如何冲刺中考成绩不好，离中考越来越近，大家都在摩拳擦掌，用尽各种招数。，虽说到了冲刺阶段，但越到关键时刻越不能慌乱。...
如何冲刺中考
成绩不好离中考越来越近，大家都在摩拳擦掌，用尽各种招数。
虽说到了冲刺阶段，但越到关键时刻越不能慌乱。按照计划循序渐进，心态要调整好，才能有更好的状态迎接中考。
梳理好知识点，查缺补漏
临近中考，首先要做好知识点的归纳，把所学知识进行适当的分类，做到心里有底。其次参考考试说明，逐条检验是否牢固掌握知识点，并能迅速查出遗忘或遗漏知识点。
比如语文基础知识点：
(一)文史典籍：
“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
“五经”：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》
“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》
“四库”：经、史、子、集
《诗经》六义：凤、雅、颂、赋、比、兴
六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数
(二)朝代传说：
“三代”：夏朝、商朝、周朝
“三皇”：传说之一是“伏羲、女娲、神农”
“五帝”：据《史记》载为：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
(三)地理：
“三山”：相传神仙所居住的山：蓬莱、方丈、瀛洲。
“五岳”东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。
“九州”：传说中的我国上古行政区划，后成为中国的别称。
赤县：古人把中国称作“赤县神州”。
海内：古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。
四海：指天下、全国。
“八荒”：都泛指天下。
江河：古代文章中专指“长江、黄河”。
三国：指东汉后分裂成魏、蜀、吴。
三秦：指潼关以西的关中地区。
山水阴阳：古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阳。
古代别称：南京(建康、金陵、江宁、白下)
(四)其它：
1.五行：指金、木、水、火、土
2.五谷：上古对粮食作物的统称。(即稷、黍、麦、菽、稻)
3.五味：指酸、咸、甜、苦、辣
4.六畜：六种家畜：马、牛、羊、猪、狗、鸡
5.文房四宝：笔、墨、纸、砚
6.文人四友：琴、棋、书、画
7.花中四君子：梅、兰、竹、菊
8.岁寒三友：松、竹、梅
9.六书：象形、会意、指事、形事、转注、假借
10.连中“三元”：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中解元、会元、状元。
11.五声：五个音级。也称“五音”，即我古代五声音阶中的宫、商、角、征(zhi)、羽。
12.四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》
13.三老：古代分管教化的乡官。
14.及第：指科举考试中选，应试未中叫落第、下第。
15.童生试：也叫“童试”。包括县试、府试和院试三个阶段。院试合格后取得生员(秀才)资格，方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试，应试者不分大小都叫童生。
16.科举试：正式的科举考试分三级：乡试、会试、殿试。
乡试：(称秋闱或大比)每三年在省举行一次，秀才才有资格参加考中为举人。第一名称解元。
会试：在乡试后第二年春天在京城礼部举行(称春闱或礼闱)参加者必须是举人，考中称贡士。第一名称会元。
殿试：由皇帝主持，贡士有资格参加，考中称进士。第一是状元，第二名是称榜眼，第三名是称探花。合称三甲鼎。
光绪三十年(1905年)因各地推行学校教育，科举制度被废止。
17.《尔雅》：我国最早的释词专着，也是世界上第一部成体系的词典。
18.“风雅”，指《诗经》里的国风和《楚辞》里的《离骚》，常用作代指文学才华。
19.《诗经》：是我国最早的一部诗歌：总集共305篇，按音乐性质分“凤、雅、颂”三大类
20.顿首：古代一种拜礼，为“九拜”之一。俗称叩头。
21.稽首：古代的拜礼。为“九拜”之一，行大礼。
22.跪：古代两膝着地，耸身挺腰、臀不沾脚跟。
23.伯(孟)仲、叔季：兄弟行辈中长幼排行次序。
24.五更：我国古代把夜晚分在为五个时段，用鼓打更报时，也称“五鼓”或称五夜。一更19—21点，二更21—23点，三更23—1点，四更1点—3点，五更3点—5点。
25.四时：指春、夏、秋、冬四季。正、二、三月为春季分别称作孟春、仲春、季春(三春)；四、五、六为夏季分别称作孟夏、仲夏、季夏(三夏)秋季、冬季以此类推。
26.星宿(xiu)：古代把星座称为星宿。
27.玉常金马：指翰林院。
28.《说文解字》：东汉许慎编的最有影响的一部古代辞书。
29.“三教九流”：“三教”，指佛教、道教、儒教：“九流”指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。旧指宗教或学术界的各种流派，也指社会上各行各噗的人。“三教九流”多含贬义。
