对于大多数人而言，“4·23世界读书日”已经不再陌生，人们习惯在这一天迎接读书的热潮。从4月23日至5月22日这一个月，也是西安一年一度的读书月活动，如今活动已经接近尾声。在此期间，本报记者通过网络问卷和实体问卷的形式，展开了“阅读调查”，收回有效问卷445份，并在此基础上对学生、市民以及专家学者进行了采访，来谈谈他们对于读书的看法。
现象：许多中小学生只读教辅书
5月13日下午，记者来到了西安雁塔区的一所中学，在老师的协助下，61名中学生填写了调查问卷。统计结果显示，87％的学生每天课外阅读时间少于1小时，有31人表示“学业繁重”是没时间阅读的主要原因，还有11人认为自己“没有阅读习惯”。三分之二的学生一年课外阅读量低于10本。
“学习已经很累了，不想再读什么书。”高中二年级的思瑶一边填写问卷，一边回答记者的提问。在她的口中，一天的生活是这样的：早上6点40分出门上学，晚上8点半左右放学回家，通常写作业到12点左右，周末也去各种各样的补习班，仔细算算，一周也就只有周末能休息。在她的课桌上，堆满了数学、物理等课本及辅导书。当记者问思瑶喜欢读什么书时，她想了想回答说：“最近没看什么。”
“老师会布置一些课外阅读，规定每天读几页。但都是些名著之类的书，不仅读起来费劲，还要写读书笔记，所以不喜欢。”初二女生静怡告诉记者，有次老师布置阅读《文化苦旅》，但她实在看不下去，最后还是大学毕业的表哥帮她写完了读书笔记。而静怡身边的不少同学也表示，闲暇时间更愿意拿起手机聊微信、刷朋友圈和QQ空间。
“应试教育把青少年绑架到分数里，孩子们读书根本没有条件。”谈及这一现状，国家教育行政学院客座教授、陕西师范大学心理学访问学者许建国一针见血地指出问题所在，“现在的学校教育，把目标聚焦到一个点上，第一层次是考试，第二层次是分数，第三层次是名次，第四层次是升学，第五层次是成功。为了达到这些目标，占用了孩子们所有的时间，睡觉、吃饭、旅游……中小学生成了最没有自由的人，无法支配自己的时间，也没时间读书，谈何自由思考？”
“我们国内的学生，学习内容的难度不亚于国外，背诵、记忆的难度也不亚于国外，但是我们的孩子与国外孩子相比，在阅读量和知识面上却有着很大差距，对世界理解和人的关怀也有很大差距。究其原因，就是将读书片面地等同于‘阅读教材’。”提起青少年的阅读问题，陕西省图书馆馆长马民玉分析说。
“一个人一生所读的书，远远不是学校里学到的那几本。实际上，课外阅读比课本更重要，它是人们理解社会、认知社会以及适应社会的途径和方式。从某种意义上讲，课外阅读决定了一个人的素养。”许建国说。
趋势：青年人阅读倾向“碎片化”
在记者的调查中，超过90％的受访者认为“读书很重要”，但是面对具体的阅读调查，结果却不尽如人意。
有50.67％的人“没有定期读书的计划，随意性阅读居多”，74.24％的人每天阅读时间在1小时以内，43.5%的人表示自己一年阅读的图书为“1-5本”。超过四成人认为阅读较少的原因是“工作忙没时间”。然而有趣的是，一边说着自己没时间，一边却又有39.24%的人，每天花费在阅读网页上的时间为“1-2小时”。
32岁的周琪是西安某建筑公司的工作人员，回忆上一次看书的时间，他显然有些模糊。“每天工作加班的时间超过10个小时，经常还要应酬吃饭，回到家里只想躺着上网，根本没心思看书。”在他随身携带的平板电脑中，虽然存储了大量电子书，但他也承认很少翻阅，下这么多书更像是“心理安慰”。
“每天睡醒的第一件事就是看手机，睡觉前也是看手机。”27岁的西安女孩刘明丽坦言，虽然喜欢读书，但已经难有大段完整的阅读时间。“即便是读书，也都是用手机看微信朋友圈、微博里分享的文章。有时候觉得手机像个‘时间黑洞’，一低头再一抬头，时间就没有了！”她笑着形容说，“知道这样不好，但就是经不住‘诱惑’，打开书本超不过5分钟，就要看看朋友圈谁又更新了，微博上又在讨论哪些热门，所以读书计划也就泡汤了。”
