认真读过《怎样培养孩子》一书之后，感到子女的家庭教育真的是一门学问，它会影响到孩子的一生。通过看书，了解到家长在处理子女关系上问题时，感触最深的就是：“于细微之处影响孩子。”这里所说的影响是指培养孩子正确的家庭观、身心健康、良好的习惯等。因为往往被我们父母所容易忽略孩子的一言一行，正是能够影响孩子头脑里思维定式的东西，你输入什么样的信号，它就像一面镜子，直接反映在孩子身上。
少年儿童时期是一个发育成长的重要阶段，在这个阶段，要教他们学会求知，学会做事，还要学会做人。从不会做人到会做人是一个过程，这个过程基础阶段就是少年儿童阶段。这本书告诉我们要相信孩子，信任孩子，相信每个孩子身上都有可贵的积极因素，发扬这些积极因素就一定有助于克服消极因素，促进孩子健康成长。
读了这本书，使我感到在教育教学中，要热情鼓励孩子树立自信，这种自信也是孩子克服困难、挫折的巨大动力，还要重视孩子的责任感，培育孩子的爱心，以此为基础，形成正确的道德观，因此，必须设计各种有于儿童健康成长的实践活动，让孩子在实践中经受磨练，得到体验。作为父母，我们必须不断的提醒自己，孩子是一个人，是一个有思想，有感情的人，虽然他们想法幼稚，他们的感情很依赖，但他们和大人一样需要心灵的沟通与关爱。父母在了解孩子的内心世界后，应该从关爱、责任等方面解答他们的困惑，让孩子拥有积极健康向上的心态。要想让孩子一生快乐，与其拼死拼活给孩子挣一笔财产，不如培养孩子从小有积极的心态，永远微笑着看世界。

先要把这篇文章的主要内容用简洁的语言概括出来，然后抓住文章的精彩片段抒发自己的真实情感。情感是由文章中引发出来的自己的思想。只要写的完整和真实。最后要进行结尾。做到感情升华。

记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。
　　1、依次说出名称
　　把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。
　　2、辨颜色
　　让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。
　　3、找物品
　　当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。
　　4、看图说话
　　把4——8张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。
　　5、飞机降落”
　　将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。
　　6、看橱窗
　　这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。
　　以上讲了这么多都是组成孩子良好学习习惯的一些因素以及具体的一些方法，家长在训练或者培养时，要注意的是让孩子集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进不到学习状态中，有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，画着画着就站了起来，或者说几句闲话等等。这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，哪怕是只有5分钟的时间也是好的。
　　一般学习行为习惯的内容及培养要求
　　年段 习 惯 内 容 培 养 要 求
　　幼儿阶段
　　1.听故事 聚精会神，每天定时。
　　2.用笔画画 每天画一页画。
　　3.观察说话 每天观察一两件东西或一两个事情，能简要说出。
　　4.正确握笔 训练正确的握笔书写姿势。（中大班）
　　5.喜爱图书 不撕毁，不折叠，不乱扔，很珍惜。
　　6.整理学习用品 摆放整齐，有序，会分类。
　　小学阶段
　　1.爱书 学会包书皮，在合适地方写名字，不磨损、折皱书角，不在书皮、书中乱涂乱画，常到书店购买新书。
　　2.写字 握笔姿势正确，坐的姿势正确，不折皱本角，书写整齐，力求美观。
　　3.听课 集中精力，坐端正，不做与听讲无关的事，积极回答问题，有问题向老师请教。
　　4.作业 独立思考，书写整齐、规范，按时完成。
　　5.思考 凡事多问一个“为什么”，力求知道原因。
　　6.用工具书 会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难。
　　7.记笔记 凡读书读报、听课、听讲话，都动笔记录，能抓要点，力求记原话。
　　8.写日记 坚持天天做，学会拣重要的记，力求有新意。
　　9.提问 每天向老师或同学提一个问题。
　　10.争论(讨论) 和同学争论问题，既能正确理解对方观点，又能提出自己的见解。
　　11.读报刊 每天读，成为必做的事。
　　12.积累 摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装钉自己的报刊。
　　13.建立作业规范 各科作业的书写格式规范
　　14.参加课外活动 参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿、参加竞赛等。
　　15.预习 建立预习常规，根据各科特点决定。
　　16.复习 遵循记忆规律，掌握各科复习方法。