30.无事不登三宝殿：俗话。即没有重要的事不敢来麻烦的意思。“三宝”，佛教名词，指佛、法、僧。
31.社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。？
32.谥号：是大臣死后朝廷按其生平事迹行为给他评定一个称号，以示褒贬善恶。如范仲淹谥号为文正公。
33.“岳阳楼”四绝：滕子京修岳阳楼，范仲淹作记，苏舜钦书写，邵(su)篆额(用篆字书写的匾额)一时传为四绝。
(五)古代别称：
1.桑梓：家乡2.巾帼：妇女3.须眉：男子4.鸿雁：书信
5.社稷：国家6.汗青：史册7.轩辕：祖国8.“三尺”：法律
9.谦称：①自称：愚、鄙、敞、卑、窃、臣、仆②帝王自称：孤、寡、不谷③读书人自称：小生、晚生、晚学④其它：在下、小可、老朽、妾、老纳等
10.敬称：
①称帝王：万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等
②称天子：殿下
③称将军：麾hui下
④称对方或对方亲属：有令、尊、贤、仁。令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。如令尊(对方的父亲)，令堂(对方的母亲)，令阃(kǔn)(对方的妻子)，令兄(对方的哥哥)，令郎(对方的儿子)，令爱(对方的女儿)；尊，用来称对方有关的人或物。如尊上(称对方的父母)，尊公、尊君、尊府(皆称对方父亲)，尊堂(对方的母亲)，尊亲(对方亲戚)，尊驾(称对方)，尊命(对方的嘱咐)，尊意(对方的意见)；贤，用于称平辈或晚辈。如贤家(称对方)，贤郎(称对方的儿子)，贤弟(称对方的弟弟)。仁，表示爱重，应用范围较广。如称用辈友人中长于自已的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。
⑤称年老的为：丈、丈人(后来指妻父)又称“泰山”，妻母称丈母，“泰水”。
⑥称谓前加“先”，表示已死。⑦对尊长者和同于朋辈间的称谓有：君、子、公、足下、先生、大人等。
11.年龄称谓：(代称)
①垂髫(tiao)指三四岁~八九岁儿童。
②总角指八九岁~十三四岁少年。
③豆蔻指十三四岁~十五六岁的少年。
④束发：男子十五岁。
⑤弱冠：男子20岁，表示已成年。
⑥而立：是男子三十岁。(立：“立身”之志)⑦不惑：是男子四十岁。
⑧知命：是男子五十岁。(知命，即知“天命”)⑨花甲：是六十岁。
⑩古稀：是七十岁。
(11)耄耋：指八九十岁。
(12)期颐：是一百岁。
课本知识及时巩固
巩固课本知识，重点领悟精华内容，复习书上的概念、公式、例题。对于书上需要注明背诵的重点段落，应按照课本一字一句的熟记。对于语法要注意区分和记忆，这样才能在考场上有出色的发挥。各学科进行系统的复习，复习课本知识、课堂笔记和错题笔记，做到温故而知新。
针对薄弱环节重点练习
对于薄弱环节需要加强练习。可以多写，多读，反复训练，揣摩答案。建议大家建立错题集，把做错的题目抄在上面，复习的时候可以回顾旧题、错题，从而更好的查漏补缺。面对这些错题千万不要存在畏难的情绪，要知道，只有攻破了自己薄弱的地方，才能得到更大限度的提升。
在中考复习时可以多做历年的试卷，每一份试题都当做考试演练，在规定的时间内独立完成。在做题的过程中要培养正确的审题习惯，尽量避免做错题。另外，要养成检查试卷的习惯，至少检查一遍试卷。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场中不至于在细节上失分。
历年的试题加强练习
在中考复习时可以多做历年的试卷，每一份试题都当做考试演练，在规定的时间内独立完成。在做题的过程中要培养正确的审题习惯，尽量避免做错题。另外，要养成检查试卷的习惯，至少检查一遍试卷。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场中不至于在细节上失分。
在冲刺学习阶段，建议大家调整好心态。由于长期高负荷学习，使身心疲惫，很容易出现心理饱和状态。所以要做到平衡心态，家长不要给孩子过多的压力，在常态中参加考试，学生才能避免发挥失常。
最后祝大家考神附体，超常发挥！
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还是2002年的时候，在乡下的初中任教，很荣幸担任了一个重点班的班主任，这个学校全校的希望都寄托在了2个重点班。所以压力也是特别的大，执教这么多年也是第一次担任这么重要的职务。
因为每个乡下的初中每年都会竞争，看那个学校考上县1中和2中的人数多，还看是不是免费生，所以学校给我们下达了很重要的任务，今年必须要超过领乡的中学，要成为全县西南片的第一初中，所以任重道远。
因为有另一个班的存在，所以也容不得半点马虎，一旦松懈就会被追上来，两个班的成绩也都差不多，都是初二期末考试全校的前一百名，单数在我们班，双数在他们班。动用的老师也都是全校最优秀的老师，和他们配合起来也是诚惶诚恐。
开班的第一天我就制定了作息时间，早上6点到教室，晚上9点半下晚自习，我以为这已经很好了，可哪知道，隔壁班的班主任制定了早上5点20就要到教室，晚上10点下晚自习。我一直觉得不能太过的压制孩子们的天性，要让他们自由的学习，后来才发现我的想法在这里根本行不通。第一次联考果然以失败告终，被校长数落了一顿，让我把作息时间向2班靠拢，没有办法只能照搬。
