《中学生天地》读后感800字《中学生天地》读后感这是中学生的天地,这是中学生的舞台,这里可以让中学生展示自我,绽放光彩,这里有中学生的梦想,这里...
《中学生天地》读后感800字
这是中学生的天地,这是中学生的舞台,这里可以让中学生展示自我,绽放光彩,这里有中学生的梦想,这里也有中学生的烦恼,他们把自己的梦想与烦恼与所有的中学生分享,帮助所有中学生解决与他们相似的问题,并予以我们帮助,让我们能够在高中三年里无忧学习,这里的例子与我们太为相似,我们很少去了解国内外事情,也不懂高中的学习,更为不懂高考的形式,《中学生天地》读后感二,读后感《《中学生天地》读后感二》.在这里无论是国内外的事情还是高考的形式都可以被我与更多的中学生尽览无余.我从中学习到了一些从没注意过的事情.看到一篇篇的烦恼日记,发现在自己学习上也是一样,也存在着他们的缺陷,自己也会有所反思,这是这几本书给我的最大感觉.翻了又翻,里面的一个内容特为吸引我,那就是关于学生补习的内容,其中讲述了补习的好处与坏处,补习让人成绩提高,另一方面又让学生无心学习,自认为已是懂得清清楚楚,导致自己上课时开小差,想想自己的补习经历,与其讲述的也不尽相同,这几本《中学生天地》贴切我们的学习与生活,读完这几本感受也就这个最为明显,它们可以是我们课余的老师,老师之外的助手,总在学习中可以见到.
《中学生天地》读后感随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
中学生天地读后感
认真品味一部名著后，你有什么领悟呢？何不写一篇读后感记录下呢？那要怎么写好读后感呢？下面是我帮大家整理的中学生天地读后感范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生天地读后感1一本小小的《中学生天地》竟包罗万象，不同期的内容有所不同，但是可以确定的是有一件事情肯定相同，那就是讲的都与青少年有关的事情，里面写了关于青少年的烦恼和高考的一些政策和一些青少年的成就，总而言之相同的主题下竟包含了不同的主题内容。
学生们的烦恼呈现在这小小的本子里，心理专家并予以解决方法与其见解，这些书承载了青少年的烦恼，也承载了青少年的梦想，他们将梦想寄托在这些书中，即使不能现在实现，但把梦想放在书中，也是一种虚拟的实现梦想，这是我看完这几本书后的第一感觉。除了青少年的烦恼，还讲述了学生的学习与校园生活，与一些人决心，还有不少国内国外的事呢，作文也有不少，笑话也是源源不断的，总体来说每几页都有不少新意，，讲的内容都有所不同，给人以不少的启发，给人以不同想象，这应该是一本不错的书，写出了现在青少年的现状，又写出了当代人的想法，又写出了青少年的行动，整本书充满了青春的活力，可以从中学到很多，懂得很多，更能用之于现实中，青春就有烦恼，就有梦想，这也许是一个很好的导师在我的时候中导演。
这是我看完这书后最深的感受。
中学生天地读后感2《中学生天地》系综合类中学生课外读物，是一本当代中国中学生的“青春读本”。是目前全国发行量最大的中学生期刊。
服务素质教育，是《中学生天地》杂志的特色之一。《中学生天地》创办时，应试教育风头正健，学生期刊中教辅类读物泛滥，但《中学生天地》没有随波逐流，而是高瞻远瞩，独辟蹊径，确立了“培养未来劳动者素质”的办刊宗旨，提出为中学生“拓展知识，开阔视野，启迪心智，陶冶情操”服务的办刊理念。20多年来，《中学生天地》一直坚持这样的办刊宗旨和育人理念，为我们中学生送上了一道道知识大餐。
在这里无论是国内外的事情还是高考的形式都可以被我与更多的中学生尽览无余。我从中学习到了一些从没注意过的事情。看到一篇篇的烦恼日记，发现在自己学习上也是一样，也存在着他们的缺陷，自己也会有所反思，这是这几本书给我的最大感觉。翻了又翻，里面的一个内容特为吸引我，那就是关于学生补习的内容，其中讲述了补习的好处与坏处，补习让人成绩提高，另一方面又让学生无心学习，自认为已是懂得清清楚楚，导致自己上课时开小差，想想自己的补习经历，与其讲述的也不尽相同，这几本《中学生天地》贴切我们的学习与生活，读完这几本感受也就这个最为明显，它们可以是我们课余的老师，老师之外的助手，总在学习中可以见到。
