1. 可以写读书记录卡的故事或文章

很多啊。陈染《沙漏街的卜语〉

曹禺《原野〉

米兰·昆德拉《小说的艺术〉

泰戈尔《吉檀迦利〉

周国平《永恒的女人〉

谢有顺《我们并不孤单〉

刘刚编著的《外国玻璃艺术〉

肖鹰的《美学与艺术欣赏〉，极好做笔记，有非常有品位

纪德《如果种子不死--纪德自传〉

王樽《睡在黑暗中 *** 〉

蒋子龙的《感受的快乐〉

陈染《私人生活〉

这些都是我自己读书记录卡上的书名。

好啊，不过内容很多。

“荷马史诗中英雄们都命中注定了要早死。这种瞬息即逝的英雄命运不仅使英雄的生命完全属于战场，而且使他们如朝花夕逝一样完全属于自然。长生如树，短命如花，希腊的英雄都是花。他们在自然中诞生，在自然中绽放，又在自然中陨落。他们来不及离开自然就回到了自然。”

“美感当然并不是来自对象的柔弱和欠缺，但是，我们应当承认，一切美的形象的确都会显示出几分温柔的情调。不过，美中的温柔不是来自欠缺或不足，而是一种力量充盈之后的悠闲和从容，仿佛春天阳光下带着充足的水分自由生长的花卉。温克尔曼说，理想的美是成年的力量和青春期的温柔的结合，这是很有道理的。佩特认为，米开朗琪罗的绘画的伟大魅力在于，他在人体的描绘中将强大的力量和奇特的甜美融为一体。在一切美中，都流淌着青春的气息，春天的气息。让青春永恒，让春天常在，这就是美的理想。”

这本书是美学入门的非常好的读物，可以到图书馆去借，或是到书店去买。非常值得自己好好阅读一番。

2. 【阅读记录卡作文】

班级：五年三班 姓名：杨婧妍 书名：呼兰河传 作者：萧红 内容摘要：它以作者的童年回忆为引线，描绘了上世纪20年代东北小城呼兰的种种人和事：不断给人带来灾难的东二道街上的大泥坑；小城的精神“盛举”——跳大神、唱秧歌、放河灯、野台子戏、四月十八娘报庙会；令人心碎的小团圆媳妇的惨死；有二伯的不幸遭遇；冯歪嘴子一家的艰辛生活……作品通过追忆家乡的各种人物和生活画面，以更加成熟的艺术笔触，写出作者记忆中的家乡，一个北方小城镇的单调的美丽、人民的善良与愚昧。

小说的风俗画面并不仅为了增加一点地方色彩，它本身包含着巨大的文化含量与深刻的生命体验。阅读心得：作者出生时祖父都已经六十多少了，作者三、四岁时，祖父快七十了，七十岁的祖父非常爱作者，他们爷俩在后园笑个不停。

祖父的后园就是小作者的天堂，想干什么就干什么，想怎么样，就怎么样，一切都是自由的。 书里讲到在东二道街上有个大泥坑，六、七尺深，在那个大坑里淹死过人、猪、狗、猫、马，那个大坑家家户户都知道，有的人说拆墙，有的人说种树，就是没有说把这个坑填平。

在作者的描述中，她的童年是快乐的，也是寂寞的。她从小在后园里长大的，作者和祖父在后园里一起玩，一起干活，作者和祖父时时刻刻在一起，童年充满了快乐。

文章中写到团圆媳妇是一个美丽可爱的小姑娘，才十二，本该是有一个无忧无虑的童年，而她却早早的卖给了一户人家做童养媳，是多么的可怜！这不由得让我想起了我们的新社会，人们用知识变得智慧，用自己的双手去创造自己美好的生活，没有男女的不平等，没有可怕的战争。 啊！我真想永久地停留在童年，可是时光总是要走的。

