可是，鹰根本没有把小小的屎壳郎放在眼里，直冲下来把兔子吃了。屎壳郎深感不快，觉得受到侮辱。从此以后，他便不断地盯着鹰巢，只要鹰生了蛋，他就把鹰蛋从巢里推下去。鹰无可奈何，只好四处躲避。后来，鹰飞到宙斯那里，请求给它一个安全的地方生儿育女。宙斯答应让他在自己的膝上来生。屎壳郎知道后，就滚了一个大粪团，飞到宙斯的上面，把粪团扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉粪团，无意间把鹰的蛋都砸了下来。据说，从那儿以后，屎壳郎出现的时节，鹰就不孵小鹰了。
　　读完后，我觉得《伊索寓言》妙语连珠、说理深邃，还明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因为再弱小的人，当他受到侮辱也会奋起报复的。

这世上并不存在绝对的痛苦或幸福，但却有乐观和悲观之分。
　　最近在看韩寒的杂文集，每看完一篇都要感慨一次，世界那么危险，而我还好好的活着，这真是一件好事。
　　傻是幸福的，如果一个人把事情看的太清楚明白，可能泪点笑点都提高了，一个人若是稀里糊涂的反而更快乐。但，谁又能左右。于是越来越多的人痛苦挣扎，越来越多的人沉溺荒唐。
　　感恩可能并不像说起来那么轻松，因为生活太过艰难。所以乐观者想要一直乐观着并不容易，但老是悲观着可能也不太容易活下去。所以，大概白岩松才会说他是悲观的乐观主义者。
　　如果你不够傻，那就要足够聪明。
　　需要聪明到什么程度才好呢？我认为就聪明到可以让自己装傻，或者说好听点，可以让自己从这悲剧世界里找到活下去的理由就可以了。
　　这就像契诃夫的《生活是美好的》里面说的那样了，当我遭遇到大雨的时候就该庆幸没遇上海啸，当我断了一条腿的时候该庆幸自己还能站起来。生活在这个世界上，生活在你总会遇见不同程度、不同种类的不公平的国家里，大概我们也只能这样想了。
　　其实也并没有说的那样苦涩，因为大多数人并不会想那么多，大家都在兢兢业业的活着，遇到不好的事情也大多会往好的方向想，这大概就是让性格里的条件反射机制在发挥作用，以至于我们自觉不自觉的会这样想。
　　不管怎么说，这篇文章都是让人愉悦的。
　　因为看完之后我的第一个想法是：我还活着，这是多么值得庆祝的事情。

      刚看到风波二字，真的好想知道这是一张关于什么的风波。

       读了文章后，我知道这是一场关于辫子的风波。文中的七斤和七斤嫂听说皇帝又要坐龙庭，因为没有辫子而苦恼。然而众乡民围绕辫子问题展开了一场争辩，也开始对七斤的疏远和七斤家庭的黯淡。可到后来，张勋复辟失败，皇帝不坐龙庭了，村子里一切如旧。

       刚开始读时，我不算是太清楚龙庭的意思，据我所想，“龙庭”的“龙”在古代是指皇帝；“庭”是指朝廷的意思。后来我也查找了一些资料，更进一步地了解龙庭的意思。

       读完了《风波》，我开始更加佩服鲁迅了。他拥有一双独特的眼睛，他看得清当时是一个什么样的社会。他以笔为武器，以笔为手术刀，在手术间内一直奋斗。他写的《风波》，很贴近民心，很现实，通俗易懂，又不失风度。

       鲁迅所写的《风波》，也同时让我看到了一副农村的愚昧草革命图。

签名风波的读后感
放学后，我只是上了一会儿厕所，教室竟成为了“追星”签名会。一进教室门，哇塞！这么多人啊？还拿着一张照片。事情还得从刚刚说起：语文老师让我发给去旅游的同学时拍的照片，这个光荣的任务我当然接受了。就这样，这些照片都发到了同学的手上。该不会兴奋过度了跑上讲台？这也不会啊？哪道是位大明星来我们班了了？学校啥时候请大明星了？况且怎么会来咱们班呢？
　　石桂婷问：“你要签名了吗？”“什么？”我疑惑的问。“语文老师的签名，你没要？”石桂婷有些惊讶。原来是这样啊，我清醒过来。“啊！这样啊，我也要去了，bye！”说着，我赶紧去翻书包，把照片拿出来，要签名去咯！我怎么能不跟上潮流呢？呵呵！
　　我快速跑到语文老师面前，要了一个漂亮的签名，终于从人群中“解放”出来了。哎，人真多！终于体会到了追星的困难，以及明星的难处。一个个本子放在你面前，你总不能不签吧？语文老师到时候该不会签名签多了，到时候连自己的名字都不会写了吧？
　　不知是怎么的，还是签名度上升了。竟然连罗水旺校长、罗培根副校长、主任等名字都签上了名，真是太不可思议了！最终我还是想多谢萝卜头{罗德}如果不是他在我们面前向我们吹嘘自己拿到了校长的签名的话，我可能还想不起来呢！他看到我们跟校长签名时的那个惊讶的表情，真是笑死我了！
　　这一场签名风波今天就画上了一个圆满的句号……明天，继续跟我一块“追星”喔！