一本小小的《中学生天地》竟包罗万象，不同期的内容有所不同，但是可以确定的是有一件事情肯定相同，那就是讲的都与青少年有关的事情，里面写了关于青少年的烦恼和高考的一些政策和一些青少年的成就，总而言之相同的主题下竟包含了不同的主题内容。学生们的烦恼呈现在这小小的本子里，心理专家并予以解决方法与其见解，这些书承载了青少年的烦恼，也承载了青少年的'梦想，他们将梦想寄托在这些书中，即使不能现在实现，但把梦想放在书中，也是一种虚拟的实现梦想，这是我看完这几本书后的第一感觉。
中学生天地读后感3《中学生读写天地》是一本对身心很有益处的书。书中有许多精彩的文中，其中有许多值得欣赏与借鉴的地方，当然了，作者们也都是和我一样大的学生，他们离我并不遥远，从他们身上学习优点，改善缺点，那真是再好不过的。
在《中学生读写天地》中，有许多特别好的文章。如，《暖暖的午后》，这篇文章本是一个生活中淡然无味的片段，但是在作者笔下，却被体现的十分到位，描写的十分朴实真诚，文章也十分通顺流畅。又如《多味的清茶》，这篇文章层次分明，语言清新典雅，把一个小片段写得淋漓尽致，文中用茶的苦、涩、香三味来比喻姥姥对作者那浓浓的爱意。在另一题为《暖暖的午后》中，体现的是另一种感动......从文中的大体来看是很完美的，语言优美，并且运用了比喻的修辞方法，更为文章添上了几分色彩。
在这本书中还有许多这样优美的文章，我要在我的作文这方面好好努力了，我要向他们学习，把身边的平凡的事物描述出来，只有敢写，只有细心观察生活才能写出好文章。希望同学们有机会也看看《中学生读写天地》这本书，相信你们会有收获的。
初中读后感作文800字素材
初中读后感作文800字素材一
堂吉诃德，一位拉·曼却地区无名的绅士;堂吉诃德，一位对骑士道走火入魔的疯子;堂吉诃德，一位被人耻笑，一生荒.唐的怪人。这就是堂吉诃德·台·拉·曼却。
在塞万提斯的笔下，他将风车当作巨人，将客店当成堡垒，将砑布机当作妖魔。他放囚犯，助贫农，与骑士决斗。他只为了心中的理想：能够铲除世间不平等，匡扶正义。但塞万提斯描述他的离奇经历的本初却是为了讽刺骑士小说。这无疑一开始就是悲剧。
鲁迅先生说：“堂吉诃德是立志打不平，是不能说他错误的;不自量力，也并非错误。错误是在他的打法。因为糊涂的思想，引出了错误的打法。而且是‘非徒无益，而又害之’的。”
鲁迅先生的评价，我实在不敢苟同，堂吉诃德的思想境界就比其余那些浑浑噩噩混日子之人要高出一层。他的做法虽然有点欠缺，可他的初衷，他的行为是无比高尚而可爱的。不是“并非错误”而是至高无上!不是“非徒无益，而又害之”而是“醒世警人，功德无量。”
堂吉诃德的傻又可爱的无畏行动，也深深地惊醒了我，让我体会到这当好男儿就不能浑浑噩噩，以至于让我想起在学校里混日子，上课捣乱的日子就不禁后悔万分。而堂吉诃德的行为被人唾弃与嘲笑也让我认识到，做任何一件事，无论你的初衷是多么的高尚，你也要讲究做事的 方法 ，做事后的影响，否则不但一事无成，而且还会损人损己。这也让我明白为什么我的好心好意对同学进行管制，同学们反倒大怒不堪。
我敬仰堂吉诃德，但绝不做堂吉诃德。我要当一位无论主客观都清醒处事的智者，让生活变得如堂吉诃德所期望的那样美丽。
雨果曾说过：“塞万提斯的创作是如此地巧妙，可谓天衣无缝;主角与桑丘，骑着各自的牲口，浑然一体，可笑又可悲，感人至极……”《堂吉诃德》不愧为一部经典之作。
初中读后感作文800字素材二
刚看完痞子蔡的小说《檞寄生》，心里仍像上次看完《孔雀森林》一样，充满感慨和伤感。于是看了看各自横躺在两个椅子上睡着了的美子和熊熊，我穿上迷彩服离开了凉爽的学校食堂。
以前身边总是有人陪伴，而这次，只有我一个人。
这样也好。因此顶着36摄氏度的高温，在下午一点的时候走在校园里，任由一个个朋友出现在我心里。觉得自己与小说中的男主人公极为相似，没有自信的檞寄生，压抑又不忍伤害别人。
从小就有点自卑，子筠说我低调却要强，恐怕正是因为这个原因吧。小时候是性格内向的关系，长大后就觉得自己有不少让我无法接受的缺点，于是仍然不喜欢自己。
然而一路走来，我这棵檞寄生竟然能拥有那么多的寄主植物，这一直令我心存感激。
多愁善感而又渴望得到别人认同的个性在初一那次转变后体现得愈发明显，因而我比一般人更需要爱和力量。感谢我的家人和朋友，使我能够不断地吸取养料。谢谢大家接受我，并在看到了那么多缺点后依然爱我。你们或许不曾意识到，这对我而言有多重要。
认识我的人以为我很坚强，但了解我的人知道我有多脆弱。一直都是个令人担心的孩子，温和的外表下总是藏着无法化开的忧伤。也许即使以后我能够独自面对，大家还是会担心的吧。但即便如此，你们依然没有离开我。因此，我怎么会不感激上苍呢?
最后所有的寄主植物都离开了檞寄生，但他所认为的枯萎在我看来却是一种新生，因为他终于学会了勇敢地追求属于自己的幸福。纵然那幸福可能只是昙花一现，可能会给将来带来更大的痛苦。但我想他不会后悔，因为至少在此刻，他遵从了自己的内心。
初中读后感作文800字素材三
《堂吉诃德》这本名著用堂吉诃德那幽默可笑的 事迹 告诉了我种种看似美好的精神品质在不断与现实生活碰撞后发出的生存的思索，让我从笑声中读史明理，了解当时西班牙的社会背景，而此时，也让我明白了堂吉诃德也是一种精神，一种守信、正义、勇敢、坚强、正直、乐观的精神。
只是没有找到合适的土壤与环境，所以总是找不到让它们发芽的阳光与温度，所以总让人觉得悲凉与心酸……同时也让我思考：人应该怎样即保持自己真实善良的本性又能在纷繁复杂的社会中生存的更好更有价值和意义!
有人说《堂吉诃德》是一个悲剧，有人说它是一个喜剧。说它悲剧，是因为他虽然有着美好愿望、崇高理想却想借助于骑士精神来实现，并且得不到世人的认同，构成不可调的矛盾;说它喜剧，理由是他的疯癫、愚痴好、具有十足的讽刺意味，被世人所嘲笑。我觉得这部作品可能两方面都具有一点，这取决于个人立场的不同。正着看即为喜剧，反着看则是一个彻彻底底的悲剧。当然就我个人而言，倾向于把它当作一个悲剧，毕竟堂吉诃德不论是在他自己的世界还是外在的世界里都是个十足的失败者。
然而“遗憾”的是，他最后竟然意识到了自己的失败。这恐怕也不是塞万提斯的本意，了达到警醒世人的目的才不得不作此选择。在我看来，这实在不够“完美”。
一个人到底应该死在他自己的世界中还是回到众人的世界中再死去?这实在是个问题!对于此问题的探讨极容易进入到在宗教领域中。尽管处在反对神学如火如荼的文艺复兴时期，但作者仍不免受到了__世界观的影响。认为死前需要忏悔才能升天堂。堂吉诃德一切的出发点都是善的，不升入天堂似乎太不值。当然也可以从另一方面解释。堂吉诃德是为中世纪腐朽的东西所害，造就了荒.唐一生，故在死前一定要从中解脱出来。我个人认为两种解释都具有合理性，虽然从意识形态上讲，第一种更合适。
我觉得堂吉诃德还可以用很多词来描绘，比如：打抱不平、志向远大……
之前还有一篇写他看《昆虫记》，讲了几种昆虫一个比一个厉害、每个都有制服它的天敌，然后 总结 道：我觉得世上没有永远的强者也没有永远的弱者。
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初一作文读后感600字
我读完了《名人传》这本书，这本书有三个大类，第一个大类是贝多芬传，第二大类是米开朗琪罗传，第三大类是托尔斯泰传，可好看了，他们都生活在比我爸爸还早的时候呢。
贝多芬是个音乐家，小时候，爸爸是个音乐家，他老是想让他当个音乐家，家里几乎都快成买乐器的商店了，因此，他们很穷，钱都快花完了，但这让贝多芬更加想当音乐家了，他刻苦学习，终于成为了响当当的音乐家，成为音乐家以后，他还是很忙，比小时候还忙碌。
米开朗琪罗呢，也和贝多芬一样，小时候很穷，因为母亲生了5个儿子：利奥纳多，米开朗琪罗、博纳罗托、乔凡西莫内和西吉斯蒙多。时间过得很快，还没干啥啊他就已经二十多岁了，他就准备给教皇做事，他呀，可累了，转眼，他已经87岁高龄的人了，还在为教皇做事，等死去的大前天才肯躺在躺在床上。
托尔斯泰生活比较幸福，母亲生的孩子不多也不少，家里很少花钱，所以受到良好的教育，成人的时候也很幸福，就是有一个让他孤独的，就是妻子、儿子、甚至朋友，都不能够理解他的思想。但他没有放弃，继续努力，最后成了著名的人物。
他们是值得我们学习这种努力的精神。
初一作文读后感600字范文5篇2读了《名人传》这本书，我的心情久久不能平静。在书中，我们能感受到音乐大师倔强，不屈不饶的性格；。感受到雕塑家米开朗琪罗的内心丰富，思想唯美；感受到伟大作家。思想家托尔斯泰为了自己祖国甘愿奉献出自己的生命的高尚人格。让我们呼吸到英雄的气息，激励我们奋发向上，坚强不屈。
