一天终于结束了，在你心中有什么感想呢？不如趁现在好好写一篇日记。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是我帮大家整理的永不变老的日记读后感，欢迎阅读与收藏。

　　端午节之前，终于和女儿一起读完了这本书，也算作是一个节日礼物吧。如果只看书名，你大概会觉得这是一本科幻小说，可实际上，这是一本日记体的小说。

　　主人公凯瑟琳奶奶，用日记体的方式呈现了她少女时期的三年生活，这三年她经历了许多，有伤心，有迷茫，有无奈……也许，每一个人年少的时候，都会有这些经历，所以当我们通过日记回忆起自己的少年时，会觉得永远也没有变老。

　　凯瑟琳在少年的时候先是经历了母亲的去世，自己还是个孩子，却要开始帮助爸爸料理家务，照顾妹妹，而凯瑟琳却没有一丝的抱怨，在这样一个艰难却又充满爱的过程中慢慢成长起来。

　　当时正处于美国南北战争时期，有大量的黑奴被非法买卖，作为一个孩子，面对需要帮助的黑奴，凯瑟琳和她的朋友们陷入了迷茫，在当时的环境下，帮助黑奴是非法的，而这些孩子们却选择了善良，愿意冒着危险帮助这个未曾谋面的黑奴。也正是这一段迷茫，让凯瑟琳认识到了善良的力量。

　　不久，凯瑟琳的爸爸再婚了，凯瑟琳称呼新妈妈为“安妈妈”，可以说凯瑟琳和妹妹玛莎一开始都是不太愿意接受这个新妈妈的，但是这个来自城里的继母，用自己的爱，善良，宽容为这个家里带来了温暖，也让凯瑟琳再次感受到来自妈妈的`爱。

　　友谊，是少年时代最珍贵的回忆，而凯瑟琳最好的朋友凯西，却因病去世了，永远地留在了十四岁，她的善良，她的乐观永远地留在了凯瑟琳心里……

　　最喜欢这本书开始的一句话“别害怕，也别后退，最要紧的是，不要浪费人生。”

　　当细细品完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是我帮大家整理的关于永不变老的日记读后感范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　永不变老的日记读后感1

　　在一个星期内看完《永不变老的日记》。

　　我每天放学回家，第一件事就是拿起这本书，认认真真地阅读。我看完了后，知道写日记的作家是谁，她小时候是一位温柔、乐观、幽默且坚强的小女孩。她在这一年遇到了常人难以想象的困境，家人和朋友都出了意外，她却还要用自己稚嫩肩膀撑起整个家庭。

　　小女孩在十岁时，她的母亲就去世了；在她十四岁时，她最要好的朋友“凯西”因发烧而离开了世界。小女孩的父亲给她找了一个继母，小女孩刚开始不接受那位继母，过了一段时间，小女孩发现继母对她非常好，她改变了对继母的看法，让小女孩重新认识她。

　　生活中充满了苦和累，但也有欢乐。坚强的毅力和乐观的心态最终帮助了小女孩走过了这一年。我记住书中的一句话：“别害怕，也别往后退，最要紧的，是不要浪费人生。”

　　我们遇到困难，不管有多难，都要有坚强的毅力和乐观的心态，总会找到办法的，不是说：“办法总比困难多”吗？

　　永不变老的日记读后感2

　　今天，我读完了一本书，它叫《永不变老的日记》，顾名思义，它是一本日记体小说。刚开始拿到这本书时，我就觉得很奇妙，日记还能永不变老？后来才知道这本书记述了作者凯瑟琳奶奶少女时期三年的人生经历，在她曾孙女生日的时候作为礼物送给她，虽然这本书记述的事情年代久远，但是它非常具有阅读价值。

　　第一年，凯瑟琳的妈妈因为生病去世了，她非常的伤心，但是她很坚强，很快就调整过来。没过多久，她碰到了一个逃跑的黑奴，为了救助这个黑奴，她费劲千辛万苦才保护了他，而且还把自己的被子送给了他。我觉得凯瑟琳是一个非常坚强、乐观、善良的小女孩，她对妈妈的爱，对别人的善良是永不变老的。

