樊登读书会读后感想思路如下：首先对樊登其人做简要介绍，并对他的观点加以描述，然后结合相关内容和自己的思考表达自己的观点。示例如下：樊登声言自己是...
樊登读书会读后感想
思路如下：首先对樊登其人做简要介绍，并对他的观点加以描述，然后结合相关内容和自己的思考表达自己的观点。
示例如下：
樊登声言自己是一个用读书改变生活的人，因为作者觉得书是绝大部分问题的出口。作者简述了自己开始读书的生活经历，无非就是房贷压力，工作压力，可能还包含一些困惑许多人的生老病死、爱情、友情等一系列问题。这些问题，会贯穿人类文明的始终，所以从前人的经验中去寻找答案，可能会给自己的生活附上新的增量。
其实，作者的文章有些太依据自己的经验作为理论依据，所以我感觉书中有缺陷的一个地方就在于他写的不是很深，或者没有普适性。生活中很多人都会多多少少地读书，不管是数理化、自然科学、社会科学、文学的阅览其实都是读书，那为什么读了这么多年的书却发觉不出它的实在意义呢？
关于读书的实际应用价值，它本来就是一个隐性的东西，很难估量它的实际功用，我觉得这是很多人一拿起书就感觉枯燥，束之高阁的原因之一，其中最明显的就是数理化教育。
我感觉教育最大的失败就是并没有给学生思想启蒙，没有让学生认为思考是一件有意思和令人愉悦的事情，而是让学识意识到思考是一件多么可怕又困难的事情，于是学生进入大学全面崩盘，对学习没有热爱，走入社会开始平庸。
读书之后我明白了人困惑最根源的问题——无内在世界，它是王阳明心学告诉我的；我明白了有序的意义到底是什么，提高做事效率，也能通过环境反馈提高个人状态，但这都只是表象，它最重要的是一种处理复杂的能力，它是人随着扩展自己边界多样化的生活产生的东西；
我明白了部分人性，比如会说话的人远比会做事的人更有机会，管理者无法窥见组织的全貌，会说话的人机会更大，这并不是什么取悦和马屁，只是管理者选择了最省力的方式罢了，这就是这个社会的现实；
明白了某些社会心理背后的意义，类如这是一个看脸的时代，看脸的背后其实是高成本的生存压力。
读书的价值就在于此，它能让人看到更深层的东西，也会有最深层的改变，虽然我不能看到我自己很小的改变，但长久下去，我相信会改变我的生活。读书有一种现实的力量，当一个人状态萎靡的时候，他可以透过思考，去想自己的种种表现产生的更深层次的后果，去规避自己的不良行为。
《樊登讲论语》读后感
《论语》与每一个中国人的内心相呼应，无论你几岁，身处何方，只要你有需要解决的困扰，就一定能在《论语》中找到答案！
比如：“君子谋道不谋食；君子忧道不忧贫；不患人之不己知， 患不知人也；”看到孔夫子这几句话，我有种瞬间被击中的感觉，原来我的痛苦和担忧，孔子也有过！这并不是我一人独有的痛苦，而是千百年来每个人都会有的痛苦。这种痛苦，于我而言只是房租和工作，在春秋时期恐怕是生死存亡。这种被理解的感觉太美好了！我和我的祖先用这样的方式连通了，我确信我体内流淌的是中华民族的血液，我在祖先理解我，我也开始理解他们！
————-以上这段话是我在《樊登讲论语》中摘抄过来的这句话我在第一次读就特别震撼和感同深受。我当时没有及时做笔记，而是在把第一篇学而篇读完之后，我脑子又想起这句话来时，才拿出手机摘抄过来的。
这本书陪伴了我，在我刚来西安执勤工作时，因为第一次离开宝宝、因为在工作中受到排班表的不公平待遇，因为在工作中我从不怼人，悄悄把活干好结果还不被人批评，不招人待见，因为我的活很多工资却永远不涨，因为我工作的身份只是一个临时人员等等和生活中的一些琐事；我在来西安执勤的第6天破防了，当着还不太熟的舍友们的面，我哭的一发不可收拾，我在原单位的委屈、我事业不顺、我在这里的不公平待遇，都让我压抑到喘不上气，我恨、我怨，为啥只有我一个人会这样呢？别人咋那么顺利，有好工作，有好父母，有个各种，在领导同事面前都能风生水起，而我却像个木头一样，只会干活，不会和别人相处，也没有好工作。