贝多芬的生活道路上充满了荆棘和坎坷。几岁时，他母亲病逝，父亲又酗酒，他过早地挑起生活的重担，从小培养了倔强、傲岸的性格，后来，他离开故乡去维也纳，开始音乐创作。但残暴悲惨的斗争还未结束。他的耳朵失聪，耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难，不但影响工作，而且使他从此过着孤独凄凉的生活，还可能受到敌人的污蔑，他还不断经受着情感的折磨，但挫折并没有把坚强不屈的贝多芬打败，“我将扼住命运的咽喉，不允许他毁灭我！”美好的想想使他对生活充满信心和力量，个敢于向命运挑战，并以顽强的意志战胜了这些痛苦。
在爱情生活上，他再度受挫。他渴望幸福美满的婚姻生活，但却连遭失败，承受着感情的折磨。他带着心灵上的痛苦全身投入音乐事业中。一生中写下了众多优秀作品，《命运交响曲》、《英雄交响曲》、《第九交响曲》等，都是激励人们自尊自信的歌曲，他的伟大之处就是，虽然他自身遭到挫折和不幸的，但它却能用音乐去唤起自己和更多奋斗的决心，激励人们要向命运挑战，不屈不饶。贝多芬的一生是“用痛苦换来的欢乐。”
伟大音乐家贝多芬、雕塑家米开朗琪罗和伟大作家托尔泰都在自己的事业而奋斗，从未放弃过自己的理想，他们之所以成为伟人，是他们具有高尚品格和顽强奋斗的精神。他们都不是天生的完人，曾经经历过种种的痛苦和磨难，在逆境中崛起的名人。孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤……”我们也应该学习名人的高尚品格和奉献精神，直面人生挫折，接受人生的考验，不屈不饶，坚定自己的理想，做一个自信的强人。
初一作文读后感600字范文5篇3德国音乐家贝多芬，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗和俄国作家列夫托尔斯泰的名字，想必大家一定都不会陌生吧！他们三个是世界上举世闻名的伟人，但谁了解他们背后的`故事呢？罗曼罗兰的一本名人传记述了三位伟人在磨难中走向成功的故事。
贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰生活在不同的年代，不同的地域。从事着不同的工作，追求着各自不同的理想。三位伟人却全都在肉体和精神上经历了种种的磨难，看到这儿时，我深深地感到生活对三位伟人的不公，我多想把他们接到现代社会中来，让他们尽情发挥自己的才能。然而面对着苦难的命运，他们没有选择退缩，而是不屈不挠的斗争。贝多芬面对着一个充满敌意的小城——维也纳。众人欢呼他的音乐，却无人问津他的困难。米开朗琪罗被迫为教皇服务，每完成一项工作，便受到小人的诋诲。托尔斯泰因为面对着贵族社会，而被视为叛逆者从而被开除教会。面对一轮又一轮的苦难，三位伟人的信念没有动摇，他们更加努力追求自己的梦想。贝多芬在弥留之际写出了欢乐颂；米开朗琪罗临死前几天还在工作，留下了传世杰作。托尔斯泰在临终时下定了摆脱贵族的决心。他们都经历了超越常人的磨难后终成伟人。
我国先哲孟子说过：“天将降大任于斯人也必先苦其心志，劳其筋骨。”说的便是痛苦和磨难造就伟人。痛苦与磨难给了伟人们坚定的信念，实现梦想的决心。我们生活在一个好的时代中，有着更多的机遇与优越的条件追求自己的梦想，我们要珍惜现在的大好时光，努力学习，最终实现自己的梦想。
初一作文读后感600字范文5篇4都说阅读经典可以使人明智，读完《名人传》这本书我才明白，原来真正的经典是可以震撼人们心灵的。真正的英雄不在于武功盖世，而在于他们在面对困难时所展现的勇敢与毅力，在于他们那种顽强拼搏、自强不息的精神。
《名人传》全书包括三部分，《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》。他们三位各是音乐、雕塑、小说行业的艺术大家。作为《名人传》的作者，罗曼·罗兰并没有拘泥于对他们的贡献作叙述，而是把握住拥有各自领域的三位艺术家的共同之处，着重表现三位伟人在苦难的人生道路上为寻求真理和正义而奋斗不息的精神和他们与命运抗争的崇高勇气。他们是英雄，就算是在人生的低谷，他们也忧虑着全人类的苦难。罗曼·罗兰倾注了自己全部的激情，为我们谱写了一曲英雄的赞歌。
