阅读蝇王第一章读后感(八年级语文作文《蝇王》读后感)

发布时间: 2023-09-17 05:54:39 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 81

关于《蝇王》,读后感,脆弱的人类文明,在读这部小说之前,我倒是建议应该先去某大型机械制造厂去看一看,深入厂房和车间,去看看那些精细奇妙的机械...

阅读蝇王第一章读后感(八年级语文作文《蝇王》读后感)

关于《蝇王》 读后感

  脆弱的人类文明
  在读这部小说之前,我倒是建议应该先去某大型机械制造厂去看一看,深入厂房和车间,去看看那些精细奇妙的机械,看它们如何从复杂至极的图纸上变成让人瞠目结舌的样子。那些庞大的,高妙的,冷冰冰的东西经过层层捶打改造,构成了人类几乎无法驾驭的锡安之齿。你会由衷的被眼前的一切所震撼,那是想像力和创造力所能给于人的真实感动。然后,再进入小说阅读。
  小说背景是在设想出来的第三次世界大战时,一驾搭载几十个孩子的飞机因受到攻击,被迫在坠毁前把孩子们投放到一个孤岛上,为了生存和获救,起初孩子们以幼稚的民主形式集结在一起。后来,因为误解和恐怖,“蝇王”出现了,孩子们开始互相残杀,失去理智。——这个故事并不复杂。乍一看去,这只是荒岛历险故事和乌托邦故事的变种。在我记忆中,一本法国流行小说《感恩岛谋杀案》说的也是类似的故事:一群人流落荒岛,因为食物和交配权而进行的兽性的相互残杀。而且《感》更血腥,情节更紧凑。可是只有《蝇王》作为文学瑰宝流传下来了,这与小说本身的寓言性很是分不开关系。
  “蝇王”即苍蝇之王,源自希伯来语“Baalzebub”。在《圣经》中,被称为“万恶之首”。在小说中,蝇王最直接的意象代表是孩子们用来“祭祀野兽”的野猪头。它在高温潮湿的环境下,被无数苍蝇叮咬,发散出阵阵恶臭,极端恶心和恐怖。它一边连接着孩子们无法战胜的自然神秘主义,一边连接着孩子们因恐怖而被激发的惊人兽性。——这小说迷人的地方也正好在此——丰富,自然,条理清晰的使用意象。在一个相对封闭的范围内,探讨人本性中的善恶,原始兽性和现代文明的交锋,还有无法调和的茫然与绝望。或者还有更多,如果再变换点角度的话。
  英国文学始终透着英国人傻乎乎又一本正经的绅士味道。对文明社会规则的推崇,对老派贵族道德风尚的坚持,混杂着一点点突兀的民族自豪感,一直被英国作家身体力行。而关于“现代文明一定会战胜野蛮,还可以把野蛮的世界带向光明”这一观点,是几乎被默认的写作底线。在荒岛文学和冒险文学的鼻祖《鲁宾孙漂流记》里,就被不折不扣的执行着。可爱的鲁宾逊不仅用他从文明世界带来的知识统治了荒岛,而且还驯服了一野人星期五,简直太妙了。这完完全全是文明的胜利。不用说,人性中的善通过文明表现出来。那么戈尔丁为什么反其道而行之呢?
  抛开威廉·戈尔丁自身的经历不谈——一般作家的生长经历和环境会很直接的渗透到作品中去。威廉遭遇了两次世界大战。战争制造的恐怖和不安,让他所骄傲和坚持的独立观察和思考从一开始就过于悲观了。再加上冷战中为了达到东西方平衡的核威慑对威廉的刺激,《蝇王》所隐藏的绝望以及奔流直下的悲剧是被事先完全不公正的给强行安排好了的。若王尔德能读到《蝇王》,那大概他会很不以为意的耸耸眉头:这也太不艺术了。——应该看到威廉更为杰出的地方,就是他似乎很用心的为人和人类社会构建了一个实验场,并且可以说是伟大的把这个实验场变的复杂,逼真,抹去一些刻意的成分。他几乎让人们相信,如果没有外来力量的介入,这个小小的封闭实验场将变成一个现代社会,只需有足够的时间。
