授人以鱼不如授人以渔。
写读后感最简单的方法就是：懂得原文，抓住主题思想，然后联系实际展开扩写。
具体：
1、概述全文；
2、写出原文的主题；
3、联系实际，对主题扩展；
4、最后点题。

写作过程中要注意：
一：要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”就是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。
二：要准确选择感受点读完一本书或一篇文章。可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。

古文中也有逻辑学故事，比较有名的就是“王戎不取道旁李”
南朝·宋·刘义庆的《世说新语·雅量》中记述了一段历史人物的故事：“王戌七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戌不动。人问之，答曰：树在道边而多子，此必苦李。取之，信然。”
翻译成现代文就是：王戎在七岁的时候，和他的小伙伴一起玩耍。他们看到路边有许多李子树结了很多李子果实，数量多的把树枝都压弯了。他的小伙伴都争先恐后的爬到树上去摘李子，唯独王戎很淡定地站在路旁不动。他的小伙伴问他为什么不摘李子啊，王戎回答他们说：李子树就在路旁边，但是却长有很多李子，我觉得这些李子一定是苦的，要不然早就被人给摘了。“他们的小伙伴摘了李子尝了尝，果然是苦的。
从这个逻辑学故事中，可以看出王虽然当时小小年纪，但是逻辑还是很清晰的，也符合客观规律的，因而也是正确的。
这个故事也告诉我们一个道理，那就是：凡事要仔细观察，善于动脑思考。根据相关的现象做出理性的推理和判断，以免犯不必要的错误，同时也避免了少走弯路，则会有人生之路也会畅通很多。