苏教版五年级语文下册课文读后感跪求一篇,随便哪篇课文都行,最好是简单一点,400字,有悬赏~黛玉母逝;贾母要接外孙女黛玉;黛玉进贾府,不肯多说一...
苏教版五年级语文下册课文读后感
跪求一篇,随便哪篇课文都行,最好是简单一点,400字,有悬赏~黛玉母逝;贾母要接外孙女黛玉;黛玉进贾府,不肯多说一句话,多行一步路,怕被人耻笑。贾母疼爱林黛玉;“凤辣子”出场。
王熙凤的出场就非同一般:在肃穆静寂的氛围里,先是凤姐那放纵无礼的笑声使黛玉在心里奇怪:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”让人一看便知凤姐在这个家中的地位非同一般。接着写王熙凤集珍珠宝玉于一身的装扮,既是一位贵族少妇的尊贵又在珍珠宝玉之中露出了她的俗气;在容貌方面,她的那一双“三角眼”,两弯“吊梢眉”,含威不露的“粉面”,未启先笑的“丹唇”使人初次见面就有三分敬畏七分驯服。
只见她初见黛玉,便携起她的手,细细打量后,仍送回座位上才夸奖她的美貌,以迎合老祖宗的欢心。接着又道:“想要什么吃的,什么玩的,只管告诉我;丫头老婆子们不好了,也只管告诉我。”显示出她的权势、威严,使黛玉觉得这既是关心,又是警告,警告自己往后的一举一动切不可迈错一步,因为这“只管”两字以将她束缚在王熙凤的管辖之内了。写到她为黛玉丧母的不幸感到难过,用帕拭泪,等贾母一说“我才好了,你倒来招我”等话时,她又马上转悲为喜,破涕为笑,眨眼工夫,就由哭变为笑,这功夫确是常人所不备。一个虚伪、玲珑、见风使舵、机变逢迎的面目已昭然如在眼前。
王熙凤之所以能威压众人,大权独揽,不仅因为她是荣国府老爷贾政的内侄女,更因为她善于阿谀奉承,被家庭统治者所赏识,就造她两面三刀、泼辣狡诈的性格,一天天助长了她心狠手辣、口蜜腹剑、玩弄权术的本领。由家庭推及社会,整个封建社会正是由这样的人把持着,难怪内乱四起,人民遭殃了。王熙凤这一形象是封建社会、封建大家族的产物。通过这个人物,我们不难看出封建制度的黑暗和封建家庭的没落。
王熙凤的出场就非同一般:在肃穆静寂的氛围里,先是凤姐那放纵无礼的笑声使黛玉在心里奇怪:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”让人一看便知凤姐在这个家中的地位非同一般。接着写王熙凤集珍珠宝玉于一身的装扮,既是一位贵族少妇的尊贵又在珍珠宝玉之中露出了她的俗气;在容貌方面,她的那一双“三角眼”,两弯“吊梢眉”,含威不露的“粉面”,未启先笑的“丹唇”使人初次见面就有三分敬畏七分驯服。
只见她初见黛玉,便携起她的手,细细打量后,仍送回座位上才夸奖她的美貌,以迎合老祖宗的欢心。接着又道:“想要什么吃的,什么玩的,只管告诉我;丫头老婆子们不好了,也只管告诉我。”显示出她的权势、威严,使黛玉觉得这既是关心,又是警告,警告自己往后的一举一动切不可迈错一步,因为这“只管”两字以将她束缚在王熙凤的管辖之内了。写到她为黛玉丧母的不幸感到难过,用帕拭泪,等贾母一说“我才好了,你倒来招我”等话时,她又马上转悲为喜,破涕为笑,眨眼工夫,就由哭变为笑,这功夫确是常人所不备。一个虚伪、玲珑、见风使舵、机变逢迎的面目已昭然如在眼前。
王熙凤之所以能威压众人,大权独揽,不仅因为她是荣国府老爷贾政的内侄女,更因为她善于阿谀奉承,被家庭统治者所赏识,就造她两面三刀、泼辣狡诈的性格,一天天助长了她心狠手辣、口蜜腹剑、玩弄权术的本领。由家庭推及社会,整个封建社会正是由这样的人把持着,难怪内乱四起,人民遭殃了。王熙凤这一形象是封建社会、封建大家族的产物。通过这个人物,我们不难看出封建制度的黑暗和封建家庭的没落。
五年级语文第二课的读后感
是不是小苗与大树的读后感?我也在搜
苏教版五年级下册语文第二课主要讲了什么?
1、花儿充满了生机勃勃,让人感到春光美,在冰心奶奶心中儿童也是充满生机勃勃,让人感到快乐,儿童就是春天,表达了冰心奶奶对孩子们的喜爱之情。
2、这篇散文以欢快的笔调,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童以及观赏到春天里充满着旺盛生命力的花儿,展现了儿童的生机勃勃、活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
2、这篇散文以欢快的笔调,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童以及观赏到春天里充满着旺盛生命力的花儿,展现了儿童的生机勃勃、活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
本文标题: 苏教版第二课读后感五年级下册(5五年级语文下册第2课丝绸之路读后感)
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