日记的写法：

1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

3、日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。

写好日记的要点：

1、内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。

2、事情要有意义。有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

3、语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

4、可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。

这种作文其实写起来不会很难，把学校平时举行的活动中让你印象深刻的写下来就可以了。文章前几段可以描写环境，制造氛围，引出让你难忘的事件，介绍完事件再总结这件事为什么让你印象深刻，基本就可以了。

范文：

难忘的时刻

“万岁！明天就是家长开放日了！”我听到这个消息，高兴地一蹦三尺高，我激动地回到家，飞快地写起作业。写完了作业，我想：明天有什么活动呢？我躺在床上，越想越激动。不过，我很快就冷静下来，不知不觉地进入梦乡……

第二天起床时见奶奶帮我拿衣服，我“嗖”的一声爬起床，不到一会就穿好衣服，和爸爸一起去学校。只见爸爸拿着一个礼物，我想：是什么呢？还没等我反应过来，就已经到学校了。

第一节课是足球课，我怀着兴奋的心情下楼，一到足球场，陈老师就说：“家长也可以参加。”“啊！”我大惊失色，因为我既要教我我爸爸又得展现出足球队的风采，真让人一个头两个大。我突然想到了一个好主意！我，黄启炜和爸爸，二对一，完全可以盖住爸爸不会踢球的气氛。我准备传球给爸爸时，刘楚杨爸爸的“光速地滚球”从我面前掠过。好险，我想：有些家长踢球挺厉害的。

上完足球和英语课，我们的“重磅课”班会课开始了！让人难以置信的是：黄泓玮演讲：“妈妈，我爱你”时讲到“有一朵奇异的花……”时，他的声音哽咽起来了，到了结尾时他和大部分人都哭了。过了一会，谢幕曲：《最好的未来》开始了！开始我会一点点手语还会一点，到家长唱时，我躲到了爸爸的后面，因为我不想在太多人面前出洋相。

到了结尾，我激动地看着蛋糕被推进来，虽然我急着吃蛋糕不过我还是慢条斯理地拿起一块蛋糕，忍不住狼吞虎咽起来。真是太美味了！

我的《小叶子十岁生日》礼物是个3D拼图呢！

经过这个生日派对，我对我的成长有了新的认识，感谢爸爸妈妈对我们无微不至的照顾。我相信我以后会更棒的！

要写好难忘的一件事这篇作文就要做到以下几点：要写清楚事情的经过和难忘的原因，做到有中心，有条理，语句通顺连贯。写以前先列提纲，写完以后要认真修改。难忘的时刻作文：

一个星期天的早晨,天气晴朗,阳光灿烂,我同爸爸妈妈一同去乡下亲戚家的草莓种植园采摘草莓。

随着汽车的刹车声,草莓种植园到了,我欣喜若狂,飞快地下了车,向目的地奔去.工作人员热情地接待了我们,宾把我们领进大棚里.。

走进大棚里,我眼睛一亮,一个个草莓就像一盏盏红色的小灯笼,看得我垂延三尺。心想:我今天一定要摘许多草莓,痛痛快快地吃个够。想到这里,我狂奔过去,毫不犹豫地用指甲掐断茎,顿时一个又大又红的,水灵灵的,晶莹剔透的草莓入筐了。我继续摘着,不一会儿,框子里的草莓渐渐多起来了,一列草莓采光了,我纵身一跃,跳到旁边的一道,这里的草莓夺得令我眼花缭乱。

我不停地摘着,没过多久,我就摘了满满的一筐。于是,我就开吃起来。我抓起一个草莓迫及待地往嘴里塞，呵呵，这草莓的水分十足，甜中带了一点酸味，他可真是人间美味呀！

就在我抓起第二个草莓的时候，突然发现这种草莓长得很特别——又细又长，就像菜市场里的小辣椒，我好奇地去问工作人员，这才知道这种草莓的名字叫牛奶草莓。我继续问：“威慑么叫牛奶草莓呢？”“因为这种草莓是用牛奶浇灌的。”哦！原来是这样，世界上抢七百怪的时刻还真多呀！

这真是一个令人难忘的时刻。

扩展资料

1、要选择自己熟悉的材料写。

大家都有这样的体会，聊起自己熟悉的事情，会滔滔不绝，讲个没完，但谈起陌生的事情来，恐怕就难说上几句了。写作文也是这个道理。所谓熟悉的事，就是指亲身经历的、认真观察过的、感兴趣的、有感受的事情。

2、要想写好叙事作文，就要写好事情的发展变化。

任何事情都不是一成不变的，同学们要把一件事写具体，就必须抓住这种变化，这种变化一般有三个特点：

首先，任何一件事都是伴随着时间的推移而变化的。同学们写事时就应该想一想，不同的时间有哪些不同的情况，不要只盯住某时某刻的情形，而不去注意是件随时间变化的发展。一件事发展的过程，就时间而言，可能几分钟，几小时很短暂，也可能几天，几个星期，比较长。

其次，任何一件事同样伴随着地点的更替而变化。因此，同学们在叙述一件事时，也要认真考虑一下，不同的地点，事情有哪些变化。例如，同学之间在课堂上可能发生了一件事，课间在操场上又怎么样了?放学路上又有什么进展?回家又发生了什么变化?第二天又怎么样了?……这样去认真想了，再动手去写，事情的经过自然就写具体了。