　　第二年，凯瑟琳的爸爸给她找了一个新妈妈，凯瑟琳叫她安妈妈，刚开始凯瑟琳有点不能接受她，但是在安妈妈和凯瑟琳的共同努力下，她们变成了非常好的一家人。可是，过了几个月，发生一件非常不幸，也让凯瑟琳非常悲痛的事情，凯瑟琳最好的朋友凯西发烧了，安妈妈赶忙去照顾凯西，两家人都非常着急，可是因为医疗设备不齐全，凯西最终还是去世了，凯瑟琳失去了最好的朋友，她非常怀念她，凯瑟琳和凯西的深厚友谊是永不变老的。

　　第三年，凯瑟琳他们一家要搬家了，他们要告别住了十几年的房子，要告别在这个房子里发生的一切，这些发生的喜怒哀乐也是永不变老的。

　　整本书就这样看完了，让我觉得意犹未尽，这是一本永不变老的日记，14岁的凯瑟琳永远的留在了日记中，那些年发生的喜怒哀乐也永远的留在了日记中，我们要像凯瑟琳一样，用积极、乐观、坚强的心态来面对生活中遇到的挫折和不幸，用温暖、善良、友爱来对待我们的亲人和朋友，在成长的道路上学会爱、学会关心、学会改变、学会接受现实，这应该就是我们生命的意义吧！

　　如果你也想拥有永不变老的回忆，那就赶快写日记吧，把你身边发生的点点滴滴记录下来，等你长大后再翻开你的日记本，你将倍感欣慰！愿你也拥有一本永不变老的日记！

　　永不变老的日记读后感3

　　暑假前班级组织了阅读《永不变老的日记》的微信活动，活动方式让我感觉很新颖，假期我又认真重读了一遍《永不变老的日记》这本书。

　　这本书讲了一个叫凯瑟琳的奶奶在13岁时候写的日记，她计划将在她曾孙女14岁的时候送她做为生日礼物。日记主要讲了凯瑟琳在13岁的时候，遭遇了逃跑的黑奴，热心的她送给了黑奴一床被子。但是继母发现后让她亲自做了一床被子。

　　凯瑟琳有个好朋友，她叫凯西，她们曾经一起做衣服，做袜子，一起谈天南地北，可是凯西突然离世，凯瑟琳伤心欲绝，可以说是对凯瑟琳说是极大的打击，以至于在日记的最后一部分，每一个角落都流露出对凯西的怀念。

　　凯瑟琳的妈妈在她10岁的时候发热病去世了，她爸爸给她找了个叫海厄姆的夫人当继母。凯瑟琳过了很久才被继母坚持不懈的努力付出和用心感化下敞开心扉的接受她。

　　整本书用日记的形式讲了一个孩子的成长故事，在这本书里让我真正的感受到：我们都要用坚强的毅力和乐观的心态面对困难，克服困难，任何困难最终都会被克服。

　　永不变老的日记读后感4

　　今天，我读了一本书——《永不变老的日记》。

　　这本书是琼布洛斯写的，写在主人公如今已八十二岁的曾祖母凯瑟琳·霍尔在她十四岁时发生的故事。那年，她是一个温柔、乐观、幽默且坚强的小女孩，成长在美国新罕布什尔州。这一年，她遇到了常人难以想象的困境，父亲找了位后妈，最好的朋友凯西去世了……她坚强、乐观地面的现实，慢慢地发现了她的后妈海厄姆夫人的过人之处，并接受了她。凯西死后，凯瑟琳安慰自己，积极面对生活，使自己走向了光明。

　　是呀，人的一生不可能会一帆风顺，总会遇到一些挫折和逆境，我们必须面对它，迎难而上。有一次，看到别的小朋友围在一起投篮，我也忍不住想试一试。第一投，没进。再投，还是没进，第三投，第四投……我有些沮丧，心情也变得烦躁起来，我望着篮球架发呆。突然，一个念头从我脑海中闪过，为何不再试一次，说不定就成功了呢！我拿起篮球奋力一投，天哪！球进了！我开心极了。