于是乎，每天早上5点我就到班等待我的学生们的到来，早上5点在我们乡下是什么概念？蒸包子的人会早起，通常他们第一笼包子蒸好，我也就到了，一路上带着寂静与孤独骑着自行车来到学校，看到孩子们在宿舍里刚刚起床洗漱，心里也有点难过，苦了他们了。
就这样一年过去了，冬去春来，春去夏至，孩子们要到了中考的时候了，努力奋斗了一年也是该收获了，带着孩子们乘坐大巴来到县城考试，一场接着一场，走马灯般也匆匆的结束了。
孩子们都走了，都回家歇着了。强迫症般的第二天还是5点来到学校，再也看不到孩子们早上早起的那副惺忪的样子了，心里好像少了点什么。
语文方面各个市考的不尽相同，问一下语文老师，向他表明要努力的诚意，这样你反悔偷懒也来不及了。按照老师的说法，将题目归类，作文扣住题，如果要求不高，这一科基本不会有太大问题。
数学必须将课本过一遍，理解概念，将简单、可证的公式自己证明，找一张白纸自己将脉络梳理一下，然后买套卷，每天限时做选择填空，将一叠套卷里的题目分类，然后一类一类横向做。每张卷子每类题都要反复做，做到不出错、能领会出题人意图、清晰知道考察点为止。
英语将课本单词和课文全部背诵下来，如果是说要“冲刺”，那这肯定不是难事，那时班上不止我一个人是背了全书的。通过课文又可以记单词又可以培养语感，而且不会出现做其他参考资料超纲的风险。等反复背熟、能领会的时候再开始做卷子也不迟。
其他科目各市不一样，不知你们还考什么？我们当时考的是史地政物化生，还有部分地方考了资讯科技。
寒假快到了，这段时间耐住寂寞，好好努力，返校后第一次考试刚好是其他人状态不够好的时候，成果会很明显，也会对自己有所激励。
说多少都是没有太多用处的，要紧的是这是一时的主意，还是真正坚定了的信念。
其实学习是很美很有趣的事情，祝你成功。
初三学生应该怎样学习英语,赢在中考？
2021-05-11王老师英语课室
中考所体现出的竞争对于每个中学生来说都是惨烈的，所以初二、初三这两年的学习积累对于任何一个中学生来说都尤为重要。所谓：初一可能相差不大；初二开始两极分化；初三就是天上地下……
初三新学期一开学，就是疯狂的拉进度上课模式，所有的学校都会为了给下学期赢得更多的复习时间，拼力在上学期上完整本英语书（14个UNIT），而这个快速积累的新知识的数量和质量对下学期的复习所能取得的成果有着关键性的影响。知识的积累量太少或太乱怎能保证后面分类、梳理、复习后能达到快速提分的效果呢？
下学期一开始，中考总复习也将随之开始，老师一般会带领学生进行三轮复习：第一轮全面复习、第二轮专项复习、第三轮综合复习，到时学生大部分时间都要在学校跟老师复习，自由支配的、能解决自己问题的时间会很少。所以，寒假是考生查缺补漏的最好时期，尤其是有偏科问题的学生，更要提前做好复习准备。
那么初二、初三的学生该怎样跟上节奏，应对知识量突然变大变难的困局呢？努力做到这几点：
第一、英语课本后面都有每单元的单词、短语。要想赢得中考，就得先过这一关---词汇量要达到3500~4500个。所以要有目的有计划地掌握这些词汇。因为它们是参考的底线（也可以在网上下载词汇表）。背的时候可使用恰当的方法，能多读到形成语感脱口而出的程度为最佳。
由于这个阶段的单词设计，全初中的所有词汇梳理，写作、单选要求一部分，阅读、完型要求一部分，有些得达到认知水平，有些则必须达到自由输出水平，学生如果没有一个在高位上的统揽全局的指导、缺乏因地制宜的不同层次讲解，其实很难做到无缝复习。对于此，及时学会应用、操练也要相辅相成的派上大用场，多读课堂笔记达到可以用自己会的词组、短语、句型结构随心所欲地的编造自己的句子。最终的头脑中固定成型，还是要每位学生自己完成的。
第二、语法、时态要重点掌握。关于他们的重要性是不言而喻的，在这里和家长介绍王老师英语课堂的特色：王教师是将16年中考单选做过逐一研究、分类整理、重点提炼的；同时，老师运用自己的智慧和经验，把它们全部穿成体系，环环相扣，重点讲授相近语法的区别，即辨析运用，形成由单词→词组、短语→句式→结合语法→文章的完整知识链，帮助学生背了就会用，会用就不再忘。
第三、弄懂了重点词的从点到板块的运用规则，同时配以相应的习题加以练习、掌握、提高自己的运用能力也是必须的。让学员走出课室，头脑中是带着体系的，在理清各种混合变化的运用过后，每一个细节又都能是清晰的。
现在分享一下三类题型用不同复习方法：第一遍粗做，大概看一遍文章，做出1/3左右的题目；第二遍仔细做；完型和阅读都要做到读完一遍或边读边发现该文章是关于哪方面问题的文章，然后迅速调集头脑中相关的背景知识（包括语法方面的，还有自己通过各种渠道学到的有关这篇文章所涉及的内容、背景、大致情况），这样会较容易做联系实际的文章，从而作出合理的推测、判断，提高自己的正确率。
第四、平时阅读训练时，要养成正确习惯：不要指读；不要声读，包括小声读，动嘴唇不出声，这个习惯会严重影响阅读质量；不要“跳”读。要想读的快，重要的是精力要集中，目标要明确，习惯要正确。其次，课内训练时，不要留下半懂半不懂的文章。另外，在家自我训练时也要刻意注意阅读速度，平均300词的题连读带答题不要超过5分钟。