那时我调节不了我自己的情绪，我不断地想不断地委屈不断的哭泣，最后我想起了之前在哪看到过一句话，但你有任何情绪时，你都去选择读书，能不能读进去你都去读，我冒着试试的心态，在我眼泪汪汪的时候来到这里的书吧，想起我在家每天晚上睡前给儿子读一句论语，就想着在书架找吧，正好此时写着《樊登讲论语》这本书就在我眼前，我顺手拿起来，心想着：读吧，有没有用，能不能读懂先读吧！抱着这样的心态，但在我打开书，在自序部分就已经被樊登老师写的他自己的经历所治愈，我发现，不管是孔夫子、樊登老师、我和千千万万的我们，应该都有过这些困扰。于是我对这本书的兴趣就一发不可收拾。
在学而篇，我记忆犹新的和时常安慰我自己的一句话是：人不知而不愠 不亦君子乎？曾子曰：巧言令色，鲜矣人。以前我只是在书本上读过背过，但从来没用过，现在我可以把她们随时用到我的生活我的情绪中，我觉得这种感觉太棒了！
谢谢论语、学些孔夫子、谢谢樊登老师，愿我能勤奋刻苦，读懂论语，并将它运用在我生活的方方面面！也愿我在心态上能变的更加强大！
比如：“君子谋道不谋食；君子忧道不忧贫；不患人之不己知， 患不知人也；”看到孔夫子这几句话，我有种瞬间被击中的感觉，原来我的痛苦和担忧，孔子也有过！这并不是我一人独有的痛苦，而是千百年来每个人都会有的痛苦。这种痛苦，于我而言只是房租和工作，在春秋时期恐怕是生死存亡。这种被理解的感觉太美好了！我和我的祖先用这样的方式连通了，我确信我体内流淌的是中华民族的血液，我在祖先理解我，我也开始理解他们！
————-以上这段话是我在《樊登讲论语》中摘抄过来的这句话我在第一次读就特别震撼和感同深受。我当时没有及时做笔记，而是在把第一篇学而篇读完之后，我脑子又想起这句话来时，才拿出手机摘抄过来的。
这本书陪伴了我，在我刚来西安执勤工作时，因为第一次离开宝宝、因为在工作中受到排班表的不公平待遇，因为在工作中我从不怼人，悄悄把活干好结果还不被人批评，不招人待见，因为我的活很多工资却永远不涨，因为我工作的身份只是一个临时人员等等和生活中的一些琐事；我在来西安执勤的第6天破防了，当着还不太熟的舍友们的面，我哭的一发不可收拾，我在原单位的委屈、我事业不顺、我在这里的不公平待遇，都让我压抑到喘不上气，我恨、我怨，为啥只有我一个人会这样呢？别人咋那么顺利，有好工作，有好父母，有个各种，在领导同事面前都能风生水起，而我却像个木头一样，只会干活，不会和别人相处，也没有好工作。
那时我调节不了我自己的情绪，我不断地想不断地委屈不断的哭泣，最后我想起了之前在哪看到过一句话，但你有任何情绪时，你都去选择读书，能不能读进去你都去读，我冒着试试的心态，在我眼泪汪汪的时候来到这里的书吧，想起我在家每天晚上睡前给儿子读一句论语，就想着在书架找吧，正好此时写着《樊登讲论语》这本书就在我眼前，我顺手拿起来，心想着：读吧，有没有用，能不能读懂先读吧！抱着这样的心态，但在我打开书，在自序部分就已经被樊登老师写的他自己的经历所治愈，我发现，不管是孔夫子、樊登老师、我和千千万万的我们，应该都有过这些困扰。于是我对这本书的兴趣就一发不可收拾。
在学而篇，我记忆犹新的和时常安慰我自己的一句话是：人不知而不愠 不亦君子乎？曾子曰：巧言令色，鲜矣人。以前我只是在书本上读过背过，但从来没用过，现在我可以把她们随时用到我的生活我的情绪中，我觉得这种感觉太棒了！
谢谢论语、学些孔夫子、谢谢樊登老师，愿我能勤奋刻苦，读懂论语，并将它运用在我生活的方方面面！也愿我在心态上能变的更加强大！
听樊登读书有感
今天第一次写听书感，个人觉得一本书听完后，除了留下笔记之外，也可以整理成文章，或许会给读者一些启发。
樊登独创的这种解读一本书，把它当一堂课来讲的方式挺好的，能够在一个小时之内把书中逻辑及精华金句通过流畅的语言表达出来，确实让很多读者收获很大。
但从一节课的角度来说的话，内容又有些偏多，感觉太简练，反而不容易真正记得对自己有用的。