那就用一颗善良、热情的心好好珍惜，感受这美好的时光吧！ 五年级：杨婧妍。

3. 阅读记录卡的格式是怎样的

阅读记录卡的格式：

阅读记录卡

班级：____________ 姓名：____________

书名/文章名：____________ 作者：____________

主要内容：

好词好句 / 精彩片段：

阅读心得：

阅读记录卡简介：

1. 是单位和个人记录读书情况的卡片，内容包括读书人的姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书心得等，可根据需要进行编排。

2. 学生的阅读记录卡是学生"成长记录袋"的一部分。

3. 基本功能：记录自己学习活动学习的照片。

4. 适合人群：学生，工作人员，阅读者。

5. 样式：多种多样。

6. 设计：

1. 学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。

2. 一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。

3. 成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长"故事"，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。

4. "成长记录袋"的操作使用：

1. 成长记录袋内容的收集是有目的、有计划而不是随机的。

2. 成长记录袋因为要全面记录学生成长的历程，其内容一定要丰富、充实，但又不能杂乱无序。

3. 教师的指导显得特别重要。

4. 教师如何去操作，并监控整个过程。

5. 运作与用途：

1. 建立成长记录袋，必须以激励为目的，促进学生的自主发展。

2. 成长记录袋一方面能够记录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步。

3. 另一方面，也为老师、用我们的家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料，使我们老师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生。

4. 再写一篇阅读记录卡

阅读记录卡

班级：五年级三班 姓名：果果O（∩_∩）O哈！

书名：《三国演义》 作者：罗贯中

内容摘要：

三国讲述了东汉末年黄巾之乱开始，：刘备、关羽、张飞，他们三个人桃园三结义，三顾茅庐请诸葛亮，又齐心协力共建蜀汉，并和东吴一起打魏国。再结了五虎上将：关羽、张飞、黄忠、赵云、马超，与魏国五良大将：张辽、张合、徐晃、于禁、乐进大战直至三国鼎立，最后蜀汉降，东吴灭，曹魏亡，三国皆归于司马家族的故事……

阅读心得：

三国时期战事连绵，哀鸿遍野的战争场面及人才辈出、各领 *** 的英雄时代。向后人展示了：雄才伟略，足智多谋，尽在三国。看完这本书，我觉得打仗和学习一样，都是用脑子才获得战果。关羽是五虎大将之首，不幸战死、常胜将军赵云（赵子龙）是长寿将军，不幸战死、聪明的诸葛亮，也是死，可为什么人家是战死？诸葛亮是病死，如果每次打仗都考虑周全，或许关羽、赵云他们活的时间更长，或许能帮助刘备恢复汉室。所以打仗要多动脑子。学习也要多动脑子，才会学的更好。

5. 小学五年级阅读记录卡怎么写

阅读记录卡 班级：五年级三班 姓名：梁予柔 书名：《三国演义》 作者：罗贯中内容摘要： 三国讲述了东汉末年黄巾之乱开始，：刘备、关羽、张飞，他们三个人桃园三结知义，三顾茅庐请诸葛亮，又齐心协力共建蜀汉，并和东吴一起打魏国。

再结了五虎上将：关羽、张飞、黄忠、赵云、马超，与魏国五良大将：张辽、张合、徐晃、于禁、乐进大战直至三国鼎立，最后蜀汉降，东吴灭，曹魏亡，三国皆归于司马家族的故事……阅读心得： 三国时期战事连绵，哀鸿遍道野的战争场面及人才辈出、各领 *** 的英雄时代。内向后人展示了：雄才伟略，足智多谋，尽在三国。

看完这本书，我觉得打仗和学习一样，都是用脑子才获得战果。关羽是五虎大将之首，不幸战死、常胜将军赵云（赵子龙）是长寿将军，不幸战死、聪明的诸葛亮，也容是死，可为什么人家是战死？诸葛亮是病死，如果每次打仗都考虑周全，或许关羽、赵云他们活的时间更长，或许能帮助刘备恢复汉室。