第五、写作复习时书上出现的各种文体的文章，例如：书信、日记、留言条、请假条、记叙性短文、说明文等，都要多读、慢读，可以摘录些文中的好短语、好句型及很好的从句，然后仿写。另外，平时做练习题时不要回避写作题，否则到真考试时不习惯做写作题。要练习用英文直接组织思维（前提是你头脑中有足够的现成词语和情景），因为你的汉语水平远远超过你的英语水平。
如果用汉语思维，再译成英文一定会遇到困难，因此，多积累材料（课本中、平时做的阅读中就有很多），直接用简单的英文写又省时间，又简单。写完后要立即慢读一遍到两遍，检查文章的结构情况，有没有时态、句式、语法错误，重点是否突出，确保作文得分。
希望王老师分享的学习方法，不仅仅能帮助学生提高英语成绩，更能帮助学生提高英语的运用能力！
语文：一个宗旨：可以拿到的分绝对不要丢。注意归纳和背诵。背诵当然就是古诗文课下注释字词音等等。归纳是指对所有古诗文的中心思想，考点等等的归纳。反正他考来考去肯定是课文里的吧（我指的是古文类的题）。至于课外的，那只能是买一本课外阅读训练一下题感了。注意：不确定的时候千万不要堆砌答案，选一两个比较有把握的写上去就好了。作文的话，如果是原来作文就很好的，那就注意一下审题，基本没问题了。如果是一般或不太好的，那就求稳，选个积极向上的题材，开头结尾（注意，这个很重要）要写好（可以询问下老师具体方法）。还有一个很重要的：字一定要尽量大方，清晰，美观。
数学：每天要做一些题保持题感，其实中考考来考去就那么几种类型的题，做多了就有感觉了。发现不会做的题不要慌，即使真的不会也可以带几个数进去算算（中考中的答案基本都是些整数，不会很难的），能多一分是一分。
英语：跟数学的方法一样，这门也是考来考去就那几个知识点。没担心，你的时间足够，多做点题就好了。另外作文多用的比较复杂的句子（不过切记不要用错了），可以拿高分。这科也要注意字体大方整洁。
物化：这个……我觉得初中物理化学其实挺简单的。不会就问，弄到懂为止。平时多做实验题，注意答案的表述。还有，考试时一定！！！！要细心~
文综：……没啥好说的，背就好了。简答题历史的话一般都要从正反两面答。政治的话要分点，越多越好。
体育：这……也是练就好了。功夫不负有心人。
个人经验，希望对你有所启发~
如何评价《悟空传》?
除了贯穿始终的打斗，让人所见于中国电影的精进和一群明星的颜值外，这几乎就是一部一无是处的平庸之作，没有行之有效的节奏掌控，也没有合理清晰的故事架构，其只是让人感受到了那将魔幻与青春校园二者的狗血揉合在一起，会是多么的烂俗无趣。
作为一部根据同名小说改编的电影，个人也曾有看过《悟空传》的原著，这本书给我的感觉更像是将《西游记》与《大话西游》揉合在了一起，当然也加入了作者今何在自己的思考创作，虽然说不上有多么妙笔生花，但好在也尚算有血有肉的创新之作，而到了这部翻拍电影中，大刀阔斧的改编不但一切都是同原作貌合神离的，也没有给带来何般新的生机，其所给我最为直观的印象就是这不过是一场假借西游之名的明星偶像剧。
整个《悟空传》并不夸张的说俨然完全摒弃了一部电影本当有的逻辑性，最初天机塾的“天班”“地班”之分毫无意义，紧接其次的便是彭于晏饰演的孙悟空不明觉厉的登场，再接下来所谓的天尊代替了玉皇与王母，而为了黑化仿佛从地狱而来的天兵更是让人哭笑不得，在完全没有任何情感带入和背景融入的境况下，一个又一个牵强造作满是狗血的爱情故事，只是让人觉得如同过家家般的幼稚可笑。
在这样一个第一印象便尤为糟糕的作品中，所有人物给我的感觉在那俊朗靓丽的颜值下其实都是呆滞的，这也让原本尤为深刻对权威命运的抗争变成了一种无力的宣讲，所以最后即便电影如何的想去营造煽情，其实都很难真正的去调动何般情绪可言，这也就是为何电影最后即便有着一个很燃的结局，有着看似炫酷的金句，却给人的感觉不过是一个所谓的英雄人物被强加的主角光环，不过是为了再拍续作的故弄玄虚。
本当大气磅礴世界观架构的缺位，宛如过家家游戏般的人物情感，这些都让电影只是局限在了一个青春偶像剧的范畴，这样的作品又能拿什么来着点这本当深刻的爱与命运？又何以当得“悟空传”三字的份量？！
个人评分：4 文/梦里诗书
评《悟空传》：自己心理阴暗，何必怨天尤人
以悟空为主角的电影不计其数，对悟空演绎或者意淫的文字作品更多如牛毛，回溯到最本源的吴承恩的《西游记》，所以，问题来了，哪个悟空才是真的？
今何在的《悟空传》是真的吗？
显然不是。
悟空本来就是一个文学形象，就像《红楼梦》说的“女娲炼石已荒唐，又向荒唐演大荒”，通过任何方式再现出来的，都只不过是作者自己的解读。
《西游记》里的悟空是最原始的形象，有趣的是，他并不是生来就要造反的，他诞生之后第一个动作就是：拜四方。
他没有父母，他以这种方式向创造他的天地表示敬畏。只是他后来学了本事，就开始心越来越大，以至于想“强者为尊该让我，英雄只此敢争先；皇帝轮流做，明年到我家”。
人不都是这个样子吗？遇到顺景、有了本事，心就越来越大。
但是这一切到了今何在的《悟空传》里，就变成了受迫害妄想的恐怖分子。
我们不妨直接引用今何在的整篇原文（没有断章取义哦），来看看作者的三观究竟荒谬到了什么程度，究竟犯了哪些常识性的错误，乃至于会对读者造成怎样的误导：
（原文）我十分受不了西游里面就只有打妖怪打妖怪，打你妹啊。
（点评）无知与粗俗毫发毕现......
