我17了,可我妈总是什么事都替我操心,明明我自己都是可以的,她偏偏都要帮我搞好,唉,烦!快受不了了肯定是不对的,学习是孩子自己的...

朋友们,我番茄小说首秀日选在星期日可以的嘛 (我赶不上星期六,感觉很难受,想问问星期日效果如何)

我17了,可我妈总是什么事都替我操心,明明我自己都是可以的,她偏偏都要帮我搞好,唉,烦!快受不了了

肯定是不对的,学习是孩子自己的事,要让孩子自愿、愉快地学习,而不是强迫孩子学习,强迫的效果只能是适得其反,介绍一篇文章,文章较长,你可仔细看看,或许能有所启发的: 晖子教育经典演讲 各位家长: 我不准备把自己化装成懂教育的专家,板着麻木的脸,去指责操劳过度的家长,更不想去抱怨我们本来又心疼又可怜的子女!因为我也是家长,我明白这样一个事实:中国的家长太累,中国的学生也太累!我只是想借这个机会,和家长聊聊家常,看看能不能为我们孩子的学习做点什么。 我一向认为中国的教育是极其失败的教育,虽然这样说会遭到很多老前辈老人家的强烈反对,可我还是这么说,因为这既是一个家长的真心感受,也是一名曾经的老师发自内心的感受。86年刚刚大学毕业,还是孩子的我转眼就变成了教师,先是教小学、再是中学和大学,现在想想都有些后怕:就凭自己在大学里学的那点过时的东西,竟然能让我每年成为优秀教师,这并不是我特别优秀,而是我们的老师水平太次,后来因为我实在抵挡不住校园外的诱惑,感觉还是外面比较有意思,所以就辞职了。那么当初为什么选择师范呢?一是自己不懂自己的人生规划(我的父母和老师也没有帮过我),再就是好专业、好院校也考不进去啊!干脆就弄个有面子的台阶下吧,就考师范了。我相信有很多人是被逼着当老师的,绝对不是出于热爱什么的真实动机,否则,也不会有那么多教师抱怨教师清贫或者干脆业余补课,变着花样赚家长钱了。 但是,老师并不帐,一次报告会结束后,几十名教师围着我激烈辩论:学习好的学生,都有很好的家庭教育,因为他们的第一任教师是家长。而学习不好的,很多是家庭教育不好的。教师对学生不能打,不能骂,作业完不成还不能罚,又要素质教育,又要成绩,再说家庭教育的作用甚至会超过学校教育,育人也不仅是老师的责任,家庭、社会都是孩子的良师,但学生出了问题都一古脑推到老师身上?老师很委屈也很无奈。老师们还强烈建议我多去学校走走,看看我们可敬的老师是如何奉献的! 老师可能很辛苦,要面对几十个孩子按部就班地照着几年甚至十几年不变的教学大纲教学,要批改几十人的作业和,要家访,要参加课改……,但是,你拿着纳税人的钱,你就必须工作啊,没有工作你怎么养家糊口啊?所谓的奉献只不过是美化自己的代名词,每个工作者都在奉献。老师之所以经常觉得委屈和不满,一是自己感觉是倍受尊敬的人,应该得到更多的尊重和更高的待遇,二是觉得自己能力超,应该得到更多实惠。但是,不管你的称呼是什么,不管你是多高的职称,不管你的资格是多么的老掉牙,教师的技术难度和劳动强度可能连出租车司机都赶不上,你再抱怨,再委屈,那你可以辞职啊?到社会当中衡量一下自己是半斤还是八两吧? 所以我一贯主张,在中国当老师两种人最合适:一种是家境富足又热爱教育人的人,不需要考虑这个职业会为自己带来多少财富,只是因为喜欢才专心致志地当好教师;再一种是家境特别贫寒,不得不靠当教师赚钱填肚皮的人,这样的人不会发自己的愤懑发泄到学生身上,因为只要不努力,就会丢饭碗。 我之所以说了那么多老师的坏话,就是想打碎家长对学校对老师所抱的幻想,家长一定要明白:学校教育也就是老师的讲授只能是广义的整体教育,自然也必须采用大众化的教育模式。家长不能强求免费的午餐必须色香味美,完全符合个人胃口。因为快餐店的傅就是专门烹制快餐的,虽说营养不足,但总可养人,何况家长又没有照单点菜。学校教育也是如此,老师教给学生最基本的知识,教给学生最通用的方法,教给学生最常规的教育。 如果你的孩子已经出现或者正在出现学习问题,比如说:学习成绩差,学习效率低,上课注意力不集中等等,那家长操心的事就来了,你千万不要指望老师能帮你什么,否则,你的孩子也不会有这样那样的问题了。 一位孩子的母亲跟我诉苦:孩子现在刚上小学二年级,成绩就开始滑坡,一考试就是70几分,60几分,现在竟然不及格了。这位母亲很痛苦,也很着急,想尽各种教育办法,可总是没有收效! 我说那你怎么教育孩子的啊?只要有时间,我就陪着孩子做作业、复习、预习、默写、朗读,每次作业我都帮他看,帮他批改。老师说孩子的成绩在下降,最好请人补补课,我又给孩子报名参加补习班,效果不好,又帮孩子找了个家教,可成绩孩子不理想。我的心都操碎了,你说孩子怎么就不明白呢? 我就问他,你真正了解孩子吗?她说对自己的孩子了如指掌,老师也说孩子上课注意力不集中,不注意听讲,不喜欢做作业。我接着问她:那你怎么帮助孩子的呀?先讲道理啊,天天讲,一有时间就讲,就是想让他明白学习的重要性!那孩子明白了吗?什么转变都没有,好象还越来越反感了,见了我就跑开!那就是说什么作用也没起到啊?我就问家长:你做什么工作?她说在企业当会计,你平时最不愿意做什么呀,她说开会,尤其是税务部门组织的讲政策的会?我说你不愿意就别去了!她说不去不行,税务局不愿意,老板也不愿意,这是工作必须去! 我接着问她:那你开会的时候会做什么?玩,打盹睡觉。那我说要是让你天天去开会,你怎么办!那我就辞职! 我说,那你现在明白孩子为什么上课注意力不集中,不注意听讲,你越说他他越反感了吧?他还没逃学就不错了。连成年人都会犯的错误,孩子为什么不能犯呢?再说家长老是把自己当成老板,当成税务局,当成包办一切的人,孩子当然会厌烦,因为最需要的孩子偏偏没有了。那么。孩子就开始挑战你的包办了! 孩子要管,但要看管什么,管哪些事,怎么去管,家长除了热心和苦心外,还要多心(多长个心眼),要不然你怎么能对付得了这些“猴精”的孩子呢? 相反地,再一种就是不管不问型的家长,这样的家长其实也很多。既然孩子需要,学生又有老师在教,家长什么也不管,可只要一看见的红叉叉和倒数第几名的成绩,家长就火了,立马火冒三丈,不把孩子整死决不罢休! 一位金同学,爸爸妈妈都做生意,家里很有钱但是父母没太有文化,平时因为忙啊忙,没时间也没能力照顾自己的孩子学习,可丰衣足食的孩子不光成绩不好,还经常出现厌学、撒谎、逃课甚至迷恋网吧的问题,家长这个气啊,一气学生:老子花在你身上这么多钱,供你上学读书,你怎么就这么不争气,接着一个大耳光就煽过去,再考不好老子弄死你!二气老师:我既然花了钱把孩子交给学校,学校就必须把孩子的学习搞好,把孩子教育好!老师不去好好学生,却经常指责家长不管不问,家长实在想不通。可老师也说:学习好的学生,都有很好的家庭教育,因为他们的第一任教师是家长。而学习不好的,很多是家庭教育不好的。教师对学生不能打,不能骂,作业完不成还不能罚,又要素质教育,又要成绩,老师好象很委屈也很无奈。 不管是不管不问的家长也好,还是统统包办的家长也罢,也不管你的孩子成绩是好是坏,家长必须首当其冲,想方设法让好孩子好上加好,让暂时落后的孩子后来者居上。这是所有家长的心愿,当然,家长也必须有付出的准备。 对好学生来说,家长的气还顺一些,心态也好一些,但对自己不争气的孩子,很多家长就会变得不理智不冷静,一个很现实的情况就是:懂教育的家长没时间和精力去管,有时间和精力的家长又不懂怎样管,到底该管什么?怎样能管好?心里没底的家长于是也只能用祖辈流传的、自己从电视上报纸和周围同事得到的教育经验来对付网络时代的孩子:讲道理,讲大道理;唠叨,反复唠叨;训斥,大声呵斥;谩骂,甚至诅咒;殴打,往死里打.可孩子越说越不爱听,越打越逆反,好多学生就是这样被逼上了学习的不归路.家长也不禁自问:我的孩子到底还有没有指望? 我们还要思考这么一个问题:除了2--3%的天才外,其余孩子的智力因素几乎是相同的.但为什么一样的老师,一样的教法,一样的课本,一样的,学生的学习成绩却是天壤之别呢? 我们的家长往往过份注意了成绩这个结果,却忽视了学生学习的这个过程.有所谓"种瓜得瓜,种豆得豆",厌学的学生对学习并不热爱,所以他们才不喜欢读书不喜欢作业不喜欢考试不喜欢听讲,不喜欢老师和学校,所以才没有学习的自觉性和主动性,所以才成绩差,这很正常.对那些有兴趣学习的学生来说,并没有人刻意为他们量身定做最适合他们的学习方法和良好的学习习惯,他们只是采用通用型的万能学习法来应付自己的学习,这其实也很正常. 要想彻底改变孩子的学习状况,家长必须从根本上解决三个最重要的问题:激发个性化的学习兴趣,交给孩子个性化的学习方法,培养孩子个性化的学习习惯,如果孩子学习出现了问题,那就拿起“三板斧”,砍砍砍!砍什么,不是砍人,是砍孩子的劣习,砍影响孩子学习的坏毛病!砍要砍得稳准狠,否则,就砍得不彻底,或者砍伤了人。 找回孩子的学习兴趣 学习兴趣是老掉牙的问题,我们一直在喊,但似乎并没有给孩子什么真正有益的教育。很多孩子,因为多方面的原因,已经失去了对学习的兴趣,只不过程度不同,有些是重度的、有些是轻微的、有些是轻重之间的。怎么来判断孩子是不是对学习失去兴趣或者正在失去兴趣呢?方法很简单:如果您的孩子在完成老师布置的作业外,还能自觉自学一些和学习相关的知识,比如说:文学作品、奥林匹克数学、英语什么的,而且能自觉坚持,这就是有兴趣的表现,当然,这是孩子自己完成的,是发自内心的对于学习的热爱,不是因为家长强迫而完成的。 但相信有大约75—80%的孩子不但不热爱,却反倒会厌倦学习,家长应该采用哪种办法来教育呢? 孩子既然学习成绩不好,那一定就不是老师喜欢的学生,也不是其他同学(尤其是好学生)交往的学生,老师的蔑视,同学的白眼,孩子可能会越来越消极,越来越不愿意到学校去,因为在学校他没有自信,所以孩子会想着法子和家长讨价还价,甚至明目张胆地旷课、逃课,最终成为问题学生。 一个很小的小例子,一件很小很小的小事,说给大家听听。 崔家长的孩子上初一,学习成绩在班里是中偏下,50个同学,孩子排名在35左右,班主任老师按惯例轮流调座位,他的孩子刚好被排在最后一排。孩子不乐意了,又不敢顶撞老师,于是回家哭着要求崔女士找班主任把座位给调回去,孩子的理由很简单,我又不是倒数第一,凭什么把我挤到最后排,不调回去我就不认真学。 崔女士犯难了,自己又不是班主任,一个家长怎么可能管得了学校的事情,他不知道自己到底该怎么办。我就问他:你想怎么处理?孩子反映那么强烈,我想找班主任谈谈,给换回原来的座位吧!我说你这样肯定不行:第一,班主任这是按照平等的原则来对待的,你的孩子没理由搞特殊啊?你的孩子平时就不是同学们欢迎的学生,如果就他自己不调,别他同学对他更有意见?就算这次班主任给他换回到原来的位子,你能他以后没有别的理由了吗?就算这次班主任给你面子,你能保证每次都给你面子吗?只要你做不到,孩子就认为是你的错,他就可以为自己的成绩差找那些没完没了的理由!因为孩子只想着往后退,而没想到往前进! 那我到底该怎么办呢?崔女士也意识到了问题的严重性。“先假装把这件事忘了,不要主动去提。孩子会很快又和你抱怨的,如果孩子提到这件事,你要明确告诉他,这件事你已知道并且是你要求班主任这么做的。孩子一定会追问你为什么要这么做,你就明确告诉他,老师说你是很有潜力的孩子,只不过你目前好象上课不太注意听讲,老是和周围的同学搞小动作。我就让老师给你换下座位,希望你不要让我和老师失望。”孩子首先会觉得老师很重视他,他会很注意自己的表现,同时也会联想到家长和老师的关系很密切,自己没有空子可钻了,以后肯定也不会提出刁难的要求了。 超过半数的孩子起初并没有什么大的问题,但如果家长不注意及时纠正,就可能发展成厌学,而一旦厌学,再补救的难度就大了。所以教育孩子一定要从小处着手,尽可能提前解决,而且要用心解决。 