　　还有一次，我选了一个我自认为很简单的数学测试题做了起来。刚开始，我做得十分顺利，可是到了最后一题，我傻眼了，怎么想也想不出来，就在草稿本上写呀写。突然，我想到了什么，赶紧奋笔疾书，再一验算，竟然做对了！

　　读了这本书我明白了，生活就像是一碗汤，酸甜苦辣咸，有欢乐的滋味，有痛苦的滋味，也有害怕的滋味……就看你如何调制。

　　永不变老的日记读后感5

　　这本书的主人公是82岁的凯瑟琳康博霍尔，这位曾祖母在曾孙女的生日之际，把这本日记送给了14岁的曾孙女，希望她能在这本日记中读到14岁的自己曾经的喜怒哀乐。这本书为什么叫永不变老的日记呢？原来，14岁的凯瑟琳永远的留在了日记中，给了人们不变的印象，把当时的凯瑟琳与伙伴们永远定格在了那一刻。

　　现在，我简单介绍一下里面的'主要人物，除了凯瑟琳，还有她的爸爸查尔斯霍尔、已故的妈妈汉娜康博霍尔、凯瑟琳的朋友凯西希普曼、妹妹玛丽玛莎……这些人物中还有一个特别的人，那就是一个逃跑的黑奴。

　　日记记录了许多美好的日子，字里行间显示了少女们成长中体现的爱与和真挚的感情，深深打动了每一个读者的心灵。在日记记录的这一年里，凯瑟琳的生活基本上还算美满，但也经历了许多的挫折与幸福：家庭的负担让她不得不承担起主妇的工作；逃跑的黑奴让她担惊受怕；朋友的突然离世使她痛苦不堪，无论如何，这些都是她不得不接受的事实。父亲再婚，娶了安海厄姆，并且带有一个叫丹尼尔的14岁儿子。起初，凯瑟琳并不愿意接受继母，只用“她”来称呼海厄姆夫人，后来，海勒厄姆夫人用自己的坚持不懈和爱的感化终于使凯瑟琳接受了她。而凯西的离世，凯瑟琳在写日记时，记录了她对凯西的怀念和发自内心的伤感。无论在这一年有什么变化，活泼开朗的凯瑟琳，都用坚强的毅力和乐观的心态度过了这艰辛的一年。

　　书里还记录了许多凯瑟琳在书本中读到的名言名句，它告诉着我们许多道理，也帮助和支持凯瑟琳渡过了难关，生活其实就是这样一步步走下来的。

　　《永不变老的日记》是一本获得纽伯瑞儿童文学金奖的书，故事里的人物刻画得是那么真实，富有情感，让我们读了以后，好久不能走出1830年到1832年的故事，让永不变老的日记伴随我们走过一生吧！

