女孩子的花 唐敏 读后感
唐敏的《女孩子的花》表现了其散文的独特风格。全篇可分为五个段落，第一段是关于水仙花的美丽传说——　“相传水仙花是由一对夫妻变化而来的。丈夫名叫金盏，妻子名叫百叶。
因此水仙花的花朵有两种，单瓣的叫金盏，重瓣的叫百叶。”作者描写了金盏和百叶的外形，并赋予它们人的特征，她说百叶“像闽南善于沉默的女子，半低着头，眼睛向下看的。悲也默默，喜也默默”，而金盏则有“男子干脆简单的热情”，其花芯“使人想到死后还不忘饮酒的男人的豪情”。这样一写，金盏和百叶就被赋予了男女不同的特性。
接下来作者还想象了金盏如何亲昵百叶及百叶生气时，金盏又如何低声下气讨好百叶的情形，活灵活现地把一对“小夫妻”的生活场景展现在读者面前，金盏和百叶真的成了活人一般，形貌俱备。第二段表达了作者生男孩的愿望——作者在冬天来临时开始养育水仙花，并把它看作是自己孩子的象征。她“像抽签那样，在一堆价格最高的花球里选了一个”，并打赌如果开“金盏”的花，她将有一个儿子；如果开“百叶”的花，她会有一个女儿，但从内心深处盼望的是男孩子。第三段解释了作者对女孩子的珍爱——作者说自己“绝不是轻视女孩子。而是无法形容地疼爱女孩子。”“爱到根本不忍心让她来到这个世界。”第四段描写作者梦见“女孩子的花”开放了却因“我”不喜爱而自尽了——“开在最高处的两朵并在一起的花说：‘妈妈不爱我们，那就去死吧！’ 她俩向下一倒，浸入一盆滚烫的开水中。”第五段写“女孩子的花”真的开放了，结局是一梦中的可怕——“是水仙花倒在蜡烛上，把火压灭了。是那支抽得最高的花茎倒在蜡烛上。和梦中的花一样，她们自尽了。”这五个段落依据一条养花的基本情节自然地缀合起来，是作者对女孩子和生儿生女的美丽独白，是女性内心的美丽展示。
在《女孩子的花》一文中，作者对水仙花、夫妻、生儿生女、男人女人等简单事物加以独特的观照，构成了一个纯美的世界，显得真率自然，纯净美好。`
显然，《女孩子的花》是一篇真正的美文，其文感情真挚、语言优美、意境纯净，展示了女性美丽的内心世界，它为新时期散文建立一种真正意义上的“美文”作出了可贵的探索。
它的人情美、诗性美的特点使全文拥有了诗的品质。作者对女孩子的那份柔情也使全文处处浸透着温情与关爱，是一首女性的心灵之歌，是女性内心的美丽展示。

云海
唐敏
一、教学目标：
1、了解作者及写作意图，把握本文主旨，积累优美句子。掌握文中所用到的修辞方法及其作用。
2、体会作者所表达的思想感情；讨论揣摩优美句子的含义，品味文章的艺术魅力。
3、感受作者热爱大自然、感悟人生书法自我内心的思想感情。
二、教学重难点：
1、重点：积累优美句子，掌握文中用到的修辞方法及作用。
2、难点：感悟人生书法自我内心的思想感情。
三、教具准备：
相应的幻灯片
四、课时安排：两课时
五、教学步骤：
1、导入新课：
本单元我们欣赏了各位名家笔下的“日出”“落日”之美，我们再来感受一下女作家唐敏笔下的“云海”。
2、学生自读课文，初步感知课文。
3、学生朗读课文，并给加点的字注音：
怄气（òu） 婆娑（pó suō） 懊悔（ào） 汩汩（gū gū）霓裳（ní cháng） 纤纤（xiān xiān） 憧憬（chōng jǐng）粗犷（guǎng）
4作者简介：
唐敏，原籍山东，1954年生于上海，1959年随父母迁居福州。曾当过知青，后相继在福建图书馆、作协福建分会、厦门市文联工作。1979年以来发表了若干散文、小说。其中中篇小说《太姥山妖氛》、散文《女孩子的花》等产生过一定影响，已出版《青春缘》等散文集，曾多次获国内外文学奖。1990年因小说《太姥山妖氛》入狱。近年来著作不断，《走向和平》等作品一再轰动文坛。唐敏与一些作家一起进行着散文创作的新探索：让散文深入到人的内心世界，展示个体对外在世界的独特感知和人的自然性灵。著有《远山远水》、《心中的大自然》、《诚》、《青春梦》等。
5、互动学习：
互动1：试着给文章划分一下层次，每一部分的主要意思是什么？
第一部分（1-2）：“我”喜爱云的原因。
第二部分（3-5）：形象的写出了云的多姿多彩，流露出作者对云的喜爱之情。
第三部分（6-9）：积蓄了在云海中嬉戏的情景，展现了人与自然的和谐之美。
第四部分（10）：描写了作者对年少生活的回想和向往。
互动2：通读全文思考，年少时我为什么喜欢云？而成年之后却没有了当年的那种激情？
明确：年少时我是在宁静中度过的，与人交往的很少，有隔世之感。单调、乏味的生活，使我格外关注天气，也因此喜欢上了云，把整个身心都融入到了云海之中。而成年之后晚饱经沧桑，以彻底地融入了世俗，没有了心静，自然也没有了当年爱云的激情了。
互动3：粗读课文第一部分，怎样理解“人与人之间的交往很少，报纸送到高高的山上，读起来也有隔世之感”？
明确：作者工作的地方在人迹不见得山上，整天不与世俗的人打交道，似乎与世隔绝，置身世外，即使读到报纸也似乎与己无关。暗示作者工作地点偏僻，生活单调无味，但作者常年与自然打交道，保持了自然，本色的天性，形成了作者达观、通透的心态。
说明：正是作者特殊的生活经历以及作者作为一个女性的特性，使唐敏的散文展示给我们的是一个清新纯净、带有女性独特细腻感受的文章。细品文章的第二部分。
互动4：仔细品味文章的第二部分，感受唐敏笔下云的独特魅力，看看唐敏特别的心情怎样影响她的感觉，这与徐志摩、刘白羽又有什么不同？
明确：详见课本第17页。
互动5：随着作者对云海描写的深入，作者不由沉醉其中，在云海中嬉戏，细品文章的第三部分，思考怎样理解“云海汩汩”的围着山头，大有海中孤岛的虚幻感？
明确：作者在此把自己的山比作“孤岛”，而在这种孤寂的环境下看到多姿多变的云海是一种精神上的享受与满足，也是自己所企盼的。
详见课本第19页。
互动6：粗读课文第四部分，品味作者对云海的怀念，体味最后一段中照应前文的词句。
6、小结全文：
本文主要写了作者早年在山区工作时，与同伴们观赏云海的快乐情景，着重描述了云海变幻莫测的景观，以及人们在云海中如入仙境的超然感受。体现了作者对大自然的热爱和对平凡生活的热爱。
7、写作手法：
1）感觉独特，作者偏重直觉，善于描绘，充满了女性的细腻、情感化的特点。
2）作者在文章中充分运用了拟人、比喻的修辞手法。
3）作者语言幽默诙谐。

唐敏与一些作家一起进行着散文创作的新探索:让散文深入到人的内心世界,展示个体对外在世界的独特感知和人的自然性灵。著有《远山远水》、《心中的大自然》、《诚》、《青春梦》等。