孩子的教育和患者治病很相似,用什么药要根据患者病情来定。对大部分孩子来说,学习成绩不好并不是因为上的课少,而是因为孩子的注意力没有完全集中在学习上,所以学习效率很低,一节课只不过听了几分钟,怎么可能好?那孩子的注意力为什么不集中呢?根本原因就在于没有浓厚的学习兴趣,孩子自己没兴趣,就一定把学习当成任务,在学校感觉是在给老师学,在家里感觉是给家长学,所以这些孩子提高学习成绩的关键是学习兴趣,单纯的补课,只能是让本来就厌学的孩子更加厌学,最终让孩子害怕学习,甚至远离学习。 很多家长已经认识到了孩子学习兴趣的重要性,但究竟怎样才能真正激发孩子的兴趣呢?我们一直在喊口,喊得惊天动地,并没有真正给孩子一点点实际的帮助。 家长必须清楚,要想彻底解决孩子的学习兴趣问题,你一定不要指望普通的家教和老师,而必须靠家长自己。如果自己的孩子还是小学生,家长有能力也有时间的话,家长最好自己亲力亲为,如果家长不了或者没有时间的话,一定要精挑细选能够帮助孩子的人,可以是自己的亲朋好友,也可以是教育专业工作者,但必须是激发兴趣的培育高手。 究竟怎样来达到激发兴趣的目的呢? 很有杀伤力的三招彻底砍掉孩子厌学。 第一招:跟着孩子的爱好去爬竿。 厌学的孩子,往往精力容易分散,比其他孩子会多出很多爱好,孩子也愿意用这种方式来弥补自己学习差的不自信。比如,你的孩子可能爱唱,他的孩子爱跳舞,我的孩子喜好电脑……,只要家长留心,你绝对会发现孩子最大的爱好,也就是他最愿意花时间、最愿意做的事情。找到孩子的最爱后,把他应该掌握的知识,什么数学啊、语文啊、英语啊,全部改头换面,变成吻合孩子爱好的东西,孩子在兴致盎然操练爱好的时候,把这些知识统统吞服,融会贯通,不自觉地中了家长的“糖衣炮弹”,人们常说“良药苦口”,孩子不愿意学习因为学习太“苦”,加上糖衣的学习就甜得多,孩子个人的爱好就是最好的“糖衣”,会让孩子主动接受。我接触过一个刘家长的孩子,今年上初一,用刘家长自己的话说,“孩子什么都好,就是学习不好!”孩子除了疯狂迷恋周杰伦的以外,也没有什么不良的恶习,可是孩子在班里总是倒数第一名的成绩也让好面子的家长感到很自卑,先后给孩子请了不下三拨家教,有大学生,有在校老师,一课一课下来,孩子越来越烦,不光成绩不好,脾气也在变坏。我让刘家长主动回避,和孩子谈了15分钟,终于弄明白孩子的厌学原因。小学四五年级的时候,孩子的成绩还算不错,后来两方面的原因让孩子对学习不再感冒,一是他的爸爸妈妈都没有上过大学,却赚了很多钱,指挥着一百多位上过大学的人给家里赚钱,孩子觉得就算能考上大学也没意思,还不是给人打工!第二个原因是周杰伦的让他着迷,花费了大量时间来搜集周杰伦的带,他的间里墙上是周杰伦,桌子上是周杰伦,CD、CD是周杰伦,书包的挂件还是周杰伦!看得出来,孩子的最爱就是周杰伦,谈起周杰伦眉飞色舞,整个人兴奋地手舞足蹈!本来对学习就觉得可有可无的孩子,加上周杰伦的超级诱惑,很容易把学习放在一边,成绩下降也是可以理解的意料中的事情。我帮助家长物色了一位高大威猛正在读研究生的男生来充当孩子的学习导师,这个导师和孩子一样,喜欢音乐,喜欢通俗曲,所以两人一见面就相当投机,打得火热。这个时候,孩子并不清楚导师的意图,就只是把他当作比自己大几岁又好玩的大哥哥,这个哥哥于是就问:“你最喜欢周杰伦的哪首?”“你既然宣称自己是周杰伦的铁杆迷,你知道这首的意思吗?”“我们按照这个意思改写这首,看看谁的更棒!”改来改去的,这种改写词的难度绝不亚于经典的诗创作,一定会涉及字词、语法、古汉语、造句、修饰等等的知识,难度远远超过孩子应该掌握的课本知识,但孩子愿意做,因为这是他的最爱!最关键的是大哥哥能根据孩子的反应随时调整方向,先是根据原来词改写,再就是英文版(强化英文)、逻辑版(强化数学)的有意操练,改来改去的结果是孩子的学习成绩一个劲攀升,想再滑下来都很难! 第二招:把孩子的爱好拉下马。 孩子的网游很让家长头疼,现在这个问题对孩子来说也越来越普遍,其实,只要你找准症结并且对症下药,一定药到病除。 因极度厌学而疯狂迷恋网络的孩子,这是重度厌学症,有些孩子因为迷恋,家长有无法挽回最后不得不让孩子休学在家玩游戏。解决办法,首先家长要观察(但不是问答)孩子究竟为什么迷恋?有些孩子是真正喜欢,并且愿意以计算机作为将来的职业的,这些孩子不光仅仅满足于玩游戏,还会拿出很多时间主动研究,比如说主动学习和网络相关的知识,会很多书很认真地学习,还会积极要求参加这方面的培训,专业知识能大幅度超越他的同学,甚至还会获得这方面的资格证书。如果孩子的确是发自内心的热爱,家长又不介意将来孩子的选择,那就因势利导帮助他积极走上网络之路,很可能您的孩子将来还是第二个比尔盖茨呢? 如果家长并不希望孩子将来成为第二个比尔盖茨,那就借力打力,和网络争夺自己的孩子,破坏性的办法就是格外鼓励孩子玩,拼命玩,让他休学在家专业玩,把饭菜端到电脑桌前让他玩,让他从早上凌晨3点玩到第二天凌晨1点,一直玩到孩子恶心了,没意思了,害怕了,看他还玩不玩! 建设性的办法就是利用孩子的迷恋来设法分散和稀释他的兴趣。迷恋网络的孩子,他的游戏水平、电脑水平往往也会越来越高,以他目前的知识和技能肯定是不够用,尤其是英语和数学逻辑推理方面的知识更为重要。因为需要孩子就会学,家长最好请一个既懂电脑又会借题发挥的英语高手或者数学高手,打着帮助学习电脑的幌子趁机贩英语和数学,这样的孩子往往会特别用心来学习的,一段时间后,相关的知识会有很大的进步,再参加学校的考试就明显会发现自己的进步,越进步孩子对学习就越有信心,当然也越来越喜欢学习。所以说,学习不只是在学校才可以,只要选择对方法,学习效果不但好而且会很好! 一位姓赵的家长找到我,他的孩子正在上初一,不知道什么时候就迷上了游戏,开始在网吧一个小时两个小时地玩,后来发展到彻夜不归。家长说过、骂过、打过,什么办法都用了,就是没用,孩子越来越疯狂!最后,直接跟老爸摊牌了:我不上学了,去了也不学,你给我办休学吧!我说,那你就办吧,我们找准时机来教育他。休学在家的孩子简直就成了网吧的职业网民,为了防止夜间出现别的事情,我建议家长在家里专门配台电脑,而且就放在孩子卧室,专门给他玩游戏,孩子大喜过望!这下可真是如鱼得水英雄有用武之地了。孩子从早晨6;30左右上网,然后是聊天、查找自己喜欢的资料、再就是玩象棋、游戏的网络游戏,一般晚上11点左右,孩子每天在网上的时间大约十几个小时,我说时间不够,就专门安排了一位老师冒充孩子的网友和孩子热聊,因为对孩子的情况基本了解,所以他们越聊越投机,孩子感觉特别好,视为自己的知己。而且这位老师网友特别能缠人,11点孩子想睡的时候总也无法下网,往往折腾到深夜凌晨1、2、3点,孩子的睡眠逐渐在减少,从每晚8小时、7小时,慢慢削减成6小时、5小时,接连一个礼拜,孩子的体力明显不支,精神状态非常糟糕。这样,孩子的问题就来了,星期一到星期五,别的同学都正常上学,没人和他玩,他只能在网上和老师网友大聊特聊,等到星期六星期日,别的同学可以和他玩的时候,他已经没有体力去玩了,所以他觉得太累,太枯燥,没意思。接连折腾了将近两月,这个孩子终于耗尽了对网络的最后一点兴趣,乖乖请求家长提前到校学习,他曾经的网友老师也变成了他可敬的学习导师。 第三招,创造孩子的爱好。 有很多孩子的爱好(尤其是网游)只是浅显的“不反感”“好玩”,实际上还到不了“爱好”的程度,只是处于对学习的厌恶和对网络充满好奇才慢慢迷上网络的。一个姓刘的男孩子,上小学六年级,对网络游戏很好奇,觉得很有意思,意思了三个多月,家长觉得有问题了。其实,这个孩子对电脑的功能了解得非常少,很普通的比如用画图软件画画,对他来说就是兴趣爆棚的大事了。于是,我安排了一位善于平面设计的老师交他各种技法,有意把他家里的软件换成英文版的,孩子很佩服电脑老师,非常认真地跟着老师学习,并很快明白了基本的方法。可是,大量的英语单词老是记不住,老师就给他安排作业:你要想熟练画画的话,要记住今天应该记住的单词(这些单词的难度绝对超过英语课本),你要想为你的作品配上很棒的解说词的话,要完成以下的作文(这些作文都是学校老师要求完成的),你要想更好地创作抽象派作品的话,把以下的逻辑思维练习完成(其实就是比数学课本还难的一些题),孩子并不认为这是在做作业,只是觉得还是在用电脑画画,所以他很认真而且很努力地坚持着,为的是把自己最喜欢的画画练好。三个多月后,学校期中考试,这个在班里倒数第几名的孩子一下子成了班里的第三名,孩子自己都觉得纳闷,以前老是让自己下不来台的考试现在竟然让自己成了英雄,你说,他还会不喜欢学习吗?他还会迷恋“网游”吗?这时的学习已经成了孩子最大的爱好! 找准孩子的学习方法 学习方法是个很古老的话题,说得都有些泛滥了,但是,真正具体到每个孩子的专用的个性化方法却一直没有多少家长会特别留意,绝大多数家长只习惯于或者满足于孩子认真听讲,按时完成作业,却从来没有认真思考过:孩子班里第一名的方法是不是适合自己的孩子?倒数第一名的孩子有没有可取之处?自己的孩子背诵记忆方法是不是还应该更好?自己孩子的逻辑思维能力是不是还应该更强?孩子的学习效率还有提高的余地?学习效果还应该更好?学语文和学数学的方法肯定不一样,但是孩子明白吗?学语文和学数学不但不矛盾,还可以互助,孩子会用吗? 孩子成绩上不去,家长不管三七二十一通通请家教、请老师补习,为什么呢?家长自己的想法是,再提高成绩,一定要增加学习时间,找个家教帮着你学不就提高了吗?事实上,孩子会真的提高吗? 崔同学上初二,平时的成绩不错,在班里一直在前五名,家长一直想帮助他稳坐第一把交椅,就专门花钱请家教来给孩子补课,补来补去这才发现孩子的成绩不但没有提高,却反而有些下降?家长就搞不懂了,这不是花钱请人来搞破坏吗? 这样的孩子并不厌学,成绩也不错,但是补课后为什么成绩不稳定或者很难再提高呢?学习方法有问题了。这个孩子为什么在班里成绩还不错呢?因为基本能够适应老师的教学,也就是说,基本适应了任课老师交给他的基本方法了。而家长花钱请的家教肯定不是十分了解孩子学习方法和学习习惯的人,他只能按照自己的习惯来给孩子恶补大补,孩子反倒不适应了,成绩就会受到影响。就象一个刚刚开始学着走路的小孩子一样,你告诉他正确的方法是抬头挺胸,先迈左脚,然后一二一向前走,偏巧,你请的家教要极力讨好家长,好赚家长的钱啊,就急着孩子学习怎么去跑,结果孩子原来比较正确的走路姿势就变得不伦不类了。 好学生绝对不是老师教出来的,一定是学生自己学出来的,但家长非常容易忽略的就是自己的孩子到底用什么方法来学习?这个方法是不是最适合自己孩子?是不是真正把孩子的潜能挖掘出来了?还只是按照老师的要求和其他同学一样在听,在回答,在做作业?孩子自己有没有超出其他同学的阅读习惯、自学习惯、总结习惯?都没有,他就不可能拔尖! 有学习兴趣的孩子,不能单纯地照着“葫芦画瓢”,不然,他永远画不成“葫芦”也永远画不成更好的“葫芦”! 王露是一个很用功的孩子,对学习很有兴趣,经常自觉学习到很晚,可是成绩却并不太好,因为她的方法有问题,或者说可能很适合别的同学的方法对她来说并不适合。因为她的性格外向,注意力容易分散,所以她的学习效率比较低,特别是背诵古文和英语单词什么的,别人可能30分钟就能记住的,王露可能花一晚上时间也不行。但我发现了她一个特点,她的乐感很强,而且会哼唱很多民、英文甚至戏曲,我就建议她:把要背诵的古文替换成戏曲的唱词,把要背诵的英文替换成流行的英文词,把数学公式、定理什么的,全部替换成摇滚乐词(说唱),王露的哼唱记忆效果相当明显,不光记住了应该牢记的知识,还大大丰富了自己的乐理知识,现在,王露已经是品学兼优的艺术特长生了。
这样的幸福不会是永远的。
独立才好

