骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值;一生甘愿做人民牛马的人，这种人的生命，虽然已经不复存在了，但是他的思想，他的精神永驻人间。
反动派统治者的骄横与残暴、外强中干、自我吹嘘的丑态，在本文中已经完完全全的暴露出来了。本文对反动派统治者进行了有力的讽刺。并把鲁迅先生的精神表现得很充分，刻画了鲁迅崇高而感人的形象。
统治者想通过树碑来达到不朽的目的，但是很快就会遭到人民的唾弃。鲁迅愿意把自己的一切献给革命事业的精神永垂不朽。
人民要推翻反动派，打倒反动派，把仇恨和力量凝聚在了一个“摔”字身上，然而“垮”作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。
把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这些人活在世上，灵魂早已死了，名字早已臭名昭彰。星星的野草反而给人无限的生机、无限的希望的感受和联想， 表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜和爱戴的浓厚感情。
本文表达了作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃的生命力和精神不朽的热烈歌颂。

难忘的一课》读后感

在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。
有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。
最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。
到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。
说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧.