我读过曹文芳的一些书中，最让我喜欢的是那本《肩上的童年》。这本书讲述了曹文轩、曹文芳兄妹的童年往事。曹文轩是长子，曹文芳是最小的孩子，他们俩是父母疼爱的孩子，曹文轩又最爱护自己的小妹妹，只要有什么好吃的好玩的都留给妹妹。有一次曹文轩带小妹妹曹文芳去看电影，可是人山人海，他们根本插不进脚，这时候哥哥把妹妹骑在自己的肩上，曹文芳很高兴，哥哥也笑了，可是曹文芳看了一半就睡着了，可哥哥还使劲的背着她，你说这场面感人吗？文章中，还多次提到了曹文芳的父亲，曹文芳的父亲是个和蔼可亲的人，他每次都鼓励孩子要能坚持做好每一件事。就是这样，曹文轩和曹文芳才写出了很多动人的作品，父亲让他们兄妹俩学会了独立，学会了写作。曹文芳的父亲为她写作提供了许多形象的作品名，比如：“姐妹”、“水关”、“叫钉”、“摸疙瘩”、“呆丈夫”等。父亲去世后，曹文轩日夜思念父亲，萦绕心头的总是往日的岁月和浸透父亲一生心血的乡村校舍，以出人意料的速度写下了珍藏心中已久的魅力动人的故事，一气呵成的长篇小说——《草房子》。曹文芳的童年生活非常的快乐，有一年南方的冬天暖洋洋的，穿件薄衫就能惬意地过冬，北方的冬天屋外大雪纷飞，屋里有暖气，回家便是暖意融融。而曹文芳的家处于南方的北边，又是北方的南边，冬天寒风冷飕飕的，屋里也没有暖气，早上起来的时候，父亲总说：“动作快，越磨蹭越冷。怕冷就唱起来，嘴里唱起来，心里就开心，就不觉得冷了。”于是兄妹们几个唱了一遍又一遍：“我们不怕冷，左胳膊伸进棉袄，右胳膊伸进棉袄，快快扣纽扣；左腿伸进棉裤，右腿伸进棉裤。加油，坚持住。” 你瞧！曹文芳的童年生活过得多么的快乐，幸福啊！读着她的故事，我的心情也会变得好起来。

认识王崧舟老师是因为“诗意语文”，聆听过他的课，对他的博古论今的口才佩服得五体投地，对他驾驭课堂的机智甚是羡慕、嫉妒、恨。这次阅读《做最好的校长》让我对王老师了解更多，原来他还是一位成功的校长，他的“新成功教育”与“诗意语文”一样令人敬佩。
走近了几位名校长，了解了他们的付出，我脑中告诉自己要对他们做一番比较、总结，也许对我的帮助会更大，因为我不仅要享受阅读的快乐，我还要吸收他们的精髓。
这些名校长有几点共同之处。
1.他们都对教育无比热爱。他们把教育看作是自己的事业，自己的孩子，全心全意地投入，不管是王崧舟校长，还是退休后再创辉煌的蔡林森校长，他们抛弃功利，一心一意为教育谋出路，为学生谋幸福。
2.他们都是阅读者。本来想说他们是阅读狂，但想想不合适，“狂”似乎有贬意之意，不过，他们的确嗜书如命，他们的智慧源于书籍，他们的抱负缘于名师、教育家的影响，他们的成功最后也是回归于文字，否则，我们怎能读到他们成功的经验？他们的榜样，坚定了我的阅读之路，可以不看电视，可以不去逛街，可以不去聊天，一定要阅读，而且日日坚持。
3.他们都敢作敢为。每一个成功的校长都有举步维艰的时候，也都有困惑、迷茫的时候，但同时都具有向前冲，迎刃赶上的精神，就因他们敢作敢为，一个个问题不仅解决了，还化不利为有利；一个个困难克服了，还滋生出其他的成功。
4.他们有自己清晰的教育之路。一个学校要发展，办学理念很重要，办学目标是关键，一个老师要成长，成长目标要清晰，也许刚开始成长，大家都迷茫、懵懵懂懂的，随着发展的深入，骨子里的目标方向会越来越清晰的。
5.他们为人和善谦卑。一个领导首先应该是一个慈祥的引路人，邻家的大哥哥、大姐姐，他们不会放大下属的缺点，他们不会记住下属的顶撞，他们更不会扼住下属的发展，他们不会嫉妒下属的成绩。如果一个领导能做到这份上，老师还会不服他，不信任他，不为他鞍前马后吗？
6.他们敢于创新。在全国，中小学有两万余间，你没有新鲜的血液，没有与众不同的风格如何崭露锋芒？校长应该不拘一格地创新，当然创新的前提应是立足本地、本校的实际，天方夜谭，痴人说梦都是不现实的。也许也会有昙花一现的美丽，但教育不是昙花，教育是树。
7.他们都有企业经营头脑。也许有人说，教育是一方圣地，引进企业管理，会玷污了教育的神圣；也许有人说刻意雕琢出的美不是自然的美。试问哪一样自然美最后不需要雕琢美来一睹风姿？一个学校要有活力，不是单靠一个校长雄心壮志便能实现了，也不是单靠一个学生100分就能维持的，他需要全校老师的主观能动性发挥出来，带动全校的学生积极向上，才能见到一个充满活动的校园。