就拿贝多芬来说吧。贝多芬是个音乐天才，他从小就被发现拥有过人的才气，但学习音乐的道路是艰苦的。在他十六岁时，母亲去世了，父亲变成了只会挥霍的酒鬼。这一切在贝多芬心中留下了深深的伤痕，这也导致他的脾气变得暴躁而古怪。尽管如此，他还是怀着对音乐的热爱一路前行，但人生给予他的不幸还不止这些。不久，他的耳朵也聋了。这对他可谓是最大的打击。在黑暗的深渊中，贝多芬没有气馁，而是选择伴着苦难继续奋斗下去。他用一生心血谱写了无数优美的曲调。在他的音乐里，人们没有听到哀伤，听到的只是对于未来的憧憬和向往。他在苦难中追求真理，用爱奉献出了心灵的杰作。
如今，《名人传》就像一面明镜，让我们明白自己的渺小，同时见识到真正的崇高与伟大。让我们读一读《名人传》吧，不畏困难、为人着想的精神将会流传百世。
初一作文读后感600字范文5篇5最近，我读完了一本书，书名是名人传。
这本书是我所看过书中最爱好之一。是法国有名作家罗曼罗兰的着述。全书分为贝多芬传、米豁达琪罗传和托尔斯泰传。作者罗曼罗兰在全书中描写了这些名人为寻求辛福生涯、追求幻想和艰苦作奋斗的故事。在三本传记中的名人中，我最敬仰的就是贝多芬了。贝多芬是一位巨大的优良的蠢才音乐家。在贝多芬的毕生里阅历了数不清的崎岖，这些崎岖要产生在一般人身上，恐怕他早就瓦解了，但贝多芬用他的坚韧的意志战胜了挫折。贝多芬的童年就是一个悲剧，贝多芬小时候，他的父亲逼着他学习音乐，想激发他的音乐才干，完整不顾贝多芬的感触，有时他的父亲甚至把他一个人关在房子里，只留下一把小提琴给他，让他和小提琴一终日关在一起。不仅父亲逼着他学音乐，在他岁时，他的母亲可怜逝世了，他的父亲也变成了一个酒鬼。深深的打击到了贝多芬的心灵，但他一筹莫展，也是这些恐怖的挫折导致了贝多芬怪僻火暴的性格。然而贝多芬不因而而腐化，他把他的全体精神都放在了音乐创作当中了，贝多芬以他过人的禀赋，惊人的创作才能，很快的成名了。当他正筹备享受音乐带给他的幸福时，挫折又再次来临到贝多芬的身上；；他的耳朵聋了。对一位音乐家来说最主要的就是耳朵，音乐是用耳朵听的，假如听不到音乐了，那他也做不了音乐家了。对于贝多芬来说这无疑是个致命的打击，但贝多芬没有废弃音乐家的幻想，仍然和挫折作斗争，他在这种被疾病困扰下既然创作出的
来的不朽作品流芳百世好汉交响曲、运气交响曲、欢喜颂跟小调第交响曲。
这些作品让人们惊叹不已。除了多芬传之外还有米爽朗琪罗传和托尔斯泰传，书中的米开朗琪罗与托尔斯泰都是和贝多芬一样妇孺皆知的名人，都和贝多芬一样领有着刚强的意志，都是值得让咱们学习的好模范。让我们永远记住这多少个名人，向他们学习，妄想持续前进。
课外阅读的读后感初中
书是人类进步的阶梯，这话说得一点也没错。一本好书会给你上一堂非同寻常的课，让你接受一次心灵的洗礼，总之，读书给一个人带来的好处实在是太多了，所以我爱书。书是我忠实的朋友!下面为大家精心整理了一些关于课外阅读的 读后感 初中，欢迎查阅。
课外阅读的读后感初中1
“话说天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。及秦灭之后，楚、汉纷争，又并入于汉。汉朝自高祖皇帝斩白蛇起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，遂分为三国。”这是《三国演义》第一篇的开章段。在我读完了《三国演义》后，真正理解了“忠义”二字的真谛。
本书以魏蜀吴三国纷争为背景，展示了诸多英雄有情有意的精彩画面。
在我读完这本经典名着后，认识了不少的英雄、大丈夫。刘备，关羽，张飞，曹操，孙权，司马懿，诸葛亮，周瑜等等。
我们先来 说说 一手建立起蜀汉的昭烈帝---刘备，字玄德，乱世中求贤若渴，桃园结义与关张，三顾茅庐请诸葛，为报弟仇攻东吴等等，都是他的英雄 事迹 。不过他在三位君主当中，野心最大，他的两个儿子长子叫刘封，次子叫刘禅，合起来就是“封禅”之意。刘备得了卧龙凤雏出谋划策，又有五虎上将冲锋陷阵，可谓是天下无敌，只可惜有刘禅这个儿子，把蜀汉拱手让给司马昭。
