《小小bai的天空 小小的梦》
童年是一个多梦季du节。
童年揣着一颗好奇的心，对世间zhi万物dao都有着憧憬，就像小小，就是那个小鼻子、小眼睛、小嘴巴、小个子的小女孩小小。
小小的心里藏着许许多多的梦想，小小的生活里充满了各式各样的奇遇：失去了能猜透她心情的红雨伞，却收获了永远的好心情；魔术铅笔用完了，却拥有了能获得优胜奖的书写能力；奇异的种子不是童话中的“魔豆”，却能播撒下无尽的惊奇与美丽……这些故事就发生在儿童熟悉的日常生活场景中，似幻尤真，让人动心动情。
童年需要一片天空，一片纯洁透明的天空，就像小小的心一样纯洁透明，没有受到一点世俗的玷污。在这样的天空下，孩子们才能够与身边的每一个“生灵”——无论是一棵树、一条鱼、还是一个玩具、一个盘子，都建立美好的联系，都发自内心的珍爱与怜悯。在这样的天空下，孩子们才能够做梦，做五彩的梦。梦里，有爱有欢乐，也有属于儿童的孤独与忧伤。
让我们一起来读《小小的天空，小小的梦》这部童话吧，让我们跟着小小去经历那10个色彩斑斓的梦幻故事吧，让幻想照进现实吧。孩子们，来，在我们的天空下，来制造我们自己的“梦幻游戏”！

读<<笑猫日记——云朵上的学校>>有感
今天，我读了<<笑猫日记——
云朵上的学校>>这本书。
在作者杨红樱的笔下，笑猫和他的朋友：球球老老鼠来到了蜜儿创办的云朵上的学校，惊讶的发现这里的孩子虽然在学习，但都快乐无比。他们以前可都是在学习下噩梦连连的啊。各种活动也是有趣而快乐的，笑猫和球球老老鼠暗中探密，各种惊奇又有趣的秘密逐渐浮出水面……
是什么让这里的孩子们快乐无比呢？因为这里的“教室”在大自然中。也就是说，这里的教学方式是让他们在大自然中边玩边学，让孩子们亲身体验到找到答案的乐趣，
而不是被关在“牢笼”(教室)里，背所谓的地理公式。两种教学方法有很大的区别：普通的教学方法教出的学生怎么也写不出一篇生动而有趣的普通文章，而在云朵上的学校的的孩子，却能轻而易举、奋笔疾书写出一篇生动的记述文。
如果长大了，我是一个老师，
我虽然不能像书中的蜜儿老师那样有着神奇的魔力，但我也会尽可能地让学生们在大自然(或是实践)中边玩边学，因为这样不仅可以让学生快乐地去探索，去发现，去玩耍，又可以提高学习效率。是个“一举两得”的好办法。
如果有可能，我多么希望真的能够有一所书中的“云朵上的学校，在学校里，还有一个像蜜儿老师一样的老师啊！