所以我听完后，习惯复盘，也经常边听边写，把对自己触动大，需要学习吸收的部分写下来，没有其他作用，就是加深印象，以便践行使用。
时下大部分读书会都是这样的模式，一起听，然后讨论分享。
我总觉得少了一部分内容，现在我大概清楚了，这部分就是跟每个人实际链接的部分。
没有聚焦针对，就很难真的学以致用。
01 太多的孩子被宣称为“赢家”，他们已经习惯性感到自己很特别，而且别人也说他们多么有才华，这样一来，要让他们在某些背景中承认和褒扬真正的卓越人士，就变得很难了。
（肯定和鼓励绝对不是简单的说：你真棒）
02 当你总是敞开胸怀，广泛涉猎诸多事情，实际上对它们付出了太多的精力，于是再也没有更多的精力集中在任何一件事情上。
（这句让很多人包括我在内都需要去反思的）
03 我们并不是因某方面取得成功而幸福，而我们成功恰恰是因为我们本来就幸福。
（幸福是一种能力）
01 你的梦想是什么？有了梦想，那么接下来呢？
02 你每天醒来后想着的是什么？
03 为什么这是正确的时机？
04 你曾经做过的最艰难的事情是什么？
05 谁希望你成功？
06 你最重要的优势是什么？
07 你什么时候是最好的自己？
08 你将来可能的最好的自己是什么样的？
09 你必须克服什么障碍？
10 现在怎么办？
这部分内容很重要，和个人商业模式有很类似的地方。
现在很多人迷茫不知所措，大部分情况属于不明白该如何梳理自己，这10个问题是典型的教练式问题，需要回答这个问题的人静下心，拿出纸笔，认真对待。
让人觉得恐惧的是大部分人第一题就回答不出来，因为从来都没有思考过这个问题，或者刚开始思考又放弃了，觉得那是离自己好遥远又很虚无缥缈的问题。
所以，我们需要慎重对待这些问题，好好的面对自己。
当回答完以后，自己就找到了自己该去的方向，甚至连方法都会有，还不止一种。
我个人认为这也是本书的精华所在，也是作者的优势所在。
想要烘焙出香喷喷的蛋糕，配料一样都不能少，而且分量也不可短斤缺两。（这里把培养坚毅品质比喻为烘焙蛋糕）
热情分为强迫性热情和和谐性热情。
强迫性热情就是比如玩游戏上瘾，玩玩后冷静下来有罪恶感，感觉浪费自己的时间和生命。
和谐性热情是使命驱动愿景迸发的热情。如果没有愿景，就看看自己有没有兴趣爱好，热情可以建立在把自己的兴趣爱好研究的再深一层，完成后，就会有不一样的成就感。
不要把顺序弄颠倒了，我们并不是因为在某方面取得成功而幸福，成功恰恰是因为我们本来就幸福。
幸福是一种能力，我们要有追求幸福的能力。
这个部分很重要，很多时候我们困惑迷茫是因为忘了目标，如果不及时的找回或者制定目标，很难养成坚毅的品质。
自我调节即意志力的自如运用。自我调节能力下降的时候，意志力下降。
我们要学会拒绝对自己来说不适合不好的东西，不能什么都想抓住，精力分散了，最后什么都没抓住。
这里讲一个小方法，就是把自己语言系统里的“为什么要。。。”改成“为什么不。。”，由被动到主动。
从小的风险开始，慢慢让自己的勇气增加，对应链接的环境也会随之产生变化。
让自己置身于积极的环境中，不要把自己的目标告诉消极的人，那样只能让自己的自信心和勇气受挫。
现在的环境很浮躁，书里介绍了几种培养耐心的方法：下棋、打理花园、排队等候、延迟决策等，我再加上：冥想或者打坐、每天固定看书10页等等。
谦卑不仅局限于不骄傲，它还有更深刻的社交层面和智力层面的双层含义。
社交层面的谦卑，指的是诚实、考虑周全、成熟以及无私；而智力层面的谦卑由好奇心、愿意从他人身上学习、对新理念虚怀若谷等品质构成。
谦卑品质可以让人们互相之间产生坚实的人际关系，减少以自我为中心的自私行为出现的概率，从而更有可能展开合作。
如果你觉得自己需要提升谦卑的品质，以下4种培育谦卑的方法可以一试：
减少或停止晒自拍照的行为。
研究发现，经常晒自拍的人们，在归属感和人生意义等指标上得分较低，且自尊水平可能随着别人的喜恶而起起落落。
至少在一天中不谈论自己。