所以打仗要多动脑子。学习也要多动脑子，才会学的更好。

6. 阅读记录卡

阅读记录卡之一 班级：五年级（3）班 姓名：高子淼 书名：《虎女金叶子》 作者：沈石溪（中） 内容摘要：一位农妇生下一个婴儿，这个婴儿却有6个手指头，因此被村里人称为“琵琶鬼”或“六指头”，村里人觉得有6个指头的人是恶魔的化身，便想烧死“六指头”，那位农妇就带着六指头离家出走了。

2年后，是一个荒年，那位农妇饿死了。一天夜里，一只母虎袭击六指头，但被六指头打死，六指头随着母虎的脚印，找到了一只小虎。

从此，这只小虎便成了六指头的女儿，并被取名：“金叶子”。金叶子随六指头走过7个春夏秋冬，和六指头有着深厚的“亲情”，在这期间，金叶子还为六指头生了2个“孙子”呢！1年过后，村里人发现了六指头，但他们抓不到六指头，便把金叶子抓来，他们已经想到六指头一定会来……果真，六指头来到了村里，村民就抓到了六指头，他俩被送往刑场。

眼看六指头就要被烧死了，金叶子奋力挣脱绳索，把六指头救下，自己却被射来的箭射穿心脏。金叶子知道自己活不久了，便让六指头离开，并照顾自己的2个儿女。

就当六指头一转身，金叶子走了……六指头发现后，仰天长啸，却也被射来的箭穿透心脏，六指头倒在了金叶子身上，他们一起去了一个美丽的地方，那是一个不知名的国度…… 阅读心得：这是一部让人掩卷沉思的小说，讲述了人与动物之间的友谊或亲情。生活的压力成了动物们生存的活力，让人眼泪不由自主的落了下来，很让人感动。

希望大家也来读一读。 发表日期：2008-10-18 15:38:59.493 出处：高子淼 作者：高子淼 点击量：16 阅读记录卡之二 姓名：高子淼 班级：五（3）班 书名：《海蒂》 作者：[瑞士]约翰娜.施皮里 内容摘要：《海蒂》是一部以情动人的文学名著，在这本书里始终贯彻着一个浓缩于海蒂身上的“爱”的主题。

作者通过优美的笔触，把一个充满爱心的海蒂栩栩如生地展现在读者面前，使我们仿佛看到了一个爱的天使。海蒂虽然出生贫寒，但是却有一颗金子般的心。

她的人格魅力、纯真善良，深深地感染着周围的人，使饱经磨难、离群索居的爷爷重新回到人们中间，对生活有了新的认识和感悟，在帮助他人的过程中实现着生命的价值；此外，长年与轮椅相伴的富家少女克拉拉，贪玩厌学的牧羊娃彼得，陷入丧女之痛的医生，在贫困和黑暗中艰难度日的瞎眼老奶奶，他们的生活都在海蒂的影响和帮助下发生了改变，变得美好并充满希望。虽然海蒂是作者虚构出来的理想人物，但读者却不会产生虚幻之感，而是从她身上看到了人的本性。

《海蒂》的魅力，正在于它充分地展示了人性中善良的一面，在尔虞我诈、相互倾轧的现实生活中，能唤醒人们心中的爱，重新思考何为幸福，何为生命的意义。因为人的天性以善为本 ，爱是我们每个人一生中必有的行为和感受，是人人心中永不泯灭的渴望，是生命的根基。

读书心得：读了这本书，我才知道现在的社会是多么的丑恶，我们新一代一定要唤起自己心中的爱，做一个像海蒂一样充满爱心的人。

7. 读书记录卡怎么写

读书记录，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：

（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。

（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。

（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

你想要什么样的读书记录卡，参照以上七点内容，选择其一即可。

不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。

8. 阅读记录卡家长的话怎么写

写一些鼓励孩子的话，或者是对孩子下一个阶段的期望，以及和孩子共同阅读后的感受

如： ①希望xxx保持进取心培养平常心增强独立生活的能力。特摘录经典名言如下：有度量去容忍那些不能改变的事，有勇气去改变那些可能改变的事，有智慧去区别上述两类事。

