一年级的小屁孩读后感一年级的小屁孩读后感读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感...
一年级的小屁孩读后感
一年级的小屁孩读后感读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.
写读后感一般应做到三点：
1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.
2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.
一年级屁事多故事读后感300字
《心灵美，永恒之美》这本书中的主人公根鸟，因为意外得到一张向人呼救的布条，于是出发去寻找一位名叫紫烟的女孩。他翻山越岭，不顾危险，走过青塔，鬼谷，米溪，莺店遇见了各种形形色色的人。他宁可放下病重的父亲也要找到那个名叫紫烟的女孩，就因为他得到了一张求救的布条。
白色的鹰，名叫紫烟的女孩令他无法入睡，梦中也是那个女孩的呼救。就是这张布条，这张神秘的布条把他带上了寻人之路，他不肯放弃，他坚持不懈，同时他坚信这是真的而不是什么恶作剧。最后他找到了大峡谷，找到了白色的鹰，过去的辛酸一拥而上，使他大哭不止。
心灵美，往往令人无法想象。我坚信根鸟这种心灵美会永恒，成为永恒之美。美有许多种，但有不同，心灵美远远胜于外表美，人没有十全十美，如果外表不美那就争取做一个心灵美的人。不美那就争取做一个心灵美的人。
具体的范文模板
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一年级鲜事多处罚单读后感
上课文课的时候，老师走进教室问大家，被蚊子叮到痛不痛啊？同学们都回答不痛。好，老师现在带你们去打预防针。听到这句话，有很多女生吓得哭起来。君伟是1号，他为了表现男生的勇气，把裤子一脱，高高举起他的屁股。女生们都尖叫起来。老师赶快跑过来说，不是打屁股上，是打在胳膊上。
君伟读一年级，最兴奋的是他的爸爸。他在开学前一天叮嘱儿子，如果在课上想上厕所怎么办？很简单，脱裤子嘛。错，先举手报告老师。爸爸又问，如果肚子痛怎么办，君伟说他估计会哭。爸爸又说，错，也要先举手报告老师。爸爸很不放心，继续问，那上课时看到校长从外面走过去怎么办？君伟回答，先举手报告老师，校长来了，错，上课不专心看窗外做什么？看到这，我对妈妈说，现在比幼儿园好多了，在幼儿园老师会说下课看什么去了！现在只要和老师说一声就行了。大家去看看这本书吧，很好玩的！
小屁孩读后感
读完一本经典名著后，你有什么总结呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我为大家收集的小屁孩读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
小屁孩读后感1我看的书是《小屁孩日记》，我从这本书里找到了一个朋友叫米多。你知道他为什么叫他小屁孩吗？因为他屁事太多了。他很调皮，还尿过裤子。
我再给你们认识一个朋友叫王天天，她是班里的告状大王。要有什么事就告诉老师。可是小屁孩不这样。就是调皮。
有一次，小屁孩被老师罚站了，同学们都在座位上看着他。他站在那里也不老实，他发现一个蚂蚁洞，正好有两个蚂蚁在打架，一个是红色的，一个是绿色的。就这样他罚站也没耽搁玩。
我感觉妈妈给我买的书真好看，看完以后我非常开心。
小屁孩读后感2今天，我又一次拿起《小屁孩日记》（二年级）这本书全身贯注地看了起来。
这本书以日记的形式记录了一个调皮、可爱的小男孩——米多和小伙伴们在学校里发生的趣事。我喜欢米多，他有许多有趣的想法，使教室里变得无比欢乐，也使我笑得前俯后仰。
其实，在我们的童年生活中，每天也会发生一些有意义的事情，只是我们没有留意而已。读了这本书后，我也要向米多学习，把自己经历的趣事妙闻详细地记录下来。等我长大后，再翻开日记本就会发现自己的童年是多么美好、多么有趣。
小屁孩读后感3今天，我看了《小屁孩日记》，这本书讲了一个二年级学生米多的故事。这本书真有趣，尤其是“办报纸”和“打哈欠课”这两篇日记。
在办报纸这篇日记中写到“米多刚写完报纸，他的宠物狗‘一塌糊涂’就在报纸上面尿了一泡尿，米多好不容易做完的报纸现在变得臭烘烘的”。米多刚做好的报纸被弄臭了，你说可笑不可笑？
