小船小船对人物的心理刻画十分细腻，那么，你看了有什么感受呢？下面是我为大家整理的小船小船读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小船小船读后感【一】

　　我在假期读了黄蓓佳的书《小船小船》。故事讲述了有一个叫芦芦的残疾孩子，因为村里没有学校，上学要过河还要走十几里的山路。有个善良的刘老师每天撑着小船来接芦芦上学，他们建立了深厚的感情。有一天，不幸的事发生了，刘老师掉进河里淹死了，芦芦以为再没有人来接送他了。这时候刘老师的妹妹，师范刚毕业的小玲老师继承了姐姐的事业，接过了姐姐手中的竹竿，每天来接送芦芦，并为他们在家门口争取了一所学校。

　　看了这个故事，我被温柔善良的刘老师感动着，为芦芦和刘老师之间那种深厚的感情而流泪。同时又为芦芦他们感到高兴，因为活泼开朗的小玲老师继承了姐姐的事业，并且靠自己的努力为他们在家门口争取到了一所学校。就像书上最后所写的那样“小玲老师抱着芦芦望着河中的小船，小船小船，再不用坐着你去上学了，再不用你往返辛苦了，再不会有人从你身上掉下来，掉进河水……”

　　这是一篇很精彩又感人的故事，我推荐大家都去看一看。

　　小船小船读后感【二】

　　寒假，我读了著名作家黄蓓佳的书《小船小船》，它像一块磁铁深深吸引了我，看完之后深受感动，让我受益匪浅。

　　故事讲述了一个农村小男孩芦芦，因为腿不好，所以拄了一双拐杖。他每天都坐在“小山羊”似的石头上等着刘老师划着小船来接他上学，他和刘老师建立了深厚的感情，但不幸的事发生了，刘老师在划船时溺水而死，芦芦以为从此再也没有人来接他上学了，他伤心极了，变得爱哭爱发火。后来，刘老师的妹妹小玲继承了姐姐的事业，每天接芦芦上学，开始芦芦不接受小玲老师，但在小玲老师的努力下，芦芦接纳了她，并在她的关怀下茁壮成长。

　　我被故事里的两个老师所感动，她们都非常爱芦芦，刘老师细心，她为学生献出了宝贵的生命，小玲老师通过努力和那股倔脾气为他们在家门口建了一所分校，同学们再也不用每天绕好几里路起早摸黑赶去上课，芦芦也不用每天等候那只小船了，就像书里写的那样“哦，小船，小船，再不用坐着你去上学了，再不用你往返辛苦，再不会有人从你身上掉下来，掉进河水，再不会，不会了”，读到这里，我不禁泪流满面，心里久久不能平静。她们无私奉献的精神打动了我，爱，在我们每个人的身边，生活离不开爱的陪伴，我也想到了自己的老师们，她们为了我们含辛茹苦，关心爱护每一个学生，我们一定要好好学习，不再让老师们为我们操心，不再让老师失望。

　　《小船小船》让我领略到作者心中最柔软的情感，如花的风景，美妙的疼痛的成长和童年天籁般纯粹的声音，让我懂得了爱。

　　小船小船读后感【三】

　　暑假里，我读了黄蓓佳奶奶的书《小船小船》，读完后，我的心情久久不能平静。

　　我被故事里的两个老师无私奉献的精神深深打动，她们就像我们的老师一样，时时刻刻用关爱陪伴着我们，让爱在我们每个人身边环绕。

　　记得有一次，老师让我这个中队长上讲台维护班级秩序，违反的同学记下名字交给班主任赵老师。结果那节科学课上，我的好朋友李铭宸不听课乱讲话，打扰了别的同学，我就记下了他的名字。一下课，他就气势汹汹的'冲过来，用力掐住了我的脖子，说道：“敢记我的名字，我要教训你！”我拨开了他的手，但是到了中午脖子还在疼，我依偎在妈妈怀里委屈的哭了。

　　下午，我把这件事告诉了张老师，说着说着，我的眼泪又掉了下来。张老师认真的听我把经过说完，告诉我：“不要哭，你没做错事，要坚定自己做的对，大胆勇敢的直视他的眼睛，告诉他他的错误。在人生中，会有很多挫折委屈，坚强点，相信你一定做的到！”我听完后心中充满了力量，向教室走去。

　　下课后，张老师又单独找了李铭宸谈话，教育他要虚心接受同学提出的批评，让李铭宸认识到了自己的错误，主动找我赔礼道歉。我们又和好如初了。

　　老师们为了我们含辛茹苦，关爱着每一个学生，让我们在成长的路上健康阳光的走下去。我们一定要好好学习，不再让老师操心，感恩老师，让老师为我们骄傲！

故事大意：

在一般从英国利物浦开放马耳他岛的轮船，一个少年马里奥认识了一个小女孩朱莉埃塔。轮船在大海中遇险，只有一艘救生艇可以逃生。在危急时刻，船长把逃生的机会让给乘客，发誓与船共存亡；马里奥看到这一幕，最后一刻把唯一的逃生名额让给了朱莉埃塔，与船一起沉入大海。

