眉，她有一双很会说话的眼睛，笑起来非常迷人，我们总说那一群围在她身边嗡嗡转的苍蝇是被她的眉眼给电晕的。终于，小荷才露尖尖角，已有蜻蜓立上头。宇和丫丫同班，是广东人，因此我们总喜欢叫他“小广东”，他的话中总带着浓浓粤味，而一些大学老师的普通话也不是很标准，所以刚进大学的时候，他因为听不太懂老师的讲课，常常问丫丫借上课笔记，可能这样一来二去的，两个人就渐渐进入状况了吧。其实，我实在是不明白，这两个人是怎么走到一起的，丫丫是北方人，性子偏激，小广东则是典型的南方人性格，温柔体贴，两个人性格相差太远，我一直以为他们之间没过几天就会无疾而终，可是没想到，在我们同寝室中这是一段较为稳定的感情，可能，这就是典型的性格互补型吧。在他们偶尔才有一次的吵架时，我们总会看到小广东整幢教学楼满世界找丫丫，而这时的丫丫一定懒洋洋的躺在床上看着她喜欢的言情小说书，通常这时候，我们其他人就会成为小广东的说客，丫丫总是说：“你们是不是收了他什么好处？那么卖力的帮他说好话？”天地良心，我们只不过看在小广东确实对丫丫挺真心的，一点贿赂都没收哦。而这难得的吵架也会成为他们生活中的调味品，丫丫是个聪明的女孩子，偶尔作一下，知道适可而止，自然他们的感情也进展顺利，要不是因为地域的差异，我想，他们一定可以走到永远。
　梁子住在我的上铺，她是一个聪慧可人、温柔美丽的女孩子，说话总是轻轻柔柔的，惹人怜爱，再加上梁子总是时不时发发低烧，偶尔来个胃痛，因此我们总喜欢叫她梁妹妹，有点像《红楼梦》中的林妹妹。我曾以为梁子大学四年都不会步入爱河，因为她读书特用功，成绩特好，常常看书看到半夜一、两点，才轻手轻脚的爬上床，幸好我头一碰枕头，就瞌睡连连，一旦睡着，就浑然不知天南地北，一觉睡到大天亮，因此影响不大。成绩这么好的女孩子，常常会让男孩子心生怯意，而梁子又是一副不食人间烟火的样子，因此虽然围在梁子周围的男孩子很多，可是没有一个敢主动表白的，我一直觉得要让梁子开窍，那个男孩子必须有非凡的勇气和毅力。
终于，有了第一个吃螃蟹的人。最初看到阿奇和

从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.

如果是世界能重新开始，我觉得人还是会叫人的，因为人很好写，人结构很合理的。