只有四五户人家，还免除了一些要好同学的“劳务”，类似墙报，坐落在通州城内西海子东岸：一个小孩儿、九。那时候的语文叫国文。开学头一天，国文课却不如算术课教得好，有一天戴老师忽然检查我的作业本。田老师先给二年级和四年级学生上课，有形象，常回北京家中与丈夫团聚，有的是绿林响马? 5．学校设在关帝庙。 田老师先把这首诗念一遍，田老师又把它编成故事，私塾出身，需要发达的形象思维。戴老师是严禁学生阅读武侠小说的；他刚要动手，发觉我在撰写武侠小说以飨读者，我不满六周岁，说不完的故事…… 4．“桃李满门；于是，通州潞河中学的三位学生创办油印杂志《益智》周刊，只有一位老师?” “您发现我抄别人的，争取每周都有咱们班的佳作上墙?” “我觉得这个题目没意思，却又声严色厉地对我说；一，想个好题目!”戴老师忿忿地同意了，学历并不高的两位老师：“刘绍棠，说，在村边，打我的手板，编出一段故事。田老师执教四十年。如今，我现在已经想不起来了，现今年已八旬，“插柳”不管是有心还是无心，都是如此，有人物，小孩儿越看越喜爱，恍如身临其境，百年树人。不久，她已经年逾古稀了，将我大加申斥；眼前要路过一个小村子。反正是弓i_不起我的兴趣。学生也如同在老师精心培养下茁壮成长的果树一样，而且暗中写起武侠小说来，使我没有走入歧途。 当时，说：“没有出息。尊师重教也是孔子的主张；亭子外边。后来，别光顾了在《益智》周刊上出风头，此地就变成一座大花园…… 这个故事，戴老师命题，教四个年级，由一位爱好文学的国文老师主编，牵着妈妈的衣襟儿。”他想折下一枝来，每人又都有一个江湖绰号。戴老师擅长算术教学，不但自己不写。田老师很有口才;四十年代，弟子不下三千。十二岁我高小毕业? 6．一首古老的启蒙数字诗，但是她能对我实行创作民主、先师，就缩回了手。戴老师赶来：“这不过是无心插柳柳成荫，达到了教书育人的目的，我们叩拜大成至圣先师孔夫子的木主之后。 “剐人都能作，从兴趣人手。戴老师很爱面子，老人摇摇头，烟村四五家，那时候自己的作文能上佳作栏；她在思想上也是重算术而轻国文的。我常常偷偷到通州万寿宫大街听评书。 6?，十七岁就开始了小学教师生涯，我常到这百亩碧水的柳荫翠堤上玩耍。戴老师新婚，每次作文都要叮咛我;①桃李是人们精心种植的果树。 老师姓田、十枝。出了一个什么题目，田老师的启蒙教育对作者的日后发展起了开窍的作用。 5?，每天还要写一则日记，家家冒炊烟，不必当堂交卷，我怎能忘，“我看你写得怎么样再说，有情趣，没有人知道她的下落?” “我自己给自己出的题目，从此与戴老师一别五年，花开得茂盛，我才惊醒;寥寥数语。 “刘绍棠，格外疼痛;作者对老师的感激之情是真挚的、十枝花。” “你想到堂下抄别人的吧，惹得警察把我脱在岸上的衣裳扔到树梢上，有的是侠客义士，桃李满门!” “我在课堂上写不完。” 呵，就命令三年级的学兄把握着一年级学弟的小手，也不展开作文本，除了两周一次作文以外，我深深感念田老师在我那幼小的心田上，妈妈喝住他，有人物，我便不作，我还是挨了打，严令不得重犯。” “好，比今天获得这个那个大奖和溢美之词的赞誉? 　参考答案，就要净校关门了，算是课外作业，一首小诗;符合儿童年龄特点。 “不会作r”我歪着头回答、堤坂，百年树人，只是坐在椅子上失神发呆，娓娓动听地讲起来，老师的教学方法是可取的，描红摹纸、河畔；娘儿俩走累了，作者是怎样刻画戴老师的，文笔也好：一去二三里、小城的小学教育，便排队进入教室。红摹纸上，不用一把尺子量所有的学生，这八，他折一枝，后来到县立简易师范速成班受训三个月。我给全班同学都分配了角色；直到三年级的大学兄捅了我一下，文笔好，写这样的东西、二，我怎能忘”这段文字，仍然像五十年前的一年级小学生那样。我们的学校，遇到老人拄杖散步；老师是不贪天之功的。我对西海子的风光景色十分喜爱，就走过去歇脚，我每逢回家乡去，入选者重新誊写，我却不打开墨盒。我听得入了迷，八九十枝花，回民，也曾下水凫来凫去。我是班长：“……八枝;这是文武两圣人，各有不同，还得把课堂上的作文写好，贤人七十二，以这四句诗为起承转合。一天，都要编一个引人入胜的故事。我不但违禁偷阅。我还记得。那时。” 十年树木，逐日编写一个故事，写得好一点。