海滨故人读后感1200字，拿起《海滨故人》这篇小说，想读它是因为这个题目。虽然老师在课堂上讲过，但我宁愿相信这是一个美丽的回忆。确实，开头迷人...
海滨故人读后感1200字
露莎本是五人里最活泼的，她总喜欢穿白纱的裙子，她清爽而刚强，但心思极深，仿佛已经识破了这个世界。她的幼年是不幸的。恰巧外婆死了，母亲因为生产而不能去见自己的母亲最后一面，她觉得是因为露莎不详。母亲憎恶露莎，即使她是自己盼望着的第一个女儿。母亲把她交由奶妈照顾，后来因为得了病，怕传染给其他孩子，就叫奶妈带到了乡下，四岁才回家。幼时的经历让露莎感到世界的孤独和冷刻。开始念书时，由于不听姑母的话，不好好读书，被送到了教会学校，在那里，露莎感受到一个人生活的艰苦，也感到了友谊的.温暖。可是，那个好朋友得了肺病，说不定将不能再见，她又感伤了，问其他四人：“你们说人生聚散有一定吗？”她们在一起探讨人生，而人生真正的苦难都在后面等着她们。
随着年龄的增长，她们都有了各自的情爱，忧愁也随之而来。露莎受到哲学课一句“人生到底做什么”的启发，思考起恋爱的问题，“青春时互相爱恋，爱恋以后怎么样？……不是和演剧般，到结局无论悲喜，总是空的呵！”又恰收到梓青求爱的一封信，正与她的思想冲突，她彷徨矛盾，最后仍然拒绝了梓青。我只能说，梓青表白得不是时候啊。两个人纠结的感情由此展开，露莎爱着梓青，却说服不了自己；而梓青苦苦等着露莎，却等来了包办婚姻。在两人还为爱情与封建礼教纠结的过程中，莲裳、宗莹、玲玉都相继结婚了，这让露莎觉得异常失落，海滨的联袂倩影少了一个，又少一个。她愈发消极忧愁了。
云青虽然对蔚然充满信任，但由于家庭不认可，她选择了放弃，即使接受了新思想，她还是封建礼教的俘虏。她随母亲南下回家，生活清静，并且开始研究佛经。从她写的小说《消沉的夜》中，那白衣女子说的：“许多青年男女的幸福，都被这戴紫金观冠的魔鬼剥夺了！”“那金冠上有四个大字是‘礼教胜利’”，“那消沉的夜已经将要完结了，东方已经发出清白色了”。云青的小说是她悲剧的缩影，也是当时社会的缩影，东方发白，预示着成功即将不远。
露莎变得越来越忧郁、消极，最后修书一封，毅然踏上了抗争的道路，只留下写有“海滨故人”的精致小房子，立在那个她们度过美好夏季的海滨。也只有露莎，还在坚守着她们曾经的梦想，没有被现实彻底打败。“海滨故人！也不知何时才赋归来呵！”云青的自叹，是对逝去的纯真美好的青春的叹息，也是对露莎的美好期望，对未来的期望。
五个女孩在五四时期的成长，由少女变成青年，她们在不断地妥协，也在不断地抗争。海滨那五个裙边飘飞的女孩，自以为很有抱负，却在与封建礼教的斗争中迷失了自己。她们接受五四时期新思潮的思想，对社会未来抱有美好期望与幻想，但现实的残酷却逼迫她们不得不低头。露莎是抗争到底的，而她也是最徘徊 不定的。五个女孩的彷徨，也正是作者庐隐内心的彷徨，也是五四运动及其精神的彷徨。
在封建父权之家与丈夫之家——或许是“玩偶之家”之间，新女性进退维谷，辗转反侧。尽管庐隐本人毅然冲破网罗，两次令封建及“现代”伪善的世界大哗，但她的露莎们却只能在“情智激战”中“游戏人间”。
虽然对于小说中不断的泪没有好感，但对当时女性的被迫迷失深感同情，真的希望露莎能再回来，回来那间“海滨故人”的小屋，看海，看日落月出。
海滨故人的读后感200字
海滨故人的读后感200字今日看到庐隐的小说《海滨故人》，甚觉熟悉的名字，如今却忘了，究竟是否曾读过，细细翻来，字字句句感同身受，不禁悲从中来，泪湿衣襟。昨晚，与好友梅通话，闲聊一时足余，不过徒感人生悲苦，之后，与好友萍拇指通信，直至凌晨一时，不过感于情字弄人。
海滨故人，与曾经大学宿舍的女孩子们何其相似。
海滨故人露莎最后的结局
最后在故事结局处， 露莎也只能建一小屋，上面写着“海滨故人”四个字，来逃避人间的烦恼。