（原文）西游的主题根本就不是打妖怪。妖怪只分两种：一种都是当年跟着孙悟空一起反抗天庭的兄弟，像牛魔王之类的，孙悟空必须把当年和他一起战天斗地的结拜兄弟都干掉，就为了成佛，我觉得这就是最大的悲剧；另一种则是神仙安排下来的，不是这个的坐骑就是那个的宠物。这也太恶心了，一边让人去西天一边安排下九九八十一难，就想把你整死。所以整个西游就是一出悲剧，是一场阴谋，不论你怎么做，都是死路一条。你不服从神，不向西走，整死你；你向西走，一路上九九八十一难，都是神安排的，依然整死你。
（点评）这是明显的受迫害妄想。当然作者也陈述了从小就被禁锢在一个小环境里一个人玩耍，因为自己力量的单薄，难免想象这个世界都是欺压他的阴谋。
孙悟空就是为了成佛要把那些结拜兄弟都干掉？何以为证呢？
当人经历过一些事情之后，价值观会变，自己与以往的自己发生冲突，尚且在所难免，何况与别人？所有的朋友都与你走到底了吗？当然不是。
按照今何在的逻辑，一切都是神的安排，并且伸头一刀、缩头也是一刀，那些神都无聊到以整人为乐？这样的神，神在哪里？如果让今何在先生参加一场困难重重的拓展训练，请问你是否也会苦大仇深地认为这是一场阴谋呢？如果西天那么容易去，真经那么容易取，跟坐着飞机直接上天有什么分别？别人白白送给你的东西，你会觉得珍贵，还是会弃之如敝履？
（原文）最后到了西天，你以为成功了，最后给你部经还是假的，全是白纸，你拿回去退货，送了礼，给你部有字的，你以为是真的，是真的吗？其实还是假的，因为本来无一物，何处惹尘埃，所谓道不可道，我们说了别人的答案不是你的答案，如果有人要拿答案灌输给你，那不是为了让你聪明，更可能是想让你变傻。
（点评）真的要佩服今何在先生的无知与无畏，你真的读懂《西游记》了吗？你既然知道“道不可道”，为什么还要说取到了无字真经是假的呢？做人难，做佛也难啊，给今何在先生你假的也不行，真的也不行，真的里外不是佛。
不可道的经，就是无字的啊！没有人要拿答案灌输给你，只是既然有了文字，就有理解的不同，就会与真理有分歧；就算灌输，难道你是木头人，不懂得自己思考吗？佛陀每次讲经都要说“谛听谛听，善思念之”，就是说：你要用心听，好好思考啊，从来没填鸭式教学！何以受迫害妄想到这个程度呢？
（原文）最后四个人成了佛，成佛以后呢？没有了，什么都没有了。以前活生生的有血有肉有感情有梦想的四个人，一成了佛，就完全消失在这个世界上了。佛是什么，佛就是虚无，四大皆空，什么都没有了，没有感情没有欲望没有思想，当你放弃这些，你就不会痛苦了。但问题是，放弃了这些，人还剩下什么？什么都没了，直接就死了。所以成佛就是消亡，西天就是寂灭，西游就是一场被精心安排成自杀的谋杀。
（点评）每个童话的结尾“从此王子和公主过上了幸福的生活”，就是什么都没有了吗？连最基础的佛学常识都没有，今何在等你稍微懂点事，会不会汗颜？虚无、什么都没有了、消亡，在佛法里叫做“断灭见”，是佛陀严厉批判的一种邪见，还是稍微补充点常识再来卖弄吧。“放弃了这些，人还剩下什么？”请问，今何在先生，你试着放弃过吗？当然你没有，二十年了，你还像二十年前一样无知，你还在抱着二十年前的那个今何在不肯放手，所以到今天都再没有像样的作品拿出来。没有试着放弃过，焉知不会得到更好的东西？不是天遮住你的眼，而是受迫害妄想的阴谋论遮住了你的眼，让你觉得接受自己那点可怜的知见之外的任何事情都是危险的。
（原文）我写《悟空传》，就是要把这些写出来。《西游记》里一切都很隐晦，但我写得很直白。我心目中的西游，就是人的道路。每个人都有一条自己的西游路，我们都在向西走，到了西天，大家就虚无了，就同归来处了，所有人都不可避免要奔向那个归宿，你没办法选择，没办法回头，那怎么办呢？你只有在这条路上，尽量走得精彩一些，走得抬头挺胸一些，多经历一些，多想一些，多看一些，去做好你想做的事，最后，你能说，这个世界我来过，我爱过，我战斗过，我不后悔。
（点评）既然只是你心目中的西游，你又焉敢说把《西游记》写得很直白？夏虫不可语冰，没有到过西天，焉知到了那里就是一片虚无？明知到了那里一片虚无，难道有人用枪顶着你后脖颈子非要你去吗？最后一句话：这个世界我来过，我爱过，我战斗过，我不后悔。这句话，说起来豪迈，但是放到一个抢银行的恐怖分子身上不是同样适用吗？
至于《悟空传》电影为什么被改得一塌糊涂，导致大家都在叫着毁童年？
要怪只能怪你们自己太把这本妖言惑众的thing当回事了，自己想说的话寄托在一本小说上，别的不说，自己看看自己二十岁写的日记会不会汗颜？
