别了语文课读后感(别了 语文课的读后感怎么写)

发布时间: 2023-11-16 07:36:40 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 102

《别了,语文课》读后感今天,我读了名叫《别了,语文课》这篇课文,使我看到了男孩赤诚的爱国之心。有一个小学生很讨厌语文课,因为语文要默写,觉得很无...

别了语文课读后感(别了 语文课的读后感怎么写)

《别了,语文课》读后感

 
今天,我读了名叫《别了,语文课》这篇课文,使我看到了男孩赤诚的爱国之心。
有一个小学生很讨厌语文课,因为语文要默写,觉得很无聊。有一次,这个小学生的母亲告诉他他们即将移民,要离开中国了。他觉得很兴奋,一想到不用再学习语文,他很是快乐。然而,想到跟语文的距离越来越远了,反而觉得以前不应该不爱语文,他觉得很惭愧。老师知道了,送了一套语文书给他,叫他不要忘记母语。
我觉得这位小学生太不应该了,我想我们中国汉字、中国语言有一种独特的魅力。虽然现在学起来有点难,但是,等到我们真正要离开它的时候,才感到与中国语言、文字有分不开的情缘。无论我们当初是喜爱它,还是讨厌它,在分离的时候,才知道它在我们的心里扎了根。我们将来不管生处何地,都不会忘了它。所以不要在失去时才懂得珍惜,要珍惜现在的每分每秒。我们应该爱语文,数学、英语、体育等多项对我们身心健康的科目和书籍。同时更不能忘记自己的祖国和人民,还必须珍惜生命,成为祖国的栋梁之材。
现在许多学生为了多点时间玩,不去认真学习,复习,结果考试时,一拿到卷子就开始后悔了。后悔当初为什么没有认真复习呢?“哎,总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点。总是要等到考试以后,才知道该念的书都没有念。”这是一句《童年》的歌词,说的就是这个意思吧。
把握今天,昨天已成为历史,而明天还是未知。不要在不能拥有时,才感到它的珍贵!

怎么写别了语文课读后感

1.别了语文课(节选)的中心句是什么
此时,我才真正体会到,我是如此深深爱着祖国的语言和文化,我十分难过,真希望把整本国语书,一下子全学会。
2.别了语文课中心思想是什么?作者为什么开始不喜欢国语 而后来喜欢了呢?
临走前,老师和同学的热情、关怀使主人公永远忘不了自己的祖国!
国语不仅是我们生活的一部分,还是我们生命的一部分。国语一直陪伴着我们长大,还传递给我们各方面的知识,让我们掌握了学习的许多方法,如果碰到难题,还可以自己去找答案,自己理解。国语也让我们知道了读书的种种乐趣。所以,我们一定要学好国语,将来就可以在社会上很好地发挥出自己所拥有的知识。
读《别了,语文课》这篇文章后,我明白了一个道理:读书,只要你读得懂,能理解,就什么都会了。
3.阅读心得
读了《别了,语文课》这篇文章后,我又重新认识到了国语是那么的丰富,那么的有趣。可以让人读到痴迷的程度。
一个叫陈小允的学生,他很不喜欢上国语课。听到妈妈说要移民到中美洲后。他很开心。可当他知道移民后,从此就要忘记自己的母语,他又感到非常伤心。在临走前,老师和同学的热情、关怀使他永远忘不了自己的祖国。
读完这篇文章后,我发现国语不仅是我们生活的一部分,还是我们生命的一部分。国语一直陪伴着我们长大,还传递给我们各方面的知识,让我们掌握了学习的许多方法,如果碰到难题,还可以自己去找答案,自己理解。国语也让我们知道了读书的种种乐趣。所以,我们一定要学好国语,将来就可以在社会上很好地发挥出自己所拥有的知识。
。 文章后,我明白了一个道理:读书,只要你读得懂,能理解,就什么都会。

别了,语文课的读后感怎么写??

《别了,语文课》里,作者对语文的情感发生了巨大转变,由最开始的不喜欢,到后面的深深喜爱。

心路历程:不喜欢->发生兴趣->深深喜爱。

1. 说实在的,我不喜欢国语课,什么主题中心,什么词语解释,什么标点符号,什么文章体裁,这些东西都叫我发闷。

2. 我一下子对中国语文知道很多很多,我有点怪张先生,为什么不早点送这本书给我

3. 有谁知道我心里绞痛!唉,语文课,在我深深喜爱上你的时候,我就要离开你了,我将要接受另一种完全不同的外语教育了,想到这里,我噙着泪。

语文读后感

  读完某一作品后,相信大家的收获肯定不少,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。到底应如何写读后感呢?下面是我帮大家整理的语文读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

语文读后感1

  最进,我读完了《青鸟》这本书,是一本童话故事。

  这一切都源于主人公狄狄尔和弥蒂尔,在圣诞节前做的一个梦,梦中一位仙女叫狄狄尔和弥蒂尔去找青鸟,给她的女儿。于是他们在狗和猫、糖果,火、水等的灵魂的陪拌下去了怀念国,走过了夜宫、享乐宫,参观了未来王国,穿过墓地还有森林。最后他们找到了青鸟,不过她们后来,在离开时,所有被他们带走的青鸟都死了,原来这些青鸟不能见到阳光,否则,青鸟就会死的。他们没有找到不怕阳光的青鸟。

  后来,他们才知道这是一场梦,不过他们知道了两个道理,就是给人以幸福,自己才更接近幸福。还有一个道理是:其实,幸福就在咫尺之间。

  幸福是什么?在人们的眼中,幸福就只是一日三餐,家里有钱而已吗?我知道,其实我能够拥有友情、亲情也是幸福中的一部分。幸福是每一个人都可以拥有的,而故事中的青鸟也是每个人都可以用有的,就看大家会不会抓住这只拥有幸福的青鸟。

语文读后感2

  《家》所描写的就是一个受封建礼教所束缚的封建专制家庭,在这个家庭,高老太爷化身为封建制度,统治着这个腐朽的家。而他统治的手段,也正是封建统治的主要手段——专制。在这样的统治下,家人的自由受到了约束,权力收到了限制,家又怎能温暖、温馨?

  在这样的统治下,“高老太爷”人们肆无忌惮的理由。任何伤天害理的事情只要打出“这是高老太爷的意思”的口头禅,便可通行无阻。这深刻的反映反映了封建专制制度的黑暗腐朽,让我深刻的领会了封建制度的可怕。

  有黑暗就有光明,即使是一点微弱的光明。书中描绘了觉新、觉民、觉慧这三个形象,在他们的身上,都多多少少存在着一些先进的五四思想,然而因为地位和性格的不同,五四的先进思想在他们身上产生了不同的影响。

语文读后感3

  寒假里,我读了一套书,它的名字叫《语文主题学习》。在这一套里面,我最喜欢读的一本书的名字是《彩色的梦》。

  《彩色的梦》里面有许多描写美丽景色的故事,我最喜欢的一篇就是《春天来了》。它讲的是:春天,燕子随着温暖从南方飞了回来,它们一边飞一边向大地报告:“春天来了,春天来了。”小草,听见了燕子的呼喊声,慢慢地从地下探出头来,伸了个懒腰。它看见阳光是那么明媚,感到春风是那么温暖,不知不觉地就晒着太阳,想着甜蜜的梦想。桃树听到了燕子的呼喊声,挂满枝头的粉红的蓓蕾都绽开了笑脸。池塘听到了燕子的呼喊声,融化了封冻的水面,快乐的青蛙和小鱼在它的怀抱里尽情地游玩。鸭子听到了燕子的呼喊,跳进水面,一朵朵美丽的水花落到水里,吓得蝌蚪四处逃窜。孩子听到了燕子的呼喊声,一个个又蹦又跳,响亮着说:“欢迎你啊,美丽的春天。”

语文读后感4

  《三国演义》是中国四大名著之一,它是一部陈旧的历史,也是一座通往智慧的大门。

  它主要讲了三国时期的重要事件。刘备、张飞、关羽等人物,刘备很讲义气,不会做出卖朋友的事。张飞十分勇猛,正义。关羽很忠义,无论如何也不出—家。诸葛亮十分聪

  明,有才华,他不仅聪明,还大方,不像周瑜一样小气曹操很多疑,他因多疑杀害华佗身死。

  三国时期,天下大势,分久必合,合久必分。刘备、张飞、关羽桃园结为兄弟,曹操刺杀董卓被发现,装作献宝刀逃跑。王允巧使美人计让吕布董卓互相残杀。刘备和曹操煮酒论英雄,关羽过五关斩六将。三顾茅庐请诸葛亮,诸葛亮又舌战群儒,一个人说败一群人。诸葛亮向曹操草船借箭,周瑜打黄盖使计策。赤壁之战后,周瑜被诸葛亮气死……

  在这本书中,我们要学习刘备、张飞和关羽,因为他们有着一颗坚持为民除害的心。

语文读后感5

  最近,我读了一本名为《七彩语文》的课外读物,它教给了我许许多多的知识,如:怎样写作文,如何才能写好作文,如何来寻找写作文的素材,像我这种年纪比较适合看哪些书……自从读过那本书以后,我写起作文来得心应手,常常能够得到高分,沈老师(语文老师)还帮我投稿了一篇写蚕的作文呢。当然了,这完完全全是《七彩语文》的功劳。

  而且,《七彩语文》不仅教会了我写作文的方法,还告诉了我一些做人处事的道理,如:做人不能贪心;和朋友相处要肝胆相照;做事要持之以恒,不能半途而废……还有很多很多。

  如今,我定购《七彩语文》已经有四年的时间了,我也从中领悟到了坚毅的力量,团结的可贵,自信的重要,顽强的.精神……对我来说,《 七彩语文》已经成为了我生活中必不可少的一部分了。我相信读了这本书,你们或多或少地都会有所收获,对我来说,《七彩语文》是我亦师亦友的伙伴!

语文读后感6

  《用奇兵孔明借箭》是《三国演义》里很著名的故事。

  这篇文章讲得是周瑜嫉妒诸葛亮的才能,就像故意刁难他。周瑜要诸葛亮在十天之内准备十万支箭,诸葛亮说十天太长了,只需要三天。诸葛亮向鲁肃要了二十艘船、六百士兵,还有一些青布和稻草。前两天,诸葛亮做了一些稻草人放在船上,然后第二天一早他带着士兵和船驶向曹营。快到曹营时,他命令这些士兵打起战鼓,曹操吓傻了,马上命令弓箭手射箭,箭全部射到稻草人身上去了。诸葛亮等稻草人身上的箭差不多十万支了后就掉头回家了。这时周瑜已经在岸边等候取箭了,他看到有那么多的箭,只好叹气承认自己不如诸葛亮。

  诸葛亮真是神机妙算,我要学习他的这种机智,面对困难寻找解决的办法,并且用知识合理应战对手的能力。我也佩服周瑜敢于承认自己的弱点,愿赌服输的精神。

语文读后感7

  “锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”打开电视机,耳畔又响起这首熟悉的古诗。

  这首普普通通的诗歌,我读幼儿园的时候就会背了。今天,又听到它,我心里又有了一点新的收获。

  这首诗使我情不自禁地想起这样一幅动人的画面来:在炎热的夏天,太阳火辣辣地炙烤着大地,农田里,有一个带着草帽的农民伯伯在辛勤地耕作,无情的太阳晒黑了他的皮肤,汗水浸透了他的衣服……这真是粒粒皆辛苦!啊,这雪白的大米渗透着农民伯伯的汗水和心血,我们可一定要珍惜。

  同样,任何劳动成果都凝聚着劳动人民的汗水和心血,难道不是吗?所以我们一定要倍加珍惜,勤俭节约是一种美德。

语文读后感8

  五年级上册语文的第一课,就是林海音写的《窃读记》,描写的是作者小时候很穷,没有钱买书,只能去书店窃读,从书中得到了很多乐趣。

  她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。

  文章里令我感受最深的句子是:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”现在,虽然我们时时刻刻都可以读书,但有的同学却不怎么爱读书。想一想从前,作者要读一本书有多困难啊,我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。

语文读后感9

  这个寒假,我读了许多文章,但是,令我深有感触的是这篇文章,《别了,语文课》。这是我从同步阅读《走进书里去》里读到的一篇文章。

  这篇文章主要讲述的是作者何紫在上小学时经历的事情之一。故事的内容是这样的:自从她第三次默书不及格后,他们班班主任张先生就更加重视何紫的学习了。也把她从第四排调到了第一排,以后,她就无法再在语文课上做小动作了。

  有一次,何紫突然知道他们一家要移民到中美洲去,再也不回来了,而且,一个月后就要走了。她以为她可以不再上语文课,也不用再默书了。其实,我也不喜欢语文课,什么重要内容,文章体裁,词语解释,标点符号。但是,一听到妈妈说语文学不好就上不了初中,所以,我就要好好学习。

  没想到,何紫的语文越来越好。默书也有很大的进步,从以前的三十分到了现在的一百分。她越来越舍不得她上的这所学校。

  要是,我也能像何紫这样不断的进步,那该有多好啊!

语文读后感10

  今天,我终于看完了《爱的教育》这本书,心情久久不能平静。

  这本书是以很多小故事来讲述的。当我看到梧罗的妈妈失踪时,我的心为梧罗隐隐难过着。我原以为他会每天都很伤心,没想到他是一个乐观主义者。可是他接下来的日子该什么办呢?然而,他面对种。种不幸时,他没有回避。他只是勇敢的去战胜不幸。又当我看到梧罗在课堂面对欧伯恩的恶毒的话语刁难时,我的心为他担心着。结果他忍着痛苦和愤怒,用了一个有趣的故事告诉了大家——他的妈妈学会了隐身术。才带走了这个悲痛。而姬赛呢?姬赛是一个非常好的一个女孩子。她有一头金色的长长的头发。当她知道是她的爸爸让她的妈妈把她的头发留长时,她把对她爸爸的爱和恨化为她的头发,她疯狂的剪着她的头发,为她爸爸的离开而发泄着。最终,爱的阳光驱散了他们心中的阴影。

  在这个故事中,我喜欢也很欣赏梧罗的乐观主义和他的聪明机智,还有他的勇敢面对一切的勇气;而姬赛,我喜欢她一头金发。

语文读后感11

  这个寒假,我看了本韩寒的书,觉得语言生动,写得有趣。用语独特、尖锐。拿《草》这本书看,一个不起眼的名字,却和另一本性质相同的书《毒》结合在一起看,被定义为毒草,“在中国的近代历史上,我们发现,往往被定义为毒草的才是最美好的事务。毒草激励着我们进步,成为毒草,往往是作为一个作家最大的荣誉”用语尖锐吧!

  但是他写的书却是很容易理解的,我觉得韩寒是写现代中写得最好的。语言感知轻松,活泼,却又反映道理(毒草只是韩寒其它书的精华摘抄)。如(片断))“我说‘医生,救死扶伤要紧!’医生‘市场经济了,没钱不行,有一病人,钱没带够,要做手术,手术做好了,但因为身上的钱只能做到这地步,所以就每逢合。’”这本书是摘录,往往看到起兴时,却突然中断,但仅是片断也很精彩,语言也不拘束,有些想象的地方,维妙维侨,很有意思。

语文读后感12

  我读了一本叫《孤熊华普的一生》的书。

  读了这本书,我非常感动,也很敬佩华普。

  华普很善良,它只想过宁静的生活,不被别人打扰和攻击。它从不主动伤害人类,但人类却经常闯入它的生活,把枪口时时瞄准它。我们人类应该爱护动物,与它们和谐相处。

  华普很坚强。它在失去妈妈和其他亲人后是那么可怜,那么弱小,但它不像有些人那样自卑、自弃,而是靠自己的能力生存了下来。

  华普很爱动脑筋,也很会学习。它在被捕猎器夹住后,竟奇迹般的逃脱了。它还把逃脱的过程编成歌谣,生怕自己忘记。

  华普能清楚的认识自己。在它年老后,有一次一只驼背熊和它争夺领地,华普知道自己的体质没以前好,不是驼背熊的对手,就尽量的躲避它。只有认识自己,才能更好的保护自己,也才能战胜对手。

语文读后感13

  今天我学了一篇课文,叫,《陶罐和铁罐》。我深受启发,也让我明白了很多道理。

  课文讲了国王的御厨里有两个罐子,分别是陶罐和铁罐。“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地说。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的并不是互相碰撞的,说道盛东西,我不见得比你差,再说……”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论,你等着吧!要不了几天,你就会破成碎片,而我却永远留在这里,什么也不怕。”“何必这样呢!”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”时间在流逝,世界上发生很多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个管子留在厚厚的土里,捧起陶罐,倒掉土和擦干净。

  读了这个故事我明白了:不能光看别人的短处,还要看到自己的短处。

语文读后感14

  今天,我读了《鹿》这篇文章,深深地被它吸引了。

  这篇文章讲了:有一头小鹿,它去小河喝水时,发现自己的角很美丽,

  自己的腿很柔弱,一点也不美丽。眨眼之间,一头凶恶的狮子蹿了出来,

  想吃了小鹿,受惊的小鹿疾速地奔跑着,跑到了森林,可是它美丽的角挂到了树枝上,它临死前说:“我以角为荣,它却给灾难;我以腿为耻,它却给了我生命。”

  读了这篇短文,我明白了一个道理:我们认为的缺点可能就是我们的优点。也许你觉得你的眼睛很小,但其实它让你看到了光明;也许你嫌自己的腿粗,但它却能让你自由跳跃;也许你觉得自己长得太矮,但它却给你带来了许多意想不到的收获……我们要善于发现自己的优点,不要做那头愚蠢的小鹿。

语文读后感15

  学了乌塔这篇课文后,我从中学到了很多很多知识,而懂得了很多道理,从这篇课文中我也想到了很多。

  我想到了做人就要学会自理,我们不能光依赖父母,父母是不可能跟我们过一辈子的,自理能力强了就会像乌塔一样周游世界,我们要向乌塔学习自理。我还想到了乌塔周游世界前很有准备,这也很值得我们学习,等我们找不到妈妈时,提前也要有才准备,就要带着公安局的地图,还要记着爸爸妈妈的电话号码,这些都是从乌塔中想到的,我们一定要学习乌塔

  这篇课文让我想到了很多,我很喜欢这篇课文。

本文标题: 别了语文课读后感(别了 语文课的读后感怎么写)
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