其次，关羽，字云长。关于在人们的印象当中，不是人，是神，而且历代加封，直封到“盖天古佛”成为人与神的极致。他忠，他义，他智，他勇，可谓是三国演义里最成功的一个角色了。他忠，表现在过五关斩六将，寻刘备;义，体现在华容道义释曹操;智，表现在水淹七军;勇，体现在斩颜良诛文丑。可惜最后骄兵必败，不免被孙权残害致死。
再来说一说曹操，字孟德，小名阿瞒，乱世奸雄，挟天子以令诸侯，本书的反面人物，可他又是实干家，曾独身行刺董卓，矫诏聚诸侯讨董卓……他在我国历史与文学上创造了不少的奇迹。曹操是我国杰出的文学家，军事家与诗人。他虽然口碑不好，但在种.种事情的发展上，他都没有称帝的举动，就连称帝的袁术，也是被他打败的。
然而，最后称帝的吴大帝孙权，字仲谋，相貌紫发须碧绿眼，人称“紫髯碧眼号英雄”，继承父兄之业，威震江东，历经有，周瑜，鲁肃，吕蒙，陆逊四任都督辅佐他，在赤壁之战打败曹操，从关羽手里夺回荆州，夷陵之战让蜀国大伤元气等等，都写了他是一位不可多得的好君主，除此之外，连乱世奸雄曹孟德都称他“生子当如孙仲谋”。
司马懿，字仲达，“司马八达”之一，曾统领大军阻挡诸葛亮进行北伐，用苦肉计打败曹爽，自己独揽曹魏大权。只可惜，不久就去世了。不过，他的次子司马昭，与孙子司马炎先后灭了蜀、魏、吴三国，自己称雄，国号为“晋”，司马懿自己也被追封为晋宣帝，司马懿在九泉之下也算是瞑目了。
再来说说 故事 的内容，本书分为三部分，第一部分是东汉末年群雄并起，董卓专权，以袁绍为首的十八路诸侯各自纷争，直到第二部分十八路诸侯只剩下曹孟德，刘玄德，孙仲谋三人在赤壁之战后，建立了曹魏，蜀汉和东吴，最后是魏武帝司马炎继承父志、父业，先后消灭了蜀、魏、吴三个国家，称国号为“晋”，历史上称“西晋”，自称“晋武帝”，从此，司马氏统一了天下，为历史又翻开了新的一页，这正是“天下大势，分久必合，合久必分”。
《三国演义》是我们青少年的精神食粮，请大家好好阅读，不要枉费作者罗贯中历经十数年的心血!或许，你从读中也会体会到“忠”“义”二字的真正含义!
课外阅读的读后感初中2
从小对陶潜既熟悉又不熟悉，从《爱莲说》里独爱菊的陶渊明，到写《桃花源记》的陶渊明，再到《归去来兮辞》的陶渊明，《归园田居》一类的田园诗像是一股清流，在一派怀才不遇，去国怀乡的诗篇中绽放别样的光彩。同是经历困境，不同的人有不同的 方法 对待。
古时，读书人地位至高无上，能做官更是荣耀，许多诗人都怀满腹经纶与抱负，渴望拥有自己的一片天地，但无奈多数受阻。李白不愿一味向杨贵妃谄媚，于是借酒浇愁，任思想畅快遨游;杜甫才华无处施展，从此诗作与国家命运相连，处处沉郁顿挫，处处忧国忧民;柳宗元被贬多次，目睹小石潭也心生凄凉，终年46岁郁郁而死;苏轼本领超然，仅被任命为民兵队副队长，亦能为民众尽微薄之力，在各处都留下了自己慈善的印记……然陶渊明的做法更接近普通人。
没多少人都能像苏轼一般，经历磨难仍明媚，但其实都可以在困境大胆放手，追寻所爱。陶潜质性自然，不适应官场，纵是为养家糊口出来做官，也不一味压迫自己，坚守原则与底线。无法将“桃花源”带给大众，至少能让自己生活在“桃花源”中，可以观“云无心以出岫”，叹“鸟倦飞而知还”，扶“欣欣木”，听“涓涓泉”，自己活得自在。我相信大多数人并非胸怀大志，心怀天下，仅仅是终其一生寻找幸福的路，那既然如此，许多困境便是自己制造出来而不需要经历的，大可超越困境，满足内心。如果像寓言里的富豪拼命赚钱去夏威夷度假，那么和那个渔夫一样现在就在钓鱼也未尝不是一个好的选择。在现实中，大家评判职业优劣的标准时，常常不会加上这个职业的快乐感如何，可事实上这一项是最关系到一个人的心理状态的。如果真心喜爱，那不管是做一个公务员还是像陶渊明一样做一个普通的农民，都是自己的英雄了。
人生注定与困境相伴，若能像苏轼一样，不忘初心，砥砺前行自然不错，若做不到，不如像陶渊明一样，直面困境，超越困境，找寻自己的桃花源。世事纷繁，能从中解脱也是莫大的成就了。
课外阅读的读后感初中3
在你眼里，英雄应该是怎样的?
