三年级下册兔子的读后感日记今天我读了《逃家小兔》，故事讲的是一只小兔要离家出走，于是他对妈妈说：“我要跑走了。”妈妈说：“你要是跑走了，我就去追...
三年级下册兔子的读后感日记
今天我读了《逃家小兔》，故事讲的是一只小兔要离家出走，于是他对妈妈说：“我要跑走了。”妈妈说：“你要是跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀!”
“如果你来追我，我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”小兔说。“要是你变成溪里的小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”妈妈说。
“如果你变成捕鱼的人，我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。”小兔说。“要是你变成高山上的大石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”妈妈说。
就这样，小兔先后变成了小花、小鸟、小帆船、马戏团里的空中飞人、小男孩;而妈妈先后变成了找小花的园盯让鸟停的树、吹小帆船的风、在半空中遇到空中飞人的走钢索的人和正好抱住小男孩的妈妈。
“如果你来追我，我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”小兔说。“要是你变成溪里的小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”妈妈说。
“如果你变成捕鱼的人，我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。”小兔说。“要是你变成高山上的大石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”妈妈说。
就这样，小兔先后变成了小花、小鸟、小帆船、马戏团里的空中飞人、小男孩;而妈妈先后变成了找小花的园盯让鸟停的树、吹小帆船的风、在半空中遇到空中飞人的走钢索的人和正好抱住小男孩的妈妈。
桃树下的小白兔读后感
50个字阅读《桃树下的小白兔》这套美丽的图画书，首先会感受到审美的快乐。书里没有说教，没有劝诫，我们读到的是幻想的故事和生动的绘画。我们会把它们储存在记忆里，慢慢领悟到故事背后的思想。因此，我们也得到了精神的营养。
《桃树下的小白兔》是一篇老而优秀的文学作品，从整个故事的发展来看，故事本身比较有想象力，（将桃花瓣想象制作成发夹、扇子、摇篮等）也给予孩子许多故事外的延伸想象。
扩展资料：
《桃树下的小白兔》主要讲述了桃树下的小白兔和小伙伴之间发生的有趣故事。小朋友在听这个故事后，可以通过欣赏故事、理解故事中富有想象力的有趣情节，大胆想象桃花瓣的用处，并用连贯性的语言创造性表达，从而体验小兔子和朋友们相互关爱、共享快乐的情感。
《桃树下的小白兔》最大特点即是随机性、无意性。儿童需要在潜移默化中“陶情”、“冶性”。当儿童在阅读本套品格丛书时，也在感受、理解、分享书中主人公的情感和体验，儿童也就自然、主动地在学习友爱、分享、诚信、勇敢等良好的品行。
参考资料来源：
百度百科-桃树下的小白兔
本文标题: 新语文三年级下册白兔读后感(三年级下册兔子的读后感日记)
本文地址: http://www.lzmy123.com/duhougan/220446.html
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