网上呼救课文的读后感(书中的第六单元的选读课文《网上呼救》的读后感)

发布时间: 2022-10-13 01:33:30 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 88

五年级上册24课《网上呼救》的读后感好的加分,加20今天16:00前要故事是这样的,以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事,说是A校有不干...

网上呼救课文的读后感(书中的第六单元的选读课文《网上呼救》的读后感)

五年级上册24课《网上呼救》的读后感

好的加分 加20今天16:00前要
故事是这样的 以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事 说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险 晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口 鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过 他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么? “骗人。”一个男孩发出抱怨 “再看看吧。” 来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿?” 孩子们有点怀疑传说的真实性了 于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来 “真没劲阿 我们白来了!” 刚开始的刺激感都消去了一半。 最后 他们来到了那个厕所 女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去 于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去 看了表 1点整 2分钟后 男生出来了 “切 都是骗人的” 孩子们不欢而散。 出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑 小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么?小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来?”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。 小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了那个学校。 “什么? 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。 “可是我们昨天来的时候是朝左看的阿” 出门一看 果然 是朝右看得... “可是昨天的确有电阿” “昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯?” “还有楼梯!”孩子们迅速跑到楼梯口 “1 2 3...12?” “我们的楼梯一直是12阶的。” “不可能!!!” “还有实验室”一个孩子提醒道 “对 实验室” 一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。 “是血迹。” “那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧 “走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性 ... 推开门... 小C的尸体赫然出现在大家的眼前 因为惊恐而睁大的双眼 被割断的喉管血淋淋的 内脏散落在已经干掉的水池里... “阿...”小C的妈妈当场昏了过去 几个老师马上冲出去呕吐... 小B也被吓得目瞪口呆 在他晕过去的前一秒钟 他瞥见小C的手表 指针停在了1点... 就是小C进去的那个时候... 顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫... 将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。 不回帖者晚上凌晨过后往往.....不好意思,我也处于无奈

网上呼救缩写

kuai!!!!!!!!!!!!!!!!!!
1997年的一天,美国德克萨斯州登顿县的桑恩放学回家后,进入网上聊天室。
快6点钟时,他看到一个署名苏珊的女孩打出的求救信息:“我不能呼吸,请帮助我!”桑恩认为这是恶作剧。字句继续出现:“请帮助我,我呼吸困难,左半身没有感觉,在椅子上无法离开。”桑恩很反感,正要关机,又转念一想:万一她真是急病发作呢?我得帮助她。
苏珊是一名学生。当时她在图书馆中的互联网查资料,忽然旧病复发,双腿灼痛,呼吸困难。但最近的电话在走廊上,她也无法瘸着腿走过去。她灵机一动,想到能从网上得到帮助。因此她进入聊天室,打出了求助信息。
桑恩问清情况,,并确认了。他与妈妈商量后决定打电话给县政府。工作人员吩咐桑恩,让苏珊把她所在地的救援中心得电话号码传过来。过了一会儿,一串数字出现在屏幕上。桑恩又让苏珊传来了她所在地的地址。
“她在学校!”桑恩喊道,然后读出地址。几十分钟后,救援人员救出了苏珊。四天后,苏珊已获得医疗救助,情况良好。

关于网上呼救的故事

《网上呼救》是一个发生在网络时代的真实故事,显示了网络的巨大作用。苏珊是芬兰赫尔辛基一所学院的学生,在图书馆突然发病,生命垂危,危机时刻她在网上聊天室发出了求救信息。美国德克萨斯州登顿县的男孩桑恩看到这条信息,展开万里营救,终于使苏珊脱离危险。救援,并不是一个新鲜的话题,但通过网络进行万里营救就显得很不一般,现代信息传递方式在整个营救过程中起到了十分重要的作用。阅读这个故事,我们除了看到桑恩的热心与机智和更多热心相助的人们外,我们更应该关注现代信息传递方式对人们生活的影响。可以让学生讨论你所知道的网络的作用,。 。。

小学语文五年级下册语文书中的第六单元的选读课文《网上呼救》的读后感

《网上呼救》读后感
这篇文章讲的是,正在芬兰一图书馆上网寻找资料的学生苏珊,突然双腿剧烈灼痛,不能行走,生命垂危。苏珊挣扎着通过互联网向外发出求救。远在美国德克萨斯州的12岁男孩桑恩,在网上漫游时,发现苏珊的求救信息后,在母亲的帮助下,立即通过当地救援中心与芬兰联系,从而展开了一场惊心动魄的跨国营救行动。互联网救了苏珊的生命,也深深地吸引了我。
自从我学会了上网以后,查阅资料方便了许多。写信、发贺卡等等,这些本来很麻烦的事情,现在变得十分的轻松,只需在电脑上敲打几下键盘就可以了。有一次,老师要我制作一份卫生小报。回到家中,我抓耳挠腮,不知从何做起。突然,我灵机一动,打开电脑,连上互联网,在google里键入我想查找的资料的关键字,然后用鼠标一点“搜索”按钮。嘿!卫生知识,健康小品、饮食与健康、卫生幽默画等便一股脑儿地出现在我的眼前。
网上购物可刺激可方便啦!。有一次我想买一本课外书,跑了几个书店都没买到,爸爸让我试试“网上订购”。我打开计算机,来到“少儿图书”网站,轻轻一“回车”,屏幕上立刻出现了一本本儿童读物,有好几百种,仿佛把全世界的书城都搬到了我的面前,看得我眼花缭乱,提示框出现了许多选项,有作者、出版社、内容提要,还标明了原价和现价,真是一目了然。我点击了“购买”键,并填写家庭地址和电话,没想到当天下午,书就送到了我的家中,真的让我又惊又喜。
互联网让我拥有足不出户便晓天下事的本领,它对我的学习帮助非常大。 电脑是我学习的好帮手,互联网更充实了我的生活。
本文标题: 网上呼救课文的读后感(书中的第六单元的选读课文《网上呼救》的读后感)
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