋义率兵行至安阳，停留了46天，项羽催促，说目前秦军围赵王于巨鹿，要赶快“引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣”。宋义则说“今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。”打的是捡落地桃子的主意。宋义是主帅，只好听他的。但是宋义做得有些过分，乃遣其子襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。而此时天寒大雨，士卒冻饥。项羽极其愤怒，乘早上朝见宋义之机，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之”。众将皆慑服，曰：“首立楚者，将军家也，将军诛乱。”然后大家拥立项羽为代理上将军，并派人去追杀了宋义之子宋襄。派人报怀王，怀王任命项羽为上将军，当阳君黥布、蒲将军等皆属项羽。这个，又一次手刃上司，夺得指挥权。项羽实在不是一个容易掌控的下级。唯一可以控制他的恐怕只有项梁，可惜死早了。

　　至此，楚怀王只是个橡皮图章，项羽成为楚国的实际统帅。

　　项羽杀了卿子冠军宋义后，威震楚国，名闻诸侯。派黥布、蒲将军带二万兵士渡河，救巨鹿。战事稍有胜利，陈余又请求援兵。“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船、破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”。“破釜沉舟”这个成语就是这样来的。一到巨鹿就围了王离，与秦兵交战多次。当时的情况是这样的，诸侯兵也到了，不过均作壁上观，楚军则以一当十，楚兵呼声振天，诸侯军无不人人惴恐。结果大破秦军巨鹿解围后，“项羽召见诸侯，入辕门，无不膝行而上，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属矣。”此时，项羽（楚军）之勇无人能敌，项羽凭楚国战功成为诸侯统领。

　　然后章邯军棘原，项羽军漳南，相持不下。秦二世派人去责备章邯，章邯就派长史欣去秦宫请示汇报，但是赵高把持秦政，让长史欣等了三天还没见到赵高，心知不妙，跑回到章邯军中，帮章邯分析，推测赵高可能害章邯：“今战能胜，高必疾妒吾功；战不能胜，不免于死。”同时，陈余也写信劝章邯叛秦，章邯犹豫了。偷偷派人与项羽定约。约未成。又打，漳南、污水，三次大破秦军。此时败军章邯固然已无战意，胜者项羽军也粮草怠尽人困马乏，于是两军于洹水南殷墟议和。项羽立章邯为雍王。但是，主帅是降了，士兵却出了乱子：诸侯兵士以前在服役或路过秦中时，秦中官兵难免傲慢，如今情势改变，诸侯吏卒自然对秦兵多有奴虏行为，秦兵们私下就有了怨气。诸将听到风声，告之项羽，“秦吏卒尚众，其心不服，至关中不听，事必危，不如击杀之，而独与章邯、长史欣、都尉翳入秦”项羽以为然，“楚军夜击坑秦卒二十余万新安城南。”——唉，一声叹息。不知道当时章邯等人对此事作何感想……

　　项羽这一路腥风血雨杀过来，所谓“一将功成万骨枯”，完全没有半点夸张啊。

　　然后就是著名的鸿门宴的故事了，以鸿门宴为转折点，项羽的人生曲线从上升开始折向下沉。不过这一篇已写得太长，很累了，后面的留待下一篇再写吧。

　　这次把项羽本纪重新看了一遍，完全颠覆了以前对史记本纪的看法，本来我一直吐槽本纪没有世家和列传写得精彩的，现在重新看了这一篇项羽本纪，简直惊艳。写得太好了。

　　如果可能的话，也许以后在继续往后看列传的同时，可以时不时的返回来重新看几篇本纪。看情况吧。

读《项羽》有感作文4

　　项羽，是一个多么具有神奇色彩的英雄人物，能以一敌百，能从以前的非有尺寸，三年中率领诸侯灭秦，号称“霸王”，在历史中也是很少有的，然而没有坐上皇位，就在自己的渺小错误中死去了。

　　 项羽，我仰慕他。

　　他有着雄心壮志，能对秦始皇的王位说出“取而代之”的话语，确实有着过人的胆识。在三年之中，从一个小民变成率领诸候的“霸王”也能看出他是很有能力的，这与他的勇敢与大胆是分不开的。在战场上他是一个骁勇善战的将军，在家中又有着柔情的一面，面对着乌江，背对着敌军，他将虞姬杀了，当时他的心情又会是怎样的呢？有着万般的不舍，有着千般的无奈，但是面对着不舍与无耐他只能做的也只有忍痛割爱，亲手杀死了心爱的女人，这种心痛，似乎比亡国更甚，过了江东又奈何，时间和成功又怎样扶平他的心伤！于是他的思绪开始混乱，他找不到自己错在了哪里，只能用“天亡我也”四个大字来结束自己的一生。

　　 项羽，我憎恨他。

　　当机不断，优柔寡断，这怎么是成大事者的行为呢？人无完人，但每个人又有自己的非常之处，古之成大事者，无不有能人相助，这么浅显的道理都不懂，妄为“西楚霸王”！也注定了他的夺天下的道路会因此中断，骄兵必败，他就输在这了，而且输得幼稚，输得可惜，就如同一锅的汤，被一只区区不值一提的苍蝇污染得令人作呕。

　　 项羽，我同情他。

　　似乎他的辉煌从小注定，但他的失败也从小注定，从小就养成了目无一切的自高自大的恶习，却没有人去提醒他，没有人批评他，没有人给他一个改正的机会，实在是可悲。人非圣贤，孰能无过，过又无人能让其改之，过之不改，又如何能成为圣贤。作为一个男人，在外他闯出过自己的一片天地，在内，又能怜爱他的妻子，这样的男人也是一个成熟的男人，是一个潇潇洒洒走过一生的男人，试问古今又有多少能做到他这样的人，他，虽败犹荣！

　　 项羽，我珍藏他。

　　穿越好历史的风尘，借着司马迁的《史记》，我看清了他；他高大勇猛，有着关羽、张飞般的气慨；他为人坦荡，有着周瑜般的执着去打正义之战；他柔情似水，有着林觉民般的怜子丈夫。他的鸿门宴告诉我，有些事不能去做，即使你做了会称帝称王；他的破釜沉舟告诉我，有些事你必须有胆量去做，纵使做了以后会毫无退路；他的乌江自刎告诉我，生当作人杰，死亦为鬼雄……

　　项羽，已在我心底，作为我穿越红尘的朋友，已被我收藏，无法遗忘。

读《项羽》有感作文5

　　合上这本书时，我的心里不由得思绪万千，感慨良多。他---项羽顶天立地的气势，一往无前的精神，不畏困难的品格，都是他的敌人刘邦所不具有的。更何况，在那个群雄逐鹿、战火纷飞的年代，年轻的项羽仅用了三年时间便成为分封十八路诸侯的西楚霸王，这些，便足以令项羽名垂青史。

　　其实，楚汉之争，刘邦并没有赢，他取得的只是物质上的胜利，而项羽却赢得了精神上的胜利。他之所以不渡乌江，就是因为他不想以一个失败者的形象踏上故乡的土地，“无颜见江东父老”，他的血管里流淌着贵族的血。这种贵，不是权贵，不是盛气凌人，而是责任、尊严和荣誉！

　　战争的硝烟已经散去，但他的尸体在被人们撕碎时所散发出的血腥味还弥漫在无边的空气中。他立志图秦体现了少年的豪气，他破釜沉舟展现了生命的锐气，他裂土封侯体现了兄弟的义气。千百年来，无论我们怎样评价项羽的功过得失，都不能否认他是一个顶天立地的英雄。

　　蜀汉的关羽，西汉的苏武，都具有和项羽相同的品质。关羽宁死不降，被东吴所斩；苏武不管受到单于怎样的折磨，都不肯投降；还有陆秀夫、文天祥等等。而我们，就是要学习项羽的顶天立地、一往无前、不畏困难、豪气、锐气、义气。

　　力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！——后记

1. 三年级续写作文有哪些

凡卡续写

过了一个钟头，他怀着甜美的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信······

突然，凡卡被一阵开门声惊醒了，老板回来了 ，他拉开自己的立柜。随后，转过头来，向凡卡大喊：“你用了我的笔？”凡卡刚想说什么，老板便冲了过来，揪着小凡卡的衣领，咆哮道：“你居然敢动我的东西，我看你是活腻了，找死。”说罢，便把小凡卡拖到了餐厅，抡起了一把大长椅子向可怜的小凡卡……

太阳升上了天空，一切似乎都变的光明了起来，可这只是表面的，黑暗的魔爪还在抓着这并不光明的世界，凡卡已经挣脱了这魔爪，他追他的爸爸妈妈去了。他没有再回来，人们也没有记住他，他如一条不出名的狗，被人们丢弃了。

2. 四年级作文续写故事需要拟写题目吗

我从小就生活在美丽的滨海城市――厦门。

我家就住海边。人们都说海是变化莫测的，可在我心中，海却象是一位气势磅礴的伟人，他有着宽广的胸襟和慈祥的一面，武神好玩吗？。

早晨的海是最美丽的。碧蓝碧蓝的海水一望无际，与蓝天相连。

旭日东升时，太阳公公刚刚露出慈祥的脸庞时，把海水染成一片淡红。四周静极了，只有海水轻轻地冲刷着礁石，就像一位老人在轻轻的抚摸着自己的娃儿。

对面的鼓浪屿，就是一幅活的画卷，甭提有多吸引过往或晨练的人们！ 响午时分，太阳公公整个挂上了天，耀眼的光芒打破了海的宁静。洒满阳光的海面上波光闪闪，像铺上了一层金子亮闪闪的。

小浪花呀，小浪儿追着小浪儿，象似开心嬉戏的小孩子们无忧的追逐着，甭提有多开心。海爷爷掏出美丽的贝壳儿送上沙滩，引逗着可爱的孩子们。

海面上海鸥也来凑热闹，它们象一朵朵洁白的花朵点？着海面。盘旋着于海面，轻轻鸣叫着。

偶而还会有海鸥对着海俯冲，身子刚碰到海水又飞了起来，嘴里还叼着一条银光闪闪的鱼儿！ 傍晚，人们回家了，鸟儿归巢了，太阳公公回家了，星星出来了。太阳公公劳累了一天，沉入海底悄悄人睡。

海面微波徐徐，时而吹来一阵阵清凉的海风，好舒服，好惬意！一切都沉睡了，海面又恢复了宁静，只有岸边的霓虹灯，广告灯镶映在海面，点？着夜间的海平面。 啊！这只是我家乡的海。

