小豆豆，她上课不停地翻弄课桌盖，喜欢站在窗边不顾老师的讲课与宣传艺人打招呼；她在美术课不按老师的要求画太阳旗，而画起了各式军舰旗还画到了桌子上；她明明被罚站了却还刨根问底：“老师，我被罚站了，为什么呢？我做了什么坏事吗？”；她令正规学校所有老师都头痛；她最终因淘气，在小学一年级就被校方勒令退学。看到这里，我不禁吓了一跳。小学一年级就被退学啊，这太厉害了吧！
不过，幸运的是，她转学后的学校，简直就是一个“天堂”。
巴学园，废弃的电车就是教室。没有固定的座位，每天都可以根据自己的心情和方便自由选择自己喜欢的座位。没有固定的课表，从第一节课开始，老师就把当天要上的所有的课和每一节课所要学习的所有问题点，满满地写在黑板上，然后，孩子们就根据自己最喜欢的那门课开始学。如果孩子们在上午就把一天的课学完，在下午，他们就可以出学校散步，在散步之余，学习到更多。
我不禁羡慕起小豆豆来，能在这么快乐的学校学习，那真是上辈子修来的福啊。
说到巴学园，就一定要说到小林校长啦！他是一个深受欧洲教育思想影响的杰出教育家。他能在那么早以前就能了解到教育的真谛，更有趣的是为了避免学生挑食，发明了“山的味道”和“海的味道”并根据《划船歌》编了《饭前之歌》。运动会的奖品设为蔬菜！这一切的一切，不仅让小豆豆他们这样的学生受到很好的教育，而且不做的那么刻板那么明显，让孩子们在玩的过程中学会待人处事地方法。不禁为小林老师佩服一把，这么多样的教育方式，他到底是怎么想出来的？真是厉害啊！
我疑惑，照理说，现在的教育更加先进了，为什么现在就没有像巴学园那样的学校呢？因该会有很多孩子喜欢才是，为什么没有呢？冥思苦想了半天，唯一的解释就是，因为年代不同，人们的思想也不同。就算现在有像巴学园那样的学校，就算老师对我们很“放纵”，我们会好好学吗？会像小豆豆那样吗？答案是不会的。因为现在的社会是快节奏的，是理想化的社会。而如果我们再像小豆豆一样过无忧无虑的童年。就赶不上社会的脚步了。说到底，我们现在努力学习，还是为了以后能在社会上找到一份好工作嘛。
我依旧喜欢巴学园，不仅仅是因为特殊的学习方式。更重要的是它很快乐，这是一个充满着快乐的学园，学园里的每一个人都洋溢着快乐的笑容。我们现在整天为了学习而奋斗；奔波；苦恼，很难在学习中得到快乐，而巴学园——小林校长，无疑，他做到了这一点。
最后说说小豆豆吧，她是一个表面上调皮捣蛋，其实内心是很善良，非常乐于助人的小女孩。她会为了让泰明能爬上树在烈日炎炎下搬来梯子和脚手架；她会为了不让美代眼红而放弃戴她心爱的蝴蝶结；她会为了让野狗试试有没有生病差点被野狗咬伤……
当我认为，小豆豆能在快乐的度过她的童年时，战争的烽火无情的来临了。从B29飞机上落下的数枚燃烧弹烧掉了那快乐的巴学园；那孩子们最喜欢的巴学园；那小林校长心血的，巴学园。我本以为，故事的结局会是：巴学园的孩子们和老师，抱在一起痛哭流涕。可是，我错了。小林校长只是很平静的对他的儿子说“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？”
是啊，大火只是烧毁了巴学园，却没有烧毁小林校长那颗热爱教育的心

在今年暑假里,我买了三本课外书。其中,我最为喜欢的是《窗边的小豆豆》。每次合完书,我都要闭眼做一次深呼吸,回味着书的墨香,回忆着自己的童年。好似自己也经历过一场童话般的童年一样,脸上洋溢着快乐。并且回忆着书里的一个个难忘又搞笑的镜头……这本书的作者是黑柳彻子,日本作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。这是她的代表作《窗边的小豆豆》。1981年出版后,不仅在日本,而且在全球都引起了极大的反响,截至2001年,日文版累计销量达938万册。这本书的翻译者是赵玉皎,毕业于北京外国语大学日本学研究中心,获日本文学硕士学位。
小豆豆因为淘气被退学了,一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室:一个个废弃不用的电车车厢.“巴学园”的校长:第一次见小豆豆,校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐:每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食,所以蔬菜、肉类、鱼类,都得吃;“巴学园”的教育方法:自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会:能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动:上午,如果把课程都学完了,下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……

读了《窗边的小豆豆》这本书，我深深地体会到了巴学园中孩子们的天真、快乐，还有拥有童心的园长XXX（具体是谁我忘了....），我真羡慕他们，可以在那里自由自在地玩耍。可到了最后，巴学园毁了，我真的为他们感到痛惜！这么好的一个学校，就这么……但是园长说要重建，我真佩服他的执着！