最懂我的人-我的妈妈作文450字

  在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么,怎么去写作文呢?以下是我收集整理的最懂我的人-我的妈妈作文450字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

最懂我的人-我的妈妈作文450字1

  我们身边有很多人,他们可能是不了解我的或者是很了解我的。我的爸爸可以说是目前最懂我的人了。因为我们有很多相同的爱好。一般爸爸喜欢什么,我也就喜欢什么了。

  从食物方面来说,爸爸最喜欢吃花生、黄瓜、番茄……这几样,也是我喜欢吃的。在家里人们生日的时候,爸爸和我总是担任起买菜的任务。妈妈说让我们随便买,对于有选择恐惧症的我,总是很纠结,总是要把这个东西的好处和坏处想一想再决定买不买。爸爸则很果断,知道我喜欢吃什么,就买了一些。每次买菜几乎上都是爸爸为主我为辅,因为爸爸最懂我。

  从业余爱好来说,我们也极其相似。因为爸爸喜欢钢琴,我也很喜欢。爸爸说每次让我上完课,回家教他。有时爸爸太忙就不教了。还有个相同的爱好,就是喜欢爬山,它不仅能锻炼身体,还能开阔自己的视野。在上一年我生日的时候,爸爸就把爬山作为生日礼物送给了我,而那天我也爬到了山顶感觉这是最好的生日礼物了。

  还有就是走路的姿势,在前几天,我们去中牟湿地公园的时候,妈妈就说,我和爸爸走路的姿势很像,但是我并没有察觉到。在妈妈的提醒下才发现确实有略微的相似。

  从听歌方面来说,我们每次上车时,爸爸总是让我选歌,车上也没有什么流行性歌曲,全是那些歌唱家们唱的。爸爸让我选,我每次几乎都是选择邓丽君唱的歌,因为之前爸爸就特别喜欢邓丽君的歌,我们每次都在车上听,不知不觉就开始喜欢上了邓丽君唱的歌。

  我和爸爸非常的相似,不管从饮食方面越远,爱好等等方面,我们都是非常相似的。这也许是爸爸对我的影响太深的缘故吧!

  原来爸爸是最懂我的人。

最懂我的人-我的妈妈作文450字2

  世上最懂我的人无非亲人与朋友,不然,又有何人?母亲,我的知音,从生我育我起,又有谁比她更懂我?

  我苦恼,她便坠入无底的深渊。

  我快乐,她会比旁人更早的知晓。

  一日,我眉毛紧锁,阴云密布。家里家外之人皆可看出我不开心,可所为何事,又说不清。她却淡然一笑道:“怎的?谁惹你了?我揍他。”我神色突变:“你如何知?”她洋洋得意道:“嘻嘻,我猜的。”一次也罢,可四五次便有问题了。但她始终不说为何得知。

  另日,我问她是否了解我,她说:“废话!”“但为何我不了解你?”“我又不是你生的。”她总爱开玩笑。

  一年,我呆坐在小山上,想着心事。她突然出现,吓人一跳。问我有没有看见弟弟。我脑子一转,眼睛一溜,计上心来。“没有看见。”她盯着我的眼睛看了一会儿。开口道:“撒谎!”“你怎么知道?”“我猜的,看!被我猜中了吧!”那你平常怎么不说呀,我在心里直犯嘀咕。没办法,我只好硬着头皮说:“好吧,我确实看见了他,嗯,他在那个方向。”我故意指了个错方向。这次,她看也没看我,直接说:“你又撒谎,而且,嘿嘿!我可是知道你为什么撒谎了。”“为什么?”我紧张地站了起来,心虚地说。“呵呵呵,小样儿,想考验我了不了解你!愚钝!下次换个方法吧!”她怪笑着,不等我告诉她,她便从反方向追上了弟弟。我一下子腿脚发软,瘫坐在地上,痛苦地想:她不是懂我,而是、而是……天哪!怎么会有这种人!

  最懂我的人便是母亲。她轻而易举地猜到我的想法;得意洋洋地戏耍我;温柔可亲地安慰我。她简直不是人,而是神!