我爱你，大海！ 四年级上册第二单元作文《观察日记*则》 （在观察的过程中发生过什么有趣的事情？题目可以用《观察日记*则》。注意日记的格式。）

主题：“我”观察到的 要求：把观察的经过和发现写下来，题目自己定；还可以写观察日记，注意日记的格式。 提示：1、近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察过程中发生过什么有趣的事情？把你最想告诉别人的内容写下来。

2、把写好的内容和大家交流，共同评议，修改习作。 3、如果在连续观察时写了观察日记，可以选几则认真修改加工，成为一篇习作。

11月18日 星期四 晴 今天我终于，终于我拿到奖状了.我心里是有说不出的高兴，说不出的兴奋。像中了八百万大奖似的，那股高兴劲足可冲破云层，飞向高空。

看什么都美，看什么都漂亮，我突然觉得马路上的大妈格外年轻，大街上的大哥格外的帅，路过的店面的店员姐姐格外的美。我也感觉自已格外的快乐！ 今天，用老师的话说，就是收获的季节。

下午，老师颁发奖状时，心想奖状与我无缘，肯定没我事儿。可这时却传来了老师甜美的声音：肖阜明同学荣获“听力和笔试检测”三等奖。

我的心情一下子明亮起来了，接过那张想都不敢想的奖状，我仿佛觉得自己是金子全身都在发光似的。 放学了，我冲出了校门，手里拽着那张老师亲笔写的、盖着鲜红印章的奖状，直奔家门。

到了家，我骄傲着拿着奖状在妈妈面前炫着。高高举着奖状兴奋地说：“妈咪，我终于有奖状！”“真的啊？儿子出息了，得奖状了！”妈咪对开心地我说。

这时我的心比吃了蜜还甜。 今天，我开心极了，乐疯了，得意得不得了。

加油，一定要加油，为了以后能一等奖，我一定还会更倍的努力。 注：（今天写日记不用妈咪催，因为我有内容写） 老妈说是写观察日记，上面的日记不属于观察日记，又让我重新写过！ 这周已写了两篇作文了！我哭，哭……我大声的哭。

哭完了再写~ 巴西龟 我家养了一只巴西龟，叫“旺财”，这名字是外婆给取的，听到这名字就只道外婆是个财迷。我把它养在鱼缸里，里面放了个大石头，让他爬在上来晒太阳。

大伙都知道巴西龟也是两栖动物。它只有成年人的巴掌大。

背上有六边形的灰绿色的花纹。上下都有十分坚硬的龟壳，就算从高处摔下来，也不会死掉的。

乌龟的脖子很短，上面有一道道的波浪型的线条。两只眼睛圆滚滚的，有小绿豆那么大，发亮的眼珠嵌在中间。

不会转动，它眨起眼睛来会发出轻微的“吧哒吧哒”的轻微的响声，没有注意听是听不到的。 小乌龟喜欢吃生肉，但是它只吃瘦肉，每次我把食物扔到鱼缸里，它总是伸出脖子，看看四围没人就张开大嘴吃了起来。

乌龟吃食物和蛇很一样一口一口的吞食。 书上说乌龟的视力差的惊人，为了证明是不是如书上所说的，我用线吊着肉垂到水面上，水只有10几厘米深，可它也看不见。

它虽然视觉差，可感觉和听觉却十分的灵敏。我把乌龟放在地上，在10米以外拍手，他就会以闪电之势把头缩回去，可我找遍了它的全身，也不见它的耳朵。

当乌龟爬行时，我用手一触摸它的尾巴，它就一下子把所有的器官和肢体都缩到了硬壳里，这足以说明它的感觉是多么的灵敏。 巴西龟在精力充沛的时候会来回的爬动，有时候会爬到上为它准备的石头上，不一会儿又爬到缸底。

无聊时就逗逗它，把它四脚朝天的放在地上，可它把头扎地，四脚向一个方向用力划，突然，猛的一扎地，爪子一撑，竟然翻过来了！挺有意思。 巴西龟憨憨的，可爱极了！它带给我的生活带到了很多的乐趣。

心里不好时，看看它，不高兴的事便烟消云散了。

3. 一篇作文,有开头,续写,请加作文题目,急用

[如何续写作文]续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，如何续写作文。

而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。

构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以写了。

《绝招》是一篇很好的续写文章。小作者从文中的黄兴望着墙上的全家福，忽然心生一计想开去。

他想起了全家福的由来：那是5岁那年由于与妈妈、爸爸走散，警察叔叔送他回家时摄下的。文章的巧妙之处也正在于此，由于这段回忆的插入，为后文人物的活动奠定了基础：爸爸因为爱子如命才会回心转意。

除此之外，文章还有两处绝妙之笔，文章紧紧围绕“全家福”这一线索，计策因全家福而生，结尾以老师摄“全家福”为终，使得文章浑然一体。而文中黄兴写给爸爸的信，读来情真意切，真实可信。

绝招：续写材料摘自《少年儿童故事报》，续写后文章发表于《少年儿童故事报》。 “新安乡黄家村小的黄兴本来有个温暖的家。

可不知从什么时候起，爸爸迷上了赌桌，经常深夜不归，人也变得喜怒无常。妈妈无奈，整日愁眉苦脸。

大年初一，妈妈本来想带一家大小到外婆家拜年。谁知转眼工夫，爸爸又溜出去“砌长城”了。

妈妈对着空屋大发脾气，禁不住号陶大哭，“千杀的，你不要这个家，我也不要啦……”12岁的黄兴像往常一样躲在屋角一言不发，他真怕自己会没有家了。怎么办呢？望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计……”（发挥想象，写成一则有趣的生活故事）绝招望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计。

对，离家出走。他想起5岁那年，和妈妈一起上街，走散了，爸爸妈妈急得满街满巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔还为他们拍了一张全家福。

可现在……黄兴想：我要出走，带上这全家福，给爸爸敲敲警钟。黄兴取下全家福，撒腿就走。

转而一想，我这一走，妈妈爸爸不是又要急死了吗？先留张纸条，再到老师那儿去，请老师出出主意。黄兴拿起笔写着：“爸爸、妈妈：儿子走了。

他向往以前那个温暖的家。爸爸，你如果能给孩子找回一个温暖的家，你在村广播里说一声，儿子就会回来的。

我盼着您的呼唤。再见了！全家福我已带走了。”

中午时分，黄兴爸回到家，发现黄兴留的纸条，突然大叫起来：“孩子他娘，儿子不见了！”“什么什么！你说什么？”“我们的儿子走了！”黄兴爸抖动着手中纸条说。黄兴妈又放声大哭：“千杀的，都是你，都是你赌，赌，赌，你要赌掉这个家呀——”这一哭不打紧，把左邻右舍惊动了。

大家纷纷前来劝说。最后，还是村支书黄正道镇定，他说：“不用找了，黄兴不是说了，只要你在广播里说一声，他就会回来的。

现在就看你能不能重新给孩子一个温暖的家了。”晚饭的时候，村广播里传来黄兴爸亲切的呼唤：“黄兴儿啊，你回来吧。

爸爸一定还你一个温暖的家，永远不赌了。爸爸的话全村人都听见了，你放心回来吧！”黄兴抱着全家福回家了，爸爸妈妈高兴地把他搂在身边。

“喀嚓”，亮光一闪，陪同黄兴回家的老师又为他们留下了这难忘的一刻。那么怎样续写呢？一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。

二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。

续写分两类：1.片断续写：原文是一篇文章的开头，在此基础上，续写成一篇完整的文章。2.全篇续写：原文是一篇完整的文章，根据原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况，再续写出一篇完整的文章来。

续写，是要根据提供的情节，展开丰富而又合理的想象，想象事情的发展结果，完成一篇记叙文。这样的作文练习，既可以发展同学们的想象力和思维力，又可以培养大家的语言表达能力。

l 续写文章，要注意下面几点 ①、根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。 ②、续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。

写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。 ③、如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。

2怎样才能做好续写作文 （1）要认真阅读提供的情节 不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。

如“意想不到的事发生了……”这“意想不到”四个字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。

否则就不符合原作的思路。 （2）要确定好文章的中心 续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地表达自己的一个观点。

如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？。

4. 一篇作文,有开头,续写,请加作文题目,急用

[如何续写作文]续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，如何续写作文。

而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。

构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以写了。

《绝招》是一篇很好的续写文章。小作者从文中的黄兴望着墙上的全家福，忽然心生一计想开去。

他想起了全家福的由来：那是5岁那年由于与妈妈、爸爸走散，警察叔叔送他回家时摄下的。文章的巧妙之处也正在于此，由于这段回忆的插入，为后文人物的活动奠定了基础：爸爸因为爱子如命才会回心转意。

除此之外，文章还有两处绝妙之笔，文章紧紧围绕“全家福”这一线索，计策因全家福而生，结尾以老师摄“全家福”为终，使得文章浑然一体。而文中黄兴写给爸爸的信，读来情真意切，真实可信。

绝招：续写材料摘自《少年儿童故事报》，续写后文章发表于《少年儿童故事报》。 “新安乡黄家村小的黄兴本来有个温暖的家。

可不知从什么时候起，爸爸迷上了赌桌，经常深夜不归，人也变得喜怒无常。妈妈无奈，整日愁眉苦脸。

大年初一，妈妈本来想带一家大小到外婆家拜年。谁知转眼工夫，爸爸又溜出去“砌长城”了。

妈妈对着空屋大发脾气，禁不住号陶大哭，“千杀的，你不要这个家，我也不要啦……”12岁的黄兴像往常一样躲在屋角一言不发，他真怕自己会没有家了。怎么办呢？望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计……”（发挥想象，写成一则有趣的生活故事）绝招望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计。

对，离家出走。他想起5岁那年，和妈妈一起上街，走散了，爸爸妈妈急得满街满巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔还为他们拍了一张全家福。

可现在……黄兴想：我要出走，带上这全家福，给爸爸敲敲警钟。黄兴取下全家福，撒腿就走。

转而一想，我这一走，妈妈爸爸不是又要急死了吗？先留张纸条，再到老师那儿去，请老师出出主意。黄兴拿起笔写着：“爸爸、妈妈：儿子走了。

他向往以前那个温暖的家。爸爸，你如果能给孩子找回一个温暖的家，你在村广播里说一声，儿子就会回来的。

我盼着您的呼唤。再见了！全家福我已带走了。”

中午时分，黄兴爸回到家，发现黄兴留的纸条，突然大叫起来：“孩子他娘，儿子不见了！”“什么什么！你说什么？”“我们的儿子走了！”黄兴爸抖动着手中纸条说。黄兴妈又放声大哭：“千杀的，都是你，都是你赌，赌，赌，你要赌掉这个家呀——”这一哭不打紧，把左邻右舍惊动了。

