2021年3月下旬以来，在我国各地发生了多起针对未成年弱势群体的“校园安全”恶性事件。此类案件的发生，不仅给社会秩序、学校环境带来了不安定的因素，而且造成未成年学生生命健康权利的严重损害。为了培养和提高未成年人预防被害的自我保护意识和能力，以便在遭遇突发侵害事件时能够采取相应防范措施。为此，我们学校给我们发了一本《“校园安全”--预防被害自护手册》。
首先，要学会报警
当我们生命遭到暴力威胁时、当财产收到不发侵犯时、当遇到危难和灾难事故需要帮助时要拨打“110”报警求助，我们在拨打“110”时要首先告知自己的姓名、联系电话、当前所在位置，更重要的是尽可能详细的说明发生事件和时间、地点、性质（什么事）、违法行为的人数、体貌特征等基本情况，以及所用交通工具（车辆）的出入方向；如果不明确具体地点，可告知现场周围有什么明显的标志性物体或景观等，以便警方及时判断案件的发生地。
第二
我们要牢记“生命第一，财产第二”的防范原则。在面对抢劫犯罪侵害时，在敌强我弱的情况下，可以放弃财产儿保全自己的性命。比如，你的自行车被别人抢走了怎么办，不要去跟他斗；你手里拿着一个包，犯罪分子拎过去了怎么办？还是不要和他斗，否则的话，犯罪分子一拳就会打的你四颗门牙全没了。你说说看，你父母是要你这个车、包，还是要你的4颗门牙。实践证明，在敌强我弱的情况下，鲁莽从事，硬平硬干，可能会导致无谓的牺牲。选择“拼命反抗，大声呼救”，极易激怒犯罪分子，令其萌生杀心。这时你要做的就是镇静，注意观察作案人，尽量准确记下他的特征，如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、语言、行为等特征！！
第三
我们要斗智与斗勇相结合。在防范罪侵害时，要审时度势，见机行事，甚至可以打破常规，保全自己的生命。例如，在与犯罪分子周旋和斗争中，可以欺骗、说谎、甚至可以毁坏财物。中国古代司马光打破水缸救人就是一个很好的例子。这里所说的欺骗、说谎，是告诉大家面对坏人，在不利的情况下要巧妙周旋，可故意张扬自己有亲友或同学已经出现或就在附近，用虚张声势来迷惑对方，用勇敢加机智来对付侵害，摆脱危险。

和谐发展的人像一颗种子,只有在和谐的校园里才能孕育出来.那么,如何建设和谐的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大树,那么我认为,优美和谐的环境就是这棵大树的根本,良好的校园人际关系就是它的枝叶,而丰富的校园文化,就是它的精髓所在,灵魂所在.
优美的校园环境是和谐的根本.首先,校园的自然环境应是和谐优美的.如果孩子跨进校园所看到的一切,所接触的一切,处处是俯拾不完的美丽,身心自会有言说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔.唐人有诗云：“山光悦鸟性,潭影空人心.”回首我国古代书院大多依山傍水,就是为了“借山光以悦人性,假湖水以静心情”.在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵.我们附中校园虽然不大,但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线.教室窗外令人沉醉的绿意,不仅能给人以美的陶冶,也能给人以智慧的启迪,以及由此感受到的无穷的希望和力量.
当然,校园环境不仅包括自然环境,还应当包括师生创造的人文环境.一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设.尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水,凝聚了每个师生的智慧,就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情. “景美则心旷,心旷则神怡,神怡则智清,智清则学佳.”一个净化了的环境,会使人的心灵美化,并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识.所以,一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境.