最懂我的人-我的妈妈作文450字3

  在这个世界上,并不是所有的人都了解你,但是最了解你的人就是最爱你的人。

  最爱你的人莫过于母亲,她们把我们生出来,将我们扶养长大,是她让我们有了现在的幸福。她们好像会读心术似的,我们心里想的,她们全知道。并且还比我们要先行动。

  在我小时候我想要什么东西妈妈就给我买,还没等我说就把我想要的东西拿了出来,我就特别的佩服她,但这也养成了我随性的性格,有的时候我去超市基本上我拿什么我妈妈就买什么。

  我特别喜欢玩玩具,在我家里一会大箱子的玩具,基本上都是我玩了几天就玩腻的。那时候没有了喜欢玩的,看到院子里有一个人在玩遥控飞机,我就特别的羡慕,我也想有一架遥控飞机,我就特别的羡慕,但是应为遥控飞太贵了,我也就没好意思向妈妈说,让我这几天都心不在焉的,妈妈好像看出来什么,问我有没有什么心事,我就说没有。

  一个星期后,妈妈说“我要去外地出差,你就待在家里听爸爸的话,别和别的小朋友打架。”我心想"又不是给我买玩具,我就不听话"“等我回来我给你个惊喜”我听这个我就立马听话了,我在想会不会是我想要的遥控飞机。我就等了一个星期,妈妈回来了,我迫不及待的靠上去问“妈妈,你给我带回来了什么惊喜!”妈妈从包里拿出来一架遥控飞机,我激动的不得了。妈妈说“那天我看见你在院子里盯着一架遥控飞机,我就知道你肯定想要一架”我拿着飞机就去园子里玩去了,在院子里玩了一下午。

  感谢上天给了我一位伟大的母亲,她懂我,她爱我,当然我是不会辜负了您的期望的。

最懂我的人-我的妈妈作文450字4

  那人问我粥尚暖,那人与我立黄昏,那人告我夜已深,那人听我诉衷肠,那人懂我心里事。那人待我诚且真。

  ——题记

  像孙悟空的火眼金睛,看出妖怪的隐藏与伪装;像福尔摩斯在缓慢又沉着的踱步中,一语道破凶手的谎言。父亲总是懂我心中所想。

  母亲经常跟我讲我小时候的趣事;“你还是婴儿的时候,经常哭,有时我都不知道是什么原因,而这时你爸爸就会说,她背痒了,她饿了,该抱她出去通通气了。说来也怪,每次都说准了,好像你爸住了你心里似的,最懂你。”

  步入初中,学习压力变大。每逢临近考试,我都会有一种脚下踩空,失足落入海洋的恐慌与窒息感,当然也休息不好,经常独自在学校发呆。但父母工作很忙,生活给予他们的压力只会比我多,不会少,我不想让父母再为我担心,所以回到家后总是微笑着表示自己很快乐,毫无压力。天真的母亲总是信以为真,逢人就夸:“这孩子特别乐观,也没有压力!”而我永远窒息于那片海洋里。

  这种状态持续到周五下午,父亲接我回家。车上只有我与父亲,开始的时候很静,耳边只有呼呼的风声与隆隆的引擎声。后来父亲开口了,用缓慢而温和的声音说道:“最近怎么样?”还没等我答话,父亲继续说:“没关系,只是考试。真的没关系,不要有压力。我就在这里。”

  “我就在这里”,一双宽厚而温暖有力的手把我拉出了海洋,摆脱了令人恐慌的压迫。调整好状态,放松,去考试。一切很顺利。

  那个最懂我的人,就在此岸,就在这里。

最懂我的人-我的妈妈作文450字5

  这一生,最懂我的那个人要数我的母亲了。虽然她有时对我也非常严格,但她依然是我心中最可爱的人。她总是无时无刻的为我着想,用母亲的光环温暖着我,用着一个个温馨的故事教导着我。

  那一次,我贪玩的天性让我在雨中淋了个痛快淋漓。不一会儿便流起了大鼻涕,浑身打着战,但是听见雨点的.歌声,和雨一同起舞心里还是很满足的。母亲见我在雨里不回家本想等我进门就骂上几句,可一见我这一副狼狈样儿,心软了,赶紧放好了热水让我洗澡,好让我暖和暖和。“呼,水真好玩,可还想听个故事”,我惬意地躺在浴缸中对妈妈说。

  雨早已停了,风呼呼地刮着,母亲从外头买了感冒药回来。洗好澡的我心里还在回味着雨点打落的歌声,母亲见我神游乐境,便打算给我讲个她小时候的故事:“一个下雨天,一个小女孩裸着脚跑到田垄上,不顾小雨点的打落,湿着身子在雨里跑着、笑着、跳着,听着雨的美妙音乐,跳起了欢快了舞步,一切都那么美好。可是好景不长,当她一回家,她被她妈妈骂了一顿,妈妈的斥责让她不敢再到外头淋雨。因为还有好多没干的农活儿要她帮着做呢。”

  我听完了这个故事不禁吸了口气:“唔,好讨厌的母亲,这女孩明明这么爱雨水,母亲却扼杀了她的喜爱。”

  “可不是吗,但她母亲也是为她好啊,淋了雨,感冒了可不好。”母亲笑笑说。

  是啊,母亲总是为孩子着想的,母亲就是用这么一个小故事让我明白了母亲的伟大与母亲的辛苦。

  最懂我的那个人,用着每一个温馨的小故事教导着我,理解着我,爱着我。母亲!感谢你的每个动听的故事,让我在健康的成长着。

最懂我的人-我的妈妈作文450字6

  秋,细雨霏霏,梧桐萧萧,我在此踽踽独行,任雨丝微凉,不明我心。

  不觉已心中惴惴,缓步蹩进家门,一时竟缄默无言,父亲从厨房之中走出,看着正垂头的我:“洗手吃饭啊!”

  “……”没有回应,我便一头扎进书房。

  “暗风吹雨入寒窗”,狂风拍打着玻璃,宛如恶犬的咆哮,秋意更浓,远处,灯火朦胧,亦幻亦真,如同试卷上的血红分数变得不再真实,独坐于房间,扪心自问:“怎么又是粗心,倘若月考如此,岂不惨痛!”

  父亲从外推开门,眉头略微有些紧锁,料是已知我心。明亮的灯光下,眼中充满着对我的肯定,那深遂的目光,似乎能洞穿万物。嘴角微微上扬,似乎在鼓励我:“没关系,吃一堑,长一智,跌倒了,爬起来,跌倒的教训会成为有益的经验,总有一天你会和成功握手。”于是,我们坐在一起,分析着一道道错题。

  自始至终,您未问成绩……

  您,犹如一阵春风,吹入我心;又似一轮朝阳,永驻我心。我知道,您是最懂我的那个人,在漫漫人生路上,您,携手同行,披荆斩棘,伴我成长。

  时光茫苒,好似白驹过隙,当我一人独坐幽窗,望天边浮云,您却早已容颜斑驳,鬓已星星,昔日的英俊被岁月无情地吞噬。

  感谢您,无论未来怎样,您定会伴我左右,做一个最懂我的人。

最懂我的人-我的妈妈作文450字7

  看着忙碌的母亲几缕发丝飘在空中亮白地耀眼,眼眶不禁湿润。纵使岁月荏苒,而母亲却依旧陪伴在身边。回首间才发现她永远是最懂我的那个人。

  儿时的呵护

  小时候还不会说话,于是便自成一体,用独特的语言与人交流。每当与父亲有沟通障碍,父亲看着哭得喘不上气的我手足无措时,母亲总能立马知道我想做什么。学走路时,母亲常常在我与大地亲密接触时扶住我。和母亲之间往往存在一个眼神的默契,也许是因为我曾是靠近母亲心脏的那个人吧!母亲一直都是最懂我的人。

  成长的陪伴

  小学时最忙碌的便是六年级的那段时光。成绩不上不下的我总是令母亲倍感无奈,于是我便踏上了“艰苦的”求学之路。因为课程时间总是在堵车的“黄金时间”,所以为了按时抵达,很多年没骑过单车的母亲竟学会了骑电动车,刮风下雨都不能阻挡母亲的执着。晚上母亲也常常伴我学习到很晚,总在我困倦时送上一杯牛奶一句温暖的话,令我精神抖擞。那时母亲依然是最懂我的人。

  远行的目光

  在一年奋斗下,我考上了自己心仪的一所住宿学校。两周放一次假的方式令我不免有些想家,但一想到母亲温柔的目光,我便又充满了力量。一次考试后巨大的退步令我很是沮丧,我害怕母亲伤心便选择了隐瞒,谁知道母亲竟从我打给她的电话中听出了端倪,在母亲的安慰下我又重拾了信心。那时我发现母亲永远是最懂我的那个人。

  晚风吹起母亲的白发,岁月的痕迹留在了母亲的脸上,这容颜一守护便是千年。母亲,你永远是那个最懂我的人。

最懂我的人-我的妈妈作文450字8

  提到“最懂我的人”,我的脑海里便浮现出一个有着长头发、大眼睛、双眼皮的女人。那是我最熟悉不过的妈妈。

  她不会像别人的妈妈那样唠叨个不停,恰恰相反,她会鼓励我,教导我,这使我成了同学们的羡慕对象。有的时候,她还会带我出去玩,不会像其它家长那样给孩子报很多的补习班。她还知道我现在喜欢看什么类型的书,上网给我买,还和我一起看书,不像其它家长要求写什么课外作业,她还知道我喜欢吃冰淇淋,偶尔会买一些来吃。她还经常和我一起聊天,就像朋友一样,亲密无间。

  一次,我上完课,当时她来接我,见到我,她并没有先问我学的怎么样,而是问:“萱萱,想吃什么?今天去外面吃。”这让我原本烦躁的心情顿时活跃起来。闭上眼睛想了想,刚想说肯德基,就看见妈妈对我笑了笑,说:“是不是想吃肯德基?”我眼睛一亮,不可思议地说:“你怎么知道的,我还没说呢!”她调皮地眨了眨眼睛,笑着说:“你的心思我还不懂?”我咧开嘴笑了。吃完饭,我满足极了,这时,我看见了不远处的古茗,脑子里勾起了许多味道,想喝,但又不敢说,怕妈妈不同意,妈妈看到了我眼巴巴的望着,对我说:“想喝吗?看你今天表现好的份上,给你买一杯。”我转过头,看向妈妈,好奇极了,难道妈妈是我肚子里的蛔虫吗?

  妈妈真是太了解我了,连我心里想什么,她都能很快知道,还是非常善解人意,能满足我的小愿望。

最懂我的人-我的妈妈作文450字9

  最懂我的人,是谁?