记者通过数据还发现，“午休及工作休息时”、“节假日”、“睡前”仍是读者主要阅读时间，然而利用“零散时间”阅读的比例也较高，达到了46.42%，“上下班、上学途中”、“如厕时”、“排队候车、医院候诊”等都成为现代人的阅读选择。甚至还有部分受访者表示，“随时随地看书”。
记者观察到，这种“碎片化”的阅读方式不仅影响了人们的读书习惯，也进一步促进了数字阅读的发展。
“数字资源的浏览和下载量一直呈现持续增长的态势，差不多在六年的时间里翻了两番。”陕西省图书馆馆长马民玉告诉记者，2021年省图数字资源的浏览和下载量达到370万篇（册）次，同比增长26.27％；图书外借量则为204万册次，同比增长10.28％。
从这一数据可以明显看出，不论是借阅量、还是增幅，数字阅读的发展态势都更迅猛。记者也从陕西师范大学图书馆了解到，根据统计，2021年师大图书馆外借图书约64万册次，为近五年最低，在2021年这个数字是80万册次。
“随着智能手机、平板电脑以及网络环境的变化，同学们阅读方式呈现多样化。根据这些变化，图书馆加大电子图书购买力度，截至目前已购买电子图书300余万册，这也是纸本藏书借阅量下降的一个主要原因。”师大图书馆工作人员介绍说。
争议：“网络阅读”算是真正的阅读吗？
记者在连日的采访中，也发现一个极具争议的话题。尽管随着互联网信息技术的发展，移动客户端、电子阅读器等改变了人们的阅读习惯，呈现“碎片化”“数字化”阅读趋势。但大多数人仍心存疑惑：微信朋友圈、微博等网站形成的“微阅读”，究竟是好还是不好？“网络阅读”算是真正的阅读吗？
“在朋友圈看文章，也是一种阅读。”教育专家许建国持肯定态度，他认为，“现代社会我们拥有的是碎片化的时间，不可能有完整的时间坐下来阅读，恰好数字化提供了碎片化的文章，可以说‘一拍即合’。”如今已经76岁的他，每天晚上都会抽出时间看看微信朋友圈，“里面还是有很多好文章。”
在西安从事媒体行业的刘铭磊是数字阅读的拥趸者，手机、iPad、kindle以及电脑，都是他的读书方式。“网络阅读当然算是‘读书’，它和纸质阅读不一样的只是渠道，其他没有什么不同。尽管网络文章短，但并不意味着没有深度。对于读者而言。可以在网络平台上获取任何想读的信息，即便是碎片化的阅读，也增加了人们的选择，而且数字阅读的表达形式更丰富、更美观。”闲暇时间，他可以拿着手机刷“知乎”（注：一个网络问答社区）长达两三个小时，“看到别人的回答，扩充了我的视野，也带我体会到不曾经历的风景，感受不一样的人生高度。”
不过对于以上这样的观点，汉唐书城董事长唐代伟则明确表示“不认同”：“朋友圈、微博那些文章，充其量只能算是浅阅读，与真正意义上的阅读是两回事。人们应该更重视纸质阅读，书是人的良师益友，它使人充实而不寂寞，纸质阅读作为一种深度阅读，被称为真正的文字阅读。”
张洪山是陕西师范大学历史文化学院大四的学生，去年一年在校图书馆共借图书315册，成为全校借书最多的人，但看得多并不意味着“泛泛而读”。大学四年期间，他涉猎的书籍达到上千本，精读下来的书有300余本。谈起读书，他也有自己的看法：“我觉得读网络文章或是一般的杂志，都不能称之为阅读，只能算是浏览。”他曾经花了一年的时间去读教育界的经典著作，苏霍姆林斯基所写的《给教师的建议》，“400多页的书其实并不厚，但没读几页，就要停下来思索。读书就是这样，要静下来踏踏实实地看，边读边想。”
位于西安市柏树林的汉枫博文书店已经有25年的历史，是书友们口中的“知名老书店”，老板孙庆华也是个爱书之人。说到读书，他侃侃而谈：“读网络文章，性质和浏览新闻一样，就是看看，不能算阅读。读书的目的是什么？是为了丰富自己、指导自己，给予自身智慧和启发。有些人天天都在读，但是没有获得启发，那就不叫读书。真正的阅读一定要拿起书去触摸、去感知，去体会书里那种历史的沧桑感。”