  在孤岛这一意象被反复使用的历史中,一向习惯用来作为人类勇气和智慧的对手。它越强大,人类就更强大。在于它们的斗争中,人的精神性被放大和歌颂。通常人与孤岛的对抗多是个体行为。比如《老人与海》里的桑地亚哥,一叶扁舟是他的载体。这个孤岛的作用完全站在人这一边,是同盟军,而且是勇气再次启航的必要保证。还有《白鲸》,在这部鼓舞人心的小说中,作为孤岛符号的依然是船。这艘船体现出了一点点的自主性,它是被需要的,连接神秘主义的难以驾驭的厄运之剑。由于这次的孤岛有所放大,故事中的人物有些类似于《蝇王》一样构成了封闭的社会。值得注意的是,追逐杀人鲸的航舰上形成的社会,是以亚哈船长为首的绝对专制制度。这种制度自人类远洋开始,就是被默认的,无可指责的。不管是大人还是孩子。同时当这种专制继续放任,那么杰克·伦敦在《海狼》里描绘了它的极致:大酵母吞小酵母的过程。
  转过来看看《蝇王》里那些建造社会的孩子们吧。不完全脱离了由大人规则支配的社会,诸如道德,条约,义务等等,用文明世界遗留下来的理念组成了最初的民主。新批评学派的读者可能对下面一些符号感兴趣:象征着法律秩序的海螺;象征着人类科学的猪仔子的眼睛;象征着希望的火堆等等。但是在这些之下,也就是这些符号和民主的根基恰恰是:拉尔夫是年龄最大,身体最强壮的孩子,他拥有获得权力的资本,他是“强”的化身。并且这个团体最后崩溃的主要矛盾,恰恰也在于杰克也是强壮者。而且在前半部威廉用暖色调渲染的背后,有个更为致命的缺陷——这个“民主”没有任何监督,任何仲裁。它连形成社会公约都不够!
  人类的文明并不取决于技术手段的先进。当然科学技术的进步能够很好的体验出人类文明的程度。我在开篇提到的大型机械厂,仿佛是人类理性和文明的绝佳佐证。但是想过没有,如果它是一个秘密军工厂,刚巧被极端分子掌握,那么这个所谓文明就是可怕的存在。我认为最能体现文明的是我们所能承载的政治。它是人性的汇总,也是人之所以为人的意义所在。个体无法提供值得借鉴的资历。在电影《荒岛余生》中,虽然感人至深,充其量是教会大家怎么在野外生存。《蝇王》在这个实验厂里,探究了一群人最基本的生存法则,其实威廉已经完成了关于现代文明的解构,而非评论界一直主推的“人之恶”。
  有几个萌芽不知有没有被广泛注意。在杰克打猎后,跳起的舞蹈还有单调重复的歌词;无法停止的狂欢和集体无意识;西蒙被杀时人群被诅咒一般的跳舞——这完全是宗教萌生时的原始形态。人在无法改变的环境中,产生本能的恐惧,是这一现象产生的根源。在这个时候,脆弱并且毫无效率的民主形式,其实只是一两个性格懦弱不肯妥协者的精神安慰,他们一边回想着大人世界该怎么怎么样,一边暗自神伤。而在恐怖的驱使下和群体安全感的需要,另一群人,以杰克为首的人,迅速组织起了可以谋生的队伍,一个最强者当权的专制制度。自然,在这个队伍中,个人意志凌驾一切,没有同情和民主。可是,无法否认的是,它才是在那个境地最适合的群落。最最善良的孩子们完成这一惊人的举动后,最大可能的忘掉了另个世界的民主。
  这和“恶”无关。荀子和韩非都不必高兴。这不过是适者生存最简单的体现。只是这体现的太过讽刺:只在短短的时间里,人,被现代社会教导又被遗弃的人,转眼间就成了最野蛮的氏族部落人。就是只需要这样短暂的一瞬,人类几千年的文明就全部重建了,不存在了。文明脆弱如此,怎能不让人心惊胆颤。它随时随地就可以崩溃。因为在它里面,是千年不变的人性。“文明的程度,就是人从动物身上挣扎出来的程度。”
  在结尾,大人的世界又回来了,他们带走的是文明世界的明天——那些部落化以及可以随时部落化的孩子们。文明有希望吗?似乎《蝇王》永远都不会回答这个问题了。