  我在脑海里搜索了一下,是妈妈吗?妈妈永远都能记住我所有的毛病,却永远记不住我喜欢推理小说。

  是爸爸吗?也不对,连我周六上什么课他都不知道,怎么可能是最懂我的人。

  那么只剩下余阅同学了。

  我和余阅有着截然不同的爱好,他喜欢推理小说家阿加莎·克里斯蒂,我喜欢推理漫画家青山刚昌;他喜欢一个个英语单词,我喜欢一个个数学符号;他喜欢搞笑,我呢,却讨厌搞怪。

  尽管如此,他总在我面前聊推理漫画家,很少聊他喜欢的阿加莎·克里斯蒂,只有在我问他的时候,他才会开始兴致勃勃地聊自己喜欢的阿加莎。对于我和余阅的友情,方式是互相尊重。他能很快从我的一个眼神,一个动作,明白我要干什么。我做出不解状,他就知道某件事我不知道;我手往前一挥,他就会和我一起前跑……

  他知道我很多的秘密,比如,他知道我喜欢《名侦探柯南》里的江户川柯南,却不怎么喜欢黑羽快斗。记得去他家玩,他都会照顾我一起玩侦探游戏,却不玩他爱的战争游戏。

  去年,我都忘了哪天是我生日,他却记得。我真感动,后来他还准备了礼物,送我《名侦探柯南》的漫画书,我真高兴,他真懂我。

  虽然他下个学期可能不在一个班,不能一路聊过来。但我坚信世界上最懂我的人,一定是他,永远不会改变。

最懂我的人-我的妈妈作文450字10

  最懂我的人,是谁?

  妈妈吗?不,她可能永远都会记得我不收拾房间的毛病,但她就是记不住我不爱吃海鲜!

  爸爸吗?不,他很幽默,也很会逗我开心,可他总以为我还是6岁的小孩,给我买一堆幼稚的毛绒娃娃!

  那么,到底谁最懂我呢?

  毫无疑问,就是弟弟了。

  弟弟才过3周岁,话都说不清,但他不会像说一套又做一套的妈妈,令我心烦。他天真无邪,说话细声细语,温柔得让我舒心。

  一次,我和妈妈大吵了一架。于是,我把自己关在房间里。而弟弟却跑了进来,拿出他珍藏的零食,对我说:姐姐,别生气,我给你吃好吃的零食,还给你唱‘两只老虎’,好不好?说完,他便卖力地唱起来,还摆出一个又一个有趣的动作。看着他一脸稚气的样子,我忍不住笑出了声。再低头一看他送过来的零食,布丁、奥利奥、牛肉干全都是我喜欢的,还是弟弟最懂我喜欢吃什么。

  有时候,我在看书时,他会温暖又贴心地给我端茶送水,还会顺便给我带来一些饼干,精致的包装上还会附上爱心贴。他为我服务,总是忙得不亦乐乎。

  他曾笨拙地为我夹菜,我看到全是蔬菜,心里有些不乐意,但他却说:姐姐,你要——要减肥,多吃些——蔬菜。听着他那不太利索的话,我才恍然大悟,心中不免有些感动。

  弟弟带给我的不仅是一份快乐,一份安慰,还是心灵上的放松,我和他并不需要过多的语言交流。有时,仅仅只是一个表情,一个动作,就能明白对方的心思。

  他总是用这些生活的细节,证明他是那个最懂我的人!

最懂我的人-我的妈妈作文450字11

  最懂我的人,是谁?

  是妈妈吗?不对。但她确实懂我,也很宠我。

  是爸爸吗?也不对。他对我充满期望,但他却缺少时间陪伴我,但也不怪他。

  不错,就是奶奶了。

  奶奶虽然老了,但是她仍然有活力,总是满面笑容。

  上个寒假,我们班里的语文老师要求我们门在寒假里读完四大名著原著,并写感想。我心里马上多了个负担。我说,古代原著又难懂,又很无聊,为什么要看嘛。奶好说:“没事!可以先看看简易版的。或者,看你自己的《笑猫》吧!”我笑了,看来还是奶奶最懂我喜欢看什么书。

  我的脑海里又勾起了许多往事。记得为期末大考准备复习时,我在和一张卷子拼搏时,奶奶从菜场买菜回来后,在桌上放上我爱吃的。不是一碗花生,就是一瓶王老吉。只有在我吃东西时,她才进房间和我聊天。

  我考砸了伤心,我会找奶奶。她会安尉我,顶多骂我几句,告诉妈妈。她的安慰,让我心里的伤心和苦恼烟消云散。

  我和奶奶之间最多的是安慰与放松,极少发生冲突。我与她的交流只需要一个眼神,一个动作,一个表情,就能明自对方在想什么,在说什么……她很懂我,生活也很默契,同时也互相了解。

  我和奶奶之间的祖孙情是无法割舍的,就像一座高大坚硬的桥梁永远建筑在我的心里。

最懂我的人-我的妈妈作文450字12

  在我的身边,懂我的人很多,但是最懂我的人非妈妈莫属。我心里每一丝一毫的想法,都绝对逃不过妈妈的法眼。

  那一次,我和妈妈正在街上走着,忽然一串串金黄色的香蕉映入我的眼帘,一下子勾起了我肚子里的馋虫,我刚要开口让妈妈买,却发现妈妈不见了,仔细一看,原来妈妈正提着一串香蕉等候结账呢。我大吃一惊:妈妈怎么会知道我想吃香蕉了?正发愣,妈妈仿佛又看透了我的心思,刮了一下我的鼻子,笑着说:“别强撑你那点绅士风度了,想吃就吃吧。”

  “您咋知道我想吃又有点不好意思呢?”

  “我还不知道你想什么?那还是你的妈吗?”

  我就奇怪,这整个过程我没说一个字,可是妈妈居然把我心里想的全部内容准确地读了出来。

  当然,妈妈懂我不仅仅表现在这一件事上,而是融汇在生活中的每一件小事中。比如吃饭的时候,我刚停了下筷子,妈妈就知道我的碗里少醋了,接着就把醋瓶拿到了我的面前。有时候我晚上写作业的时候,刚抬头看了眼书架,妈妈就把我想找的草稿纸给拿了过来。

  总而言之,从生活中的每一件琐事,都可以看出妈妈是最关心我、最懂我的那个人。

最懂我的人-我的妈妈作文450字13

  有人懂你吗,有人理解你吗?我不清楚你有没有,但我能确定我有,那个人就是我的妈妈。

  她因操劳已经白了不少头发,脸上已出现了深深的皱纹。大概是因为我过于让她担心了吧!

  她懂我,体现在她懂我的内心所想。

  也许不必说一句话,我的一个眼神她就懂了。如果考试的分数结果并不是那么尽人意,而她从未批评过我,也从不给我压力,只给我动力。她会做出很自然的动作,或拉着我的手,或抱着我,或出去散散步。告诉我接下来一定要努力,她总是告诉我说:“儿子,下次你一定会考好的,因为你是聪明又好学的孩子呀!”也正是妈妈的鼓励,让我没有太大的学习压力。

  我想,那是因为她懂得我的内心,懂得一个妈妈该如何去爱自己的孩子。正因为妈妈的鼓励和帮助,让我也明白学习就是与困难做斗争,战胜困难的过程,让我明白获得成功必须经历失败。

  她懂我,体现在我们之间的默契。

  还记得幼儿园一次亲子运动会上,其中一项是两人三足跑,游戏规则是:我们脚上捆绑着一根绳,两人一起往前走。妈妈和我是那样有默契,比赛中,尽管有过摔倒,但我们有默契,我们很快站了起来,她知道幼小的我也渴望取得胜利,我知道她一定想要跑的更快!后来我们便更有默契,也加快了速度,最终取得了不错的成绩。

  当我回过头来回忆生活的点点滴滴时,发现妈妈懂我的地方太多太多。爱到深处,是无言;情到浓时,是眷恋。时间会告诉我们简单的喜欢,最长远;平凡中的陪伴,是心安。

  那个最懂我爱我的人就是——我的妈妈。

最懂我的人-我的妈妈作文450字14

  我的妈妈在一家服装公司上班。她常常要忙到很晚才回家。我明白她的辛苦,习惯没她的陪伴。我不吵不闹,努力学习着,想用最好的成绩来回报她。

  依稀记得那一天,我闷闷不乐走在回家的路上,书包里装着一张沉甸甸的八十七分的试卷,对于要强的我来说,心里仿佛有巨石压得我喘不过气来。

  回到家后,我忐忑不安地将试卷交给了妈妈。她看了一眼分数,果然皱起了眉头。接着她把试卷从头到尾看了一遍。我煎熬着:妈妈,你就别看了,赶紧批评我吧。我已经做好准备了。你再这么看下去,一句话都不说,我都忍不住要哭了。

  我在一旁挣扎着,妈妈似乎看穿了我的心思,便将试卷还给了我,那一刻我本以为一场暴风骤雨即将来临,可她却平静地对我说:“可可,你这次没考好,相信你已经很难过了。孩子,咱们好好分析做错的原因,希望尽量不留遗憾。”妈妈的话语击溃我最后一档防线,我投在她怀里抽泣起来……我哭了好久好久,有自责,有不甘,有难受,妈妈也紧紧抱着我,她什么都没说,就那样静静地抱着我。

  直到我的抽泣渐渐小下来,妈妈才开口说道:“可可,不要给自己那么大的压力。我们相信你的努力,你也要相信自己。学会调整自己的状态,我们相信,你可以的!”说着说着,她也哽咽起来。

  当别人都在关心你飞得高不高的时候,只有真正爱你的人才会关心你飞得累不累。

  妈妈,您是最懂我的那个人!

最懂我的人-我的妈妈作文450字15

  人生漫长,结识的人不计其数。可,谁能够读懂我的心,明白我的意?