大家纷纷前来劝说。最后，还是村支书黄正道镇定，他说：“不用找了，黄兴不是说了，只要你在广播里说一声，他就会回来的。

现在就看你能不能重新给孩子一个温暖的家了。”晚饭的时候，村广播里传来黄兴爸亲切的呼唤：“黄兴儿啊，你回来吧。

爸爸一定还你一个温暖的家，永远不赌了。爸爸的话全村人都听见了，你放心回来吧！”黄兴抱着全家福回家了，爸爸妈妈高兴地把他搂在身边。

“喀嚓”，亮光一闪，陪同黄兴回家的老师又为他们留下了这难忘的一刻。那么怎样续写呢？一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。

二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。

续写分两类：1.片断续写：原文是一篇文章的开头，在此基础上，续写成一篇完整的文章。2.全篇续写：原文是一篇完整的文章，根据原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况，再续写出一篇完整的文章来。

续写，是要根据提供的情节，展开丰富而又合理的想象，想象事情的发展结果，完成一篇记叙文。这样的作文练习，既可以发展同学们的想象力和思维力，又可以培养大家的语言表达能力。

l 续写文章，要注意下面几点 ①、根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。 ②、续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。

写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。 ③、如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。

2怎样才能做好续写作文 （1）要认真阅读提供的情节 不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。

如“意想不到的事发生了……”这“意想不到”四个字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。

否则就不符合原作的思路。 （2）要确定好文章的中心 续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地表达自己的一个观点。

如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？线写。

5. 作文3年级的字不要太多 作文题目写一种声音

听听雨的声音春花秋草，夏雨冬雪，风和日丽，电闪雷鸣-----这都是大自然赐予我们的瑰宝。

而雨，恰恰是这些瑰宝中的精品，是大自然的精灵。我爱雨，尤其是爱听雨的声音。

春雨是羞涩的少女。“沾衣欲湿杏花雨”，她来时人们毫无察觉；“天街小雨润如酥”，她到时又是那样温润。

可是，春雨并不是没有声音的，寂静的春夜，春雨像花瓣一样落下，那声音像棉一样软，像风一样轻，像乡间的小姑娘一样腼腆。可是，那声音浸润中，禾苗吸饱了，发出鼓嘟嘟的声音，那是它在长芽，在破土而出呢。

夏雨像热情的少年，他泼剌剌的从天而降，白亮亮的雨珠霎时满布田野、村头、屋顶。听，他发出哗哗的笑声，那声音爽朗而俏皮。

夏雨是急性的，他常常慌不择路，他从屋顶跌在水泥地上，啪啪直响；他从水面又跳到荷叶上，声音清脆而响亮。他常常邀来狂风作伴，拉来雷电助威，霹雳啪啦的雨声中夹杂着雷电轰鸣，狂风怒吼，似一场激越的战斗，又是一曲激昂的交响乐。

秋雨是成熟的中年。他的话语是那样的厚重，又显得一丝苍凉。

它滴在树叶上，它滴在菊花上，它滴在梧桐上，一声声，是那样的分明，又是那样的的含混，带着一丝叹息与留恋，带着季节转换、天气转凉的叹喟。“秋风秋雨秋煞人”。

冬雨是敦厚的老人，他来得很少，他来的时间也不长，他忽而亮如白玉，忽而细如白丝，他有时打在地面上啪啪的响，有时落在身上如白毛。冬天的夜晚，坐在火炉边，听外面冬雨降临的声音，他不缓不慢地落着，不疾不徐地飘着，像二胡的凄咽，又像小提琴般温婉。

不知不觉间，你就走进梦乡，走进冬雨的梦呓。听雨，听四季雨的声音，倾听这来自自然的天簌之音， 聆听它给你的人生启示，它传达的悲欢离合。

听，雨又落下来了，这美丽的精灵。听听花开的声音 又是一个樱花浪漫的季节，我站在樱花树下，用心倾听那满载着历史的花开的声音：陶渊明悠然南山，饮酒采菊，登皋赋诗，躬耕田园，纵然生计无保，也绝不“为五斗米折腰”，不与混浊的社会恶势力同流合污，藐视和厌恶官场的卑鄙生活。

——这是对世俗官场的拒绝。文天祥一副正气凛然，不畏刀枪 *** ，不屈金钱私利，纵然魂归狼烟，也要“留取丹心照汗青”；谭嗣同一如文天祥的“视死忽如归”的气魄，在菜市口行刑一刻，高呼：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”

——这是对威武淫利的拒绝。……一瓣、两瓣……又一个花蕾绽放在微风中，它用轻细而新晰的声音述说着这一个个沁人肺腑，牵人感伤，却又震人心灵的历史人物。

它告诉人们这样一个亘古不边的思想：当世俗的浊流向你的身体、心灵曼延时，你应该怀着一颗清明而志远的心说：“不！”当刀子一次一次刺进你的胸脯，金钱权势一再引诱你时，你应该保守心中的那份正义，坚决说：“不！”微风吹拂，无数的花蕾竟相开放，静心倾听那孕育历史古老气息的花开之声：齐威王广开言路虚心纳谏，门庭若市，国泰民安，使周边的国家皆朝于齐，造齐之盛世；赵太后听触龙说言，以长安君为质，终赵国取得齐国援助，逃过亡国之灾；一名画家画了一头牛低头吃草，一路人走过指出画中的错误，画家欣然接受，并从此留心生活，终成一代画宗师……——这是虚心接受，结合自身，创造伟业。一阵风过，一朵花蕾绽放，却又轻轻飘落在我的手心。

恍然想起这样一个令人啼笑皆非的故事：有那么一对父子赶着一头驴回家。先是父骑驴，后有人说父不疼子；换子骑驴，又有人说子不孝父。

最后两人扛驴回家。每想起这个故事总是不禁笑出声。

这对父子只是一味地接受他人的意见，却没有从自身出发，终弄出个“人扛驴”的笑话让后人耻笑。可见并不是一味接受，就能做好一件事，还要从自身出发，运用自我的意识，用正确的道德思想作准则，正确看待他人的意见和建议，做出恰当的选择——拒绝或接受。

站在樱花树下，用心倾听载着历史的花开的声音，学会拒绝和学会接受。听听那鸟鸣的声音某天的清晨，你在一阵清脆明快的鸟叫声中醒来，你惊觉，是春天来了吗？你有点迫不及待地打开久闭的窗子，清风拂来。

你望向街道，望向小园，期待着能看到那欢快之声的源头，期待着能在哪棵树上看到那灵动活泼的小身影。然而你只能听到一声一声的鸟鸣，不断传来，连成 一片一片的鸟鸣，像是一首轻快的歌谣，轻敲你的心门。

一定是春天来了，你自语。很快地，阳光普照了世界，照亮了整个世界的喧哗。

你投入到了匆忙的人潮之中。充塞着你的耳朵的是刺耳的喇叭声，是人与人争论高谈之声，是电视新闻娱乐节目的热闹声……一天下来，你的眉头时常深锁，你的双肩时常酸疼，你的心里时常有个声音响起：为什么要继续这样的生活？世界为何总是一成不变的忙碌、喧闹？那某天清晨的鸟鸣，不曾再出现，似乎只是一个遥远的梦境。

6. 小学三年级的作文

今天上午，天气晴朗，我和妈妈一起到市场买菜。忽然，不远处传来一阵悠扬的笛声，我和妈妈不由得顺着笛声走进人群中。 原来，是一个脚有点残疾，衣衫破旧的老头儿。他坐在地上，两手握着一支残旧的笛子，放在嘴边轻轻地吹着，

这是，有个小男孩问他的妈妈：“妈妈，为什么这位老爷爷会在这里吹笛子呢？”他的妈妈笑着说：“老爷爷没钱，身体有残疾，没有收入能力，所以只好到这里来卖艺了。”小男孩若有所思的想了想，说：“妈妈，我们应该帮助残疾人，帮助弱者，老师说过的。”他的妈妈说：“呵呵~我的孩子长大了。”说完就给了小男孩五元钱，小男孩跑去给了那位老爷爷，老爷爷说了声：“谢谢你，孩子！”正在这时，在一旁旁观的我红了脸，连小孩子都是到帮助弱小，我怎么没有呢，想着，我掏出了十元钱，递给了老爷爷，老爷爷笑着说，“谢谢，孩子，现在的孩子越来越有觉悟了。”我高兴的笑了笑，原来，帮助人是这么快乐啊~

这可是我自己写的哦~文笔可能不太好，希望能帮助你

谢谢采纳~

7. 小学三年级第七单元续写作文大全

“皮皮鲁的风筝”续写

“自然界没有龙，这第一条龙应该放入大自然。”皮皮鲁这样想。它悄悄的从兜里掏出小刀，割断了拽着龙的先。龙在空中打了个滚儿，向高空升去。

善良的龙一心想找到一个舒适的家。它飞啊，飞啊，飞到了美国！美国总统发现了龙在美国的上空，急切地吼道：“龙，龙！赶快发动直升机把它网住！！！”龙被美国的风景吸引住了，呆呆的飘在那儿，一不注意，被网住了！龙才反应过来。它伸出了比刀还锋利的爪子，只轻轻一碰，就把网弄破了。善良的龙有的时候也是会发怒的！龙一怒之下，在空中迅速旋转起来，不一会儿，就刮起了“龙卷风”。附近的房子和人都被卷起来了！龙把房顶和房身撕开，把砖瓦一片片撕碎，不到一个小时，美国就变成了一片废墟。从那以后，美国人一见到龙就吓得赶紧躲回屋里。

龙不喜欢美国，于是又离开了。

龙又飞到了中国的东海。东海的渔民们见龙来到了东海，高兴得连话也说不清楚了！东海的人们把家里的鱼、虾、蟹、蚌都拿了出来给龙吃。龙见这里的渔民们淳朴善良，热情好客，就安居在这里了。龙扯下自己的三根毛，一吹，它的分身飘向其他的海里。

远方的皮皮鲁已经睡着了，龙来到皮皮鲁的窗前， 皮皮鲁梦见龙，便惊醒了。皮皮鲁紧紧地抱着龙，留下了激动地泪花。

8. 小学生续写作文 急~~

只见一个满头大汗的婆婆出现在眼前，她头发已经花白，拄着拐杖。上气不接下气的说着：“小明，小明，快。。你家里，家里出事了，快点回家吧。”小明不明所以的放下卷子，向老师请假出去了。同学们都带着焦急不解的眼神望着小明走出去。

