这几天，我看了一本书，叫《中华新童谣》，顾名而思义，里面收录的都是童谣。通过一段时间的认真阅读，我对童谣有了许多认识：
一是童谣都写得十分形象，让你脑子里能直接显现童谣所描绘出的情景。如《啄木鸟》中的一句话“尖嘴巴，啄木鸟，站在树上把虫找。”先是从特征描写引出啄木鸟，接着又写啄木鸟正在进行的动作。一念完这句文字，脑海里就能立即浮现出一只啄木鸟在一棵大树上捉虫子的画面，根本不需要更多的揣摩和联想。二是童谣所用的语言都很生动、活泼和幼稚。《打雷歌》即是一个很好的例子，它的最后一句“雷公雷婆开大会，又是下雨又打雷。”这样的比喻不可能归类到成熟、深沉。而前面“隆隆隆隆”、“咚咚咚咚”、“稀里哗啦”、“噼里啪啦”等象声词的使用，也很符合儿童生动又活泼的语言特征。所以，我觉得这首《打雷歌》是首非常典型的好童谣。三是童谣都讲究押韵，读起来琅琅上口。如“小鸟站枝头，抬头展歌喉”，这句采摘于《小鸟和绿叶》，从字面上看，对仗很工整，读起来也非常合韵，决不拗口，很适合儿童诵读。
读了这本书后，我也尝试着写了一篇童谣，也算是我学习的心得吧。

中华童谣

盘古开天地，
五帝传文明，
春秋尊五霸，
战国推七雄，
秦皇一统梦，
唐宋元明清，
上下五千年，
中华历史长。

长城万里路，
运河千帆忙，
古有都江堰，
今有三峡坝，
泰山有其壮，
西湖有其美，
伟大的祖国，
我们都喜欢！

新年到新年到，新年到，提花灯，看花炮。小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱3.小剪刀小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲4.骑大马小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。小弟弟买巧克力5.小弟弟，上街去，买了两块巧克力。一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。6.小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。7.拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。妈妈，拍手，娃娃，拍手。妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。8.金钩钩金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾！9.看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸脑袋你也摸脑袋。10.10.小猫樊发稼小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。画的什么画？喏，五个瓣的梅花。11.11.小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！12.布娃娃,别生气布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。一定还很疼吧?真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。13.13.一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽；二只小狗汪汪汪；三只绵羊咩咩咩；四只老鼠吱吱吱；五只鹁鸪咕咕咕；六只青蛙咯咯咯；七只蟋蟀唧唧唧；八只小鸭呷呷呷；九只斑鸠啾啾啾。14.两只小猫两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫"妙妙妙"。15.千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。16.手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。17.拉勾勾你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。18.雪老头雪老头，做年糕，磨了粉，往下倒，倒在地上，大家都不要。19.做早操小朋友，起得早，一二三四做早操，先学