有人说：“英雄者，有凌云之壮志，气吞山河之势，腹纳九州之量，包藏四海之胸襟!”我想，每个人都有着当英雄的渴望吧!但英雄不是人人都能当的，如果那么容易，世界上岂不人人都是英雄?老师说过，有人主张成败论英雄，有人主张君王草寇论英雄。在我眼里，《史记》就是一部中华儿女英雄传——命运不济的英雄，成就霸业的英雄，仁勇集一身的女英雄……
春秋战国是货真价实的乱世，又是人才英雄辈出的大时代。有一群人不想在乱世浮生，成为了《史记》里叱咤风云的辩士英雄。而苏秦便可以称为其中的超级辩士了。他主张合纵，游说六国联盟抗秦，从而挂六国相印，名震于下。
虽然《战国策》里对苏秦的描述也并不正确，其实苏秦与张仪并不是同学，苏秦更没有同时佩戴六国相印等等。但这些并不重要，《苏秦列传》依然很有文学价值，因为正是它让我们看到了那个时代一大批像苏秦一样的纵横家们，是如何在各国之间推销自己的独特见解，阐明自己的政治观点;让我看到了他们是如何凭借三寸不烂之舌来说服君王、赢天下的。纵横捭阖的即使不是苏秦，也一定会有一个像他一样的超级英雄来拯救黎民百姓。
可以说，苏秦的智慧就是我们中国人的智慧。他凭一个人的力量使得战事频发时期各国和平共处了十五年，没有了战争，百姓才能安居乐业。他游说时，立论之前先铺垫，否定外交政策，会出现的恶果并警示;一个赞颂，一个类比，一语点明实行合纵之策;然后，正反论述如何实行合纵之策。最终成就了六国军事联盟。他可真是气势磅礴、雄辩方法多变的超级英雄!
然而，我并不认为所有的纵横家都能成为英雄。大时代的纵横家亦是鱼龙混杂，参差不齐，不乏有些前倨后恭，毫无品行之人。历史证明只有那些先人后己、大公无私、为民着想的辩士提出的见解才能真正被人们所接受。我们作为新时代的少年 儿童 ，要学习辩士们“语言的艺术”，而不是权术。
“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”一部《史记》帮助我们看清那段风云变幻的时代。说的没错，我们从小就应该多读《史记》这类 国学经典 ，帮助我们树立科学的英雄观、历史观。每一次读《史记》，我都会有不一样的领悟。
这一次，我明白了——英雄者，有“前无古人，后无来者”之思，不惧强权之勇，能言善辩之才，为国为民之怀。
课外阅读的读后感初中4
有感笑挥禅杖，战天下英雄好汉，怒掣戒刀，砍世上逆子谗臣。 ——题记
《水浒传》作为中国古典文学的四大名著之一，可谓家喻户晓。这部长篇小说向我们描述了以宋江为首的农民起义、开始、发展、壮大、招安、失败的全过程。
一百零八人梁山聚义占全书的前七十回，也是全书最精彩的部分。在这七十回中，首先描述了鲁智深、林冲等好汉上梁山的个人经历，从而描述了宋江杀死阎婆惜后遭到官司的惩罚，最终走上梁山的历程，之后描写了宋江带领梁山众人战经战役并招募好汉的经过，最后交代晁盖的去世以及宋江完成大聚义的过程。后五十回描述的是招安，征辽，征讨王庆、田虎，征讨方腊这四件事。
二次读完这本书，我最喜欢并崇拜的人还是林冲。林冲本为八十万禁军教头，妻子贤惠，家庭和睦。但庙里进香改变了这一切。高衙内在庙内公然调戏林冲的妻子，这让林冲蒙受了大辱，但是林冲忍了下去，就因为“不怕官，只怕管”。后来又因为高俅设计，误入白虎堂，被刺配沧州。尽管如此，林冲还是忍了。在发配沧州的路上，董超和薛霸心很手辣，想要置林冲于死地，林冲再一次忍了。但是林冲的忍耐并没有换来高俅的放手，相反他却要将林冲置于死地的决心越来越强。林冲之所以一忍再忍，甚至显得有些懦弱，就是因为他恪守封建礼法，就是因为他对统治者还心存希望，不敢彻底决裂。但是人忍耐是有限度的，高俅的咄咄逼人终于迎来了林冲的爆发，迎来了“陆虞候火烧草料场，林教头风雪山神庙”这大快人心的一幕。
一忍再忍的林冲消失了，一跃而成了叱咤风云的梁山好汉，成了“豹子头”林冲，他的形象真实地展现在了我们面前。他的忍耐，他的善良，他的勇敢，他的刚强，这一切都显得是那样的真实，那样的自然，同时也是那样的深刻。