一天过去了，两天过去了，三天过去了，小明依旧没有出现在教室里。同学们由开始的耐心等待变得焦急。这天几个班委在放学后不约而同的留了下来，商量去小明家一探究竟。

他们来到小明家门外，看到小明一个人坐在院子边，一脸的茫然。他们走过去，和小明聊了起来。原来，小明那个消失了五年的爸爸突然回来了，还说要带小明到大城市去读更好的学校，可是小明不想离开同学，不想离开家乡。经过他们一番商量。班委决定动员全班同学的力量留住小明。他们写了一封签名信，告诉小明爸爸，学习不是要到好的学校才会学好，应该要尊重小明的决定。小明爸爸读了之后很是感动于他们的同学情。就答应了让小明留下来。

又是一天早上。同学们安静的考着试，一个都不少。

1. 作文：以《氓》为基础,以男子或女子的角度,叙述他们的故事.要求

车轮从我的伤痛上碾过

——改写《诗经*卫风*氓》

车窗外，车轮滚滚，道路两旁的白桦依旧是成双成对，树上的鸟儿依旧是比翼双飞，可我却是孤独一人，容颜憔悴。记得来时，我依偎在他身旁，他指着窗外的红柳，说：“看见了吗？我就是那棵树，晴天为你遮阳，阴天为你遮雨。”我笑了，爱情的幸福使我陶醉。

忽然，车窗外，渐渐的水鸣声打断了我的思绪。这不是淇水吗？这条如母亲般的河啊！你为何依旧如此旺盛？你还记得我当年面对你许下和他相爱一生一世的誓言吗？你还记得他握着我的手说和我白头到老吗？难道你这滔滔的流水是嘲笑我的无知与幼稚吗？淇水啊，你就这样笑吧，你永远不会有受人凌虐的记忆，永远不会有遭人遗弃的痛苦，永远不会体会到人心善变的险恶。车轮滚滚，车窗外，家乡近在咫尺，那断墙之上，又有一位楚楚动人的姑娘在眺望，也许，是在等她的心上人吧。姑娘啊，我会在心底默默地祈求上苍，愿你和心上人白头偕老。可是，我呢？谁来为我祈祷呢？这似水般的流年，流走了我的美丽与青春，流走了我对未来的企盼，留下了什么呢？只留下一个老妇人独守残年？只留给自己一颗支离破碎的心？

滚滚的车轮！你何时能停下来，让我把失去的欢乐重新拾起。似水的流年！你何时能停下来，让我把失去的容颜找回。滔滔的淇水！你何时能停下来，别再让我为你的嘲笑而哭泣。

淇水依旧安静地淌着，远处悠扬悦耳的琴声我已听不见，偶尔几个孩童嬉戏着跑过，我也看不见.秋风把深秋最后的几朵花打落，花瓣浮散在水面上，"流水既无情，落花何有意？"走了走了。别了别了。

2. 氓以第一人人称女主人公口吻写一篇作文不少于800字

曾经总觉得，《诗经》之于我太晦涩、太难懂，于是总想逃避，更不要说对它有什么感觉。然而今日读《氓》，却陡然让我的心灵为之一颤。我也不知是从何而来的莫名的感动，但可以肯定的是，我被震撼了。

一遍又一遍地轻声诵读，四字一句地，朗朗上口，越发竟觉得余音绕梁。这是来自一个幽怨而悲惨的妇女的灵魂深处的哀叹。几千年前的她和她的刻骨铭心的愁恨，就浓缩在这几段稀稀落落的文字里，经不得挖掘，因为一挖就是痛彻肺腑的悲哀。

一切婚姻都是从美好的爱情开始的。而诗歌开头所描绘的那令人心驰神往的两情相悦，竟是为悲戚的结局埋下的伏笔。在年轻的姑娘眼里傻得有点楞的小伙子，眼里带笑地抱着布来换丝，她就在窗前等着。一不小心四目对视，小伙子的眼里满是最纯真的热情，而她的眼里是遮掩着的爱意，突然又觉不好意思了，含羞地笑着低下了头。

情窦初开的少男少女，一转睛一回眸之间，都四溢着无暇的纯情。我的眼前似乎浮现出了正处花季年华的两个主人公的形象：他如何腼腆地说，她如何婉婉地辞以秋期；他如何依依不舍地走，她如何望眼欲穿地盼。

“桑之未落，其叶沃若”，韶华与美好，是如此令人流连，又是如此稍纵即逝。“于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！”这样的句子似乎就出于一个含着淡淡忧伤的封建 *** 。再怎样强烈的感情，都要被刻意地压制。在这含蓄婉转的话语中，在这饱含激烈的感叹号之后，隐藏着的究竟是警示？是悲呼？还是无尽的哀怨？

“桑之落矣，其黄而陨”，爱情悲剧的真面目终于原形毕露。自从她嫁给他，清苦贫寒她任劳任怨。悠悠的淇水啊，你能为我作证么？你有眼么？我对他的控诉，你都听到了么？淇水不言，只是依旧默默地将船帷沾湿。

后面的句子实在太残忍了，默读之时，心中总有隐隐的绞痛。三年的凄苦生活，她任劳任怨，“承受”就是她生命意义的全部。“言既遂矣，至于暴矣”，最残忍的是郎心。日日夜夜的亲密无间，最终将美好的感情慢慢消磨，留下的只有空洞、乏味和枯燥。而这一切对于任劳任怨的她，是不是太过不近人情了呢？“静言思之，躬自悼矣”，我似乎又看到了那个孤单的身影，那个只能对镜黯然自伤的悲惨女子。

她的恨决不能用“后悔”形容得尽。她无力地质问：淇水都有岸，洼地都有边，为什么你，我的士郎，却没有行止？于此时，镜头又切到曾经年少的一幕幕。当初的怎样的海誓山盟，到头来竟全部在岁月的消磨中无影无踪。

“反是不思，亦已焉哉”，面对这样的爱情，面对这样的婚姻，手无缚鸡之力的她能说些什么呢，又能反抗些什么呢？从来不会有，也永远没有。等待着她的只有无尽的承受、承受、再承受。

这就是封建制度下的婚姻。在我看来，就是一场彻头彻尾的爱情悲剧。

3. 把（氓）这篇古诗写成一篇800字的作文

氓是写女子自述和一个男人的恋爱——结婚——被抛弃的过程

蒹葭是写男子思念“伊人”，想要追寻她，却始终可望不可即的爱情诗，抒发渴望怅惘之情。从字面上是这个意思，不过可以上升到国家的层面，男子代表忠心为国的仕，伊人就是国君。

两者叙事角度不同 一个是男子的角度 一个是女子的角度

两者艺术手法不同 一个是以物起兴 抒 *** 感 一个是叙事诗 不过里面也有起兴手法

两者主题不同 一个是对美好女子的向往和不即的怅惘 一个是对男子薄幸的埋怨和控诉

相同点嘛 都是诗经 一个秦风一个卫风 都是表达男女之情

嗯嗯 就是这样

兄弟你可以把两个混在一起写 就写女的跑了 男的去追女的 怎么追也追不到 嗯嗯

4. 以氓为题目写一篇故事性作文500字

氓是跟我从小一起长大的。

那时他是一个很温柔的男孩，对我呵护倍至。每次听见他那痴痴的笑声，我整个人都融化了。

氓说，他有一个愿望，就是长大后要娶我为妻，将我变成世界上最美丽的新娘。尽管那时候我还很小，可每次听他这么说，一种幸福感就会涌上我心头。

年轻的我单纯得像刚刚张开花瓣的雪莲，甚至还来不及抖落身上的露水。那一天，氓抱着布来我家买丝，脸上还是那副我最喜欢的痴痴的笑容，只有我知道，他不是来买丝的，可谓醉翁之意不在酒，氓之意不在丝。

他这次来是要和我商量婚期的，这是我俩之间的秘密，还没有禀报父母大人。这次又相约到淇水边再商量这事。

氓有点不高兴了，原来他觉得我拖延了婚期。对于他那股莫名之气，我觉得他简直像一个小孩子，在无理取闹。

于是，我也火了起来，大声嚷道： “不是我拖延了婚期，而是你没有好的媒人！” 氓气得一句话也说不出来，掉头就走。我吓坏了，赶紧追上去拉住他说：“请你别生气，秋天我们就结婚吧！” 氓走后的一段时间，我都没有见到他。

也许是高洁的秋云扩展了我的视野，也许是馨香的秋风抚平了我和氓之间的摩擦，也许是南征的秋鸿牵动了我对他的思念，我登上那坍坏的墙，希望能够看见他的身影。天天在那里等他。

等待，等待，等待，等待，越等待，我心里越爱。看不见他，我会泪流不断；可一旦那熟悉的身影出现在我身边，我就会忘了所有的相思之苦，取而代之的是欢声笑语。

氓表面上还是一样的平和，但他的内心越来越冷似的，他不再向我提我们的婚事。可我却如此地爱他，狂热地爱着他。

终于，我对他说：“氓，你去占卜一下，如果没有什么不吉利的话，我们结婚吧！” 他把我紧紧地搂进怀里，听见那轻轻的喘气声，我觉得很温暖，很安全。 新婚的日子里，我们过得很幸福。

氓的朋友都羡慕他有一个年轻漂亮的妻子。而我，眼里总跳动着新婚的快乐。

氓的身影遮住了我所有的忧伤，我宁愿一辈子都住在这避风港里，永远不出来。 然而好景不长，三年的贫穷日子使我不再年轻貌美，氓则在此般生活中日渐粗暴。

往日的温柔呵护荡然无存，他开始责骂我，后来干脆打我。他的行为一再反复，变化无常，我那滚烫的泪水也挽不回他那颗温柔的心。

原来幸福与爱情其实是不搭边界的两件事，就好像思念与相守，爱恋与离弃，不容混淆。所以，当我此刻伤痛地爱着氓时，还是可以找到幸福的细节。

尽管我这细节里唯一的画面，只是，就是氓那温暖的怀抱，痴痴的笑容和他的誓言。我在回忆里，不着边际的幸福，同样不着边际的痛。

快乐，还有伤痛，因为他曾经给我的温存，因为他不再给我的所有。 这秋天结出的失望的果实，用三年失败的婚姻灌溉…… “我要离开氓，我要离开他！”内心的呐喊是那么的真实。

