读后感的格式：
第一段把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。
第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，切记是要用记得语言最好不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。
第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了

王竑锜老师讲的课非常精彩，是博爱济世之人。
王竑锜老师国学专题报告走进我校
11月1日，吉林省著名教育家、企业家、慈善家王竑锜先生应邀莅临我校，作了题为“沐浴党的阳光回归道德人生”的国学报告。校领导郗会锁、梁辉和高一年级学生参加了此次报告会，部分热衷弘扬中华优秀传统文化的各界人士一同聆听。会场掌声不断，气氛热烈，互动积极，秩序井然。
报告会现场，王老师由一个“人”字开讲、展开、发散，归纳出人的一生是需要知识和道德双重支撑的。他讲到，学生时代只有既注重知识学习，又注重道德培养，达到知行合一，人才能成长，才能成才，才能成为一个顶天立地之人。随后，王老师用深入浅出的语言和生动形象的比喻讲述了感恩与奉献的重要性，当一个人尽自己所能去孝顺父母、感恩师长、友爱同学、奉献社会、报效国家的时候，儒家的“孝悌忠信礼义廉耻”八德自然流露出来，就会感召幸运与福报，正所谓“福虽未至，祸已远离”；而当一个人心中只有自己，自私自利，贪恋“财色名食睡”的时候，就会“祸虽未至，福已远离”。
会上，王老师结合自己丰富的人生经历告知同学们如何才能成功、怎样的人生才有意义。他介绍了个人成功的原因——“赚钱不是为了花钱而是为了奉献”，并积极引导同学们要懂得读书并不仅仅为了考好大学、找好工作，而是要奉献社会、乐于助人，让更多的人因为自己的作为而受益，那才是有意义的人生、有价值的人生。当他讲到，1994年因为一场报告挽救了一位近乎堕落的大学生，自己从此找到了宣讲国学的原动力，而且这一坚持就是20年，免费到全国各地作报告多达2000场时，全场爆发出热烈而持久的掌声，向王老师的执着与奉献表达了崇高的敬意。
会上，王老师还结合高中生谈恋爱等敏感问题，对同学们进行了教育和开导，并向同学们讲述了为什么学习国学经典、怎样学习国学经典。他希望同学们通过学习国学经典来启迪心灵、开启人生，以此弘扬和践行社会主义核心价值观，努力为实现伟大的中国梦而读书。
此次国学专题讲座上下午各开设一场，每一场报告均进行了两个多小时。其间，王老师引经据典，演讲内容广博，肢体语言丰富，幽默而生动的向同学们传递了大爱、奉献、诚信、感恩的正能量。一次次积极踊跃、形式新颖的互动，不断将报告会推向高潮。
会后，同学们纷纷感言，要以王竑锜老师为榜样，学好文化知识，熟读国学经典，提高道德修养，践行核心价值观，在奉献社会、报效国家的人生过程中去觉悟人生、实现价值。