童年的秘密

第二部分

19.观察与发现

重复练习    自由选择  玩具  奖励与惩罚  肃静

蒙台梭利在儿童之家观察到儿童的重复练习，经常发生，且对儿童成长很有作用。重复练习指儿童会根据自然法则不断重复一种工作，且不被其他吸引，直到内心满足。当你观察一个儿童重复练习，完成自己选择的任务时会会心地满足地微笑，有时候会如释重负。

儿童之家为了更好地帮助儿童发展。在原有的选择基础上还要允许儿童自由选择自己感兴趣的工作。

蒙台梭利博士认为游戏是工作闲暇之余的事。这与当今世界对于幼儿游戏的看法不一样。蒙台梭利的现在发展的新的理论，已经采纳了游戏，玩耍，工作同样具有意义。

玩具对于儿童并不是我们认为的必不可少。玩具一方面存在其自身价值，另一方面玩具可以通过其他尤其是人际关系，才可以更好地发挥作用。

蒙台梭利博士说，奖励和惩罚无效。这是她在儿童之家验证过的。儿童对自己内在的选择更忠诚。

肃静是儿童之家通过训练实施的有效方法之一，帮助儿童托脱离自我为中心。在一定程度上，提升自己的感知能力。

当德国胚胎学家沃尔夫（K.F.Wolf）发表有关发现生殖细胞分裂的报告时，向我们展示了有活力的生命是如何发展和生长的。同时给我们提供了一个关于精神力量如何趋向一个既定目标的惊人例子。
他发现每一个活的生命，不管是植物还是动物，都起源于单个受精卵细胞，虽然这个细胞会按照预定的进程，经历一个细胞分裂和退化的连续过程，拥有了复杂的器官和肌肉。但实际上，并没有任何可以看得见的设计方案，这个生殖细胞所服从的只是它自身所带有的内在的指令，就像一个忠实的仆人，他内心知道委托他所办理的事，不需要任何书面文件就去贯彻执行了，因为书面文件也可能背离他主人的秘密指令。

所有动物的胚胎的发展都是一个令人惊讶和不可思议的创造，因为它是秘密地和独立地完成的。这些细胞在多种转化中不犯任何错误。有的变成软骨，有的变成神经，有的变成皮肤，它们都有各自的独立功能要发挥。然而，这个创造性的工作一直小心的隐藏着，自然界用无法知晓的材料把生长中的胚胎包裹起来，在适当的时候再把它们打开，一个新的生命就在世界上诞生了。

但是这个诞生的生命不仅仅是一个物质的有机体。它像生殖细胞一样，自身也有预定的心理机能。这个新机体将不仅仅通过各种器官发挥功能，它也具有其它功能，但这不能在单个细胞中，而只能在有生命的机体中才能找到。正如每个受精卵细胞本身包含了整个有机体的进程一样，新诞生的有机体不管它可能属于什么物种，自身都有心理机能。这将使它能够适应环境。

每一个有活力的生命，即使是最低等的昆虫都是如此。

当一个新的生命诞生时，它自身包含了神秘的主导本能。这将是它的活动、特征和适应环境的源泉。

同时，一个动物所置身的外界环境并不仅仅给它本身提供生存的手段，这种外界环境也为每一种动物所具有的特性提供刺激。

每一种动物都有最适宜于它生存的环境，每一物种都有它自己特殊的机体特征，这使它能对自然界的完善做出贡献。一个动物在宇宙中所处的位置从它一出生就能看到。我们知道，这个动物将很安静，因为它是羔羊;另一个动物将很暴烈，因为它是狮崽;这个昆虫将不停地工作，因为它是蚂蚁;另一个昆虫除了孤独吟唱外别无他事，因为它是蝉。

动物的本能在自身的行为方式中立即能看出来，而儿童的心理会深深的隐藏着，不立即表现出来。因为儿童并不受在非理性的生物中同样可以发现的那种先天本能的支配，这个事实恰恰表明他有较广泛的行动自由。这种行动自由就要求精心制作每个个体的特定部分。

这即是一种个人的和秘密的、同时又是困难的和精心完成的作品。所以，在儿童的心理中有一种难以探究的秘密，随着心理的发展，它会逐渐展现出来。这种隐藏的秘密像生殖细胞在发展中遵循某种模式一样，只能在发展的过程中才能被发现。儿童的精神生活需要得到保护，需要被一种适宜的环境所包围，就好比大自然用膜来包裹胚胎体一样。

我们应该把儿童的这种神秘的力量当作某种神圣的东西，并努力去展现，因为正是在这个创造性的时期，个人未来的个性被确定下来了。这就是为什么必须科学地研究儿童的心理需要，以及为什么必须为这种需要准备一个适宜的环境。