我可以，我真的可以离开他，因为我不再可以无限地忍让和体谅。也许，发生过的种种都是为了誓言，只是为了在以后回首时那不一样的烟火。

一瞬间流光溢彩的绽放，接着是灰暗的结束。 离开氓后，我回到家里，家人对我的归来都很开心。

而我的忧伤痛苦婉转到每根头发，如果说爱情的快乐是表现在眼神里的，那么我的忧伤藏在头发里，没有人找得到，只有自己伤悼自己。 我并不恨他，我只是不愿再去回忆。

所有的誓言，原来真的比时光还要脆还要空洞还要经不起考验。 只不过是，我的心里，再也没有一个叫做氓的人。

本来属于他的那个角落从此变得空洞，仿佛只要轻轻一敲，便有像是从几百万年前传来的幽深而孤独的回声。从此以后，我们将隔着整个宇宙那么大的空间。

永不相逢。 因为誓言不敢听，我要忘记氓，忘记爱情，就像犀牛忘记早晨，像水鸟忘记湖泊，像截肢的人忘掉自己曾经健步如飞，像一般人所做的唯一的事——生活下去。

5. 把卫风氓改写成一个小故事``用男主人公的视角``各位高手来帮忙

那个人又来了。

他从远远的复关而来，衣衫上还带着淇水的浪花；他从我常站立的残破的城墙边经过，一直走进我的视线。忠厚的后生啊，你就只会以贸丝为借口吗？我的父母和兄长都在这儿，为什么你不直说呢？

我的心软了——为你欲说还休的神情，为你挂在嘴角羞涩的笑意。

当早晨来临的时候，桑树的叶子挂满露珠。你知道吗——这是我思念你的泪水。多少次穿越梦境，我站成孤独的侧影.难道这就是不幸的预兆吗？ 你说有天地作证，有灵性的蓍草和古旧的龟甲作证。 但山盟海誓能使爱情象桑叶那么新鲜么？ 一时缱绻能保证象鸠鸟那样沉醉一生么？

欢乐的彤管和昨夜的红烛……

鸠鸟醒来的时候，梦醒了。 梦醒了我无处可走。

伴着星光的是我的影子；随着鸡呜的是我的沉默。 那个复关下的男子消失在风里了，风里飘着他昨日的承诺。

我要走了，在黄叶飘零的时候。 白发渐生，青春不再，引刀断杼，永别我爱！

6. 作文：选取《氓》中的一个片段根据想象写一篇记叙文

《氓》角色作文——河之叹我是一条河，静静地流淌了几千年，过着平凡又自由的生活，见证了人世间数不清的的悲欢离合。

晨光熹微，薄雾轻扬，斑鸠清脆的歌声把我从睡梦中叫醒，刚睁开惺忪的睡眼就看见一个20多岁的穿着粗布短衫的小伙子远远地走来了，他步履匆匆，微黑的脸庞上挂着憨厚的笑容，越来越近了，那笑容里分明盛满了甜蜜，来到我的身边，他把抱着的布匹轻轻地放在旁边的石头上，俯下身子，用我洗脸，他细细地洗着，洗去了尘土，洗去了疲惫，洗完了望着我甜甜地笑了，抱起布，望了望不远处的村庄，他的脚步更加有力了！望着他的背影，我知道又一场爱情戏要开幕了……果然，中午时分，这个小伙子又来了，还有一个俊俏的姑娘，她苗条的身材，一条油黑的粗辫子让她朴实又漂亮，他着急地说着什么，她抓着辫梢，雪白的牙齿紧紧地咬着嘴唇，默默地走着，走到我的身边，小伙子说：“行不行？今天你能不能给我个准信儿呀？”姑娘还是不语，小伙子明亮的眸子变得黯淡，他走进我的心里，我听见他的脚步诉说着不舍，他还在回头望，希望得到梦中的答案，姑娘依旧沉默，终于他不再回头，沉重的脚步写满了失意。谁知背后却传来了银铃般的声音：“咱们把秋天作为婚期吧！”他疑虑地回头，看见的是一张灿烂的笑脸，他高兴地欢呼着奔向前方，风带来了他的答案：“我一定让你幸福！秋天，等我！”姑娘的眼里满是笑意，他的背影早已消失，她还在张望……以后的每个黄昏，她都会来河边，眺望那条窄窄的小路，微蹙的眉头，随着一声声叹息眼泪便簌簌的掉了下来，看着女子哭的梨花带雨，我的心里也很难受，问世间情为何物，直教人生死相许……河边树上的叶子如纷飞的蝴蝶，纷纷投向大地母亲的怀抱，残阳如血，映红了我的半边脸庞，那个姑娘又来了，她脚步踉跄，愁眉不展，泪眼婆娑，远远望去，空无一人，踩上旁边的大石头，踮起脚遥望男子消失的方向，泪眼朦胧中，依稀看见远处有一个黑点慢慢地走来，越来越近了，走近一看，果真是自己朝思暮想的人，她立刻破涕为笑了。

小伙子用龟板用蓍草占卜，没有不吉利的预兆，便用车来接女子，姑娘变成了美丽的新娘，纷飞的秋叶好像来参加婚礼的嘉宾，我的心里也掀起了一层波浪，不停地拍打着车上的布幔，那是我送给他们的祝福歌，希望他们幸福、快乐……我静静地流淌着，看着花开花落，云卷云舒，春去秋来，不知更迭了几次，我安享自己宁静的生活，忽然一片叶子打着旋儿落在我的身上，又是秋天了！梧桐一叶而天下知秋啊！秋又到了，不知那个秋天的新娘过的怎么样？忽然一阵冷风把我单薄的衣裙吹透了，我不禁打了个寒战，微笑的太阳被蛮横的乌云赶跑了，纷飞的叶子如同被丢弃的纸片，忽然看见远处走来一位女子，蹒跚的脚步，披散的头发，破旧的衣服，近了，更近了，空洞的眼神，竟然是你？我不敢相信，真的是你——曾经美丽的秋天新娘。原来细嫩的脸为何如此粗糙？秀美的长发为何失去了光泽？美丽的眼睛为何写满了忧伤？你坐在我的身边，自言自语般讲述着你的痛楚——那个曾对你信誓旦旦的男人在得到你之后便露出了本相，不再对你百依百顺，反而对你拳打脚踢，而你为了家务早起晚睡，吃苦受累我听着你的控诉，拍打着河岸，激起水花，为你感到悲哀。

傻孩子，为什么要为一个负心的人而伤悲？为什么深深陷入爱情之中没有看清是非？桑树上的斑鸠啊，叽叽喳喳叫个不停，总是欢乐的样子，但可千万不要贪吃桑葚啊，否则深陷其中无法脱身！放弃该放弃的，追求该追求的。你还在哭着，我多想拥你入怀，温暖你疲惫的心灵，但是，我知道，我不能。

寒冬终将过去，春天一定会来。融化的冰水争先恐后地寻找自己的家园，天空碧蓝，阳光一泻千里，树又绿了，叶子又鲜嫩起来了，斑鸠的笑声传遍了整个世界一个穿着干净旧衣的妇人向我走来，淡淡的忧伤遮不住笃定的目光，浅浅的笑容诉说着不屈和刚强，原来你已放弃，已离他而去，追求到了自由，回归了原来的你，依然善良，依然美丽。

我轻抚着你的脚，让我为你洗去疲惫和伤痕，给你向前的力量！你已远去，挺直的腰杆，铿锵的脚步，我相信明天又是一个艳阳天。我是一条河，静静地流淌了几千年，过着平凡又自由的生活，见证了人世间数不清的的悲欢离合。

7. 高一作文《氓》的改写800字

车轮从我的伤痛上碾过

——改写《诗经*卫风*氓》

当他把最后一件行李扔上马车时，我看了他一眼，令我失望的是，他脸上什么表情也没有，然而，站在他身旁的情人脸上却有一种难以名状的笑容，这笑令我心中作呕，我回过头去，看了一眼我生活了多年，令我充满希望，却又使我绝望的地方。我狠狠地抽了一下马鞭，踏上了我来时的路。

曾几何时，我就预料到这一天的来临，然而我没想到它来的如此之快，贫苦交加和一次次的毒打，以使我身体和心灵伤痕累累，他的夜夜不归又是我心中的抹不去的伤痛，这一切都只因我红颜以逝，可是，想要和她相伴到老要付出如此大的代价吗？

车窗外，车轮滚滚，道路两旁的白桦依旧是成双成对，树上的鸟儿依旧是比翼双飞，可我却是孤独一人，容颜憔悴。记得来时，我依偎在他身旁，他指着窗外的红柳，说：“看见了吗？我就是那棵树，晴天为你遮阳，阴天为你遮雨。”我笑了，爱情的幸福使我陶醉。

忽然，车窗外，渐渐的水鸣声打断了我的思绪。这不是淇水吗？这条如母亲般的河啊！你为何依旧如此旺盛？你还记得我当年面对你许下和他相爱一生一世的誓言吗？你还记得他握着我的手说和我白头到老吗？难道你这滔滔的流水是嘲笑我的无知与幼稚吗？淇水啊，你就这样笑吧，你永远不会有受人凌虐的记忆，永远不会有遭人遗弃的痛苦，永远不会体会到人心善变的险恶。车轮滚滚，车窗外，家乡近在咫尺，那断墙之上，又有一位楚楚动人的姑娘在眺望，也许，是在等她的心上人吧。姑娘啊，我会在心底默默地祈求上苍，愿你和心上人白头偕老。可是，我呢？谁来为我祈祷呢？这似水般的流年，流走了我的美丽与青春，流走了我对未来的企盼，留下了什么呢？只留下一个老妇人独守残年？只留给自己一颗支离破碎的心？

滚滚的车轮！你何时能停下来，让我把失去的欢乐重新拾起。似水的流年！你何时能停下来，让我把失去的容颜找回。滔滔的淇水！你何时能停下来，别再让我为你的嘲笑而哭泣。

相爱的人们！别让对方为你哭泣，难吗？

相爱的人们！陪伴彼此到天荒地老，难吗？

祝相爱的人永不分离，可这又容易吗？

淇水依旧安静地淌着，远处悠扬悦耳的琴声我已听不见，偶尔几个孩童嬉戏着跑过，我也看不见.秋风把深秋最后的几朵花打落，花瓣浮散在水面上，"流水既无情，落花何有意？"走了走了。。。。。。别了别了。