  ——题记

  从出生到现在,遇到的人也有几千个了吧,不知道是否为错觉,但懂我的真不少。可其中,我自始至终认为“最”懂我的人,还是自己。

  出生至现在,我有过无数次被人不理解,印象最深的,还是关于看书。

  小学三四年级时,是我最沉迷看书的时候,每天除了吃、睡、听课,剩下的时间几乎都在看书,便很少和同学们玩。久而久之,和同学之间的距离渐行渐远,产生了一些误会,引起一些人在背后议论纷纷,说我高傲、不合群等等,甚至还有人拉拢别人隔离我。坏话多少有些传到我的耳朵里,虽然我最好的朋友并没有因此疏远我,可我对自己还是产生了一些怀疑。

  这个时候,我的内心有个声音告诉我——我没有错。于是我更加坚定,并克服困难。

  懂一个人,就是理解他,知道他在干什么,为什么。在必要的时候支持他。

  懂我的人,很多。有同龄的,有父母,有长辈……他们都会在我不被人理解的时候站出来包容我、安慰我,保护我不受伤害,和我一起去面对困难。

  但是,再亲近的人,也会有一时的不理解。一个人的想法很多,最了解它、明白它、懂它的,还是他的提出者。是他提出的它,创建的它,所以,在它被质疑或诟病的时候,他也最懂它的伤。

  懂我的人,很多。但是,“最”懂的那个,还是自己。

  懂你意的,可多至众生万物,但若问谁当之无愧“最”,莫属自己。——后记

番茄小说日更两千可以吗

如果你只是抱全勤的话,一天更新4000字就差不多了。
但是如果你想要有个好的成绩的话,基本上是在万更最好。
如果在番茄更新低于两千字的话,是没有首秀的网站也不会给你很多的量,很多读者。
所以这个主要就是看你个人的需求以及目标。
据我所知,很多的
有成绩的作者,他们的更新是在6000~8000左右,然后比较触手怪的作者日更是1万字以上的。

我现在学习的时候注意力不集中 怎么办?

我现在学习的时候注意力不集中 rn总是胡思乱想 静不下心来!rn使得学习时间很长 但效果极差!rnrn请问有没有好办法?我现在高一

1、早睡早起,自我减压:尽量利用白天学习,提高单位时间的学习效率,不要贪黑熬夜,累得头脑昏昏沉沉而一整天打不起精神。同时,别把考试成绩看得太重,一分耕耘,一分收获,相信自己只要平日作出努力了,必然会有好的回报。这样,学习时就能心里轻松、心情愉快,注意力就容易集中了。

2、明确目标,找好方向:从大的方面说,我们要认识到,今天努力学习是为了创造美好的明天,成为对家庭对社会有用的人。从小的方面说,这一年,这一学期甚至这一天,我应该完成哪些学习任务。目标明确了,学习的动力就足了,注意力就不易分散了。

3、放松训练法。舒适地坐在椅子上或躺在床上,向身体的各个部位传递休息的信息。 

4、难易适度法。对于那些已能熟练解答的习题不要一遍又一遍地去演算,要找一些这方面经典性的题目去攻克。对于难度大的题目,先是独立思考,再求助老师、同学或家长。

对于不感兴趣难度又比较大的内容,自己首先订好计划,限定时间去学习,就不会松懈拖沓。拿下学习中的一个“山头”,就给自己一个奖赏,让成就感来激励自己,从而集中注意力。

5、感官同用法。调动多种运动器官来协同活动,在大脑皮层形成一个较强的兴奋中心。如耳听录音带,嘴里读单词,眼睛看课本,手在纸上写单词。这样,注意力就当不了“逃兵”了。

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扩展资料:

上课时走神、不能集中注意力,还可以这样做:

听课时可以想象台上的人只是在对你一个人讲课,视线和听觉都集中在他的身上,把周围的人和环境努力忽略掉;另外,多种动作协调起来以集中注意力。在听课时,可以边听边做笔记,手、眼、耳全部动起来,易于抑制疲劳,提高学习效率,增进记忆能力。

1、早睡早起,自我减压:尽量利用白天学习,提高单位时间的学习效率,不要贪黑熬夜,累得头脑昏昏沉沉而一整天打不起精神。同时,别把考试成绩看得太重,一分耕耘,一分收获,相信自己只要平日作出努力了,必然会有好的回报。这样,学习时就能心里轻松、心情愉快,注意力就容易集中了。

2、明确目标,找好方向:从大的方面说,我们要认识到,今天努力学习是为了创造美好的明天,成为对家庭对社会有用的人。从小的方面说,这一年,这一学期甚至这一天,我应该完成哪些学习任务。目标明确了,学习的动力就足了,注意力就不易分散了。

3、放松训练法。舒适地坐在椅子上或躺在床上,向身体的各个部位传递休息的信息。从左脚开始,使腿部肌肉绷紧,然后松弛,同时暗示它休息,然后,从右脚到躯干,再从左右手放松到躯干。这时,再从躯干到颈部、头部、脸部全部放松。只需短短的几分钟,你就能进入轻松、平和的状态。

4、难易适度法。对于那些已能熟练解答的习题不要一遍又一遍地去演算,要找一些这方面经典性的题目去攻克。对于难度大的题目,先是独立思考,再求助老师、同学或家长。

对于不感兴趣难度又比较大的内容,自己首先订好计划,限定时间去学习,就不会松懈拖沓。拿下学习中的一个“山头”,就给自己一个奖赏,让成就感来激励自己,从而集中注意力。

5、感官同用法。调动多种运动器官来协同活动,在大脑皮层形成一个较强的兴奋中心。如耳听录音带,嘴里读单词,眼睛看课本,手在纸上写单词。这样,注意力就当不了“逃兵”了。

6、静视:一目了然。

①在你的房间里或屋外找一样东西,比如表、自来水笔、台灯、一张椅子或一棵花草,距离约60厘米,平视前方,自然眨眼,集中注意力注视这一件物体。默数60~90下,即1~1.5分钟,在默数的同时,要专心致志地仔细观察。

闭上眼睛,努力在脑海中勾勒出该物体的形象,应尽可能地加以详细描述,最好用文字将其特征描述出来。然后重复细看一遍,如果有错,加以补充。

②你在训练熟练后,逐渐转到更复杂的物体上,观察周围事物的特征,然后闭眼回想。重复几次,直到每个细节都看到。可以观察地平线、衣服的颜色、植物的形状、人们的姿势和动作、天空阴云的形状和颜色等。

观察的要点是,不断改变目光的焦点,尽可能多地记住完整物体不同部分的特征,记得越多越好。在每一分析练习之后,闭上眼睛,用心灵的眼睛全面地观察,然后睁开眼睛,对照实物,校正你心灵的印象,然后再闭再睁,直到完全相同为止。还可以在某一环境中关注一种形状或颜色,试着在周围其他地方找到它。

③建议你然后再去观察名画。必须把自己的描述与原物加以对照,力求做到描写精微、细致。在用名画作练习时,应通过形象思维激发自己的感情,由感受产生兴致,由兴致上升到心情。

这样,不仅可以改善观察力、注意力,而且可以提高记忆力和创造力。因为在你制作新的心中的形象的过程中,你吸收使用了大量清晰的视觉信息,并且把它储藏在你的大脑中。


扩展资料

注意力不集中,即所谓的不专心,是一个在学生中十分普遍的现象,其表现形式多种多样,归纳一下,主要有:

容易分心:不能专心做一件事,注意力很难集中,做事常有始无终。

学习困难:上课不专心听讲,易走神,学习成绩不稳定,健忘、厌学,作业、考试中经常因马虎大意而出错。

活动过多:在任何场合下都无法安静,手脚不停或不断插嘴、干扰大人的活动,平时走路急促,经常无目的乱闯乱跑,不听劝阻。

冲动任性:情绪不稳定,易变化,常常不假思索就得出结论,行为不顾忌后果。

自控力差:不遵守规章秩序,不听老师、家长的指示,做事乱无章法,随随便便,一切听之任之,不能与别人很好合作,容易与他人发生冲突。

参考资料:百度百科-注意力

1、早睡早起,自我减压:尽量利用白天学习,提高单位时间的学习效率,不要贪黑熬夜,累得头脑昏昏沉沉而一整天打不起精神。同时,别把考试成绩看得太重,一分耕耘,一分收获,相信自己只要平日作出努力了,必然会有好的回报。这样,学习时就能心里轻松、心情愉快,注意力就容易集中了。

2、明确目标,找好方向:从大的方面说,我们要认识到,今天努力学习是为了创造美好的明天,成为对家庭对社会有用的人。从小的方面说,这一年,这一学期甚至这一天,我应该完成哪些学习任务。目标明确了,学习的动力就足了,注意力就不易分散了。

3、放松训练法。舒适地坐在椅子上或躺在床上,向身体的各个部位传递休息的信息。 

4、难易适度法。对于那些已能熟练解答的习题不要一遍又一遍地去演算,要找一些这方面经典性的题目去攻克。对于难度大的题目,先是独立思考,再求助老师、同学或家长。

对于不感兴趣难度又比较大的内容,自己首先订好计划,限定时间去学习,就不会松懈拖沓。拿下学习中的一个“山头”,就给自己一个奖赏,让成就感来激励自己,从而集中注意力。

5、感官同用法。调动多种运动器官来协同活动,在大脑皮层形成一个较强的兴奋中心。如耳听录音带,嘴里读单词,眼睛看课本,手在纸上写单词。这样,注意力就当不了“逃兵”了。

扩展资料:

上课时走神、不能集中注意力,还可以这样做:

听课时可以想象台上的人只是在对你一个人讲课,视线和听觉都集中在他的身上,把周围的人和环境努力忽略掉;另外,多种动作协调起来以集中注意力。在听课时,可以边听边做笔记,手、眼、耳全部动起来,易于抑制疲劳,提高学习效率,增进记忆能力。

学会听课:
1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;
2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

学会记忆:
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图,思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,也是高效整理,促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。不过,要学好思维导图,做到灵活运用可不是一件简单的事,需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解,可以参考。

学会总结:
一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结,确定下阶段的努力方向。
提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面,我们对此进行综合考察。
  
   一、学习问题自我评价
  
   每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价:
  
   l.时间安排问题
  
   学习不良者应该反省下列几个问题: (1)是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
  
   2.注意力问题
  
   (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
  
   3.学习兴趣问题
  
   (1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科,而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
  
   4.学习方法问题
  
   (1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
  
   一般而言,回答上述问题,肯定的答案 (回答“是”)越多,学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病,然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的:在时间安排上,他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上,他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上,他对专业课不感兴趣,对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来,我们就能够采取有效的治疗措施了。
  
   二、自我改进法
  
   1.SQ3R法
  
   罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review几个单词的第一个字母缩写成的。
  
   (1)概览(Survey):即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时,你必须借助标题和副标题知道大概内容,还要抓住开头,结尾及段落问承上启下的句子。这样一来,你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
  
   (2)问题(Question):即在学习时,要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上,同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文,预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料,就能更有的放矢。
  
   (3)阅读(Read):阅读的目的是要找到问题的答案,不必咬文嚼字,应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读,这有助于提高你的知识量,有些书则应采用精该法,反复琢磨其中的含义。
  