在打哈欠这篇日记中写到“米多打一个哈欠，好多同学都跟着打哈欠，更可怕的是甜老师也跟着打哈欠。甜老师神秘的说：‘现在我们上打哈欠课吧’。”
小屁孩读后感4《小屁孩日记》终于看完了！合上书本，小屁孩朱尔多鲜活的身影还在我眼前闪现：“问题大王”、满脑子奇思妙想，天真的朱尔多显得那么的“傻的可爱”！
朱尔多找到过小猫朱古力豆，被校长表扬过，是爸妈的开心果。但他也很粗心，和朋友玩藏东西，居然忘了把朋友的书包藏哪里了，他太粗心了！
朱尔多无忧无虑、开开心心地度过每一天，虽然偶尔也有点小烦恼，但都挡不住他快乐的天性，他在淘气中体验快乐，在日常琐事中感受充实！
小屁孩读后感5这一段时间里，我读了一本书，叫名《小屁孩日记》，这本书分为很多本，从一年级到六年级，每本里面有很多小故事，这次我看的是六年级妙事多。读完这本书后我深有感触，下面我就来讲一讲里面其中的一个小故事。
我最喜欢看的是第71页的《超级阅读》，里面主要写了学校组织了为期俩周的阅读大赛，阅读大赛呢，就是指在规定的时间内看哪个班阅读完书写出的读后感最多，哪个班就取得比赛的第一。刚开始是二班们领先，但是之后一班一直不懈努力，一班以一本书超过了二班，最终获得冠军。
从这一个小故事中我明白了无论有多么困难的事，只要坚持不懈，就能成功。
小屁孩读后感6我读了一本有趣好玩的书，叫《小屁孩日记》，它的作者是美国的杰夫金尼。
这是一个美国中学男生的日记，主人公为自己的瘦小个子而苦恼。老是会担心被同班的大块头欺负。主人公的名字叫格雷，他的缺点很多但是他很可爱，所以这个缺点很多的男孩子让我们忍不住很喜欢他。整套书中一直围绕格雷如何调皮，如何有趣来写的。
通过这本书我感到大人总是想给孩子评出“好”和“坏”来，如果找不出他实在可见的好处，他就一定是坏，这是没有价值得，单纯的有趣，让我们增添几分好感和热爱，这难道不是比读书学习考试重要的事情吗？
小屁孩读后感7又如科学课上，刘坚强把纸吞进了肚子里；米多成立了一个“黑手联盟”；米多和金刚因为走丢了尽然成为了“英雄”……所有这些都让我不感觉米多又淘气又可爱。
书题上的“小屁孩”其实就是米多，书本里写了许许多多关于米多的事情，当然，还有其它的人物。比如校长、甜老师、班长卜一萌……
书里的题目新颖有趣，就用我这张小嘴可说不清哦！米多每天是那么快乐，自由自在呀！这让我有些羡慕他了
读《小屁孩日记》有感我喜欢看《小屁孩日记》！
小屁孩读后感8你看过《小屁孩日记》吗？看我之后我哈哈大笑，这本书比我想象中的还好笑。这本书是美国的作家杰夫金尼写的。
这本书的主角是格雷，他经历了许多有趣的事，在《好孩子不撒谎》里格雷开始了他的暑假生活。你可不要以为他的假期会很轻松愉快。其实他的暑假生活全被游泳训练班给毁掉了。然后他还自作聪明地导演了一出把同学齐拉格当隐形人的闹剧。他还以为神不知鬼不觉就可以每天偷吃一些儿妈妈做的姜饼，终于在圣诞前夜东窗事发了，格雷付出了巨大的代价……
格雷麻烦的事和恶作剧都太好笑、太好玩了。这套书能让我们感觉到童年很美妙。我非常喜欢这本书。
小屁孩读后感9这个假期，我读了《小屁孩日记——好孩子不撒谎》。读完这本书我忍不住哈哈大笑了起来，因为我觉得小屁孩格雷聪明、有趣、幽默、爆笑、狡猾、胆小，却让人喜欢。格雷用日记写下了自已成长中的糗事。
一开始，格雷是在妈妈的要求下写日记的，他就真实地记下了自己的生活中有趣、烦恼、好玩的事，却给我们带来了快乐。这本书图文并茂，让我在阅读中感受到童年的美妙。
还没有读这本书的时候，我的妈妈要我写日记，我就很不喜欢。现在格雷让我明白了：留心观察身边的小事情，用笔把它记下来，也是一件很开心的事。
读了《小屁孩日记》，我也爱上了写日记！
小屁孩读后感10今天，我一口气读完了《小屁孩日记》，这本书的作者是黄宇。
这本书是围绕小屁孩写的，小屁孩叫米多，他是一个非常顽皮的孩子。但他每一天写的.日记是很搞笑。读着，读着，仿佛自己也变成了米多。
读了这本书以后，我很佩服作者，因为他用一种不同的角度来记录他小时候的事，很生动，我也要向他那样从不同的角度看待事，多想、多看、多听，这样对我以后有很大的帮助！最重要的是我也要向他那样学会把身边发生的事记录下来，养成良好的写作习惯。虽然他很淘气，可是这正是我们小朋友的特点，而且他对父母的爱和尊敬也是值得我学习的！
小屁孩读后感11《小屁孩日记》是一本很好看的书。