8. 写关于《氓》动像的作文

1.那个人老实忠厚，拿布来换丝（有两说，皆可通。

一是将“布”释为布匹，则“抱布贸丝”意为拿着布来换我的丝；二是将“布”释为古钱币，则“抱布贸丝”意为拿着钱来买我的丝）。并不是真的来换丝，到我这来是商量婚事的。

送你渡过淇水，直送到顿丘。不是我故意拖延时间，而是你没有好媒人啊。

请你不要生气，把秋天订为婚期吧。 登上那倒塌的墙，遥望那来的人。

没看见那来的人，眼泪簌簌地掉下来。终于看到了你，就又说又笑。

你用龟板、蓍草占卦，没有不吉利的预兆。你用车来接我，我带上财物嫁给你。

桑树还没落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚！唉，姑娘呀，不要沉溺于男子的爱情中。

男子沉溺在爱情里，还可以脱身。姑娘沉溺在爱情里，就无法摆脱了。

桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落了。自从我嫁到你家，多年来忍受鸡害惯轿甙计轨袭憨陋贫苦的生活。

淇水波涛滚滚，水花打湿了车上的布幔。女子没有什么差错，男子行为却前后不一致了。

男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。 多年来做你的妻子，家里的劳苦活儿没有不干的。

早起晚睡，没有一天不是这样。你的心愿满足后，就凶恶起来。

兄弟不了解我的处境，都讥笑我啊。静下来想想，只能自己伤心。

原想同你白头到老，但（现在）白头到老的心愿让我怨恨。淇水再宽总有个岸，低湿的洼地再大也有个边（意思是什么事物都有一定的限制，反衬男子的变化无常）。

少年时一起愉快地玩耍，尽情地说笑。誓言是真挚诚恳的，没想到你会变心。

你违背誓言，不念旧情，那就算了吧！2.复述 （跺脚出门去呀——唉！） 想当初，你羞答答来提亲，怕别人知道装作来换丝。我送你淌过淇河，直送到顿丘，都舍不得离不开你。

女孩的心思怎么可以说出来呀，你怎么就不能找个好媒人？哎呀，别生气啦，就在秋天等你来迎娶。 每天站在那墙上望着淇河那边的你。

你怎么还不来呀？眼泪只管哗哗流。远远望见你呀，我扑过去又笑又说早忘了脸上泪还在。

那一天你那样郑重，又卜又筮，看那卦象真是让人喜。你高高兴兴来车来接我，我带着嫁妆到你家，听见那赞礼唱《关雎》。

（胡思乱想坐车里，抬头看见那片桑树林，桑叶已经枯黄随风飘。）当初出嫁过这里，桑叶鲜嫩呀斑鸠儿叫得心欢喜。

斑鸠呀，桑葚儿好吃可会让你昏迷，女孩儿呀，爱情甜蜜呀，会让你忘了自己！男孩子陷入爱情呀，能够自拔，女孩儿陷进去却无法自拔！ 桑叶枯黄随风飘，女孩的容颜已变老！嫁到你们家这么多年，陪你吃苦到现在。哗哗的水声把我惊，原来车子过淇河。

河水呀真大打湿车上的布幔呀，和着我的眼泪呀，布幔上水痕点点。我女孩儿家没什么过错，你却变了心！男人们都花心呀， 给你家作主妇，我没少受苦哇。

每天早起晚睡，我从没懈怠呀。生活变好了，你怎么就变心了呀！（车到家门口，我心生犹豫呀。）

进得家门来，兄弟嘻嘻嘴角撇呀。躲进屋里细细想，只有自己来叹息呀。

总想和你白头偕老呀，可现在一想起我就一肚子气。淇河它再宽呀，也还有河岸，低地它再广呀，也还有个边。

青梅竹马的时光呀，充满欢喜，你我诚心发愿呀，没想你会变心！既然你把我抛弃，我就咬一咬牙，把你给忘记！3.《卫风·氓》是一首距今2700余年的民间歌谣，以一个女子之口，率真地述说了其情变经历和深切体验，是一帧情爱画卷的鲜活写照，也为后人留下了当时风俗民情的宝贵资料。观照当今，仍有启迪。

这里先忽略诗中述说方式，只是品味诗中所述，将诗有“不及”的地方，略增描述，来粗线条地再现这位女子和“氓”的情爱经历。 我和他从小在一起嬉戏玩耍，留下多少愉悦美好的回忆。

后来，他们家搬到了很远的复关，就再也没有见到过他。 一天，他突然拿着布到我们家来换蚕丝。

看到他憨笑的样子，我知道他是以换丝为由头来见我的。果然，他说这么些年来一直抹不去我的身影，希望我能嫁给他。

我家种桑养蚕，他家缫丝织布，都是勤劳人家，他从小忠厚善良，正是我的意中人啊。可是，女孩子的羞涩，让我不能直白地答应他。

我说：“还早呢，过些时候再说吧。” 送他回家，一程又一程。

见他闷闷不乐的样子，真让人心疼。我也顾不得矜持了，就告诉他：“不是我故意拖延时日，你要找个好的媒人来跟我家里说呀。”

看到他还是为难，就干脆说：“看把你着急得！你容我做些婚嫁准备，到秋凉了来迎娶我吧。” 他这一来，唤起了我的情思。

他走后，没有一时不想念他。多少次，我登到高处眺望，期待他的到来，却总是一次次地失望，一次次地落泪。

那天，他终于来了。我远远地跑过去接到他，说笑着一起回家。

他又是龟板又是蓍草地占卦卜算，大吉大利，一切如愿。还等什么呢？我让他赶快驾车来带上我的嫁妆举办婚事。

婚后几年，我没有哪天不是早起晚睡，辛勤操劳家务，就是再苦也没有怨言。我不知道我有什么过错，但他待我远没有从前那么好了。

未嫁时信誓旦旦说要爱我一辈子，嫁过来才几年就经常对我发脾气。原想和他白头到老啊，可这个样子白头到老又有什么意思呢？ 这种处境，我跟谁说啊。

娘家兄弟不了解缘由，也只是讥笑我。静下心来想想。

1. 以‘从此,我不再害怕’为话题写一篇作文

从此，我不再害怕'

从我上小学以来，我都很胆小，同学欺负我，我也只会回家小声哭泣，不敢反击；一年级时，老师叫我做自我介绍，我也不敢。五年级，我当选语文学习委员，老师让我在晨读时领读，我也不敢领读，一直以来，都是晓涵领读的。我渴望能像晓涵一样大胆领读，可我做不到，每次看着晓涵领读的身影，我羡慕极了！不知道为什么，当我无数次在心里鼓起勇气，但我的喉咙不听我指挥，喊不出声，可能是我克服不了心理障碍吧！可是，就在这个星期，星期三的主题队会帮助了我。那个队会的主题是民族精神代代传，老师给我们找来了三篇文章，让我、宾璇、晓涵来读。当我听到这个消息，不禁为之一颤，害怕起来。当晓涵读完，我的心跳得厉害，我似乎能听到自己的心跳声。当晓涵翻到那篇文章递给我，我接过文章，手颤抖了。我站在讲台中心，向台下一望，同学们用鼓励的目光看着我。我读了题目，看见老师用鼓励的目光望着我，似乎是在叫我大声点。我静下心来，深呼吸，试图把自己紧张的心情往下压。我开始读了，我脑海里想像着和同学们一起读，但紧张这个恶魔还是会来捣乱，让我读错字，可不，立马就读错字了，我以为同学们会喝倒彩，脸涨得通红，出乎我意料的是同学们没起哄，我信心大振，顺溜地将文章读完了。这一次难忘的经历将我从害怕的深渊中解救出来。

那次以后，我就揭开了心中的结，不再害怕，变大胆了

再给一篇：夜幕渐渐降临了，路上的行人逐渐减少，我一个人走在回家的路上，心里又紧张又害怕。要知道，我虽然比蚊子强大，可胆子却比蚊子要小得多，说出来还真不好意思。晚上睡觉，我还要把灯开着，夜间上厕所还要叫妈妈陪我去。可今天，唉，真倒霉，妈妈有事叫我一个人回家，真是考验我的时候到了。

天色越来越黑了，连路边的灯光也弱了，那一轮月亮也不知什么时候被遮住了脸，变得灰暗了，我的心情顿时变得更糟了。这时，我的脑袋也变得不听话了，不由得想起小时候外婆给讲的鬼故事。我越想越害怕，极力克制自己不要去想，可越想越是控制不住自己的心情，仿佛这些鬼怪都在追我似的。此时，我头皮直发麻，我发疯似的向前乱跑。

我就一直跑，可这样跑下去总不是个办法。突然，我想起可以用唱歌来壮胆。于是，就边走边大声地唱起老师教的新歌，可发出来的声音是颤抖的，让人听了反而更害怕。

这时，我又开始跑起来。我总觉得后面好像有人跟着我，可又不敢回过头去看，怕看到一双红眼睛，我就拼命地跑，可我跑得越快，后面的“人”也跟着跑得越快。经过一段艰辛的路程，我终于回到家了，我的心总算平静下来了。

回到家之后，我左思右想，其实只要把心态调整好，没有什么可怕的，经过这次的夜路惊险，我再也不害怕了。

2. 作文 以"不要怕"为主题写作文 题目自拟 800~1500字 马上 谢谢

20年前，一个年轻人离开故乡，开始创造自己的前途。他动身的第一站，是去拜访本族的族长，请求指点。老族长正在练字，他听说本族有位后辈开始踏上人生的旅途，就写了3个字：不要怕。然后抬起头来，望着年轻人说：“孩子，人生的秘诀只有6个字，今天先告诉你3个，供你受用半生。”

20年后，这个从前的年轻人已是40多岁，人到中年，有了一些成就，也添了很多伤心事。归程漫漫，到了家乡，他又去拜访那位族长。他到了族长家里，才知道老人家几年前已经去世，家人取出一个密封的信封对他说：“这是族长生前留给你的，他说有一天你会再来。”还乡的游子这才想起来，20年前他在这里只听到人生的一半秘诀。拆开信封，里面赫然又是3个大字：不要悔。

我年轻的时候，有段时期迷上了收集各种警句名言，不管理解不理解，吃透吃不透，看见喜欢的先收起来再说。久而久之，这不仅成为一大乐趣，还发现有另一好处，即随时可以抽出来，赠给同学好友。既让别人受一时鼓舞，也显得自己特别深沉有学问。

去年回国，适逢大学同窗聚会，席间有一目前事业正如日中天的大款同学，举杯走到我面前，煞有介事地对我说：“十多年了，今天我总算有机会当面敬你一杯，郑重地对你说声谢谢！”然后更高声对在场的所有人喊道：“请大家都举起杯来，让我表一表对这位同窗的敬意，我的成功有她的功劳！”糊里糊涂喝了不知多少杯，我仍没搞清楚为什么他要敬我。谁知那大款同学还不依不饶，喝干了酒又拖我坐下，更不知何时掏出了一个笔记本使劲地翻着。有人在我耳边悄悄说：“这家伙喝多了，是不是你当初与他有什么故事，今天要当众宣读旧情书？”