与此同时，对其他人及其他目标感到好奇。
听听比你优秀的人的批评和意见。
不要问那些只想取悦你并抚慰你的人们，听一听那些能以有意义的方式提升你的技能的建议。
给曾经帮助过你的人写一封真诚的感谢信。
谦卑的本质是知道谁对你的成长有益，并以合适的方式来致谢这些人。
有一项有意思的发现：极其坚毅的人们，和那些并不十分坚毅的人们一样，也讨厌刻苦工作。但极其坚毅的人们只是认为，刻苦工作是他们达到自己的目标必须付出的代价，因此，他们想办法让自己埋头苦干。
这种练习之所以有效，是因为那些事情树立了我们的信心，让我们获得了掌控感。
当我们真正对自己产生了这种自信和掌控感时，我们更容易坚持我们所珍视的目标。
坚毅是一种具有感染力的行为，结交那些具有坚毅品质的人，我们也更容易变得有恒心。
试着假装自己是某个坚毅的人，不论正在做什么，都要像持之以恒的人那样坚持下去。
提醒自己，要假装的那个对象，正是你想变成的那个人。
看到一些权威人物在艰难时刻不屈不挠的例子，可以给人们带来战胜困难的信心。
以上八个部分里讲了很多实用的方法，记住并且用在生活中，可以协助自己养成可贵的习惯，慢慢就会成为拥有坚毅品质的人。
樊登独创的这种解读一本书，把它当一堂课来讲的方式挺好的，能够在一个小时之内把书中逻辑及精华金句通过流畅的语言表达出来，确实让很多读者收获很大。
但从一节课的角度来说的话，内容又有些偏多，感觉太简练，反而不容易真正记得对自己有用的。
所以我听完后，习惯复盘，也经常边听边写，把对自己触动大，需要学习吸收的部分写下来，没有其他作用，就是加深印象，以便践行使用。
时下大部分读书会都是这样的模式，一起听，然后讨论分享。
我总觉得少了一部分内容，现在我大概清楚了，这部分就是跟每个人实际链接的部分。
没有聚焦针对，就很难真的学以致用。
01 太多的孩子被宣称为“赢家”，他们已经习惯性感到自己很特别，而且别人也说他们多么有才华，这样一来，要让他们在某些背景中承认和褒扬真正的卓越人士，就变得很难了。
（肯定和鼓励绝对不是简单的说：你真棒）
02 当你总是敞开胸怀，广泛涉猎诸多事情，实际上对它们付出了太多的精力，于是再也没有更多的精力集中在任何一件事情上。
（这句让很多人包括我在内都需要去反思的）
03 我们并不是因某方面取得成功而幸福，而我们成功恰恰是因为我们本来就幸福。
（幸福是一种能力）
01 你的梦想是什么？有了梦想，那么接下来呢？
02 你每天醒来后想着的是什么？
03 为什么这是正确的时机？
04 你曾经做过的最艰难的事情是什么？
05 谁希望你成功？
06 你最重要的优势是什么？
07 你什么时候是最好的自己？
08 你将来可能的最好的自己是什么样的？
09 你必须克服什么障碍？
10 现在怎么办？
这部分内容很重要，和个人商业模式有很类似的地方。
现在很多人迷茫不知所措，大部分情况属于不明白该如何梳理自己，这10个问题是典型的教练式问题，需要回答这个问题的人静下心，拿出纸笔，认真对待。
让人觉得恐惧的是大部分人第一题就回答不出来，因为从来都没有思考过这个问题，或者刚开始思考又放弃了，觉得那是离自己好遥远又很虚无缥缈的问题。
所以，我们需要慎重对待这些问题，好好的面对自己。
当回答完以后，自己就找到了自己该去的方向，甚至连方法都会有，还不止一种。
我个人认为这也是本书的精华所在，也是作者的优势所在。
想要烘焙出香喷喷的蛋糕，配料一样都不能少，而且分量也不可短斤缺两。（这里把培养坚毅品质比喻为烘焙蛋糕）
热情分为强迫性热情和和谐性热情。
强迫性热情就是比如玩游戏上瘾，玩玩后冷静下来有罪恶感，感觉浪费自己的时间和生命。
和谐性热情是使命驱动愿景迸发的热情。如果没有愿景，就看看自己有没有兴趣爱好，热情可以建立在把自己的兴趣爱好研究的再深一层，完成后，就会有不一样的成就感。
不要把顺序弄颠倒了，我们并不是因为在某方面取得成功而幸福，成功恰恰是因为我们本来就幸福。
幸福是一种能力，我们要有追求幸福的能力。