悟空身上代表着无数人终其一生也不能（更准确的叫做不敢）实现的迷梦，当一个人把整个社会、整个体制都视为敌人，注定一生“心比天高、命比纸薄”活在苦闷之中，因为你找错了对象，因为你力不能及。更可怕的是，你会习惯性地不分青红皂白地排斥一切外来事物，并且永远认为自己是正确的。
无知不可怕，可怕的是抱着自己的迷梦二十年后依然无知。
最后套用《悟空传》的slogan：
天也没有遮你的眼，
地也没有埋你的心，
是你自己心理阴暗，
又何必怨天尤人。
经鉴定悟空传跟《悟空传》有两毛钱关系。一，有个镜头屏幕显示根据今何在同名小说《悟空传》改编。二，若没记错仅有一句台词相关：天要压我，劈开那天，地要挡我，踏碎那地。
其实我想说，骗鬼呢？哪里是改编，瞎编！电影既不煽情，也不好笑，从头至尾就一根烧火棍飞来飞去，不需用脑只要眼睛就能看。有人说电影悟空传讲爱情，没看时我信了，毕竟情义为线不会有错，看后我想问导演编剧爱从何来，情深何处？有人说电影悟空传讲自由，没看时我也信了，毕竟今何在就是在给你讲自由，看后我又想问导演编剧自由何物，怒吼还是耍酷？
不剧透，总之看完那感觉就像又有人来告诉你失散多年的小青梅被卖到了某青楼，尽管你知道这次跟以往没什么不同，又是老鸨串通报信人对你们这些不肯忘旧情的人耍的手段。但还是忍不住去交了银子，见了面。然后又一次发现，此青梅不但不是你曾竹马绕床的两小无猜，而且还丑出了新高度。
最后我想替万千粉丝问问我们仰望多年的今何在：怎会允许电影人如此前无古人式地消费我们这十几年攒下的情怀？
这是我很久以前就写的一篇文章，今天贴出来。
《悟空传》电影版将于7月13日就要上映了，主演是彭于晏，看了一分钟的预告片，我挺喜欢。但是也有传闻，说要延期到7月16日上映，心里有些小担忧。
除了担忧上映的时间以外，我还担心这是一部凭借《悟空传》的社会影响力捞金的烂片，这种怀疑不是没有道理。韩寒、唐嫣版的《大话西游》就是一个烂片例子。
很多人没有读过《悟空传》，这是一部样能够令人痛彻心扉的网络小说呢？我第一次完整读完《悟空传》的时候，总结了和么一段话：为了寻找自我，最终被设计成一场精心安排为自杀的谋杀大案。
这句话没有主语，也没有实质性的宾语，只有原因、目的，谓语、状语。但是随想而知，主语是天庭和佛界，宾语则是孙悟空。也可以理解为：处决反叛者，谋杀孙悟空。
但实际情况是，所有主要人物的“前世记忆”都被抹去了，相互消灭掉“异类”的主角都是同一宿命的“自己”。
《悟空传》的故事梗概为：
孙武用从石头里蹦出来，找菩提祖师学得了一身的技艺，大闹地府和龙宫，被招安到天庭，在守桃园遇到阿紫和紫霞，王母的蟠桃会没有邀请孙悟空。
他便大闹天宫，被抓，放进炼丹炉，在炼丹炉里，孙悟空被烧焦，心死，重生，失忆，被如来压在五指山下，金蝉子唐僧下界，护送唐僧，一路上孙悟空的意识和天庭派来的妖怪的意识都开始苏醒。
这只失忆的猴子开始试着又开始他的反叛，花果山经历灾难，只不过在白龙马的帮助下又焕发生机。
简单来说，孙悟空是一只失忆的猴子，被一个女妖唤起记忆，他拼命地寻找五百面前她的记忆。那个记忆，是一种人格，是“我”。
在老套路的模子下，今何在（书作者）将孙悟空身上的一滴滴血打在读者的心上，最后让读者跟随着孙悟空在追寻自由的过程中放大无奈和痛楚，感叹：每个人都有自己的西游路，我们都在向西走，到了西天，大家都虚无了，就同归来处了，所有人都不可避免要奔向那个归宿，你没办法选择，没办法回头，那怎么办呢？你只有在这条路上，尽量走得精彩一些，走得抬头挺胸一些，多经历一些，多想一些，多看一些，去做你想做的事。
《悟空传》的背景非常宏大，但也悲壮。今何在把唐僧师徒四人塑造成了极具反叛个性的人物，每一个人都不想束缚于另外一个人。在沧海一粟的凡尘中，他们却又只是天庭和极乐世界的棋子。
试着阅读一下《悟空传》的开篇：
四个人走到这里，前边一片密林，又没有路了。
“悟空，我饿了，找些吃的来。”唐僧往石头上大模大样一坐，说道。
“我正忙着，你不会自己去找？……又不是没有腿。”孙悟空拄着棒子说。
“你忙？忙什么？”
“你不觉得这晚霞很美吗？”孙悟空说，眼睛还望着天边，“我只有看看这个，才能每天坚持向西走下去啊。”
“你可以一边看一边找啊，只要不撞到大树上就行。”
“我看晚霞的时候不做任何事！”
“孙悟空你不能这样，不能这样欺负秃头，你把他饿死了，我们就找不到西天，找不到西天，我们身上的诅咒永远也解除不了。”猪八戒说。
“呸！什么时候轮到你这个猪头说话了！”
“你说什么？你说谁是猪？！”
“不是猪，是猪头！哼哼哼……”孙悟空咬着牙冷笑。
“你敢再说一遍！”猪八戒举着钉耙就要往上冲。
“吵什么吵什么！老子要困觉了！要打滚远些打！”沙和尚大吼。
三个恶棍怒目而视。