我觉得还是坚持下去吧，开的几十年，钱也不少了，现在生意不好做，就少赚点，突然放弃，也舍不得。

家里开了几十年的店，现在生意不好做了，但现在人已到了中年不做了，那做什么？还有必要坚持下去吗？你都开了几十年的店，现在生意不好做了，但人已到了中年，你应该坚持下去，因为你干这个已经顺手了，再干别的也不太好干，只要不赔干点就行，人到中年太累了，也受不了，所以我认为你还必须坚持下

是说赴美生子吗？如果补充了新材料可以去再面签试试看，如果连续三次被拒签，那就暂时不要去了。

作文这个东西像记叙文很多是灵感来的吧，但更多的是真情实感，就是能打动别人让你自己内心很有触动的，你可以去看一些文章，为什么他们能够写到让你感觉身在其境或者很有感触，多思考思考，多去积累这方面情感的表达，但不要刻意的去模仿，情感的表达要真切，所以就显得你的文笔的重要性，就是要用书面的语言去表达它像作文的话，不是散文，所以你的一些采分的结构啊都要注意的到位，另外作文就是不能够离题，就是一些事情素材上的选取，我觉得如果是记叙文的话，其实很多的东西都是围绕你要表达的思想感情，你的主旨来的，所以你的立意就显得特别的重要，这样不管你是怎么写，怎么编事例，你都不怕会离题，作文的分也就不会太低，那怎么锻炼立意你拿到一个题目，一般像半命题的，你就得先想要你的主题，是什么，这时候你就要开始构思，立意了，这必须得和你的素材挂钩，你就是怎么用你的素材你表达到你的主题的这个目的。
然后你可以偶尔写一些作文，不用一直都写，就是拿作文题目多锻炼一下就好。另外阅读是极为重要的，坚持阅读，初中的时间相对起高中是比较松一点的，如果要学得好，那就可以说也是不怎么有时间，这时候你就要学会自己去合理安排你的时间，在高中的时候，每天的任务量都很大，但是也是要让自己去阅读，初中的时候我也觉得我自己没时间阅读，但是我到了高中我发现我其实可以做的到，所以不管有没有时间你都要去挑战你认为的不可能，然后坚持去阅读，不要功利的阅读，但是你在阅读是你可以写一些感触，去锻炼自己的这个思维思考层面的东西，但是真的没有一点灵感的时候千万不要逼自己去写出些什么东西来，因为那一点效果也没有。
还有一点，阅读要阅读自己适合的书，就是比你思维层面再提高一些的书，但是不要太深奥，不让你也看不懂那就没什么用处了。另外素材也是特别的重要！！素材也是可以看一些有素材的书，慢慢的积累，但是很俗的一些就不要，尽量新颖的同时要真实，符合你生活环境啊各方面的现状，当然你看到的素材你也可以根据你的现实需要稍作修改成为自己的，然后更重要的就是要会用素材了，就是不要太生搬硬套，灵活的去运用，就好了一些什么背精彩的句子啊什么的，那只是给你的文章添点料，让你的文章看起来有些文采，如果不能够灵活的运用这个，花很多时间去背那么多其实我感觉没太大必要，不然文章看起来华而不实注意一点，作文的结构结构，一般是5段式为好，一些很有代表性的，就像我们说的过渡段的这种，可以独立成段，千万千万注意的就是拒绝3段式，那是小学生的做法，可能小学生写的还比三段式要好。
然后每段的字数相差不要超过一百五十字为好。那过渡段的话多少字都无所谓啦，毕竟是一针见血的东西。还有最后，一定要在文章出现两三次你作文主题的关键字眼，放在开头，或者结尾。中间的话你要用不用就是看自己的了，中间关键是灵活运用的，开头和结尾一用，会显得首尾呼应，升华主题

