《大冬瓜》观后感(一)：不错的神仙剧
　　应廖叔而继续看下去的．他的演技的确精湛，虽然没有帅气的外表，但我被他的精湛高超的演技所折服．回想他以前在TVB演过的各种角色，真是演什么像什么啊！另外，剧情本身也十分幽默，不会给人太大的压力，是一部消遣时间的好剧！
　　《大冬瓜》观后感(二)：喜欢神仙剧
　　大冬瓜是小时候看的，算是回忆，主题曲响起来简直激动得不行，感觉主题曲好好听哦。神仙剧我也超爱，觉得好好玩啊，虽然现在看来不知道特效五毛钱都值不值，但是就是觉得好好看好好玩。各种各样的妖怪和神仙，真的巨好玩，TVB给我的回忆，总是会隔段时间想回看 要是在翡翠台播了那就不得了了，激动死了！现在也很难再拍出这样的电视剧了吧。
　　《大冬瓜》观后感(三)：胡定欣这次的扮相很差，最吸引我的招式是六神合体
　　还是喜欢胡定欣的婠婠形象，直接电倒我了。这次，胡定欣扮演狐狸精，说实在的，胡定欣素妆以及脸型很像护理，但是这次的妆容太浓了，弄得感觉太黑，和狐狸差太远了。还有性格的诠释上，狐精不够奸诈，有点太清纯了。
　　当饭桶喊出“六神合体”时，我笑坏了，这个招式太好了。
　　《大冬瓜》观后感(四)：特搞笑，哈哈！
　　灶君座下的范统，个性滑稽，乃是贪吃神仙一名。一次范统误吃王母的蟠桃冬瓜盅，从此被罚封在大冬瓜之内。五百年后，范统为凡人钟碧玉解封，本以为可重返天庭，却发现仙法不灵。范统向土地打听，方知自己先要报恩，才可以回归天庭。于是范统决定化作凡人，混入碧玉家中，以图报恩，却发现凡人遇到的问题困年，往往连神仙亦束手无策……
　　TVB继《搜神传》后，第二度以古装特技为题材的神话剧集。编剧不错，很搞笑很幽默，看得很开心。
　　《大冬瓜》观后感(五)：爽
　　这是一次黄金配角的戏，TVB很少有这样的搭配。
　　廖启智，智叔的演技就不用讲了。
　　刘玉翠，由于相貌还有身高的原因，只能当配角~
　　林子善，现在很多TVB的戏都看到他做配角，从喜剧之王的那个古惑仔，长期发展下去，也会成为黄金配角的吧。今年的喇叭也是很抢眼~
　　秦煌，这是第一次彻底地反串吧，吓一跳，慢慢也就习惯了~真的是敢演啊！
　　关仁&李爱，一对活宝，姚莹莹真的是可惜了她的。
　　官威&金有福，反派的角色，官威比较好玩，时时说的“同我打死他”，夸张地大笑，坏人的嘴脸。觉得这是古明华这么多配角，算是戏份比较多的一个配角。
　　胡定欣的狐妖不够妩媚也不够坏，首先妆不够妖媚，当年的绾绾都要妖媚很多，也没有很聪明，之前和钟耀祖打交道，都不时地被照妖镜什么妖粉的弄至受伤，是一只经常受伤的狐狸精，都还是善良的。
　　六仙里面比较喜欢的怕丑草，陈堃，初次见记得是我外母唔系人里那个怎么用功读书都在读小学的孩子，扭来扭去，蛮好玩的。
　　很In的玉帝，觉得玉帝和王母娘娘不太搭，这该是一对夫妻吧，但是有想过他们是不是母子的？!
　　一直都在期待着传家之宝是什么的，但是最终答案都还是没有揭晓，传家之宝应该是那种让人大跌眼镜根本就不值钱的宝贝的，不过没有揭晓啊~
　　还有觉得很好玩的是老板娘对雪月勾栏的形容，“高级场所”，“老少咸宜的娱乐场所”。

因为它表面有好多细毛，可以吸收水分和营养，你用手去摸后，破坏了它的细毛，它就不能正常生长了。
星期一的早晨，我上学路过李大伯的菜园子，偶然看见几个小冬瓜。我听大人们说，小冬瓜让人摸了就会变坏的，是不是真的呢？我看看四周，趁着没有人，拿起一个小冬瓜摸了几下便走了。
　　过了几天，我想去看看小冬瓜坏了没有，就偷偷地跑到菜园子边去看。果然，小冬瓜真的坏了。嗨，我的实验成功了！我高兴得差点欢呼起来。
　　正在我觉得飘飘然的时候，忽然有人摸我的头，回头一看，原来是李大伯！我的心立刻提到喉咙眼上，差点没叫出声来。李大伯指着坏了的小冬瓜说：“小磊，是不是你干的？”我（　　　）地说：“不……不是我干的……，大……大概是……小刚弄的吧。他……他很淘气，还不懂事……”李大伯说：“我一会儿问问去。他是个诚实的孩子，我问他，他会对我说的。”李大伯说完，走进他的小屋去了。
　　我呆呆地站着，心里很不是滋味。我是一个五年级的学生，却不如一个没上学的小孩！我垂着头，慢慢地走着，好像周围的人都在嘲笑我，我羞得满脸通红。我再也忍不住了，猛地转过身来，朝菜园子的小屋跑去……

读后感需要真情实感，因未阅读过原文，故下面提供读后感的基本写作方法以供参考：
　　一、读后感的概念
　　读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。
　　二、读后感的写法
　　写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
　　三、写读后感的基本技巧
　　在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
　　读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
　　以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

这是著名儿童文学作家彭学军为小学低年级的小读者创作的一本桥梁书。作品以成长与友情为主题，用清澈明亮的文字、典雅温婉的叙述，反映着当代小学生的生活状态，为小读者精心营造出了一片又一片盈盈的文学绿洲，引领小读者走过成长路上的磕磕绊绊，让他们在挫折中逐渐学会坚强和成熟。作品还配以大量精美插图，以图文并茂的形式，引领小读者由亲子阅读逐步过渡到自主阅读。这个故事用了一种很特别的方式抒写童年的友情，这种友情纯净而又简单，并不十分强烈，却又是任何事物，哪怕是死亡都阻隔不了的。在写法上虽然有一点点玄幻，但目的不是用来制造惊悚和恐怖的气氛的，而是为了更加“肆无忌惮”地表现美好。