阅读有感：

我们生活在和平年代，很少遇到危险时刻，没在那样的一个环境中体会过生死存亡，就永远不懂得生命有多可贵。这篇故事，就向我们描绘了这样一个画面。危难时刻见真情，传递出勇敢大爱的正能量。

读到轮船在大海中颠簸，遇到险情时，我提到曾带小宇在科技馆看过的一个展览“大海逃生”，穿救生衣、跳上救生艇，划船等等，他还记得当时的感觉：“站在那个气垫做的船上，每走一步都在晃动，有些害怕；穿着救生衣跳下去的时候更害怕了，如果不小心跳进大海里怎么办呢！”是啊，大海里就是这样危险的。而当轮船触礁就更可怕了，因为船会沉没掉。

船长把逃生机会让给乘客，要和船一起共存亡。正是他这种舍己为人的精神影响了马里奥，最终他用同样的行为，给了朱莉埃塔生存的机会。正能量的传承要从孩子做起，马里奥牺牲自己、成全他人的奉献精神很高尚。我问：“儿子，你敬佩马里奥这种行为吗？为什么敬佩他呢？” 宇回答：“他很勇敢，那个船长也勇敢，他们都为了别人，哪怕是沉下去都不害怕。”

我接着说：“说的很好，他们不仅勇敢，而且他们都很无私，能在生死关头把生存的机会让给别人。这样的人在我们生活中也有，有一位最美女教师，为保护两名学生，奋不顾身的冲向失控的公交车，而她却失去了美丽的双腿。舍己救人的精神，真的很高尚，值得我们学习！”“这是真的事情吗？那这个老师也很伟大！”小家伙这样说。

　　临走时，她把几个班干部带到教室后面的小树林里，想跟他们开个会。
　　由于兴奋，她那张秀气的鹅蛋形脸微微带些粉红。
　　“我心里总有个声音在说：老师不在的时候，同学们一定能把工作搞得更好。
　　是的，我相信大家。
　　这就行了。
　　我希望我一回到学校，能听到有关我们班上的好消息。
　　答应我吗？” “当然啦！”几个小干部很神气地回答。
　　李老师的话把他们心里弄得痒丝丝的，真想马上跳起来，去悄悄地干一件了不起的事，让李老师回来吓一大跳。
　　这样想着，他们好像已经看到李老师那副惊讶的神情了，有的人忍不住在心里笑起来。
　　“我希望能让我吃惊。”李老师一双乌亮的大眼睛在每个孩子脸上停了一会儿，然后说。
　　孩子们互相交换了一下眼色。
　　哎哟，李老师真厉害，她难道知道我们在想什么吗？她的眼睛能看到我们心里吗？也许，大人总要多一个心眼儿的。
　　李老师打开黑色人造革的提包，拿出一个挺大的笔记本，硬面的，蓝蓝的底子上烫了一个金闪闪的和平鸽。
　　她小心地抚摸着这只小鸽子，说：“我很想详细知道班上这一星期的情况。
　　我走了以后，请你们轮流在本子上记点什么，好的，坏的，都记上，行吗？” 她郑重地打开封面。
　　几个漆黑的小脑袋凑过来，看见扉页上有两行漂亮的美术字

《鲁滨逊漂流记》读后感，可以先描写鲁滨逊在小岛上的生活怎么样，最后总结一下自己学到了什么东西。

正文：在今年寒假，我被一本名叫《鲁滨逊漂流记》的故事书吸引了，这本书的主人公鲁滨逊简直就是我心目中的大英雄，我非常喜欢他。

这本书写了鲁滨逊在一次远航中触礁遇到了危险，船沉了，船上的人都遇难了，只有鲁滨逊一个人活了下来。在岛上他用自己所学到的知识建造出了房子，并且用他勤劳的双手开垦了农田，还养了很多野山羊，他还一个人的造出了小船，用农田种出粮食，还做出了面包。

扩展资料：

作品之中的海岛其实就是作者心口中的英格兰，在文艺复兴之前，英伦岛上的环境是那么的自由，那么的令人神往而在工业出现之后，小岛的平静被打破，随之而来的是机器的突突声和人类的嘈杂声。

除了鲁滨逊的不断进取的精神之外，此小说吸引读者的另一个因素就是海岛的自由环境——远离尘嚣，远离工业文明的独立空间。

鲁滨逊在海岛上的经历代表了人们心中的梦想——凭借自己的双手人们也能创造出自己理想中的人间乐园。