《蝇王》读后感600字

  野蛮如空气般无处不在。

  文明只是野蛮的美化品。

  “蝇王”即“苍蝇之王”,在《圣经》中,被当作“万恶之首”。现在,《蝇王》已被列为“英国当代文学的典范”。

  故事的背景设定在遥远的未来世界,在一场战争中,当疏散儿童的一架飞机途经一座荒芜人烟的小岛时,遭到了袭击。飞机坠毁了,大人们都在这次空难中不幸遇难,唯有这架飞机的孩子侥幸生存。

  岛上的孩子中最突出的要算是十二岁的英国海军司令的儿子——拉尔夫,有着一头耀眼金发的他举止优雅、自信乐观。是他吹响了海螺,成为了这群孩子的领袖。延续着文明社会的秩序,孩子们以自己对于民主的理解,建立起一系列的'规则秩序,开始了短暂的和平相处。

  然而随着唱诗班在杰克的带领下一次次血腥地猎杀野猪,并得到了肉体和精神上的满足之后,原本不属于这个年纪孩子的本能开始膨胀。人类千年积累下来的社会文明不禁推敲,在数次打猎之后就开始丧失,小岛上的和平也在渐渐被打乱。

  对于这种种不可预料的突变,拉尔夫没有任何回天之力,他身边的“军师”猪崽子也以殚精竭虑。当拉尔夫再度吹响象征着文明的海螺时,过来的孩子已寥寥无几。可怜的拉尔夫毕竟还是个孩子,他没有这个心机,更没有实力去劝服杰克等人和他们继续原来有条有理,和谐安定的生活。

  再后来,一位最有思想,身为中立派的男孩西蒙看见了杰克等人给“野兽”的贡品,一个在长矛上的流着鲜血,布满苍蝇的猪头,这就是本书中象征着人的原恶,原罪的代表者:蝇王。西蒙在幻觉中跟眼前的蝇王交谈。蝇王告诉了他这一切发生的真相,揭露了人性的丑恶。但西蒙最终被谋杀,猪崽子坠崖身亡,拉尔夫被角逐……这一切看似为野蛮战胜了文明,其实不然。这只不过是有实力的战胜没有实力的罢了。

  不幸!这一切的灾难都在于人类本身的丑恶,因此文明,真理,科学等甚至于权威都要以实力做基础,以野蛮的力量做保障。但野蛮的力量如果四处横行,而没有文明的传承,那么这个种族便将消亡。

  文明与野蛮,野蛮从来没有消失,文明却非常容易毁灭。

蝇王暮色和高树读后感?

授人以鱼不如授人以渔。写读后感关键是一个感字,先用三四句话概括文章的主要内容,再结合实际谈自己的感想和体会。可以夹叙夹议。要注意写出真情实感。

八年级语文作文《蝇王》读后感

  《蝇王》是英国文学大师威廉·戈尔丁的代表作,被公认为二十世纪最伟大的文学巨著之一,也是美国孩子中学生必读的一本寓言。

   《蝇王》 读后感

  《蝇王》讲述了一群孩子在海岛上失去约束后的 故事 。以下是我为大家精心整理的《蝇王》读后感,欢迎大家阅读,供您参考。

  写于1954年,作者戈尔丁,通过一个架空的时间,讲述了一群孩子在海岛上失去约束后的故事。故事抽象出了人性的丑恶,提醒人们避免自己的本能,不要不经意间唤醒内心的“蝇王”。