这本书讲的是：这是一个美国中学男生的日记。他为自己的瘦小个子而苦恼，老是担心被同班大块头欺负，这是他心里的一个小小的自卑。可另一方面呢，他又为自己的脑瓜比别人聪明，而觉得别人是笨蛋，老想投机取巧偷懒。他在老妈的要求下写日记，幻想着自己成名后应付蜂拥而来的记者。他喜欢玩电子游戏，可是他老爸却常常把他赶出家门，让他活动一下，但他还是跑到朋友家打游戏，然后到人家的花园走一会儿，就被洒水车弄湿，扮成一身大汗的样子。不过，格雷在家斗不过哥哥罗德里克和弟弟曼尼。
我很喜欢这本书。
小屁孩读后感12暑假里我认真地读了《小屁孩日记》这本书。
书里面内容非常好看。书里写了米多小朋友一年级发生的许多有趣的事情，有举手、入队、美术课、考试、运动会、牙又掉了一颗、放暑假等……我 一年级的学习生活也结束了，也一样发生了许多有趣的事，我也光荣的加入少先队，顺利通过了考试，也积极举手回答问题……我的一年级生活让我学到了很多知识，有了很大的进步。我要上二年级了，一定要更加努力。
小屁孩读后感13我喜欢的书数不胜数，但我最喜欢看《小屁孩日记》。
这本书讲了格雷的老妈在家庭会议中宣布自己要重返校园进修，这个消息让格雷父子措手不及 ：这意味着格雷父子四人自己做晚饭，还要分摊原来由老妈包揽的家务活……
他们开始了“灾民”般的生活。另一边，学校在新学期开了健康教育课，据说会讲一些老师从前避而不谈的内容;这门课要求家长签同意书，又让男生女生分班上课，这让格雷对课程的内容充满期待……
读了这则故事，我感受到，如果我的妈妈离开一段时间，我不会让家里变得一团糟，我要学会照顾自己，比如洗衣服，扫地。我还要学会写完作业后记得检查。
小屁孩读后感14看到书名你就会知道，这是一本日记体小说，而且这本日记体小说还是英汉互译的。
这本书是围绕着主人公格雷·赫夫利来写的，读起来十分轻松。虽然没有用十分华丽的语言，却使我感受到了小屁孩的生活缤纷多彩，给我带来无限欢乐。
我认为这本书很好！还可以帮我们积累英语单词呢。
小屁孩读后感15我今天读了小屁孩日记， 小屁孩幼儿园毕业了，妈妈说他长大啦就要上小学了，他有好多问题要问，长大了一定要上学吗？
万一在学校遇到怪兽怎么办？问的妈妈头都大了。里面全是关于一年级的好玩的事，都特别好笑。
《小屁孩日记：一年级屁事多2》书评
这本书，通过一个小屁孩朱尔多的日记书写了很多一年级小孩子课上课下的趣事，读来让人忍俊不禁，读来让人能找到自己童年的影子。
作为一名小学教师，因为职业的敏感性，对以下的内容提出一点建议：
在《迷路》一则日记里，朱尔多被甜老师在操场上罚站，在《保护钥匙》一则日记里，四个学生被罚写生字一百遍，在《告状》一则日记里，朱尔多因为说话两次，体育老师不让他上体育课。这些内容：罚站，罚写字，禁止上体育课等，都是教师职业道德所严格禁止的行为，目前这些现象应该比较少了。
在《臭脚丫子大赛》一则日记里，一年级学生上自习课，至少我们学校里没有，自习课也会有老师管理班级，所以这些故事应该不会发展到将鞋子丢到窗外的程度，就被老师制止了。
同时，作为一名小学教师，我也从以下的内容里受到一些启发：
在《落叶满天飞》一则日记里，我非常欣赏能倾听学生心声的校长的做法，和学生一起玩勒狗子，采纳学生的意见，一周之后再清扫落叶。在《恐龙博士》一则日记里，我也欣赏校长的做法，让喜欢恐龙的朱尔多去给六年级学生讲恐龙，特意把操场的一角设为恐龙角，供他给同学们讲解恐龙知识。
在《作品义卖会》一则日记里，我非常欣赏学校的科学成果义卖会活动，家长参加活动，购买孩子们的产品，既能让家长了解学校的教学情况，也能让学生获得某种程度的成就感。
在《圣诞老爸》一则日记里，结尾的内容精彩极了：我当然知道，这个世界上没有圣诞老人，只有圣诞老爸。我已经假装这个世界上有圣诞老人了，他却不能假装圣诞老人很富有。那就给他一点儿小小的教训吧！可怜的圣诞老爸！一个淘气而又富有智慧的小屁孩形象跃然纸上。
在《我的敌人》一则日记里，那个敌人是“别人家的孩子”，而最后的这段话，简直是画龙点睛：那爸爸妈妈呢？他们一定也有天生的敌人，就是——“别人家的爸爸”和“别人家的妈妈”。在我们跟孩子说：“别人家的孩子怎样怎样？”时，我们很少听到孩子说：“别人家的爸爸怎样怎样？别人家的妈妈怎样怎样？”由此可见，孩子们对自己的父母是多么的宽容和热爱！
《小屁孩日记》，我们能从里面看到孩子眼里的世界，作为孩子，一定能引起共鸣，产生同感；而作为家长，能从中了解到童心童趣童真！
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