“打吧打吧，打死一个少一个。”唐僧站起身来，“你们是大爷，我去给你们找吃的，还不行吗？最好让妖怪吃了我，那时你们就哭吧。”
“快去吧，那儿有女妖精正等着你呢”孙悟空叫道。
“哼哼哼哼”三个怪物都冷笑。
“别以为我离了你们就不行！”唐僧回头冲他们挥挥拳头，拍拍身上的尘土，又整整长袍，开始向林中走去。刚迈一步，“嘶啦”长衫就挂破了。
“哈哈哈哈……”三个家伙笑成一团，也忘了打架。
这样的语言塑造和人物性格构造对原著是一个巨大的冲击，对一个熟悉传统《西游记》故事进阶逻辑的读者或者观众来说，是一种颠覆，甚至是一种嘲笑。
第一眼看到这本是因为得到了推荐：五百年前，魔王战诸神而败，转世重生。历史与宿命，孤独与抗争，都在此刻拉开序幕。天庭学生分为三六九等，而出身低贱的悟空，却狂傲不羁，藐视神权，他大破各处规章戒律，无视满天神佛星仙，闹得天庭鸡犬不宁。结界桥一战，悟空等人不慎落入凡间，虽历尽浩劫，却找回自我，亦收获了爱情与友情。
当时看第一页的时候觉得很搞笑，“西游记哪是这样的？”第一部分的时候发现这其实是一本严肃而认真的书。
今何在采用了一个写古讽今的虚线，其中的文字非常流畅，并不是传统的小说，而是带有散文叙事风格的文，和安如意的《思无邪》有着异曲同工之妙。
我至今无法用精巧的文字去评价它。“看那些文字，我被一种盛大而广阔的力量笼罩，内心的起伏无法诉诸于言语。”
在短暂而漫长的人生中，对生活深刻的发问。因为这深刻，而看到渺小，看到脆弱，真实和虚妄。
这些发问始终潜藏在心灵深处，伴随成长。
很多人喜欢《悟空传》中的：我要这天，再遮不住我眼；要这地，再埋不了我心；要这众生，都明白我意；要那诸佛，都烟消云散！
而我更喜欢今何在说的这段：这个世界我来过，我爱过，我战斗过，我不后悔。这句话是我新浪微博的简介。
今何在说：“我写《悟空传》，就是要把这些写出来。《西游记》里一切都很隐晦，但我写得很直白。我心目中的西游，就是人的道路。”
在今何在的孙悟空身上，你会看到你自己的身影，最后你会哭，痛苦，甚至会痛却哭不出来。因为你去追求理想时你就会明白，你很可能不会成功。最关键就在于，当你深知这一点时，你还要不要去追求。
没有答案。也不需要答案。
写雨的作文。
雨，一滴接一滴地落下，落在人身上冰冷冰冷的。霎时间，天空中由细雨转成了倾盆大雨，直泻下来。天地间像挂着无比宽大的珠帘迷蒙蒙一片。雨点打在屋檐上，爆出一声声沉闷又清脆清脆的响声，一滴又一滴落下，速度越来越快，成了断了线的珠子，最后连在一起，形成了厚厚的水柱。雨越来越大，就像瓢泼一样，雨成了一道大瀑布。一阵风吹来，这密如瀑布的雨给吹得如烟、如雾、如尘，朦朦胧胧的，美极了。豆大的雨点打在地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，就又变成了一个个小小水泡，小水泡看起来真像一顶顶玲珑剔透的小帽子呀！真让人忍不住想戴上这顶可爱的“小帽子”呀！
不知过了多久，雨小了一点，人们出来赶路了。于是朦朦胧胧的水帘中，隐隐约约冒出一些花伞，像一些在雨中盛开的鲜花，娇滴滴的，美极了，让人感到好像有一股芳香窜入鼻中。
雨停了，太阳终于挣出乌云的缠绕，冲出天空。小鸟飞出鸟巢，“叽叽喳喳”地欢唱起来。树木经过雨小的冲洗更加郁郁葱葱，空气更加清新了。
我走在古镇的小巷上，忽然雨犹如一阵风似的，向我袭来。我只好站在屋檐下躲雨，此情此景，不由地让我浮想联翩，我希望那时：天灰蒙蒙的一片，就像笼罩着一层薄雾，犹如人间天堂，整个古镇都弥漫着一种宛如仙境的气氛，湖面上，渔者们在独木舟上收取这前一天撒下来的渔网，那船影微微地荡漾在湖面，古老的桥梁上，只剩我一人还在游荡，我多想穿着一身古装，举着一把油纸伞，来欣赏这被雨神恩赐的古镇，我慢慢地走着，慢慢地欣赏着，心里却生出一份舒适，适宜之怀。心想：这人世间未免真的存在人间天堂？我眉头微微一皱，雨神似乎懂得了我的心思，特地派来风帮我解闷。风轻轻地吹着我的头发，还让树枝为我伴奏音乐，“沙沙－沙沙-沙沙”虽然只是一段短短的旋律，但它却包含了许多情感：有欢迎、不舍、留恋……凤尾竹也随着音乐摇摆，它的影子倒影在清澈的湖面上，宛如一扇通往仙境的大门。随着这迷人的景色已经欣赏完，雨也悄悄地离开了，只剩下那从屋顶上滴落下来的雨水发出的嘀嗒声，剩下的，就只有地面那些小水坑了，那是雨神给我的送别礼物！我看着水坑，水坑里印着灰蒙蒙的雾似般的天空，想穿上了自己专属的纱衣一样，是那样的楚楚动人，倘若从画里走出来的仙女一般。我慢慢地踏过小水坑，就当是送给雨神的回礼了，同时也感谢雨神的馈赠。