最后，任何一件事都是伴随着矛盾的产生、解决而发展的。因此，同学们在记叙事情时，应抓住矛盾的变化把情节展开，文章内容才有起有伏，常言道，文似看山不喜平。文章出现起伏波澜，才会使人感到生动、难忘。例如，写“擦玻璃”，就要写遇到了哪些困难?自己是怎么解决的?同学们只要仔细想一想，把解决这些矛盾的经过写清楚，这件事就很具体了。

写作方法：

1、首先，需要在开头需要有一句引出全文的话，不能想写流水账一样开头直接写出事件。

2、接着，需要描述事件。

3、最后，表明这件事之所以难忘的理由，要表达出自己的真情实感。

具体的范文如下：

生活中有许许多多值得我们回忆的往事，同样，也有许多难忘的瞬间。一个瞬间，就是一幅精彩的画面；一个瞬间，承载着一段感人的故事。在我成长的道路上，也有许多瞬间令我难忘。

那就是在一个中秋节的夜晚，我们一大家子人约在公园的小凉亭里一起赏月、吃月饼。那时的夜晚，月亮已经格外的圆、格外的亮了。圆圆的月光之下，我们一大家人静静地坐在一起，吃着月饼、看着月亮、聊着天、谈笑风生，那种感觉是那么的温暖。

这时，大人们都提出建议：让我们小孩子各自表演节目。于是，哥哥唱了一首歌，弟弟给我们讲了个冷笑话，姐姐就让我们猜谜语，而我就把暑假里学的拉丁舞熟练地跳了一段。大人们欣赏过后，连连夸奖我们真棒，一直叫好。

在不经意间我朝着天空望去，只见黑黑的天空中，挂着一轮圆圆的月亮，它显得如此清晰，如此明亮。   

我希望年年都有这样的中秋之夜，可惜快乐的时间总是短暂的，不一会儿妈妈就催着我回家睡觉了。这个中秋之夜给了我深刻的印象，令我难以忘怀！

注意事项：

1、在讲述事件的时候，不需要过多的讲述一些细节问题，多花笔墨描述难忘的情节即可。

2、文章的前后都需要有总结的开头和结尾，而不是光讲述事情。

交代难忘的时刻是什么，说明时间地点，对事件进行详细的描述，最后描述自己的内心感受，正确分段。

难忘的事就在今天上午。

今天上午的升旗礼，非常热，因为刚刚跑完步，全身都是汗，一点风也没有。唱国歌和校歌的时候，我唱得很小声。因为，国歌有一些我发音不准，校歌虽然唱了多遍，我还是有一点不记得，所以我唱得很小声。校长说话的时候，我没有注意听，因为太热了。这是难忘的时刻。

升旗礼结束后，肯定要跑步。刚开始跑，不觉得累，开始跑第三圈了，我已经快跑不动了，因为，跑在前面我觉得很辛苦，跑在后面很好。最后一圈了，我已经跟不上大队了，离我前面的同学有很大的距离。呼，终于跑完了，还要走一圈。这也是难忘的时刻。

上语文课的时候，我们新学的一篇课文叫《山雨》。突然，外面就下起了大雨，还打雷闪电。黄老师说：“上帝对我们很好，我们学《山雨》这篇课文的时候，就给了我们一场雨。我奖励你们两分钟，可以到教室外面看雨”班里一阵欢呼声，在班里的人已经不多了，都到外面看雨了。我心想：下这么大的雨，我肯定要淋着雨回家了。前几天，我也是淋着回家的，我作了一首诗，叫《路边雨》。

中午放学的时间到了。一楼的楼梯边，都站满了人，我挤了出去，雨很大，我跑出了校门。我跑的时候，雨水流到了我的鼻子、脸，可以说我全身都是雨水。我心想：奶奶在家，下这么大雨，不可能会来接我。爸爸上班，又要接弟弟，不可能来接我。我到了长廊公园，那条长廊浸满了水，有几厘米深。我全身都湿透了。这也是我难忘的时刻。

今天，又难忘、又开心、又难过，我想，像今天这种难忘的时刻，以后还会发生。

首先要交代难忘的时刻是什么，说明时间地点，对事件进行详细的描述，最后描述自己的内心感受，正确分段。

难忘的时刻作文，作者：紫嫣  

“叮叮叮”，上课铃已经响了。但是，这节课与以往不同，因为我们班的唐琮懿同学要去日本了，我们舍不得他，所以在这节课举行了一个送别典礼。

送别典礼在严乐天和詹镕城的主持下开始了。同学们自觉分成几个组，用不同的方式来祝福唐琮懿。其中，唱得最好，而且最有创意的是杨泽晟和张家睿那个组，他们唱的是奥运歌曲《我和你》的改版《247班与唐琮懿》，唱得生动而感人。唱完之后，那热烈的掌声响了起来，顿时，两人和唐琮懿紧紧地拥抱在一起，久久不愿分开。

当廖斯若的《万年青》的歌声在教室里回荡的时候，我们的泪水再也忍不住地流出来了：有的两手伏在桌上哭，有的无声地哭，还有的嚎啕大哭，连眼圈都红了。

唐琮懿来到了讲台上，望着眼圈红红的同学们，强忍着不让自己哭出来。他想让同学们记住他阳光、活泼的样子。这时，从第一组至第七组的每个同学都有秩序地送上了各自的礼物。

这些礼物不分贵贱，不分轻重，都表达了自己的一片心意和暖暖地祝福。望着这些同学们送来的礼物，平时活泼得像猴子样的唐琮懿终于也哭了。他也舍不得我们，舍不得班主任吴老师，舍不得我们247班，舍不得北星小学，舍不得湖南，舍不得中国！