走自己的路
任凭别人牵着鼻子走，最终要落入别人的陷阱--题记
乌鸦，放弃走自己的路，学习鹰，到头来只能徒劳无获又失去自己的本领；白头翁，放弃走自己的路，学习其它鸟类，到头来只能学得一头白发，仍一事无成；中国的过去，放弃走自己的路，学习日本，苏联，结局都是失败......
晚清的国人们,愚昧无知,封建,传统的旗帜仍高高飘扬。鸦片的输入，国土的分裂，国权的丧失......终于，一群有思想的人民站起来了，“师夷长技以制夷”，原以为，中国有救了，但是，他们忘了自己的路，一成不变地学习外夷。最终，路是打开了，但是没有走上几步，便又倒下了。
后来，又一群思想较进步的人站了出来，提倡变法，实行君主立宪。他们一味地学习日本，本以为与“明治维新”能有同样的功效。但是，他们忘了自己的路，最终的结局仍是变法不成，反遭不测。
再后来，无数的人民站出来过，但是他们都忘了自己的路，学习他国，学习苏联，结局都是一样......
终于，真正的先进者站出来了，他们找到了一条“农村包围城市”的正确道路。自此，中国找到了一条属于自己的路，成功也便接踵而至。1949年，10月1日那一天，中国独立了！这一切就是因为他们找到了自己的道路，也走着自己的路。接下来的领导者们，都认识到了要走自己的路，改革开放，建立市场经济体制，走有中国特色的社会主义道路......铸就了今天中国辉煌的成就。
“以史为镜可以明得失”从历史的脚步中，我们看到了，那走着自己路的脚印特别深，特别结实，也特别有力。
鹰走自己的路，走向了雄壮威猛；鲁迅走自己的路，走向了文学的颠峰；共产党走自己的路，使中国走向了繁荣昌盛......我们只有走自己的路，才能到达成功的彼岸，才能创造属于我们自己的个性。
“走自己的路，让别人说去吧！”不要犹豫，不要疑惑，选择自己的道路，踏上自己的旅程，路的那一头就是成功！

篇一：
看到《第56号教室的奇迹》这个题目,感觉有点新奇,对于教师来说教室是最熟悉不过的,《第56号教室的奇迹》,为什么是56号奇迹是什么呢？带着这些疑问我开始认真地研读起来,然后也慢慢地走进了这间教室……
一间教室的容量可以很大很大,他可以带给孩子无限多的东西.是一位特殊的也很成功的外国老师说的,从他的身上我懂得了教室和教室是不一样的。
一间教室能给孩子们带来什么,取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么.相同面积的教室,有的显得很小,让人感到局促和狭隘;有的显得很大,让人觉得有无限伸展的可能,而决定教室的尺度是老师,尤其是小学教师。他的面貌,决定了教室的内容;他的气度决定了教室的容量。
有的人在讲台上站了一辈子,甚至取得了很高的学历,职称,却始终是个门外汉.他可能干的风风火火,却不过是一个附庸者,所以也是无力者,这些你可以从身边的那些年年被评为优秀教师,但班里的学生确实天天叫苦连天,甚至连自己的孩子也成问题的老师身上得到验证,这样的人,教室与他们而言只是一个讲课的场所,他们天天站在教室里,却从来不能影响到教室,40平米的教室永远只有40平米。
而雷夫老师的教室却是无比的宽敞,与这位"外老师"比起来,我心理很惭愧,开学仅仅三天,卫生纪律学习已经开始压上了他们,与"外老师"的学生相比,我的孩子显得无比的可怜,这是我在操作着,可是我又是被谁操纵着呢以后要尽量向这位“外老师”学习,让56号教室的根基延伸到我家,给孩子们一个自由舒张,健康成长的乐园。
“什么也阻挡不了一个有创意,有奉献精神的老师.我的学习能力是非常强的.在接下来的一个星期里,我不停地进出于各个图书馆为孩子们借书看.在离开某个图书馆后的一个小时内,我会改头换面地再次进行借同样的书,有时会戴上眼镜,有时会戴上帽子,有时还会戴个假胡子。”
正如雷夫老师所说：“即使规矩阻碍了你,假如你真是一个好老师,无论怎么样都会为孩子们争取每一个机会.当然,我们也能很明显地看出,这就是为什么很多优秀的教师不得不放弃的原因.如果没有这么多不必要的,可笑的障碍,我们的工作就容易多了。”
“一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么，无非就是"爱",爱这一职业,爱自己的岗位.没有了"爱",就不能从教师这个职业中获得乐趣.。觉得教书枯燥是因为不曾用心,不曾将爱付诸于行动中；不懂将学习与生活接轨,太计较于"得与失"之间的平衡,却忘了教师是一个讲究奉献的职业,忘了要"梦想成真"首先必须要对梦进行投资。
正如所说:唯有出自内心的关怀与真爱,才能创造出人间的“奇迹”，“第56号教室的奇迹”其实潜藏在我们每个人的心底,相信只要努力改变用心去做,一定能创造属于我们的奇迹!属于我们教室的奇迹！
篇二：
作为一名教育工作者，需要不断的补充营养，不断的向同行、前辈、专家们学习。《第56号教室的奇迹》这本书正是我们要阅读的书籍，正是我们要学习的榜样。打开《第56号教室的奇迹》就久久不愿放下，它给作为教师的我很多启发。雷夫老师用一年的时间创造了改变学生一生的奇迹。书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念:"要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。"