  内容简介:

  蝇王是一个很明确的坏词汇,《圣经》希伯来词汇,有个叫Baalzebub,意为苍蝇的首领,引申义是万恶之源。

  故事发生于想象中的第三次世界大战,一群六岁至十二岁的 儿童 在撤退途中因飞机失事被困在一座荒岛上,起先尚能和睦相处,后来由于恶的本性的膨胀起来,便互相残杀,发生悲剧性的结果。作者将抽象的哲理命题具体化,让读者通过阅读引人入胜的故事和激动人心的争斗场面来加以体悟。小说中几个主要人物都具有象征意义,而那颗布满苍蝇的猪头则象征人性恶,象征了人心中的黑暗世界。

  故事的启示:

  作者告诉读者,共同的假想敌+人们的刚需+主流的导向=人性恶的爆发。这里我们不要过多衍生,放在小说里就是杰克小孩们脑子里的恶魔+美味的猪肉+灌输杀野猪的思路导致了小岛上的局势失控。这3个条件可以说只要不满足一个,局势就能被控制住。故事里只有拉尔夫和猪崽子是明白人,可惜真理往往在少数人手里。

  作者的观点也非子虚乌有,这里举一个例子:纳粹德国感觉周围都是敌人,当时的德国经济崩溃,希特勒给民众一个方向,剩下的就是自行发展的结果了。

   《蝇王》读后感

  在以往的荒岛文学如《神秘岛》、《鲁滨逊漂流记》等作品中,反映的往往都是主人公辛苦劳作,终令文明得以传播(如星期五)或延续(如广泛出现的战胜土匪等情节)。但这本作者因此获得诺贝尔奖的《蝇王》中,却以灰色的、淡淡忧郁的笔调描写了文明与孩童的天真如何被极端恶劣的生存环境和未知事物的恐惧中消磨殆尽,最终一群教养良好的孩子堕落为“姓名都变成了遥不可及的符号”的野蛮人的故事,读来发人深省,令人深深揪心悲哀。

  小说讲述在未来的第二次世界大战中,一批坐飞机转移到安全区的孩子在飞机坠毁后流落孤岛,一开始大家遵循文明的生活方式,在十四岁的“头头”拉尔夫的指挥下生起信号火堆,静待救援,而之后却在所谓对“野兽”的恐惧之下,拥戴了思想极端的头目杰克,最终陷入自相残杀和沦落为涂花脸、不穿衣服的野蛮人境地。在这个故事中,可以显著地看出以拉尔夫为代表的“文明人”(不完全的)和代表兽性的唱诗班领队杰克(此细节也含有对宗教的讽刺意味)之间的矛盾,以及人心兽性在无物抑制的情况下的爆发的可怕。

  文中的人物形象栩栩如生而耐人寻味,其中作为受害者典型的男孩“猪崽子”就是最特殊的一个,他因为肥胖、气喘病和高度近视而饱受歧视,全书中甚至没有出现过一次他的真名,他是可笑、可怜又可鄙的,他最为坚持延用正常社会的文明标准,丝毫不变通,殊不知这些标准在荒岛上已完全不适用,他在大家都在用“蛮夷”的生活方式:不洗澡、打野猪、住窝棚等生存时,还自认为是“文明人”而产生优越感,但他同样令人同情:连他始终忠心拥护的拉尔夫都对他没有基本的尊重,他始终被视为包袱、累赘,却仍旧对孩子们中地位高的杰克、拉尔夫毕恭毕敬,这种自轻自贱的态度令人叹息。