提高初中作文水平技巧：
1．细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。

2．多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。

我读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法，这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。掌握速读记忆之后，可以把阅读效率提高很多倍，无论是阅读素材积累还是学习，都有极大的帮助的，特别是对于时间紧张的高中生来说，非常有必要练习提高一下。具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》，我自己用的是这个。

阅读对于一个人的成长是非常重要的，尤其是中学生，加强课外阅读，是非常必要的，阅读从大的作用来说，滋养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯，终生收益，从小的方面来说，中学生阅读可以增加知识面，提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。

3．常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。

文章的写作主要还是靠语感
建议多买一些比较有趣的杂志，如故事会等给你儿子看看
培养一些文字兴趣，也能积累一些素材

每个人看待问题都有自己的理解，孩子写跑题，可能是孩子理解有误，你要给孩子讲清楚，另一个是孩子有自己独特的理解，只是表达不清楚，多与孩子沟通，找一件事你和他的想法比较一下，让孩子多拓展一下思维。

先报一个班吧 个人认为写作能力对日后发展非常重要 多写多模仿 我高中的时候作文都是模仿大家之作 每次分数都很高 后来考了理科 所以 现在有些退步了 工作中还是可以发现底子还在 写起东西来 很受领导同事赏识 等有了信心 再多看书 多思考

一、共情：孩子1对1补课，也很辛苦，家长也付出了心血和成本，但孩子成绩却不没有提升，因此让您产生补了也用的想法，对吧？
二、具体化：您觉得孩子的学习状态有没有发生一点点的变化？优胜其他的孩子绝大部分都或多或少的有成绩提升，您觉得什么原因导致咱家孩子的成绩没有变化？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
影响孩子成绩的主要原因有两个：1是孩子的学习能力，2是学习动力。学习能力是孩子自身的问题，学习动力就牵扯到整个家庭教育的影响。
a 学习能力不足：孩子的记忆力、专注力、思维能力训练不足，解题思路不够开阔。这个主要原因在于孩子的自身。
解决：需要系统的、专业的指导和训练，让孩子掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，锻炼全方位的思维能力，逐步提升孩子各方面的学习能力。这个主要由优胜1对1的学科老师来完成，一般都可以起到立竿见影的效果。绝大部分优胜的学生，或多或少都可以看到成绩的不断提升。
b 学习动力不足：孩子的学习目标、学习兴趣和自信心等，这个就不是校区的老师能独自把控的了。这个更取决于家长、家庭环境的塑造和影响。需要校区和家长充分合作沟通，并分析原因，以家长为主体、由校区配合，制定具体措施，从而有效的激发孩子的学习动力。
解决：营造良好的家庭学习环境和互动模式。具体可以：
（1）多肯定孩子学习当中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感；
（2）不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习前进的动力；
（3）尊重孩子的兴趣爱好，保护孩子与生俱来的好奇心，并恰如其分的引导至学习内容当中，从而激发学习兴趣。
（4）唤醒孩子内心深处的梦想，用梦想的自然力量，引导出孩子自发自愿的奋斗目标，以及学习目标。
（5）以上内容看起来简单，做起来难，对家长来说是不小的挑战。家长可以积极参加优胜的免费家庭教育讲座，在专家的指导下，不断提升自身的教育水平高度，从而有效的提升孩子的学习动力。
一旦孩子的学习动力得到了有效改善，再加上1对1的学科辅导，孩子的学习成绩想不提高都很难。