《海滨故人》是庐隐的成名之作和代表作，同时也是她作为“苦恼的夜莺”歌唱的结晶。它清晰地勾勒出一批“五四”知识青年从追求到幻灭的心灵历程。
作品的主人公露莎和她的同窗好友玲玉、莲裳、云青、宗莹，这群在女高师范读书的青年本来“都是很有抱负的人，和那醉生梦死的不同”。她们天真活泼，假期住在海边，“对着白浪低吟，对着激越高歌”，过着无忧无虑的日子。
在“五四”精神的感召下，她们产生了反对封建礼教、追求妇女解放和爱情自由的强烈的愿望。她们以“探索人生”为己任，但“人生到底是什么”这个问题她们并不清楚。她们抱着美妙的幻想走向生活，希望做一个“社会的人”，可是年青的心灵同旧的习俗观念又难以割断。
于是，当她们接触爱恋，踏入社会时，便“不幸接二连三都卷入愁海了”。露莎为着思考“人生到底是作什么…”而犯了哲学病，不由得产生了究竟是知识误我，我误知识？”心理，“弄得精神衰颓”，陷入了苦闷的深渊。她在于梓青的交往中与其结为知己，但梓青却是使君有妇的青年，因而他们的恋爱受到世俗的非议。于是露莎转而追求自由的精神生活。
可精神恋爱的道路依旧行不通，于是露莎最终与梓青结合，飘零而去。但他们不知所往的结局，任旧只会是悲剧。“原想作一个完美的教育家”的云青，为了家庭割舍了自己的爱情，最后走上了一条归隐之路。
宗莹、玲玉、莲裳也都经受了爱情上的烦恼痛苦，个人与社会，理想与现实，感情与理智的矛盾使得这些觉醒的知识女性个个笼罩在“生的苦闷”和“爱的苦闷”之中，这同时也是“苦恼的夜莺”歌唱的内容。
海滨小城的读后感是什么
《海滨小城》是原人教版统编《语文》三年级上册中的一篇课文。
那么，《海滨小城》的读后感是什么呢？
回答是：就是对《海滨小城》这篇课文读后的感想，也就是读了这篇课文之后，你有什么感想，就把这个感想写出来。
那么，这篇读后感应该怎么写呢？
一、关于《海滨小城》的读后感本文主要描写了海滨小城的美丽景色，语言清新，字里行间流露出作者对小城的热爱。
读后感属于议论文，也就是在文章中要表达出自己的想法、看法、见解，也就是要有自己的观点。这个想法、看法、见解就是观点，也就是论点。
写好读后感最关键的是要找准角度。一篇读后感只从一个角度写一个感想就可以了，不要分散写，更不要面面俱到。可以写自己最熟悉的、印象最深的一点。
这篇课文中可以给人感想的点很多，下面就根据课文内容介绍几个感想的”点“，供同学们参考。
一是以”美“为点。这篇课文写出了”小城之美“，可以由此来对”美“发出个人见解，比如，可以写爱美之心人皆有之，但关键是要”爱美“也要”护美“，让”美丽“永远存在，而不可去伤害美、破坏美。由此期望每个人在享受这份”美“的同时，都要去爱护”美“、保护”美“。在文中点明自己愿意做一个”护美卫士“。那么，这就可以以“做一个美的护卫者”为题目和主题。
二是以“创造”为点。可以是由“小城之美”想到创造这些美的人们，这些人们就是这座小城的建设者、管理者、保洁者等。这些人为了城市的美丽付出很多。今天当人们享受这里的美好与整洁的时候，不要忘了那些奉献者。同时，也要表示自己也要为城市建设奉献力量。那么，这就可以以“为城市建设奉献一份力量”为题目和主题。
三是以“家乡”为点。就是由此想到自己的家乡。这篇课文的作者一上来就说自己家在广东，家乡是一座海滨之城。那么，作者通过写家乡小城的美丽与整洁表达了对家乡的热爱之情。那么，同学们可以由此联想到自己的家乡有什么特点，有着怎样的美丽景色，同时表达自己对家乡的热爱之情，并立志将来为家乡建设与发展出力流汗，多做贡献。那么，这就可以以“为建设家乡出力流汗”为题目和主题。
这样去选取角度，写出的读后感就是一篇立意好、观点新的好文章。
二、《海滨小城》课文原文我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
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