一、 新生儿需要什么环境？

他也需要安静和黑暗，对一个新生儿来说，衣服并不是必需之物，即使在他的最初的一个月里也是如此。婴儿应该像绘画（西方古典名画）中常见的那样裸露着。由于儿童一直生活在母亲体内，他明显地需要温暖，这种温暖主要来自他周围的环境，而不是他的衣服。衣服不能提供温暖只能保存热量。在动物照顾幼崽的方式中，即使幼崽可能覆盖了皮毛，但它们的母亲仍然在孵化他们，用身体温暖他们。

对儿童来说，最好的是一个听不到街道嘈杂声的、平静和安宁的、光亮和热度能够控制和调节的房间。

二、 0-3岁孩子有记忆吗？

潜意识有支配人的行动的力量。心理分析最惊人的一个发现是，精神病可能起源于婴儿期，从潜意识中所唤起的一些被遗忘的事情表明，儿童是尚未被认识到痛苦遭遇的牺牲品。

儿童的纯洁的心理状态所遭受的这些创伤是缓慢而持续的，人们从来没有意识到它们是成人精神病的潜在原因。对儿童纯洁心理状态的创伤是由一个支配地位的成人压抑儿童的自发活动造成的；通常跟对儿童影响最大的成人，即儿童的母亲有关。

当一个儿童受到成人压抑时，他就不能发展和成长。

埋藏在潜意识中的东西带到了意识层，所有的精神发展就是获得意识，呈现在过去意识之外的东西。

三、 什么是敏感期？什么是秩序敏感期？你的娃娃有哪些秩序敏感期故事？

儿童发展中的一个关键因素，儿童内含着生机勃勃的冲动力的特殊时期，在此期间儿童常常产生惊人的举动。

儿童在他的敏感期里学会自我调节和掌握某些东西和技能。儿童有一种特殊的内在活力，它能使儿童以惊人的方式自然地征服对象；但如果儿童在他的敏感期里遇到障碍而不能工作，他的心理就会紊乱，甚至变得乖戾,人的智力不是凭空而来的；而是建立于儿童在敏感期所打下的基础。

我们强调儿童的内在敏感性，儿童有一个敏感期，这个敏感期几乎持续到5岁，并使他能以真正惊人的方式从环境中吸收印象。儿童是一个积极的观察者，通过感官吸收印象，但这并不意味着他像镜子一样容纳他们。当成年人粗暴地打断儿童的思维或企图分他的心时，就可能阻碍这种内部的艰苦工作。成人这种无知，就可能压抑儿童的基本生长欲望

秩序感是一个很重要和神秘的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期。这种敏感在儿童出生后第一年就出现，并一直持续到第二年。

外部秩序，这种秩序感从属于儿童对他本身与自己环境的感知，儿童在生命中的某一时期快乐就在于在适当的场所找到物品。

内部秩序，使儿童意识到自己身体的不同部分和它们的相对位置，这种敏感可称之为内部定向。内部定向一直由实验心理学家在研究。他们认为存在一种肌觉，这使每个人能意识到自己身体的不同部分所在的不同位置。这要求有一种特殊的记忆，称作“肌肉记忆”
四、 孩子与父母的冲突来源于什么？

成人不理解儿童和青少年，结果他们就处于跟自己不断的冲突之中。消除冲突的方法并不要求成人获得某种新的知识或达到更高的文化水平。但他们必须找到一个不同的出发点。成人必须在他自身发现仍阻碍他真正理解儿童的那种无意的错误。

在跟儿童打交道的过程中，成人会变得不是自私自利就是以自我为中心。他们从自己的角度出发看待跟儿童心灵有关的一切，结果误解日积月累。由于这种以自我为中心的观点，成人把儿童看作是心灵里什么也没有的东西，为此成人必须为他做所有的事情；把儿童看作是缺乏精神指导的某种东西，需要不断的给予指导。

总之，成人把自己看作是儿童的创造者，并从他们自己跟儿童的关系的角度来判断儿童的好坏。儿童在任何方面偏离了成人的方式就被当作一种罪恶，成人要迅速加以纠正。成人如此行动，即使可以确信他是充满着激情、爱和对儿童的牺牲精神，他也会无一失的压抑儿童个性的发展。

第二十七章——两种不同的工作

成人的工作与儿童的工作有所不同，成人的工作具有目的性，儿童的工作是无意识的，它是在发展的过程中由心理能量产生的。精力充沛是儿童的一大特征，他不遵循高效能工作的效益规则。