感激在我们大家中间，是阳光，是雨露，是头顶永远晶莹闪烁的星辰，也是我们首先要教会自己孩子的一种生活习惯。应当说，父母对孩子的爱是需要得到精神和物质的回报的。一旦孩子懂得回报了，父母的爱才有积极的意义。那么，如何教育孩子学会感恩呢？　　首先，将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受，再通过家长的言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。要利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，如：告诉他这件衣服是爸爸给你的，你要感谢爸爸；这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐。时时言感谢，事事存感恩。
　　其次，要充分利用各种节日作为教育的载体。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意；教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。
　　再次，组织相关活动，让孩子在对比中感知幸福，学会感恩。可以带小孩到孤儿院或伤残医院参观，可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等，让孩子在对比中体会过去不懂、不在意因而也不会珍惜的东西，改变孩子的冷漠，从而引发其慈悲心、惜福心、感恩心。
　　最后，作为“为人师表”的教师，要做好表率。在学校中、在学生日常交往中，得到学生的帮助，老师始终要对学生的付出表示感谢，让孩子在洋溢着浓浓的感激的氛围中茁壮成长。

于丹老师的讲座《中小学生的人格教育》观后感 今天我看了山东电视台于丹老师的讲座《中小学生的人格教育》使我明白了许多作人的教育。 于丹老师的演讲分为四个主题分别是 1.父母应怎样认识孩子如何拟定合理的人生目标。 2.孩子不听话爱发脾气作为家长应如何正确引导教育。 3.怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。 4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。 其中我最有感触的是第2个主题。 于丹老师讲了一个小故事给哦我深有感触从前有一个小男孩他十分爱发脾气。有一天他的爸爸把他带到院子里的篱笆跟前对他说“孩子以后你每发一次脾气就在篱笆上钉一颗钉子。”这个男孩便照着爸爸说的去做了。第一天快结束的时候小男孩去篱笆跟前看他这一天就钉了30多颗钉子他十分惊讶怎么自己一天中就发这么多次脾气呢他自己都没感觉到。这时爸爸走到他的旁边说“要想让钉子更少就只能学会控制自己的脾气。”小男孩就尽力控制自己的脾气于是每天钉的钉子越来越少十几颗、十颗、五颗、三颗终于有一天他高兴地跑到爸爸跟前说“爸爸我今天一颗钉子也没有钉”爸爸说“那就把钉子全拔了吧。”待小男孩把钉子全拔了后爸爸又对他说“今天一颗钉子都没定这固然很好但你有没有想到这上面的钉子孔还是会留在别人的心上的。” 这个故事告诉我们不要乱发脾气发脾气就像在别人的心上钉钉子钉子孔会永远留在别人身上的。即使你向人家道歉了也会深深地刻在别人的心里 我想了想我自己考试不好是自己的原因而我却怪天无缘无故的发脾气认为上天对我不公平爸爸妈妈让我找自己的原因我却和他们对之干他们让我上辅导班我在家耍性子他们要给我补补科我却耷拉着个脸„„想到这里我不禁感到内疚我在亲人的心上留下了多少个难以磨灭的伤口啊。 第三个主题讲了家长怎样教导孩子学会感恩于丹老师讲了孔子的弟子问孔子孝是什么孔子只说了两个字色难。意思是千难万难都要给父母一个好脸色看可现在我们呢正好相反成了父母千难万难到要个我们一个好脸色看。可将开的社会上你已经有了习惯爱发脾气可昔日的父母已经变成了同事、上司甚至是素不相识的人他们可不会将就你可见控制情绪的重要性。 第四主题讲了抵抗挫折的重要意义于丹老师她女儿喜爱的花篮破了她女儿号啕大哭起来。于丹老师把破篮子用彩纸补起来竟比原来更好看。他女儿破涕为笑并从中明白一个道理哭是最无能的表现。也是我明白的道理。遇到挫折不要紧可灰心丧气是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日而是像蝉一样是蜕变的开端。蜕变尽管十分疼痛但却可以换来自由飞翔挫折又何尝不是这样 在以后的生活中我要改正乱发脾气这个坏习惯听爸爸妈妈的话做一个好孩子。我要克服于丹老师指出的现代少年的主要病症做一个健康向上积极奋进的自己。

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