众目睽睽下，大款的笔记本到了我手上，他指着其中的一页对我说：“还记得吗？”啊，这是我的字，我抄录的一段警句，他贴在了本子上！

“不怕与不悔”，我想起来了！正是开头的那一段小故事。这是我出国前不久收集到的一个段子，正在回味把玩时，该同学来为我送行。当时他正逢出国签证遭拒，精神颇为沮丧，我一时间不知如何安慰，便随手将抄录的这个段子送给他，也算件不俗的礼品。想到此我抬起头，恰与这个同学目光交接，一下子读到了他心底的话“人生在世，成功靠自己去拼，事业靠自己去闯。三十岁前的年轻人，有的是时间的本钱，只要有勇气，一切挫折、失意、磨难，都不过是过眼烟云。不要怕，不须怕，一条路不通再试另一条，只要不放弃，终究会走出自己的一片天地。”这位同学的亲身经历证明了这一点，所以他铭心刻骨，乃至爱屋及乌，连我也一并感谢了。

然而此时，我的视线久久凝视着老者的下半联不能离去，“四十以后不要悔”。时光飞逝，三十与四十的转换似乎在眨眼来临，人生的一大转折已无情地摆在面前。四十不惑，你的经历已知道太多尝试不可能成功，你再不能拿所剩有限的时间去做没有收获的事情；你有家室你有孩子，任何举动你得三思而后行；你的体力精力大不如以前。学习新东西难了，回忆旧日子多了，此时常常袭来的可怕心态便是——后悔！

当我们的婚姻出现问题时，我们后悔爱错了人；当我们的事业不顺利时，我们后悔干错了行；当我们看到旧同事旧朋友升官的升官，发财的发财，我们后悔或许当初不该一意孤行。四十后的不悔与三十前的不怕一样是人生至为重要的两大境界。过去的已然过去即便曾错过什么，悔之亦无益，耽误的只是自己的生命，糟踏的只是自己的情绪。更何况，人生本来有得必有失，失去的同时，必定也得到了一些，只不过人类的心态通常会忽视已拥有的，而视不属于自己的东西为珍宝。

人生箴言：إ该不怕时不怕，该不悔时不悔，人生大抵应该无憾了！

3. 以我怕为主题写一篇作文350字

我不再害怕写作

写作文大概是现在小学生最头疼的事了，我曾经也为这三个字费了很多精力，尝试了许多种办法，最后发现爱读书，爱阅读，这才是解决问题的最佳办法。

阅读，实际上你沉下心来，就会发现：原来世界上有这么多神奇的事物。有会七十二变的孙悟空，有憨厚老实的猪八戒，还有才貌双全的林黛玉等。他们在作者的笔下有了自己的灵魂。俗话说：“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”每个人都有自己独特的阅读方式。读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。

取个好题目，一篇好作文也就成功了一半了，可万事开头难又何尝不是呢？其实也不难，首先题目要取得有创意才能吸引眼球，其次内容要丰富，语言要优美，结构要清晰。写一篇好作文，是需要生活磨练的。正如罗丹所说：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”作文题材处处有，就比谁观察得更细致。

不要害怕作文，只要爱上阅读，你就能发现其中的乐趣。我爱阅读，他像谆谆老者教会我生活的启迪；我爱作文，他像照相机，让我在记忆的海洋找到美好的回忆。

4. 作文：以不要怕为主题写一篇500左右的作文

不要怕失败失败了，遇到挫折了，不要灰心，再转个弯试一试。

数学课上：转弯是在一个函数抛物线的最高点处，到了转弯处，就是过了最高处，向先前的曲线方向相反的方向运动，一道优美的弧线由此划出。 人们在生活事业上有失败是常有的事。

有的人适时转弯，再定目标，又生活得滋润起来；有的人只会垂头丧气，心灰意冷，绝望之下，像第二只狐狸一样“吊死在一棵树上”。 政治课上：转弯是一种生产关系不适应生产力的发展，必然要被另一种新的生产关系所取代的社会现象。

是啊，一种生产关系不适应生产力犹如一种解答方式不适应某一类题目一样。应当考虑一下转个弯，换一种思维，换一个角度，再去思考。

俗话说得好：“条条大路通罗马。”正因为有了这种转弯，才有了秦汉一统，才有了贞观之治，才有了康乾盛世。

美术课上：转弯就是一幅画产生美感的地方，即曲线美。 一位同学画了一幅画，怎么也画不好，于是他气愤地撕了画纸，扔了画笔。

他的母亲知道了，给了他一张新的画纸，一支画笔，握着他的手画了一幅，图中多了些转弯的地方，图中也就少了些呆板的直线，而多了许多曲线，图画因此显得美极了。 画图或做事不能像第三只狐狸那样急于求成，性格暴躁，那样只会让人厌恶，让事情更糟。

历史课上：转弯是一件事情由失败到成功的转折点，是一种新生事物由幼稚走向成熟的标志。 渡过金沙江后，中国革命队伍跳出了敌人的包围圈，这就是中国长征开始走向成功的标志。

遵义会议是中国革命在长征途中的一次转弯，是中国 *** 从幼稚走向成熟的标志。 生活中的挫折不断，失败难免。

请记住：当遇到这些问题时，不要一个劲儿像第一只狐狸一样一次次地跳起，一次次的失败，最终力竭而死。在这时候，你们不妨转个弯，用另一种新的生活方式，另一种获取成功的途径去试试，也许那将是我们人生的转折点。

5. 作文 《我不再害怕作文了》

从此我不再害怕作文

可能在大家眼里，我是一个作文小天才，喜欢作文到极点。其实不然，回忆起小学时代，我最害怕的便是周末写周记，最恨的也是它。可就是在这百般折磨之中，我渐渐品尝到写作文的甜头，很甜，很甜……

小学时代的我，最头痛写作文，就算绞尽脑汁，浮想联翩也想不出写些什么事。一想就是想两个小时，写的时候也就像挤牙膏，挤也挤不出来，到了那时就像有一台吸尘器，把心中的好词佳句都吸走了。没辙，只能写到破天晓。

随着时间的流逝，书集也读得多了。但每到了写作文时刻，那一个个灵感，呼得就像水蒸气般蒸发不见了。无奈，无奈。啥时我才能写出好文章呢？直到我读懂了那一句话“世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”难道发现、观察才是发现美的真理，难道留心、仔细才是写作文的法宝？认命吧！我静下心来开始观察身边的事物，本以为能一下子发现什么从而写下来。可是什么也没有，周围很安静，安静得仿佛掉进了宇宙黑洞。我在等待中，可是什么也没有，是空虚，有人拿真空机把所有的“实在”都吸走了，而我的心依然空洞。

无法再这样痛苦地写下去，我开始认识作家的文章。

《贝壳》是席慕容写的，我很惊讶，区区一个贝壳她就写得如此深。如此多；《哈利波特》是J.K.罗琳写的，我很佩服，空虚的魔法被她写得如此充满人情又如此牵动人心。《爱如茉莉》是学生写的，我是惊讶也是佩服，一个多么细微的动作被她写得让人感动得稀里哗啦。这些文章像一阵风，忽地吹走了心头那只阻碍了我多年的拦路虎。原来写文章的题材无处不在，写云可以写到天气，看烟花大会可以写出人生道理，妈妈给爸爸系鞋带可以悟出夫妻的恩爱、无私。我豁然开朗，从宇宙黑洞中爬了出来，仿佛顿时明白了一切，那种“广阔无边”的感觉真完美。

从此，我不再害怕作文了。作文只是一种抒情的方式，只是一种记录，一种对美的追求。只要有那么一点事情就可以了。因为世界上的东西写也写不完，说也说不完。作文是一种娱乐吗？是，不是，由你自己决定。

从此，我不再害怕作文。只要周围的物质都还在运动着，总有好写的，在乎你写还是不写。作文只是一个工具，不是为了出名，也不是为了稿费，而是真正地记录这些一点一滴。

从此，我不再害怕作文。

6. 以《我再不轻信了》为题写一篇作文

我再也不轻信自己了 我不任性、不自卑、不孤独、不懒惰，就是容易轻信自己。

有一次上数学课，做卷子时忽然遇到只拦路虎，怎么也想不出来。虽然我一般不会抄别人的题，但是这道题实在有些难，我就问了一下别人，这只拦路虎终于被我解决了。

不一会儿，大功告成。这次可真是一切顺利， *** 草地看了几下，就急匆匆地交给了老师。

当第二天老师来发卷子时，我想：这一次全做上了，应该会考好。看着别的同学的卷子都发下来了，我坐卧不安，就想蹦起来，夺过卷子，看个真相大白。

终于，我桌子上终于存在了一张卷子，我已经做好了精神准备，别的题风平浪静，就是一道题做错了，一看，正是那只拦路虎，风吹动着卷子的一角，好像在取笑我。老师一讲，我才明白，自己把算对的得数错抄在卷子上，当然错了。

以后我再也不轻信自己了，我要好好学习，把可恶的“拦路虎”解决掉。

7. 以我怕为话题的作文

1有人说：“偶然的失败比偶然的成功要好。”

失败就是一种力量——使我获得成功的力量，所以我要好好谢谢这位智友。 七月正是一年中最热的月份，我呢？正忙于备考钢琴的势态中。

一天里，我花费了近二分之一的时间勤奋并且刻苦地练习，渐渐地有了自信，心中已充满完全的胜利，我带着这种心态走进里考场。指导老师终于念到了我的名字，我便牢牢地坐在了椅子上，可霎时间才发现我的脸已撑得通红，心如同一个顽皮的小球一刻不停地上下跳动，而我吱吱呀呀地，说不出一句话，紧张得让我觉得浑身不起劲。

我只好向老师投去了渴望的目光，双手举起了白旗。结果：失败。

我没能通过这次钢琴考试。 回到家，心情如同这天一样闷闷的，失去了一切光彩。

我把门狠狠地关上了，一头扑到床上，紧紧地闭上了眼睛。“失败”这两个大字在我心中已不可忘记。

我失败了？还能说什么呢？就这样罢了吗？我的信心被谁偷了？我一遍又一遍不断地问自己。这时，我想起父亲老说的一句话“失败是成功之母。”