通过这部长篇小说，我们深刻地认识到了北宋末年统治者的腐朽和残暴。读《水浒传》，我们能够很清晰地看到一张黑暗统治的大网。这张大网无处不在，生活在其中的广大人民要么反抗，要么等待死亡。乱臣贼子、贪官污吏等，他们相互依存，无恶不作，将罪恶的触角伸到了社会的各个角落。
《水浒传》中还描写了很多贪官污吏，他们恐吓着人民，放纵着自己的私欲。在他们的世界里，只有高官厚禄，人民的苦难他们完全不放在眼中。这样，社会的黑暗便形成了天罗地网，延伸到了社会的各个角落，而正是统治的黑暗与腐败，把众人好汉逼上了梁山。虽然社会的黑暗让我们感到压抑，绝望，但是梁山好汉身上彰显出的忠义又把我们从边缘线上拉了回来。如武松的斗杀西门庆、血溅鸳楼等。所谓“仁者见仁，智者见智”。每位好汉在作者的笔下都是生龙活虎的，每位好汉的精神品质都值得我们去学习。学习林冲的勇敢，刚强;学习宋江的胸怀宽广，重情重义;学习鲁智深的豪爽直率，慷慨大方;学习晁盖的理解宽容……
我希望现代人可以拥有“忠”与“义”。
我站在新时代的高端，吹来的是历史的长风……
课外阅读的读后感初中5
翻开那一袭墨黑的《城南旧事》，不知为何，我的心情感到沉重起来，一丝淡淡的忧伤笼罩在我的身旁。
这本书是描写旧北京形形色色的人和事。从童年的骆驼队到爸爸的花落了，中间英子经历了许多成长的变故。也就是这样，一个个人物开始走进故事里：惠安馆内被称做疯子的姑娘秀贞、英子的好朋友妞儿、为供弟弟上学而无奈做小偷的哥哥、常住在英子家躲风声的德先叔、被施家赶出来留宿英子家的兰姨娘、英子家的仆人宋妈、因病去世的爸爸……他们都是英子成长中最重要的人物，也是教会她许多道理的人。
令我印象最深的还是惠安馆那章。秀贞是英子搬到新家认识的新朋友之一。她天天听着她念叨着小桂子之类的话，使英子很好奇，她觉得假装有一个小桂子很好玩，于是她每天上午偷偷跑去惠安馆和秀贞玩，听她讲小桂子的事。可是似乎胡同里谁都说秀贞是疯子，不许自己家的孩子靠近惠安馆。但是在英子的眼里，秀贞跟其他人家的姑娘没什么两样嘛。直到有一次，她无意中听到了宋妈说的话，才知道秀贞为什么会变疯的。原来，秀贞和一个借宿在惠安馆的学生相爱，有了孩子，但是他必须得回家一趟，可怕是被他妈扣在了那里，一走就是六年。
后来秀贞生下来一个女孩，却被她妈丢到了齐化门城根下，她从那时开始就疯了。英子从秀贞口中得知了整件事情的来龙去脉，她还告诉英子小桂子的脖子后面有一块青疤，拜托英子帮忙找到小桂子。秀贞的眼睛下面有两个泪坑，英子的好朋友妞儿也有两个泪坑，英子经常把妞儿和小桂子混在一起。直到有一天，妞儿和英子哭着说她不是她爸妈亲生的，说要回齐化门找她的亲生父母时，英子恍恍惚惚地去掀开妞儿的头发，发现妞儿的脖子后面真的有一块青疤。
她想让秀贞和妞儿回惠安找她爸去，于是拿上妈妈的金手镯，带着妞儿跑去找秀贞了。秀贞连夜整理好行李，带着妞儿去搭火车。可是英子不舍得妞儿，便使劲跑去追赶妞儿。那天夜里，又下着大雨，英子还发着烧，但她最后还是顶不住了，幸亏刚好遇见了妈妈，她才不至于晕倒在马路上。后来，英子有一次听妈妈说原来那天晚上秀贞和妞儿被压在了火车底下了……英子突然想起了一个人，她那又湿又长的睫毛一闪动，眼泪就淌过泪坑流到嘴边了。
本书中的英子用自己稚嫩的眼光看着这个杂乱的社会，对那些复杂的人和事，她有着自己特殊的理解和看法，但她也有分不清的事，像她分不清海和天、好人和坏人的区别，因为她觉得太阳是从碧蓝的大海上升上来的，但是它也是从淡蓝的天空上升上来的呀。而她更有一种宝贵的东西，那就是乐于助人的善心，像那次她为了别人家一家团聚，竟把妈妈的金手镯都拿去给别人做盘缠，这是件几乎连一个成人都做不到的事，这让我想起了一句俗话“赠人玫瑰，手有余香。”我想这本书也是林海音为了怀念她的童年而写的吧。
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