雨渐渐地停了下来，我也从联想中出来了。我慢慢地踏过水坑，到了老桥上，此时，天空中露出一丝阳光，犹如结束了束缚的人，是那样的活跃。独木舟上，渔网已经全部收取完毕，渔者也应该回到家中，结束这一天紧张而有繁忙的工作。阳光照耀在水面上，湖面上波光粼粼，还时不时泛起几圈涟漪，谁又曾知道，我曾经来到过人间最浪漫的地方呢？谁又曾知道，雨神馈赠给我的礼物呢是什么？
雨，你犹如一千万个人里脱颖而出；你犹如从一幅画中走出来的仙女，楚楚动人，但你有的时候却似脱缰的野马，不收约束和束缚，自由自在。
雨，你为何这么不听话了？
本人原创，望采纳，谢谢！
今天，又是细雨的天气，我最喜欢雨的美和柔和。雨滴就像千万个伞兵，从天空中跳下来，而且安全地降落在的面上，发出嗒—嗒—的响声。突然间停了，伞兵们不见了，却见天空中一道彩虹，号线一座七色桥，我想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，仿佛在和我玩捉迷藏一般。
雨后，院子里的花儿好像洗过了澡，显得生机盎然。宽阔的马路好像抹了一层润滑油，黑亮黑亮的。雨后的空气清新，万物也显得别有生机。
雨后，是我最喜爱的那一刻，它带给大地清新的空气，美丽而又有生机的朝气，不管别人的感受如何，我仍然喜欢雨后的一切。
有帮助请及时采纳哦⊙∀⊙！ 谢谢
几天闷热天气一过，今天下起了小雨，不用上学，我便独自坐在阳台上，呆呆的望着这淅淅沥沥的雨，不禁思绪万千。
雨不大，看上去又轻又柔，落在树叶上，奏出了清脆而又美妙的乐曲。有些调皮的水滴好奇的想进窗户里瞧一瞧，“啪啪”的敲起了窗，我笑了笑，开出了一点缝隙，小雨儿就像迫不及待地跳了进来，我轻轻把手探了过去去，一阵清凉湿润了手，雨滴温柔的抚摸着我的手，我高兴极了，直到雨打湿了袖口，才依依不舍关上了窗。我把手凑到鼻子边，细细闻着，这醉人心脾的清香和天空的味道轻盈的滑入鼻尖。我舍不得洗手，因为很喜欢这雨的味道。
不知过了多久，蔚蓝的天空灰暗起来，发出低沉的怒吼，太阳被吓的藏了起来，这是暴风雨的前兆，果然，过了一会，豆大的雨珠倾泻而下，早已没有了从前的可爱轻盈，树叶被打的尖叫起来，有些撑不住，便晃晃悠悠的飘落下来，随着雨水，流向天空。风等不及的出了场，如千万头猛兽般，疯狂的刮着，连大树也不得不点头哈腰，这哗哗的水声和呼呼的风声如乐队般交响，演奏出澎湃高昂的乐曲，流向天宇。
我静静听着这悲愤的歌谣，它仿佛在向人们倾诉一段痛苦的往事，作为观众，为我多想为它的深情鼓掌。渐渐地，它似乎累了，雨又恢复了之前的温柔，只见那场暴雨在玻璃上打落的雨珠，没了刚刚的威风，像是精疲力尽，一步一步无力的滑落至大地，树经过雨的洗礼，尽显翠绿。大树挺直了腰板，小草仰起了脑袋，树叶上挂着小小的露珠，悄悄地，慢慢地，顺着纹路掠过这片绿，欢快地跳入大地。我的心情也被雨淋湿了，如活水般，欢快起来，懒懒地靠在窗边，哼着小调，好不惬意。
这时，从湛蓝的天空中划出了一道绚丽的彩虹……
我喜欢这绵绵细雨，喜欢它的无忧无虑。许多词人或作曲家的指缝，笔尖中，雨总是寂寞，伤感的情绪。但我并不那么认为，雨是那么圣神，纯洁，它就像一个天使，不露声色的在我的心中种下自由的种苗。
这雨变幻莫测，时而像一位清洁工，从天空飞快地降落下来，它们把大地上堆积的尘土统统涮去。同时，这些“清洁工”还很善解人意，它们用自己的力量将尘土送到了下水道，因为那里才是尘土的最好的归宿。我想，尘土们应该是厌倦了与大地同床共枕，或者是厌倦了被人践踏的感觉……。
雨是多么得宝贵，它可以使没有灵感的艺术家茅塞顿开，让他们写出一篇优美的散文，一首首激情的诗，画出一幅幅栩栩如生的图画。
或许，一场雨，人们感到没什么稀奇，但是它对某些人来说是多么得珍贵，那些人可以在雨中消去烦闷，得到新的启发。
雨，它冲走了几天的闷热，带来了一丝丝清清凉凉的感觉。雨，它还滋润了干涸的庄稼。虽然牺牲了自己，但是当它看见了农民伯伯的笑容，也许就感到安慰了。
雨停了，我心中的激动也终止了。但是，雨水就像甜蜜一样流进了我的心田。
小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。
于是就怀念起那瓦屋雨声。
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己：我是谁？还是从前的那个我吗？
有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
雨声依然在响，像我真实的心跳……
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