②繁忙学习是快乐驿站，强健体魄是未来保障，知识积累是人生阶梯，坚定信念是成功钥匙！ 珍惜美好校园生活，拥抱美好幸福人生！

③xxx这次考试成绩名次不太理想吧哈哈这是黄金定律在起作用啊不过妈妈老师同学都清楚你的实力啊相信自己最终一定会成功的你坚强的后循！

④新年将至你又长大了一岁希望你的成绩随着你的年龄提高不辜负老师的培养和家长的期望马不停蹄奋勇向前！

⑤深爱你的爸爸妈妈和亲人朋友永远坚信你的能力和勇气！望全面总结，脚踏实地，不断进取，无悔快乐度过高中特殊的人生阶段！！

【阅读记录卡】

阅读记录卡是单位和个人记录读书情况的卡片，内容包括读书人的姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书心得等，可根据需要进行编排。学生的阅读记录卡是学生“成长记录袋”的一部分。

【成长记录袋】

学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。

1、1862年美国南北战争期间bai，工程师赛du勒斯·史密斯及其爱犬托普，黑zhi人纳布加尼察、新闻记者吉丁·史佩dao莱，水手潘克洛夫和少年赫伯特，乘坐氢气球逃离被围困的里士满。五天后，除史密斯和托普掉到海里外，其他人被吹到太平洋一个荒岛上。
2、大家在岛上找到一个“石窟”安身。打猎、寻找鸟蛋、贝类食用。
3、史密斯和托普神秘被救。
4、工程师利用两个怀表膜做成了凸透镜取火。
5、一行人爬到最高峰考察小岛，了解地形、资源，命名各地方。
6、运用陶土制砖、烧制陶器。
7、确定了这个岛的经纬度，发现该岛距离其他大陆或岛屿都很远。
8、猎杀海豹，用海报皮制作风箱，炼钢炼铁，制作工具。
9、到格兰特湖的出口处寻找可以安身的洞穴。托普跳到水里与儒艮搏斗处于下风，被神秘的力量救出。
10、利用矿石和动物脂肪制造硝化甘油，将格兰特湖湖面降低，露出原来的地下出水口，作为住宅，命名为花岗岩宫。洞里有一个与海连接的水井，托普朝着它狂吠。
11、装修、整理花岗岩宫。
12、发现一粒麦子，种下。
13、冬天来临，室内活动，度过冬天。
14、发现岛上有其他“居民”的证据：野猪身上有一粒铅弹，被翻过个的海龟失踪。
15、大家决心到海岛西部考察。水手用树皮造平底船。
16、新船造成后试航，在海岸上发现一只搁浅的箱子，在里面发现他们急需的各种物资。其中有一本《圣经》，插书签的一页里有一句话：“凡企求的，就得着；寻找的，就寻见。”
17、到岛的西部探险，没有发现其他人或沉船的痕迹。发现了把他们带到这个荒岛的气球的气囊。归途中，河流挡道，他们正打算造筏子，他们拴在上游的的平底船神秘地漂了下来。
18、猴子侵占了他们的“花岗岩宫”，在神秘力量的帮助下，夺回了居住地，捕获了一只类人猿，把它训练成仆人，起名叫杰普。
19、在慈悲河上造桥。
20、前一年种下的麦子收获了八百粒，收藏了五十粒，把其他的七百五十粒妥帖地种下。
21、修建人工河，将居住地所在的“眺望岗”变成一个真正的“岛屿”。建家禽场、鸽棚。驯养各种禽类。俘获两只野驴作为畜力，建造大车，修建道路，将气球的气囊运回住所。用气球的皮囊做衣服，用捕获的海豹皮做皮靴。

读书记录，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
你想要什么样的读书记录卡，参照以上七点内容，选择其一即可。
不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。