《草原之王》以童话故事的形式介绍了许多奇特、有趣的动物故事，内容或紧张激烈、生动有趣，或幽默调侃、抒情忧伤，或富有哲理、议论纵横，风格各异，令人爱不释手。让人在轻松愉快之余，既增长了见识，也增加了爱心。
听故事是人的秉性，好晌故事能启迪孩子们的智慧，开发孩子们的思维想象力和语言表达能力，还能积累词句，在潜移默化中给孩子带来良好的影响。让孩子能认识动物，关爱动物，并参与到生态和生物多样性的保护中去。

本书包括两个故事《大山猫历险记》和《孤兽在林间》，《大山猫历险记》就是第200周阅读之二的《木尔索克历险记》，所以只写《孤兽在林间》的读后感了。
《孤兽在林间》描述了一位大学生猎人和神奇驼鹿的故事。
作者的笔下，驼鹿真是神通无比，它是500公斤的巨兽，大角一晃，就将猎狗挑死，抬腿一踢另一条猎狗就被击瘫。它可以轻松地淌过那猎狗也过不去的沼泽，它发怒时连黑熊也要退让三舍，它把最凶狠的公牛那厚厚的头盖骨砸裂了，它轻松跃过了比它还高的墙壁和栏杆，它在海上游了30公里……
在森林高山，在深渊和深海，肯定存在着许多神奇的动物，我多么想长大后，见识一下这些神奇动物真在面目。大自然啊！您是多么的奥妙多么的神奇！在我长大时，能看到你吗？神勇的驼鹿！我真担心，人类的扩展，环境的污染，世界已经没有一块净土！听爷爷说：“解放初期温州还可以看到狼和野鹿，现在再不存在。”
作者的笔下，猎人的思想一直在变化，起先他决心要猎杀这头神奇的驼鹿，一次一次地失败，一次次地探索，一次次地发现，驼鹿唤醒了它的良知，终于驼鹿在它的枪口下，他没有开枪放走了它。
因为他想到了生命的演变，树木、走兽、游鱼本来是自然界的主人，可是人类来了，控制了一切，他们危险的欲望，毁灭地球毁灭自己，世界为什么这样美？因为贵在生态平衡，贵在自然而然！这头孤单的驼鹿有什么错呢？有什么罪呢？人类不碰它，它决不伤害人类，可为什么要猎杀它呢？而且它神勇的像一位英雄。
《孤兽在林间》教我要到大自然去，从中学习探索大自然美好的东西，学会和大自然的和平共处，从中体会‘天人合一’！
热爱自然，热爱自然界里所有的生命，保卫生态，保护绿色。

《爱丽丝漫游记》读后感
该书写的主人公是一个调皮，爱恶作剧，又不爱学习的坏男孩尼尔斯。有一次他捉弄了一个小狐仙后，被小狐仙施了魔法变成个拇指般大小的男孩，他看到家里的大白鹅马丁要随一群大雁去旅行，怕它回不来，给家里造成重大损失，就骑在鹅背上一起旅行。在旅行中他们有喜有忧，有失散的无奈，又有重逢的欢欣；有好朋友的帮助，也有坏家伙狐狸的暗中迫害。在磨难中，坏男孩逐渐地认识到自己以前的错误，和大雁们一起帮助了许多小动物，成了一个远近闻名的精灵。最后被他捉弄的小狐仙知道尼尔斯已经变成一个正直、勇敢、善良的男孩后又用魔法把他变回了正常人。
读后感受很多：1、磨难能教育人。“时势造英雄”，身处太平盛世的我们反而会因为贪图眼前的一点蝇头小利而变得胸无大志，在安逸中我们丢失了许多本该属于每一个生命的精彩。就像书中的一只驼鹿灰皮子是选择进待遇不错但要失去自由的动物园，还是选择有自由但生活艰辛的森林一样。从教育的角度来说，古人提倡的：“读万卷书，行万里路”。古人的科举考试有一大特点就是要进京赶考，进京的过程不是像现在坐飞机两三个小时就够了，而是要两三个月，甚至有些考生要花上半年多时间的。在这赶考期间，能增长许多见闻。这也算是科举考试万般不是中能值得我们学习和思考的一点吧！
2、换位思考的重要性。坏男孩不懂得尊重，经常捉弄家中的小动物，在他变成拇指男孩后，他才知道自己以前做得太糟糕了！于是决定痛改前非。在读到家里的小动物都不愿意帮助他时，我就在想，我们平时为什么要多做好事呢？做好事不是为了得到报答，这可能也是“雷峰年代”提倡做好事不留名的原因吧！做好事不求报答，那为什么还要做好事呢？实际上做好事的目的是为了在自己无助的时候得到别人无私的帮助。富贵时结交的好友并不会在你贫困潦倒时来帮助你，贫困时结交的朋友才是真的好朋友。
3、每个生命中都蓄含着无穷的力量。不要认为自己很小就做不到大事情。故事中的拇指男孩身体虽小，但他能帮助大灰熊脱险，能智擒狡猾的狐狸，能打死森林中最长寿的蛇，刚开始他都以为自己做不到这些事，但为了朋友，他冒险尝试，他成功了。在任何时候都不要小看自己，自信是成功的基础。
这本书我觉得非常适合儿童阅读，还有一个理由没讲，该书是一本童话，书中在介绍知识，教育孩子的时候还采用了另一种高明的形式，那就是用书中的人物讲故事的方法。教育孩子真是“润物细无声”啊！