可又一想，我付出了那么多时间以及精力，结果却惨之透顶。之后，我尝试着在家又弹了一遍，最后我弹下来了，竟出乎我的意料，而且动作又那么连贯、轻松。

我很惊讶，并立刻分析了当时失败的原因，就是因为紧张过度所造成的。想到这里，我又有了自信，那股自信之流是从失败的山谷中流出来的。

过了半年，母亲又给我报上了名，我又站起来了！ 考试当天阳光很温和，云也不多。我知道我一定能通过，之后再次迈入考场。

最终，结果：成功。我获得了成功但我却永远忘不了那次失败，感谢你我的智友——失败！ 以前 我怕失败 很怕 而现在 我却要感谢失败 一般都是通过一件事 不怕、、、、怕的作文 很少很少2我喜欢玩水，也喜欢游泳，但害怕呛水，所以一直没去学。

今年暑假，我终于鼓起勇气，参加了学习班。十天时间，我终于会了，我很开心！第一阶段：吐泡泡。

我下了游泳池，感觉水很凉。最初只安排我们在浅水池里，还得带上背包。

教练先教我们水里吐泡泡。一头埋下去，吐上一阵，很好学，不久我就学会了换气。

第二阶段：练习腿上动作。我手拿浮板，身背背包。

双腿按教练的指导，做动作。能走起来，速度很慢，也很别扭，可能协调不好。

慢慢地，我的动作熟练了，速度也快了，人也轻松了。第三阶段：去背包。

教练要求去掉背包。一开始，人只觉得往下沉，好害怕。

教练要我别怕，“只要不怕马上就会了”，我沉了下去，一会竟浮起来了，真兴奋。后来，只要一入水，就可以不沉了。

第四阶段：去浮板。教练要求我去掉了浮板，一开始，身体不听使唤，无论手怎么动，就是不能往前动。

教练一对一教我手上动作，我慢慢就会了，这一阶段并不长，但感觉格外辛苦。最后，教练给我的整体动作进行了规范。

我也学着长距离的游。我能做到在深水池，从一边游到另一边，大约20多米。

我学会了游泳，觉得并不可怕。我想，还有好多事，只要不害怕，学起来就不会难，学习也应一样。

3 我最害怕蚊子，因为它会先叮人再传播疾病，尤其是我因为我是O型血，脚上总被告叮得乱七八糟的，很肉麻。 今天，我睡晚觉得时候，突然我感觉有一只可恶的蚊子在慢慢地向我逼近。

我等蚊子接近以后，用力一拍“啪”的一声，可惜没有打到。我决定，今晚我一定要把这只蚊子打死，要不我是不会甘心的。

我仔细地找啊找，在一个角落里，发现了那只可恶的蚊子。我一巴掌用力地朝蚊子打去，这次就差一点就能把蚊子打死了。

我气得火冒三丈跑出房间，在客厅里把我刚刚买的电蚊拍拿来，继续仔细地找啊找，一边挥舞着电蚊拍。最后在书桌上发现那只可恶的蚊子。

我总结了前两次的经验，一是我走路太响了；二是我的速度不够快；三是不够准。第三次开始了，我轻轻地向蚊子走去，快速地拿起电蚊子拍，使尽一拍，啊，成功了！蚊子终于被我电死了4 听说台风来了， 我十分害怕， 不过听别人说很 *** ， 我也十分兴致勃勃。

台风就要来了， 我和阿姨到超市选购食品， 尽管很晚了， 但人还是很多。 方便面所剩无几， 水果之一稀稀拉拉的几个， 冰箱里只有几盒酸牛奶， 大部分货物都被洗劫一空。

路上的行人稀稀拉拉， 空气有点阴森森的。台风来啦！起先还下着淅淅沥沥的小雨，像千百条穿着高跟鞋的蜈蚣在爬。

接着， 风也刮起来了， 呼呼地吹着， 把头发丝蹭道你脸上， 痒痒的。 雨大了， 风也大了， 雨掺着风， 风夹着雨。

你听， 那声音— 狮子在吼， 狼在嚎， 狗在吠， 马在嘶， 着就是一场动物合唱会。雨越来越大了， 像是用桶从天上泼下来似的， 到外面去， 一定会被淋成落汤鸡。

雨突然停了， 风呼啸而过， 那风声好像可以穿透墙壁似的。 过了一会儿， 雨又断断续续地下了起来。

台风悄悄地走了， 不见了， 仿佛是一场梦。 地面上积起了一个个小水坑， 偶尔有枝头滴落一滴雨水， 落入水坑， 击起一圈圈涟漪， 打破宁静。

人少得可怜， 没有一只鸟， 天空灰蒙蒙的， 满是乌云。台风风暴可真是一场虚惊， 还以为有多恐怖呢。

台风过去了， 家家户户的空气更清新了， 真希望下一次台风快一点来到。 5 你们知道我怕什么吗？告诉你们：我怕一个人。

8. 以“怕”为话题写一篇作文

我害怕作文

自从上中学以来，只有那第一篇作文《我的新老师》上90分以外，其他一概不裳0分。为何是这样的呢？在我记忆的大海中，记得在4、5年级时我的作文水平比一般的同学高，并不比别人差，而在此时此刻的我，为何作文写得那么差呢？原因有许多。也许是我自己一直以为自己写得很好又缺乏积累，所以才会变成这样的；也许我的作文水平知识这样了吧；也也许因为我门有用心去写啊！也许……

记得两三个月前，我们一家到外婆家吃饭，恰好姨丈的一家也来了。吃完饭以后，大人们谈天说地，道古论今，我们小孩乖乖地看我们的电视。突然，大人们竟谈上我和二表哥来了。姨丈一边笑一边对我夸口，说：“你的成绩比你表哥好吧，我记得你写的那篇《二十年后的同学聚会》写得很好啊，现在怎样啦？”我知到我的作文水平没有以前那么好，但是我又不想他们失望，便说：“还过得去。”

可是好景不长，在初一第一学期里，我的作文一次比一次退步，一点气色也没有。我似乎对作文没有了信心。我曾经好几次文字：难道我的作文就这么差吗？难道我不想写好作文吗？难道我就这么害怕作文吗？几番思想大战后，我终于开窍了：我写不好作文就是在于“畏难”心理。作文，确实我最弱的一项，但是我必须挑战作文，让它成为我最强的一项。我之所以写作文屡战屡败，原因只在于我对作文缺乏了自信心，每次写作文都想：哎，又写作文了，都不知该怎么写好！居里夫人说过：“无论做什么，我们都应该有恒心，尤其是自信心。”一个人没有自信心，那么将会一事无成，反而，如果一个人的信心百倍，知难而进，必定走向成功的彼岸。当然，作文也不例外。

作文，对于我来讲确是一件难事。可是一儿歌真正的强者，以信心百倍去面对困难，勇于面对自己的不足，那么打开成功大门有几难呢？作文，又有什么可怕？

9. 以我不再自卑为题写一篇作文

自卑，犹如我的一块绊脚石，它总是阻挡我的行动，上课时，它使我不敢发言，害怕回答错后同学笑我；下课时，看着同学们快乐的身影，竟有意走开，怕他们找我一起玩，我总是默默地看书。

我总是认为自己是一株默默无闻的小草，只能把鲜花衬托地更好，无需用行动证明自己的存在。心里总有一座冰山，把我和同学挡开。

可是，现在的我不再自卑，相信自己的价值，不再做别人的衬托。

那是以前的一节美术课，我和平时一样，做完美术作业，拿着图画本，交给老师打分。当时我认为这幅画最多得一个“优+”，可是老师却出乎我的意料，居然给了我一个最评价----“优++”。我当时十分吃惊，是不是老师写错了？我不可能得到这个评价呀！老师好像看出了我的心思，解释说：“你的画越来越好了！继续努力，你会取得成功的！”老师的话，犹如一束温暖的阳光，照在我的心上，心中的冰山慢慢地化了一些。可是，我还是有一些自卑，别的同学会和我做朋友吗？他们会接受我吗？这些问题一直在我心中围绕着，久久没有散去。

很快又有一件事，使我充满了自信。那是四年级的一天，齐老师在美术课上，告诉我们，学校的国画社团要招学生。我一听，忽然很想报名，可是自卑又一次拦住了我，老师会答应我吗？老师给我解了围：“大家可以问问爸爸妈妈同不同意。”我一听，立刻放下心来，爸爸妈妈对于这种事都会同意的。

我向老师报名，老师说：“啊，你画画很好的！”我一听，心里感到冰山都化了，老师这么信任我，我不能让老师失望！从此，我认真练习美术，得到了老师的很多表扬。我对同学也热情起来，现在有了好朋友。

是金子总会发光，我会在以后的学习中，战胜所有自卑，像在美术课上取得成功一样，在学习上、生活了都取得成功。

10. 以我不怕为话题的作文咋写呀

暑假中，看着邻居家孩子游泳的得意劲呀，我真羡慕，哎，谁叫我是胆小鬼呢，那么怕水呢，这么大了，不敢下水，怎么游泳呢？

这天，妈妈让我去游泳，让我带着游泳圈下水，我既害怕又兴奋，我害怕自己一下水就会沉入水中，我兴奋的是我终于要下水游泳了。在妈妈的鼓励下，我的脚下水了，可刚一沾到水，脚就缩了回来， 不要怕，带了游泳圈，不会下沉的。 我终于下定决心，下水！我浮在水面上，不知道怎么办，被吓得哭了： 我不学了，我不学了。 妈妈使劲鼓励我， 我的好女儿，你一定行的，你放开手脚，用力往后划，脚蹬水面，就能向前游了！ 我试了一下，啊，身子真的动了，我一直照着妈妈的话，游了一会，不知不觉，游了2、3米， 妈妈，我行了，我行了。 可妈妈却说： 这不能算什么，你还套着游泳圈呢，如果你什么都不用，游过这么多，你就可以了。

第二次下水，我就没那么害怕了，套着游泳圈，游了一个来回，然后，我就爬在妈妈的腿上，开始尝试独自一个人游，妈妈一直鼓励我： 和套着游泳圈一样，手往后，脚蹬水面。 我照着妈妈说的，游了半个小时。

经过几次的练习，我有点老练了，怀着试一试的心情去游，我把游泳圈扔在一旁，开始下手，不知咋了，身子一个劲往下沉，喝了几口水，幸亏妈妈发现得早，把我拉了上来，我又怕了，哭着喊着： 妈妈，妈妈，我要游泳圈。 妈妈在一旁鼓励我说， 不能一直依赖的，天下无难事，只怕有心人。 哎，只能继续练习了。

有一天，我推开了游泳圈，可以独自一个人游了，就这样，我一点点增加距离，功夫不负有心人，终于我可以游过整条河了，我兴奋地喊道： 我不怕水了！我不怕水了！ 似乎我的声音震惊了两只飞鸟，他们也来为我祝贺呢

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