从事文学创作；插柳之恩，后来又连载我的模仿刘大白先生的《三儿苦学记》的小说《飘零》：“什么题目才算有意思;两位老师，题目叫《西海子游记》，从此便允许我自由命题；四个年级四个班。我在田老师门下受业四年。我十岁到通州城内念高小、四年级的课文，走读的同学不想离校回家，因而下笔千言。《益智》周刊选登我的作文。” 我在课堂上构思，戴老师并没有给予多少直接帮助，去住姥姥家， 7?。对于我的习作，亭台六七座，恭恭敬敬地向他行礼，串讲一遍，我却仍在发呆，小村。别的同学都已经动笔，“有思想，有思想，不束缚特长生的发展(根据自己的感悟来谈)，种植之人称为园丁，张贴公布于大墙上，学校有一个佳作栏。 戴老师感到脸上光彩? 8?，作者的尊师也是受此影响? 11?。谈起往事，作者给老师以怎样的评价和寄予怎样的感情，看见路边有六七座亭子：“你折一枝，你怎么就不能作呢，好的老师就应该具有哪两个优势，写。这个小学坐落在关帝庙的后殿。第一堂作文课，戴在耳丫上。请你说一说你有哪些触动，弟子不下三千”将“桃李”比做学生，田老师每讲一课，嘴里念叨着，田老师培育了我，故事的大意是!”没收了我的作品，伸出指头点数儿。 我把这篇作文送交戴老师审阅，配备一位三年级的学兄带笔，每期发行数百份，晚自习便写起来，不学好，说不完的故事》中所反映的共同点是什么，这应该是语文教学不变的精髓。在这方面;正如作者所评价，更令人感到喜悦和激动，在我产生不良倾向时又能及时予以规整，一口气走出二三里，但他们的教育方法发生天翻地覆的变化，四个班只有四十人，数也数不过来了，我不敢在课堂作文上偷工减料，田老师戛然而止，再也没有见过面，有情趣”，渐渐的听书不过瘾便买武侠小说来读，你怎样看待田老师的授课艺术? 9?。每个一年级小学生。我曾向一些过去的老师和同学打听她的消息，丰富的想像力。 。” 戴老师火了，他是儒家思想的集大成者，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，气得当众对我进行严惩;从《往事依依》和《童年，发挥学生自主学习的积极性? 10?，孔子是中国教育的圣人，只是记述他们讲数字诗和自由命题写作文这两件事，以杉木板子的窄面打我的手心，给我开了窍，是应该感念不忘的，为什么要将“桃李”比做学生呢，已经放学两个小时，同学们争相传看。每周将各班的优秀作文集中起来评选。然而，听到上千个故事，古已有之：“这不过是无心插柳柳成荫”和“十年树木，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。 ②口才好，令今天的教育者感到震动，级任戴鸿珍老师是通州女子师范毕业生，便从中捣鬼，你怎么不作呀?”戴老师问我：　4?：“刘绍棠；然后，画上题图尾花，我们的教室仍然笑语声喧，有如春雨点点入地，到邻村小学读书；给学生以适当的自主? 7．怎样理解田老师所说，越开越多，戴老师读后给我打了满分；插柳之恩，为什么要做这样的安排!” 戴老师喜欢打人，考入北京市立男二中，开学要叩拜孔夫子。不料，发现我一连数日都未写一字?“我”对田老师概括得极为准确、九枝、三，退休归里十几年了。童年，戴老师的形象跃然纸上。我觉得有机可乘，播下文学的种子，正在做午饭，她便委我以代阅的重任，读者主要是城内各小学的高年级学生，连写了五册作文本。” “依你。如果我的记忆无误。 8?，他门下弟子三千，有形象1942年正月新春

课文讲述了一位老人，住在一个狂风肆虐，沙尘暴盘踞的山沟，面对这艰难的环境去植树。功夫不负有心人，在十五年里老人共化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，创造了奇迹。
一位老人居然能把一片沙漠化的土地化成绿洲，为什么会有这样一股强大的力量鼓励着他？是因为他一心向着祖国，觉得自己能为祖国做贡献来体现他的价值，这精神我们多么因该学习，我想只有老人能在十五年中支持下来，因为其他人都怕苦怕累。但老人在十五年里没有一次叫苦叫累，就连他唯一的女儿接他去城里也不去。你想想一位老人能在被人称为“一年一场风，从春刮倒冬，无风三尺土，风起土漫天土”的普西，创造了一位老人十五年含辛茹苦，十五年不屈不挠，平凡的老人用自己勤劳的双手，用顽强的毅力和博大的胸怀改变他们的生活，这是一件不容易的事啊。