   (4)背诵(Recite):读了几段后,合上书想想究竟前面讲了些什么,可以用自己的语言做一些简单的读书摘要,从中找出关键的表达词语,采用精炼的语言把思想归纳成几点,这样做既有助于记忆、背诵或复述,又有助于提高表达能力,且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
  
   (5)复习(Review):在阅读了全部内容之后,回顾一遍是必要的。复习时,可参考笔记摘要,分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说,及时复习是最有效的,随着时间的推移,复习可逐渐减少,但经常性地复习有助于使学习效果更巩固,所谓“拳不离手,曲不离口”,即是此意。
  
   2.自我塑造法
  
   上面介绍的SQ3R法是一种学习方法,仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题,则还需综合考虑运用其他方法,自我塑造法即是一种综合法。
  
   (1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析,你已经找出自己的症结所在,但对改变它你不可性急,而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后,立即制定一个宏大的学习计划,其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时,有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手,结果我借了一世界名著《马丁.伊登》,并且向朋友宣布,我要花一个月时间啃下此书。结果呢,我连第一页都没能读完,因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标,先从世界名著简写本入手,结果越读兴趣越浓,不再视英语为畏途了。
  
   ( 2)实行新的学习程序,如果你的症结是行为拖拉,为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则,每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中,那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中,则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中,则应略为休息一下,或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣,则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法,将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来,或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后,随着良好习惯的形成,学习兴趣就会逐渐浓厚。

我的姐姐六年级作文

  在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?以下是我收集整理的我的姐姐六年级作文10篇,希望能够帮助到大家。

我的姐姐六年级作文 篇1

  这天早上,爸爸兴冲冲地告诉我:“我和妈妈都很忙,平时没空陪你,现在想了个办法,帮你找了个“姐姐””。我一听乐了:“姐姐在哪儿?快带我去找她!”爸爸说:“不用找,她就在那边屋里。”

  我推开门一看,还真有个女孩呢?!她一见到我就说起话来:“你好!”我觉得她的嗓音纯正得有些过分,仔细一瞧,呵,这位姐姐并不是真人,而是机器人!爸爸说:“她叫小燕,是第五代智能机器人。她非常能干,会运算、写作、下棋、打扫卫生、接待客人,能跟人谈心,指导你学习,还会陪你玩呢!快叫“姐姐”呀!”我笑着喊:“姐姐!”,机器人竟礼貌地说:“妹妹,你好!”

  一会儿后,我该写作业了,我做作业时,她在一旁看着,我想试试她,选一道难题问她怎么做,她说:“应该自己先想。”我故意说:“好姐姐,我实在想不出来嘛!”姐姐见我好像真的不会,便仔仔细细地讲了起来。

  做完作业,姐姐说:“你想休息一会儿吗?”我说:“好,休息一会儿。”她说:“我给你讲故事吧!”我说:“好!”她问:“你想听什么?古典的、现代的、外国的、还是中国的?我什么故事都会讲。”我说:“就来段中国古典小说吧。”于是,她便声情并茂地讲起《三国演义》来。

  姐姐真是多才多艺,她什么歌都会唱,每一首唐诗,宋词都记得清清楚楚,古今中外历史上的大事小事都讲的头头是道……

  “冉冉,该醒醒了!起床了!”于是我睁开了那松惺的睡眼,原来是梦呀!

  我真喜欢这位出色的好姐姐!

我的姐姐六年级作文 篇2

  我有一个有时温柔体贴,有时脾气暴躁的姐姐。她长得高高瘦瘦的,眼睛大大的、皮肤黑黑的,所以老妈都戏称她是“黑麻糬”,同时她也是个冷面笑匠。有点男性化,不喜欢啰嗦,做事干脆、迅速,所以她的好朋友几乎都是男生。

  姐姐的运动细胞非常好,她幼儿园中班就学会骑两轮的自行车,而且只练了一个早上。上学期爸爸帮她买了蛇板,她也只练了一天就会了。在学校她最喜欢上的就是体育课,因为她篮球、足球都很厉害。她最喜欢的是打棒球,四年级的时候还去参加棒球营呢!她最喜欢的卡通是“棒球大联盟”,主角茂野吾郎是他的偶像。目前她最喜欢的是篮球,上次她还去参加三对三的篮球比赛,虽然最后输了,但是她还是很开心。

  姐姐虽然爱运动但成绩也不差,念起书来也是很认真,虽然他现在上初中课业较重,但是她还是非常会利用时间,做功课、读书、弹琴,时间分配得很好,这是我需要学习的地方。

  姐姐也是我最好的朋友,闲暇之余,我们会一起看书、画图、一起到河滨公园骑自行车。如果我心中有烦恼他就是我最好的老师,帮我排解困难、解决问题,记得有一次,我的生活课要交资源回收做成的乐器,我想了半天不知道该怎么做,姐姐看我坐在书桌前半天不出声音到底在想什么?我一说出来,姐姐就说:“简单。”接着就见他到厨房拿了几个空瓶子,再将绿豆装进去,接着再教我用彩色胶带贴好做装饰,就大功告成了。我深深觉得生活中有姐姐陪着,我真幸福!

  姐姐也是个幽默、风趣的人,虽然她有时会对我发脾气,但她永远是我最好的姐姐,有他陪我一起成长是多么幸运的事,最后我要祝福她平安健康,学业进步。

我的姐姐六年级作文 篇3

  四年级开学了,和往年一样,我们都在等待着班主任晏老师的到来,可我们等来的却是一位穿着时尚,面庞清秀漂亮的女老师,同学都感觉很纳闷,在下面议论纷纷,这时候漂亮的女老师开始说话了:“我是你们的新班主任姓程,以后你们就叫我程老师,其实我也不比你们大很多,以后你们就把我当姐姐。”我认为很好,从原来的那一个“妈妈”老师换成了“姐姐”老师,至少这一个“姐姐”老师就没有晏老师那么严肃,使我们和老师的距离一下拉近了很多。

  记得有一次,程老师带着我们玩一个游戏,叫贴鼻子,程老师先把话贴在墙上,选好人以后,先把他眼睛给蒙上,转了5个圈以后,拿着鼻子走上去贴,哪知道那人转了5圈之后,他就迷失了方向感,晕里晕呼的,好不容易走上去以后,找了很久,随手一贴,“哈哈哈哈,哈哈哈哈。”太可笑了,居然把鼻子贴到2个眼睛的中间去了,那个贴鼻子的人也笑了笑,后来一个接着一个的贴,可没有人贴到过正好的位置。还有一次,我们的程老师带着我们玩串句子游戏,每一个人都要写好地点,自己的名字,还有在干什么,各自写好以后,把纸条交上去,一个一个的来抽取,可笑的句子马上就来了,什么曹聪在家里吃炸弹、李博在家里玩过山车、周刘诣在太阳上写作业``````

  在过去的班主任眼里,我是个顽皮的学生,有一点破罐子破摔味道,而现在的程老师觉得我那种顽皮不是顽皮,在她眼中是活拨可爱,经常夸我聪明,还鼓励我努力学习,我在程老师的鼓励下取得了一定的进步,得到了家长们的肯定,但是,我知道离程老师的期望还是有一段距离。相信在程老师的教育下,我会更上一个台阶。

  虽然我们即将毕业,但是,程老师,我永远都不会忘记你这一位像姐姐一样的老师。

我的姐姐六年级作文 篇4

  我有一个百变姐姐,她看起来像是个淑女,可事实却不是这样。

  我的姐姐在不同的时间、不同的地点就会有不同的形态。

  在周六周日我和姐姐常常被妈妈允许听一会歌,这是听歌的姐姐乖顺得像只小猫咪,用她动听的歌声唱出动听的歌。这时的她像个淑女。

  注意,这是听她喜欢的歌。若不是:

  她的牙齿会叫的格格作响,眼里闪着一股无法克制的怒火,像只被激怒的狮子,说:“我天天5、6点起,10、11点睡……而你6、7点起,8、9点睡……”直到你换称她喜欢的歌才不再数落你。

  虽然这个姐姐有点凶,但学习却非常好。我不会的题她全会。

  一次在上奥数班前发现我有一道不会写的题,可老师说过这次作业一道也不许空。要是老师知道我有一题没写非杀了我不可。我只好求助姐姐。姐姐看了看题画了图,教我怎么做。

  我喜欢这个百变姐姐。

我的姐姐六年级作文 篇5

  你想知道我姐姐是一个什么样的人吗?如果你想知道的'话,那就别着急,静下心来听我慢慢说。

  我姐是一个爱哭的人,上幼儿园时哭,别人打他哭,别人骂还是哭。

  有一次,我骂她,她就立刻哭了起来,在我耳边又哭又闹的,我好烦好烦。我姐还喜欢什么事都让我做,有一次,他要我去帮他倒水,我去了,以后她就要我帮她做很多事,虽然我特别不愿意,但我还是去了。我姐很小气,每次向他借什么东西,这个不借那个也不借,好让我讨厌。有时候,我被别人欺负了,她帮我说了那个人,就来安慰我,我非常的感动。我姐虽然小气,爱哭又懒,但是,她给我的生活带来了很多乐趣,有时我不开心的时候,她跑过来安慰我,还逗我开心,我考试没有考好,她鼓励我,我的数学成绩她的辅导下有了很大的进步。

  其实,姐姐我还有很多的优点,比如说她舞跳得好,歌唱的动听,婀娜的舞姿、悦耳的歌声总能将我带入一种神奇的情景。

  啊!我有一个这么美好的家庭,我是多么的幸福啊,有一个好爸爸、好妈妈、好姐姐和一个好哥哥,这是多么令人幸福的一件事啊!我真幸福啊!

