这段时间我读了一篇文章,是[月迹],它是以儿童的童真童趣为线索,写的关于月亮的文章,读了之后我的感触很深。
这篇文章写的是一群孩子在中秋节这天去寻找月亮的故事,他们议论着认为月亮是属于自己的,他们的话语充满着童真童趣,使我仿佛也回到自己的童年时代,奶奶给他们讲了许多关于月亮的故事,他们对月亮的好奇心越来越强了,最后他们发现了每个人的心里都有一轮明月.
我想,其实外面每个人都有童年的天真和幻想,只是因为随着年龄的长大让我们慢慢懂得了世间万物都有它们的规律,我们只有慢慢去了解和接受,但是我们应该呵护童心让他的纯洁和童年的梦想永远留在心灵的深处………

　　当细细地品读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是我收集整理的《月迹》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《月迹》读后感1

　　在《小学生必背古诗七十首》有许多有关月的诗句，比如《枫桥夜泊》的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”描写了官场的混乱与张继的映月之愁。但这些都是以成人的角度来审视月光。看看天下，又看看他，似乎只有他一个，用少儿的角度，寻找自己的月亮。

　　一个中秋，兄弟姐妹几个，缠着奶奶讲故事，一个接一个。突然，奶奶说：“月亮来了。”于是他们几个，从这里到那里，找到了月亮。月亮是每个人的，月亮在第个人的心里面。月亮是奇妙的，只要用心去留意，它就会出现的，这是一定的，因为月亮是大家的，但要寻找自己的月亮。

　　历史上有多少文人墨客用自己的笔尖，流露出自己心中的明月。透过月光，月亮里还有什么呢？明月似乎不愿意开口，它不说，我们可以自己得到答案。透过月光，月亮就是用玉用银完成的最完美的一颗心呐！一颗心。是的，一颗美丽的并且爱着世界的一颗心。

　　月亮印在河面上，是盖在大地上的一个印章。月亮挂在天空上，是贴在天空上的'邮票。拥有了月亮，我们正在把自己寄给太阳。

　　月亮是美丽的。是的，十分美丽。在目光注视着它的时候，天地忽然变大了。月亮是我们的，这个世界也是我们的。

　　做一首词，以赞月迹。

　　明月之痕

　　无时不在天地之间，

　　月明以映天。

　　不知天宫里，

　　有何贵人？

　　天宫里望月，

　　望见一汪清水，

　　映出月明与苍天。

　　嫦娥哭无泪，

　　明月苍天！

　　月星天，

　　月中桂香闻，

　　繁星化香桂。

　　飘飘然，

　　天山远，

　　远见月之痕。

《月迹》读后感2

　　每个人与月亮都有不解的缘分，有着许许多多的故事和回忆，对于我来说也有着许多令我难忘的回忆和故事。

　　就想作者一样，我小时侯也会和兄弟姐妹们一起坐着看天上的月亮，玩些在现在看来有些愚笨但却可爱的小游戏。

　　小时候，还在妈妈怀里的时候就会听到许多关于月亮的故事，最多的便是关于嫦娥奔月的故事。那时总是不太明白为什么嫦娥要去月亮上，但时间久了就会发现，原来月亮是很漂亮的地方。当然，那只是我当初单纯的想法，认为月亮看上去就很漂亮，自然住在上面也很好。那时候也曾怀疑过嫦娥住在那么小的地方上，不会觉得很挤吗？那时妈妈告诉我“小傻瓜，看上去那里很小，但实际上因为它离我们很远，所以其实那里并不小，只是看上去小而已。

　　在上幼儿园的时候，我和哥哥总是在奶奶家居住，所以每年夏天的时候，我和哥哥总会一起在马路旁的人行道上纳凉。那时的天气和现在的天气不一样，没有那么热，那是因为那时的车子没有那么多，就算有，也大多是自行车之类的，没有排放烟的车辆。也就是因为车辆少，所以车子对于当时的我们来说是件很希奇的事情，我和哥哥总喜欢坐在马路旁人行道上的栏杆上看来往的车辆，数着数量，那时的月亮总会出现在栏杆上。只是那时的我们都忙着数车子，无暇去关注那普普通通的月亮。

　　正如说的那样“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩“。其实月亮就在我们身边，离我们很近，只是在我们身边的很多人都不会去注意它，因为，它对于我们来说已经没有那么神秘了。

　　或许更因为我们已经失去了那份纯真，童真，那是我们最珍贵的东西。

《月迹》读后感3

　　这是一篇立意清新深邃的优美散文。作者运用象征的艺术手法，通过中秋之夜一群天真烂漫的孩子盼月，赏月、争月、寻月的趣味横生的故事的描述，含蓄地表达出光明，美好的事物，只有想方设法去努力追求才能够得到的思想。

　　月，有影无踪，但文章题为《月迹》，仿佛暗示这高悬天际的月亮在地上是有迹可寻的，命题机趣地展现出孩子们淳朴天真的内心世界。文中所写，孩子们眼中看到的月亮，的确是从竹窗帘儿“溜进来”，又爬上穿衣镜，“是长了腿的”。有了这个“发现”，当月亮由满而亏而消失的时候，才引出孩子们院中赏月，争月的一幕。为什么要争呢？因为月亮圆满满的。月光“玉玉的，银银的”多么美好啊！美好事物谁不想拥有呢？争的结果怎样呢？奶奶送来的每人一杯甜酒消除了这场“争端”。原来，“月亮是每个人的。”同样是由于奶奶的引导，孩子们便在院外寻起月亮来了。在院里，他们在葡萄叶儿上，磁花盆上，在爷爷的锨刃上都发现了月亮；在院外，他们又在“灿烂地闪着银光”的河上湾、下湾和河的每一处都找到月亮；后来，甚至在弟弟妹妹的眼睛里看见了月亮。最后，“我”由惊叹“月亮竟是这么多的。”而得了自己的结论：“只要你愿意，它就有了哩。”这“愿意”意味着什么呢？意味着执着地追求。通过寻月，孩子们已经清楚地认识到，月亮、天空以及未来生活中的一切都是属于他们的，因而眼下就把月亮当成自己的“印章”按在了天空上。孩子们的意识升华了，作者的写作意图也完美实现了。

　　这篇散文之所以光彩熠熠，美不胜收，是在于它的立意新，语言美，这也是吸引我的地方。

不是。
月迹的收获强调读书心得，是从月迹文章的本源去挖，结合文章的背景来说的。月迹读后感强调的是感受，读完这篇文章后结合生活有所感悟。
《月迹》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。