这个部分很重要，很多时候我们困惑迷茫是因为忘了目标，如果不及时的找回或者制定目标，很难养成坚毅的品质。
自我调节即意志力的自如运用。自我调节能力下降的时候，意志力下降。
我们要学会拒绝对自己来说不适合不好的东西，不能什么都想抓住，精力分散了，最后什么都没抓住。
这里讲一个小方法，就是把自己语言系统里的“为什么要。。。”改成“为什么不。。”，由被动到主动。
从小的风险开始，慢慢让自己的勇气增加，对应链接的环境也会随之产生变化。
让自己置身于积极的环境中，不要把自己的目标告诉消极的人，那样只能让自己的自信心和勇气受挫。
现在的环境很浮躁，书里介绍了几种培养耐心的方法：下棋、打理花园、排队等候、延迟决策等，我再加上：冥想或者打坐、每天固定看书10页等等。
谦卑不仅局限于不骄傲，它还有更深刻的社交层面和智力层面的双层含义。
社交层面的谦卑，指的是诚实、考虑周全、成熟以及无私；而智力层面的谦卑由好奇心、愿意从他人身上学习、对新理念虚怀若谷等品质构成。
谦卑品质可以让人们互相之间产生坚实的人际关系，减少以自我为中心的自私行为出现的概率，从而更有可能展开合作。
如果你觉得自己需要提升谦卑的品质，以下4种培育谦卑的方法可以一试：
减少或停止晒自拍照的行为。
研究发现，经常晒自拍的人们，在归属感和人生意义等指标上得分较低，且自尊水平可能随着别人的喜恶而起起落落。
至少在一天中不谈论自己。
与此同时，对其他人及其他目标感到好奇。
听听比你优秀的人的批评和意见。
不要问那些只想取悦你并抚慰你的人们，听一听那些能以有意义的方式提升你的技能的建议。
给曾经帮助过你的人写一封真诚的感谢信。
谦卑的本质是知道谁对你的成长有益，并以合适的方式来致谢这些人。
有一项有意思的发现：极其坚毅的人们，和那些并不十分坚毅的人们一样，也讨厌刻苦工作。但极其坚毅的人们只是认为，刻苦工作是他们达到自己的目标必须付出的代价，因此，他们想办法让自己埋头苦干。
这种练习之所以有效，是因为那些事情树立了我们的信心，让我们获得了掌控感。
当我们真正对自己产生了这种自信和掌控感时，我们更容易坚持我们所珍视的目标。
坚毅是一种具有感染力的行为，结交那些具有坚毅品质的人，我们也更容易变得有恒心。
试着假装自己是某个坚毅的人，不论正在做什么，都要像持之以恒的人那样坚持下去。
提醒自己，要假装的那个对象，正是你想变成的那个人。
看到一些权威人物在艰难时刻不屈不挠的例子，可以给人们带来战胜困难的信心。
以上八个部分里讲了很多实用的方法，记住并且用在生活中，可以协助自己养成可贵的习惯，慢慢就会成为拥有坚毅品质的人。
樊登读书会《终身成长》读后感
01.主题
首先进入肖肖动人的画外音“让我们以新的方式阅读，空杯心态再读一本书，不同阶段会带来不同感受和领悟。”
正题： 心智模式（Mindset）有两种思维模型：固定型思维和成长型思维。
固定型思维，需要证明，更在乎看起来怎样，好面子，端着。
虽然举例有些夸张，但反思一下自己平时在外虽然不表现出来，但是否对亲近的人，或真遇到重要的事，还是会陷入到僵局里打转的思维模式和行为状态呢。
成长型思维，更具有大局观，向前看。不会在意环境，周遭人的影响。
讲了家庭的实例，也谈商业的实例，杰克韦尔奇《商业的本质》，其实讲的正是成长型思维，领导者的心理素质的塑造以及创新变革的方法。有幸读过他的自传和《赢》，下次再阅读樊登老师推荐的这本书。
02.延展
《终身成长》关联还有一本书叫《刻意练习》，讲到了修炼的方法，后来研一的小美女提到思维上成长了，行动上停滞该咋办。
肖肖老师讲到的几点：七人榜样法，晶晶老师也讲到了目标强化，对标人。
很多书里的精华理念到模型工具，如果能内化到应用，再到输出分享，那么学习交流的效率就会更高，学会主动输出，反过来自己的成长也是显而易见的。
樊登视频的最后留下了几个问题作业，速记也许不那么准确，但非常值得马上回去检验和回答的四点：