怎么说呢，我现在高二，从初中开始就没补过课...我个人一直认为补课没什么用，尤其是语文...但我语文成绩就从来没下去过...要想语文考好无非就是多积累词汇，多做卷子...初中的话我觉得更没必要了....初中语文真的是极简单的...给你列个学习计划，参考一下...
1
、买一套语文卷子，一天一张，没时间的话就一周一张，做完再买...
2
、一周至少写一篇作文，天天写日记也行，但注意不要写流水账，稍微运用一些技巧，日积月累嘛
3
、再就是上课认真的听讲，古文古诗什么的一定要背下来，背得熟熟的，因为这是一张考卷里最
容易得分的题...老师讲课文的时候很无聊，不过也有一些写作技巧在里面，还可以提高分析能
力，对做阅读题也有些帮助...
4、再就是答题时一定要读清题再写，阅读题我一般都会把格子写满，自己看着也踏实=
-
差不多就这些了吧，你有什么疑问可以问，不过我不知道我下周什么时候才能上网了...最好你现在是初一或初二，还有时间做卷子...初三老师发的卷子就能把你淹死...虽然当时我也没咋做...现在还是有些后悔的...
对了，千万不要处对象=
-
这特么太坑爹了...要好成绩就不能要对象...除非是个天才...

怎么说呢，我现在高二，从初中开始就没补过课...我个人一直认为补课没什么用，尤其是语文...但我语文成绩就从来没下去过...要想语文考好无非就是多积累词汇，多做卷子...初中的话我觉得更没必要了....初中语文真的是极简单的...给你列个学习计划，参考一下...
1 、买一套语文卷子，一天一张，没时间的话就一周一张，做完再买...
2 、一周至少写一篇作文，天天写日记也行，但注意不要写流水账，稍微运用一些技巧，日积月累嘛
3 、再就是上课认真的听讲，古文古诗什么的一定要背下来，背得熟熟的，因为这是一张考卷里最
容易得分的题...老师讲课文的时候很无聊，不过也有一些写作技巧在里面，还可以提高分析能
力，对做阅读题也有些帮助...
4、再就是答题时一定要读清题再写，阅读题我一般都会把格子写满，自己看着也踏实= -
差不多就这些了吧，你有什么疑问可以问，不过我不知道我下周什么时候才能上网了...最好你现在是初一或初二，还有时间做卷子...初三老师发的卷子就能把你淹死...虽然当时我也没咋做...现在还是有些后悔的...
对了，千万不要处对象= - 这特么太坑爹了...要好成绩就不能要对象...除非是个天才...

作为家长，要理性看待孩子升入初中后的语文成绩变化，还要摸清孩子学习的情况，重视孩子升入初中后的学习方法、学习习惯和学习态度。校内语文学习固然重要，校外语文辅导则会关注孩子的个性化需求，有针对性查漏补缺。
另外，现在大大小小的补习机构琳琅满目，家长在选择的时候，都会被误导。建议在选择课外辅导机构时，需要注意的事项：
要注意机构的大小，尽量不要去选择小作坊之类的机构；
要注意怎样的学习方式适合自己的孩子，一般会有小班制，跟一对一两种；
需要留意机构的口碑，以及师资力量；
口碑好有实力的大型机构并不是很多，初中语文辅导可以去卓越看看了解一下，口碑还是挺不错的。

语文其实很好学的 平时多积累一点 阅读理解什么的多做做就能找出做题的规律的 没有必要去补课的 压力太大了 最重要的是自己一定要积累