  而另一个在孩子们中地位低下的西蒙,在我看来反而是文中描写的所有孩子中唯一一个头脑清醒的。在众人沉浸于对“野兽”无尽的恐怖联想时,只有西蒙意识到了事件的本质,并说“那野兽大概就是咱们自己”。可惜,西蒙因此被认为是疯子,连自诩“文明人”的猪崽子都对他极尽辱骂,而是西蒙在书的后半段,在山顶上发现了所谓“野兽”的真相——一位因空难而死的跳伞队员。若书的结局是西蒙告诉大家真情、大家脱离野蛮的话,也就平淡乏味了,但此书最大的妙处和发人深省处在于西蒙看到腐烂爬满苍蝇的“供品”猪头后,与幻觉中的“蝇王”在梦中的交流,这让西蒙看清了“人本是兽”,没有文明的束缚,就会堕落为最具危害、最凶残的“野兽“,而因种.种无理由的恐惧而产生的“野兽”就在人心里,而这种第一个领悟的先知下场往往悲惨,西蒙在雨夜狂奔下山告诉大家实情时被误认为是“野兽”而遭活活打死。

  文中贯穿始终的海螺这一线索具有很强的象征意味。文中头目拉尔夫用它来召集大会,海螺在这里代表秩序、发言权和文明,可随着剧情不断发展,细心的人会发现,它的影响力在逐渐减弱。而在结尾部分,当拉尔夫手持海螺找杰克一伙讨回公道时,海螺被轻易砸碎了——这代表了本书中野蛮对文明的彻底征服和没有社会秩序之城的文明之不堪一击。

  让我们坚守自己的文明底线吧,不要被欲望和本能所左右!

   《蝇王》读后感

  野蛮如空气般无处不在。

  文明只是野蛮的美化品。

  “蝇王”即“苍蝇之王”,在《圣经》中,被当作“万恶之首”。现在,《蝇王》已被列为“英国当代文学的典范”。

  故事的背景设定在遥远的未来世界,在一场战争中,当疏散儿童的一架飞机途经一座荒芜人烟的小岛时,遭到了袭击。飞机坠毁了,大人们都在这次空难中不幸遇难,唯有这架飞机的孩子侥幸生存。

  岛上的孩子中最突出的要算是十二岁的英国海军司令的儿子——拉尔夫,有着一头耀眼金发的他举止优雅、自信乐观。是他吹响了海螺,成为了这群孩子的领袖。延续着文明社会的秩序,孩子们以自己对于民主的理解,建立起一系列的规则秩序,开始了短暂的和平相处。

  然而随着唱诗班在杰克的带领下一次次血腥地猎杀野猪,并得到了肉体和精神上的满足之后,原本不属于这个年纪孩子的兽性本能开始膨胀。人类千年积累下来的社会文明不禁推敲,在数次打猎之后就开始丧失,小岛上的和平也在渐渐被打乱。

  对于这种.种不可预料的突变,拉尔夫没有任何回天之力,他身边的“军师”猪崽子也以殚精竭虑。当拉尔夫再度吹响象征着文明的海螺时,过来的孩子已寥寥无几。可怜的拉尔夫毕竟还是个孩子,他没有这个心机,更没有实力去劝服杰克等人和他们继续原来有条有理,和谐安定的生活。

  再后来,一位最有思想,身为中立派的男孩西蒙看见了杰克等人给“野兽”的贡品,一个被插在长矛上的流着鲜血,布满苍蝇的猪头,这就是本书中象征着人的原恶,原罪的代表者:蝇王。西蒙在幻觉中跟眼前的蝇王交谈。蝇王告诉了他这一切发生的真相,揭露了人性的丑恶。但西蒙最终被谋杀,猪崽子坠崖身亡,拉尔夫被角逐……这一切看似为野蛮战胜了文明,其实不然。这只不过是有实力的战胜没有实力的罢了。

  不幸!这一切的灾难都在于人类本身的丑恶,因此文明,真理,科学等甚至于权威都要以实力做基础,以野蛮的力量做保障。但野蛮的力量如果四处横行,而没有文明的传承,那么这个种族便将消亡。

  文明与野蛮,野蛮从来没有消失,文明却非常容易毁灭。

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