我的姐姐六年级作文 篇6

  我有一个非常漂亮而且很疼爱我的姐姐,她长着一双水汪汪的大眼睛,长长的睫毛就像电视里的洋娃娃一样,特别是她那一头乌黑的短发更能衬托出她洋娃娃似的脸庞。不高不低的个头给人的感觉很有精神,经常爱穿一身运动装,更显得朝气蓬勃,容光焕发,对人对事是个很细心的姐姐。

  姐姐今年就面临高考了,她的学习很紧张,听妈妈跟老师沟通说姐姐每天晚上学习到夜里2点钟,姐姐多辛苦啊!可是就算在紧张她也没有忘记过关心我照顾我,时不时的给家里打个电话问我的学习,关心我和妈妈的生活,我非常爱我的姐姐。

  我记得有一次姐姐放假回家,刚到家她也不嫌累,就问我”亚伟,你最近的学习怎么样,是不是很用功的在听老师讲课,是不是每天老师布置的作业在认真完成,学习进步了还是退步了”。有几次我说进步了,我姐姐听说我进步了,就说我不要骄傲,还鼓励我让我更加努力。要更上一层楼,有时听说我退步了就教育我不要灰心,不要气馁,说那只是暂时的。只要好好学习了就没有不会的。还经常辅导我学习,帮我分析我不会的原因。把我的难题全部给解决掉。当我会了的这个时候我才感到一身的轻松。就想一个问题,为什么姐姐的学习那么好呢?原来姐姐在学习上比我用功啊!我很敬佩我的姐姐。在生活上姐姐也是很关心我和妈妈的人。每次她回来都带我去超市给我买好多的好吃的,问我想吃什么?问我需要什么学习用品,并帮妈妈买一些她喜欢吃的用的东西,帮妈妈做家务,还跟我说妈妈在家又要上班又要照顾我还要朝姐姐高考的心,说妈妈很累,要多关心妈妈一下。姐姐是个很细心的人。总是在去学校的前一天帮妈妈打扫卫生洗衣服。有时候能把妈妈感动的哭了。妈妈有时候说,有了姐姐和我感到很幸福,能看到姐姐各方面这么优秀她很知足。很欣慰。妈妈说不管发生什么事再苦再累也觉得很值得。这就是我的姐姐,一个细心的姐姐,一个很勤快的姐姐,一个学习很勤奋很用功的姐姐,姐姐我和妈妈永远爱你!

  姐姐我对你说,在最后几天你面临高考的日子里,你不用那么的关心我和妈妈,也不要担心我的学习,按你心里的要求去考一个你自己挑选的理想的大学,我和妈妈为你加油!gou gou 加油!加油!!胜利永远属于你!你放心吧!我也不会让你失望的,我会好好学习,不辜负你对我的期望,我一定要像你一样去用功去努力,姐姐我们一起加油吧!!!

我的姐姐六年级作文 篇7

  在我四岁那年,我就随父母去了浙江,在那一住就是六年,妈妈在那儿生了弟弟妹妹,但我觉得最算朋友的还是我姐,原因可能有二种:

  1、父母在那包了一块菜地,又种又买,没时间管我们。让我们自由“发挥”。

  2、她是妹妹弟弟生下来之前五年多唯一的玩伴,感情自然深厚,再说她和我是双胞胎,在妈妈肚子里就作伴的。

  在我快出生的时候,因为我还想在妈妈肚子里多待一会,所以先把姐姐“踢”了出去。如今只好叫她“姐”了,后来想想真闷,当时只顾“痛快”,要是我先“跑”出妈妈的肚子,就可以在她面前作威作福,那多“牛”啊!没办法,现在只好让这座“山”压住了我。

  人家说,双胞胎外貌、特征、性格各方面都比较相近,可我和她是大大得不像,她一生下来就比较“小巧”的那种,比我整整轻了2斤,个子也没我高、没我壮,一直以来,只好“仰”着头看着我这妹了。性格呢?就更不用说了,她性格比较内向,不太善于表达,有吃的用得一般都会先存在那里,慢慢品尝。而我是那种一碗肉吃下肚子里还没品出味道的那种人,调皮捣蛋是我的专利。

  因为我经常惹姐姐生气,所以时常有些打闹的事发生。

  有一次,我醒来了。听!姐姐还在打呼噜。我蹑手蹑脚地把被子抱走了,胡乱吃了早饭,溜了出去,在田园里玩。累了,就摘了几个蕃茄,闭着眼睛品尝,正吃得津津有味。突然,听见发怒声,我忽地张开双眼一瞧,姐姐正怒气冲冲地看着我,我吓得连番茄也丢了,如离弦的箭一般逃离,姐姐在后面穷追不告舍。

  还有一次中午,我眼姐姐抢鱼头吃。姐姐以“迅雷不及掩耳之势”抢到了,她正得意,但她舍不得吃。我利用这个好处,在鱼头吐了些“些珍珠”般唾沫,姐姐怒发冲冠,又追着我跑,我赶紧找个地方躲起来。

  我和姐姐虽然经常“爆发战争”,但更多的却是“和平”。

  比如吃鱼头的那天中午,姐姐和我是“打着闹着走,手拉手地回来”。我的手拉手吃完饭,又用泥团互相打着闹着,不知不觉,太阳公公都快下班了,于是,我们又一起到竹林里看落日。夜幕降临时,又看烟花,听妈妈讲老巫婆的故事,又逗爸爸捉来的刺猬。

  今年已经十二岁了,不再是童年时“假小子”般的我了,我感谢姐姐给我的童年带来的欢乐,我会把这美好时光好好珍藏。

我的姐姐六年级作文 篇8

  除了爸爸妈妈,就是姐姐对我最好了,我的姐姐是一个美女,他很关心我,如果说爸爸妈妈是我的第一位老师,那么姐姐就是我的第二位老师把。

  我的姐姐有一头乌黑的头发,一双柳叶眉下有一双水灵灵的大眼睛,一双金元宝似的耳朵和一张能说会道的嘴巴,高高直挺细小的鼻子,我很喜欢姐姐,因为姐姐一点也没有当姐姐的架子,不管我怎么调皮,她都不会生气。姐姐有着白白净净的皮肤和中等身材,脸上随时带着阳光般的笑容,她的歌声像清泉流水一样动听,让人听了心情舒畅。姐姐爱吃辣的食物,不管多辣她总会尝试一下,所谓近朱者赤,近墨者黑,我喜欢吃辣的食物也算是跟姐姐学的吧,有时爸爸吵我,只要姐姐在我的旁边总会帮我解围,我记得姐姐在读初中的时候每个星期总会给我点一些吃的这些事虽然不起眼但对我有着不同的意义。我和姐姐是在外婆家长大的,虽然姐姐和我不是一个爸妈,但姐姐就像我亲姐姐一样。我也早把姐姐当成我的亲姐姐了,我记得小时候我和姐姐在外婆家时我和她争电视遥控器姐姐总是让着我,当时我小还不明白,现在我知道了姐姐是专门让着我的不想让我难过。

  谢谢你姐姐,谢谢你对我的关怀,让我的童年这么快乐。

我的姐姐六年级作文 篇9

  我的姐姐有一双大眼睛,皮肤白白的,总是扎着一个小辫子,而且身上总有着一种好闻的香气,她平时最大的特点就是嘲笑我,以此为乐。有一次,我新买了一双轮滑鞋,可她看见了却说:“这有什么好看的,我的比你的漂亮多了。”唉!例如这样的打击,在生活中经常发生,我时常在想,我的姐姐一点也不喜欢我,可是有一次发生的事,却改变了我的看法。

  星期五的下午,我们要为“七一”建党节排节目,结束后,姐姐说:“反正今天是星期五,咱们来玩轮滑接力赛吧?”我们高兴地说:“真是一个好主意。”这时,不知刑芷轩说了我姐姐什么,她非常生气,就去追他,可是总是追不上,一气之下,把气撒在了他的哥哥木子身上,并打了他几个,被打的木子非常生气,就跑到我面前,把我的书包拿走了,我当时以为他在和我开玩笑,可是过了一会儿,他并没有回来,我就追上去看看怎么回事,他说:“你姐把气撒在我头上,我也要把气撒在身上。”说完,就把我的书包扔了出去,我扯住他的衣服,要他把书包捡回来,可他满不在乎在说:“我就是不捡,怎么样。”就在我俩拉扯的时候,我的姐姐跑了过来,看见我俩这样子,赶快把我们拉开,说:“怎么了,怎么了?”我说:“姐,他扔我的书包。”姐姐听了,生气地说:“你为啥欺负我弟弟,他又没惹你,你为什么扔他的书包?”木子说:“我也没惹你,你为啥打我?”说完,扭头就走了。顿时我姐气地说不出话来了。我对姐姐道了一声谢谢!就一起回家了。

  通过这件事,让我意识到,我的姐姐她并不是只会嘲笑我,在我遇到困难时,她还是会帮助我的,我喜欢我的姐姐!

我的姐姐六年级作文 篇10

  仿佛就是一场梦。梦中的我一只脚正兴冲冲地跨进成长的大门,另一只脚却在童年的梦中不肯出来。我知道人总是会成长的,右我却不知道它会来得这么快,快得让我简直措手不及。如果可以,我宁愿这个梦晚些醒来。直到有一天,姐姐突然对我说,妹妹,我要到外地去上学了,不能再陪你玩闹了,不能再看着你的笑,忍着你的淘了。你可要好好照顾自己啊!我喜欢走在阳光中,春天的阳光给我一种温暖、柔和的感觉,可是我又不太喜欢阳光,因为它是如此的孤傲,有时,望着四季淌过的丽日,我只能垂头叹惜。

  正如我的成长,我渴望着长大却又总希望永远长不大。

  我难忘小时候姐姐怎样照顾我,我难忘小时候姐姐叫我别哭时絮絮叨叨时的话语,我也难忘小时候姐姐微笑着给我唱歌时的情景……

  那里,我还小,姐姐比我大五岁。每次回想起这些画面来,我都犹如吃了蜜一般,心里甜甜的。

  岁月如梭,往事已经成为了云烟飘走,留下的只有虚幻的记忆,总也抹不去。而我,和姐姐都在长大着。长到现在,我已经十五岁了,她也已经到了二十岁。想起童年,仿佛就是一场梦。梦中的我一只脚正兴冲冲地跨进成长的大门,另一只脚却在童年的梦中不肯出来。我知道人总是会成长的,右我却不知道它会来得这么快,快得让我简直措手不及。如果可以,我宁愿这个梦晚些醒来。

  直到有一天,姐姐突然对我说,妹妹,我要到外地去上学了,不能再陪你玩闹了,不能再看着你的笑,忍着你的淘了。你可要好好照顾自己啊!

  这时,我才意识到,姐姐长大了,我也长大了。她要离开我了。我有一种莫名的心酸,心里有话却无人倾诉。多想回到以前,我们随意地横躺在床上,关上灯,在伸手不见五指的夜里,传递着我们小时候特有的“故事”。

  而如今,你走了,为什么留给我的仅仅是回忆?姐姐,我想你了,你知道吗?在那边的你,也会想起这些的,对吗?

本文标题: 朋友们,我番茄小说首秀日选在星期日可以的嘛 (我赶不上星期六,感觉很难受,想问问星期日效果如何)
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    现在科幻世界的文是不是基本都是给中学生看的相差一轮的爱情故事
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