1、思考一下为什么相信人的能力可以发展；
2、列举以前表现差现在表现还不错的领域；
3、给身边的人说（遇到消极停滞的状况），如果你是公司老板，那么对员工说，事情是可以发展的（帮助他主动想不是只告诉“你”的方法）；
4、进步的某一方面，转变是如何发生的？请和他一起分析。
03.分享
读后分享，女生占了大半边天给男士很有压力，所以男士发言很踊跃，举例也很生动。从开车路线的不同思维方式；身边的亲人在安稳和 被改变 中，如何 主动改变 。
武林的洋洋洒洒和现场互动感，有半分教授版周星星的感觉。另两位男士的自信感言谈吐也让人印象深刻，研一小美女和讲跳出三年职业固定思维的格鑫谦虚而又好学，晶晶说到的职场和思维变化就是终生学习的最佳体现，她还是那么雷厉风行，但依然有深夜听樊登，知心与谁诉说的细腻柔肠。
最深刻的当然是知性美女肖肖，每一次点评的转承启合，都很舒服到位，当得知在读书会上用心坚持这么多场公益付出，何尝，这不是终生成长中的刻意练习呢。
再次感谢奇迹健身和樊登读书会组织这么棒的活动感谢今天来到现场的健友们和书友们。
终身成长——给我们每个人自己真正的富足人生！
一起嗨皮加油~~~~
首先进入肖肖动人的画外音“让我们以新的方式阅读，空杯心态再读一本书，不同阶段会带来不同感受和领悟。”
正题： 心智模式（Mindset）有两种思维模型：固定型思维和成长型思维。
固定型思维，需要证明，更在乎看起来怎样，好面子，端着。
虽然举例有些夸张，但反思一下自己平时在外虽然不表现出来，但是否对亲近的人，或真遇到重要的事，还是会陷入到僵局里打转的思维模式和行为状态呢。
成长型思维，更具有大局观，向前看。不会在意环境，周遭人的影响。
讲了家庭的实例，也谈商业的实例，杰克韦尔奇《商业的本质》，其实讲的正是成长型思维，领导者的心理素质的塑造以及创新变革的方法。有幸读过他的自传和《赢》，下次再阅读樊登老师推荐的这本书。
02.延展
《终身成长》关联还有一本书叫《刻意练习》，讲到了修炼的方法，后来研一的小美女提到思维上成长了，行动上停滞该咋办。
肖肖老师讲到的几点：七人榜样法，晶晶老师也讲到了目标强化，对标人。
很多书里的精华理念到模型工具，如果能内化到应用，再到输出分享，那么学习交流的效率就会更高，学会主动输出，反过来自己的成长也是显而易见的。
樊登视频的最后留下了几个问题作业，速记也许不那么准确，但非常值得马上回去检验和回答的四点：
1、思考一下为什么相信人的能力可以发展；
2、列举以前表现差现在表现还不错的领域；
3、给身边的人说（遇到消极停滞的状况），如果你是公司老板，那么对员工说，事情是可以发展的（帮助他主动想不是只告诉“你”的方法）；
4、进步的某一方面，转变是如何发生的？请和他一起分析。
03.分享
读后分享，女生占了大半边天给男士很有压力，所以男士发言很踊跃，举例也很生动。从开车路线的不同思维方式；身边的亲人在安稳和 被改变 中，如何 主动改变 。
武林的洋洋洒洒和现场互动感，有半分教授版周星星的感觉。另两位男士的自信感言谈吐也让人印象深刻，研一小美女和讲跳出三年职业固定思维的格鑫谦虚而又好学，晶晶说到的职场和思维变化就是终生学习的最佳体现，她还是那么雷厉风行，但依然有深夜听樊登，知心与谁诉说的细腻柔肠。
最深刻的当然是知性美女肖肖，每一次点评的转承启合，都很舒服到位，当得知在读书会上用心坚持这么多场公益付出，何尝，这不是终生成长中的刻意练习呢。
再次感谢奇迹健身和樊登读书会组织这么棒的活动感谢今天来到现场的健友们和书友们。
终身成长——给我们每个人自己真正的富足人生！
一起嗨皮加油~~~~
本文标题: 樊登教育读后感大全(樊登读书会读后感想)
本文地址: http://www.lzmy123.com/duhougan/326779.html
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